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主題 彈性 1 1 了解彈性的概念。 了解彈性產生的原因和條件。 2、知道壓力支撐繩的拉力是彈性的。 能夠分析彈性方向，正確繪制彈性示意圖。 3.了解變形的概念，了解顯示小變形的放大方法。 教學2 目標2 三種教學方法 觀察推理分析 規則綜合總結 四 教具 彈簧車 竹砝碼 鋼板 顯微變形裝置 3 觀察實驗1 觀察利用彈簧拉動靜止的小車。 小車由固定的移動彈簧拉伸。 2 水平支撐 在竹片上放置重物。 觀察重量和竹片。 竹片彎曲。 重量處于靜止狀態。 3、觀察用彈性鋼片推動放置在桌面上的物體。 鋼片彎曲，物體被推開。 觀看演示 ??4 5 6 7 2 變形和彈性的概念。 物體形狀或體積的變化稱為變形。 變形的物體由于恢復到原來的形狀而對與其接觸的物體施加的力稱為彈性。 彈性的概念 8、彈性產生的三個條件 1、物體是否與其接觸。 直接接觸的必要條件2、接觸點是否存在相互擠壓或拉伸。 充分條件：彈性力是物體彈性變形所產生的力。 它作用于與其接觸的物體。 用手將彈簧拉至右側。 彈簧是通過變形和伸長產生的。 彈力f作用在手的左側。 因此，彈力的施力者是變形物體，受力者是使其變形的其他物體。 9 圖1 11 a 將小球置于斜面與垂直擋板之間。 在重力作用下高中物理彈力ppt，球有在斜面和擋板之間擠壓的趨勢。 因此，球與斜面和擋板接觸的地方都會產生彈力。 在圖1 11b中高中物理彈力ppt，小球放置在水平面和垂直擋板之間。 小球與垂直擋板接觸，但在接觸點處沒有相互擠壓的趨勢，因此小球與垂直擋板之間不產生彈力。 10 四個輕微變形的實驗 有一些物體根本無法用肉眼觀察到 變形就是一些比較硬的物體的例子，但是這些物體都會變形，但是變形很小，所以所有的物體都會在作用下形成的力量。 11 彈力的五個方向 彈力的方向始終與作用在物體上使物體變形的彈力方向相同。 外力方向相反 1. 確定彈力方向的步驟。 識別變形的物體。 求引起物體變形的外力方向。 確定物體產生彈力的方向。 2、普通支撐的彈力方向。 平板的彈力垂直于板的表面并指向支撐的物體。 曲面的彈力垂直于曲面的切面，指向被支撐的物體。 支撐點的彈力垂直于與其接觸的平面或曲面的切面指向被支撐的物體。 繩索的彈力沿著繩索的收縮方向指向。 12 六種變形 請閱讀P6了解變形的類型。 變形有哪些類型？ 示例和總結。 彈力的大小與變形的程度有關。 變形程度越大，產生的彈力越大。 13 實例分析 實例1 放置在水平桌面上的書籍會受到重力的影響。 桌面上的壓力導致書本和桌面同時發生輕微變形。 為了恢復原來的形狀，桌面產生垂直于桌面且向下的彈力F1。 這就是書本對桌面的壓力。 由于輕微的變形，桌面產生垂直于書本且向上的彈力F2。 這是桌面上書籍支撐力練習14 練習1 分析靜態放置在傾斜木板上的書籍在木板上的壓力和木板對書籍的支撐力，并畫出受力示意圖15 例 2 按下列要求畫出彈力方向 1 放置 一根桿子對 AB 施加的彈力位于光滑的垂直墻和粗糙的水平地面之間 圖 1 13 分析 1 桿子對 AB 雙方都產生擠壓作用在重力的作用下。 由于AB處的支撐是平的，所以其彈力的垂直平面分別向上和向右16 2 。 CD兩處光滑的半球形凹槽中的桿所施加的彈力。 圖1 14 分析 桿對CD兩處有擠壓作用。 因為C是曲面，D是支撐點，所以C處的彈力垂直于其切面，并沿球體半徑指向球心，指向被支撐的物體。 D 處的彈力垂直于與其接觸的平面，并指向被支撐的物體。 17 3 用繩子掛在光滑的垂直墻上。 圖1 球上的彈力。 15 球擠壓墻壁，在重力作用下拉動繩子。 因此，墻壁產生的彈力垂直于墻壁并指向球。 繩索產生的彈力沿著繩索向上。 18. 課堂練習 1. 將兩本書放在水平桌子上。 桌面上的壓力等于書本的重力。 我們能說書對桌面的壓力就是書的重力嗎？ 為什么 2 停在操場上的籃球受到什么力的作用？ 施加力的物體有哪些？ 各勢力的方向是什么？ 19 3 有四種 某同學將傾斜物體對重物的支撐力3N畫成了圖1和圖10的四種形狀，哪張圖是正確的？ 20 4. 如圖1和圖11所示，用兩根繩子將物體懸掛在天花板上。 對象會受到多少次影響？ 力的作用指出了施加力的物體，并表達了力的方向。 21 5 水平桌子上的兩個球彼此靠近，但不互相擠壓。 它們之間是否存在相互作用的彈力？ 22 謝謝大家 23 感謝網站的觀看 24
