時間的步伐是無聲的，它在不經意間流逝，我們的教學工作又將續寫新的篇章，我們要好好計劃今后的教育教學方式。為了讓您不再有寫不出教學計劃的痛苦，以下是小編搜集整理的人教版八年級上冊數學教學工作計劃，僅供參考，你們一上去瞧瞧吧。
八年級上冊數學教學工作計劃1
一，教材剖析
教材從全面提升中學生素養的要求出發，在知識選料上，適當強化聯系實際，適當增加難度，既考慮現代生產發展與社會生活的須要，又考慮當前大多數高中中學生的學習水平的實際可能。在處理方式上，適當強化觀察實驗，力求生動開朗，既有利于把握知識，又有利于培養能力，情感和心態，使中學生在學習數學的同時，獲得素養上的增強。
教材把推動中學生全面發展作為自己的目標。在內容選裝上，注意從數學知識內部開掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極促進智力誘因和非智力誘因的互相作用。在學習的方式上，積極創造條件讓中學生主動學習參與實踐，通過中學生自己動手，動腦的實際活動，實現中學生的全面發展。教科書采用了符合中學生認知規律的由簡到繁，把學習發展水平作為線索，兼具到數學知識結構的體系。這樣的編排既符合中學生認知規律，又保持了知識的結構性。
教科書承認中學生是學習的主體，把中學生當做第一讀者，根據學習心理的規律來組織材料。全書共14章以及新增添的數學實踐活動和數學科普講堂，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章節相片，相片的選定力求具有典型性，啟發性和趣味性，使中學生學習時心里有數。章下面分節，每節內都有些小標題，幫助中學生捉住中心。在引入課題，述說知識，歸納總結等環節，以及實驗，插圖，練習中，編排了許多啟發性問題，點明思路，引導思索，活躍思維。許多節還編排了想想議議，提出了一些值得思索討論的問題，使得中學生多動腦，多開口。
二，中學生剖析
我所承當的是八年級的數學教學。共有69人，中學生的基礎差別比較大，其中共3人基礎知識把握較好，有50%的中學生基礎薄弱，有些中學生厭惡理科學習，經過了解測試后某些中學生中學數學知識都未把握。中學生學習興趣不濃，作業馬虎了事，剽竊作業嚴重且作業格式不正確，寫字不認真。部份中學生學習其實勤奮，但非常費力，療效不好，這主要是中學生學習方法技巧問題。培養學生物理學習興趣，形成正確的學習習慣，搞好基礎知識，是數學教學工作的重點。
三，學年的教學總目標和總的教學要求
1、引導中學生學習數學學的初步知識及其實際應用，了解化學學在科學技術和社會發展中的重要作用；
2、培養中學生初步的觀察，實驗能力，初步的剖析，概括能力和應用數學知識解決簡單問題的能力；
3、培養中學生學習數學的興趣，實事求是的.科學心態，良好的學習習慣和創新精神，結合數學教學對中學生進行辯證唯心主義教育，愛國主義教育和品德教育。
四，改進教學，提升教學質量的主要舉措
中學生是學習的主人，只有處于積極狀態，經過認真的觀察，實踐，思索，才才能感受化學現象中蘊涵的規律，形成探究化學世界的興趣，理解所學的化學知識，獲得相應的能力。教學要注意培養中學生的學習興趣和心愿，鼓勵她們發覺問題和提出問題，指導她們學會適合的學習方式，為中學生終身學習打下良好的基礎。
要注意研究中學生的心理特點，了解她們的知識，能力基礎八年級下冊物理電子課本人教版，從實際出發進行教育，但是按照她們的反應及時調整自己的教學安排。因為中學生的基礎差別比較大，所以要注意因材施教，針對不同的中學生提出不同的要求。對學習困難的中學生，要針對她們的具體情況給以耐心幫助，鼓勵多做化學實驗和出席數學實踐活動，使她們基本達到教學要求。對學有余力的中學生，可采取研究性學習等多種形式，培養她們的創造和探求能力。
八年級上冊數學教學工作計劃2
一、指導思想
以新課標為指導，著力轉變傳統的教育觀念，在教學中就要關注每位中學生，重視中學生的全面發展，關注中學生的道德生活與人格養成，重視中學生的情感體驗，強化與中學生生活，科學，技術和社會聯系的教學，不要重視科學探究，倡導學習方法多元化的教學，抓好八年級上冊數學教學。
二、基本情況
通過下期期終聯考成績和上課情況來作大致評估，八（1）、（2）班學困生較多。一部份中學生上課時，中學生的學習積極性不是太高，不夠靈活，加之，初中中學生剛接觸化學，開始有一些兩極分化，這就須要師生在本期倍加努力，在教法和中學生的學習技巧上作進一步改進，讓中學生成為學習的主人，進行探究性的學習，進而培養中學生的學習興趣，啟發思維，提升學習的積極性，培養良好的學習習慣及剖析問題，解決問題的能力，能夠達到預期的目的。
三、本期內容：
本學期的教學內容為7—12章，包括力、力和運動、壓力浮力、浮力、簡單機械、功和功率。
四、教改舉措：
在新課程的指導下，改變傳統的'教學模式，在以學科為中心的教學中，重視中學生的全面發展，關注中學生，重視中學生的全面發展，關注中學生的道德生活與人格的養成，強化與中學生生活、科學、技術和社會相聯系的教學，將學習內容與學習生活，科學、技術和社會的聯系貫串于整個教學之中。
五、具體舉措：
1、鼓勵科學探究的教學
①、鼓勵中學生積極大膽地參與科學探究。
鼓勵中學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習數學概念和規律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方式，獲取科學知識，逐漸樹立科學創新的意識。
②、使中學生養成對所做工作進行評估的好習慣。
③、重視探究活動中的交流與合作。
在現代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是非常重要的，要注意中學生這方面良好素養的產生。
2、幫助中學生盡早小入自主性學習的軌道。
在教學過程中要幫助中學生自己進行知識模地的建立，而不是去復制知識，中學生自己在學習過程中發覺問題才是至關重要的。
3、保護中學生的學習興趣。
4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯系。
①、以多種形式向中學生提供廣泛的信息。
因為數學學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯系，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取中學生常見的例子，盡可能采用講義進行教學。
②、在閱讀理解，搜集信息，觀察記錄作為課后作業的一部份。
③、盡可能讓中學生得用身過的物品進行化學實驗。讓數學緊貼生活，讓中學生用數學知識武裝自己的腦子。
六、課時計劃：
開學評期終試卷1課時
第七章：力6課時
第八章：力和運動6課時
第九章；壓力浮力6課時
期中備考及考試4課時
第十章：壓強5課時
第十一章：功、簡單機械8課時
第十二章：機械能4課時
八年級上冊化學教學工作計劃3
八年級下學期化學是整個中學數學的重點和難點所在，大多數中學生學習上去倍感十分費力，怎樣把本學期的課程上好，讓中學生學好就成為了本學期的教學工作中心。我按照念書期的期終成績剖析情況擬定了工作計劃。
一、目標要求：
1.培養中學生科學探究的實驗能力，自主學習的學習習慣。
2.更新教學觀念，鉆研教材教法，擴寬中學生視野，提升中學生綜合素養。
3.繼續培養中學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。
二、教材剖析：
八年級數學上冊主要學習熱學、磁學，帶有一部份和電磁學有關的信息傳遞知識。本冊共分五章。第六章電流和內阻第七章歐姆定理第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞。每章的導出提起了中學生對本章的興趣八年級下冊物理電子課本人教版，每章的閱讀指導突出了本章的重難點。本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分彰顯了探究性學習的東正教學理念。
三、學生情況剖析；
化學是中學生剛接觸的一門學科，一些基礎較好、思維靈活、接受性強、自學能力強的中學生能根據班主任的要求完成任務成績較好。另一些中學生在不同方面不同層次上有很大的差別。有的中學生沒有養成良好的學習習慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預習，課后沒有按量備考，結果不能按量按時的獨立完成作業；有的中學生對化學這門學科沒有興趣，這方面女同學較多；還有的中學生在學習能力、學習技巧上不正確，死記硬背不利于中學生在各方面的提升。針對以上各類情況班主任要認真制訂舉措并督查中學生養成良好的`習慣，培養中學生的興趣提升自己的成績。
四、措施：
1、培養中學生良好的學習習慣。剖析中學生不能學好的一個重要誘因是沒有產生良好的學習習慣，這樣就難以產生系統的數學知識結構，久而久之中學生就喪失了信心。為此，本學期開學起，就要很下工夫培養中學生良好好的學習習慣。
2、培養學習數學的興趣。常言道“興趣是的老師”，有了興趣就可以變苦學為樂學。其中多做有趣的化學實驗和多講數學科學故事一定程度上能迸發中學生的興趣，平常教學語言要多變和適當降低詼諧感，提高語言的感染力。
3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關系到課堂教學的療效好不好，關系到中學生能夠學好那堂課班主任所授知識。
4、注意培養中學生的發散思維，能夠應對復雜多變的新問題。
5、想法解決估算題丟分大的問題。
6、培養中學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。
八年級上冊數學教學工作計劃4
一、教材剖析：
教材在內容選裝上，注意從數學知識內部開掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極促進智力誘因和非智力誘因的互相作用。在學習技巧上，積極創造條件讓中學生主動學習參與實踐，通過中學生自己動手、動腦的實際活動，實現中學生的全面發展。教科書采用了符合中學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼具到數學知識結構的體系。這樣編排既符合中學生認知規律，又保持了知識的結構性。
教科書承認中學生是學習的主體，把中學生當做第一讀者，根據學習心理規律來組織材料。全書共6章以及新增添的數學實踐活動和數學科普講堂，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章節相片，相片的選定力求具有典型性、啟發性和趣味性，使中學生學習時心里有數。章下邊分節，每節內都有小標題，幫助中學生捉住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發性問題，點明思路，活躍思維。許多節還編排了“想想議議”，提出了值得思索討論的問題，使得中學生多動腦、多開口。
二、學生基本情況
從本學期開始，八年級中學生要降低一門新學科——物理。由于是新課程，中學生都有特別濃烈的興趣和較強烈的好奇心，期盼學習這門新鮮的學科。同時，數學是一門自然科學，跟平常的實際生活比較接近，因此中學生對化學研究的基本內容和現象有了一定的感性認識和初步印象，通過引導也能挖掘一些中學生潛在的探究既能和技巧。相信本著“生活中的數學”這一思想來進行教學，必能讓中學生在形象生動中感受到數學的樂趣，也為之后的學習打下基礎。
三、教育目標
1、積極探求舉辦數學實踐活動，加強中學生的實踐環節。要盡可能地擴大數學教學空間，擴大中學生的知識面，發展她們的興趣愛好和個性特長，發揮她們的主動性、自主性和創造性。
2、加強數學觀察、實驗教學。教學中班主任要多做演示實驗或當堂實驗；落實中學生實驗，認真思索和操作；并適當降低探求性和設計性實驗；鼓勵中學生在課外做一些觀察和小實驗。強化實驗意識和操作訓練。
3、突出應用數學知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。數學教學要“從生活邁向數學，從數學邁向社會”，著重培養中學生應用數學知識解決簡單實際問題的能力。
4、必須把培養中學生的創新精神和實踐能力，把培養中學生運用所學知識認識和剖析社會生活的能力置于重要地位。單純地把握知識，不是教學的最終目的。
四、教學質量目標
本學期我兼任113班到114班3個班的數學，共146個人。我定的目標如下平均分：60分。90-100分：5%，7人。80-89分：5%，7人。70-79分：10%，14人。60-69分：10%，14人。
五、教學重難點
重點：力、彈力、重力、牛頓第一定理、二力平衡、摩擦力、壓強、液體的浮力、大氣浮力、流體浮力與流速的.關系、浮力、阿基米德原理、物體的沉浮條件及應用、功、功率、動能和勢能、機械能及其轉化、杠桿、滑輪、機械效率。
難點：讓中學生感悟科學研究的方式，并能用所學研究方式探究問題。
六、教學具體舉措和方式：
1、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節的學案，不打無打算的仗。
2、積極打算演示實驗和中學生實驗，盡可能開辦出要求完成的實驗，讓中學生參與“活動”，讓中學生經歷較多的科學探究過程。
3、及時布置作業，及時檢測或批改作業，有時采用面批的方式，及時反饋教與學的情況，便于改進不足之處。
4、課后抽出一定的時間補習中學生，解答疑惑，點拔思路，也便于學困生完成作業。
5、做好每一章的備考和測試工作，做好期中備考和期終備考工作，完成教學的結尾工作。
6、適當的舉辦相關的社會實踐工作，多聯系生活、多聯系社會，突出“科學技術社會”的觀點，逐漸樹立科學的世界觀。
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