奚蘇文，嘉興一中語文教研組組長，教育碩士，浙江省教學(xué)界新星，浙江省“浙江名師”培養(yǎng)人選，嘉興市優(yōu)秀人才市、嘉興市第十一批學(xué)科帶頭人，嘉興市第五、第六批名師。
今年浙江高考作文題的關(guān)鍵詞是“創(chuàng)新”和“成長”。 在簡述浙江省發(fā)展戰(zhàn)略的背景下，列舉了不同領(lǐng)域青年創(chuàng)新成才的故事，引導(dǎo)青年學(xué)子思考自身的成功之路和社會(huì)需求。 之間的關(guān)系。
從2018年“作為一名浙江學(xué)子，你如何看待浙江精神”，2019年“你如何對待生活中的‘讀者’”，到2020年“你如何對待與家庭、社會(huì)期望的差距和錯(cuò)位” ，一次又一次能夠有效引導(dǎo)當(dāng)代年輕人思考“我與時(shí)代”、“我與社會(huì)”的關(guān)系。
縱觀今年全國的論文，國論文B從“兩奧”中激發(fā)了“未來砥礪前行，融入民族復(fù)興的洶涌大潮，如何追求跨越”的思考。 ”。 全國新高考卷二取材于對不同行業(yè)工作的熱愛。 創(chuàng)新、有為的人物圍繞“選擇、創(chuàng)造、未來”的主題進(jìn)行思考，提醒青年學(xué)子，在當(dāng)前“民族復(fù)興”的偉大時(shí)代、“百年未有之大變局”的時(shí)代，我們青年人一定要勇于承擔(dān)責(zé)任95年高考語文第一題，開拓創(chuàng)新。
其中，新高考卷二和浙江試卷的出題思路最為相似，都明確指向“創(chuàng)新”和“人才培養(yǎng)”。 不同的是，新高考卷二明確包含“創(chuàng)新與繼承”的思辨命題。
列入浙江卷的“95后”領(lǐng)航員、“90后”、“浙江工匠”，以及35歲以下的頂尖人才95年高考語文第一題，更注重年輕人的身份，更關(guān)注年輕人如何與眾不同。人們可以在不同領(lǐng)域發(fā)展自己的專業(yè)知識(shí)并展示自己的能力。 ，開拓創(chuàng)新，貢獻(xiàn)社會(huì)，蘊(yùn)藏著“社會(huì)價(jià)值與個(gè)人價(jià)值”的思辨命題。 經(jīng)過模擬考試的訓(xùn)練，相信這個(gè)命題對于嘉興考生來說并不陌生。
可見，隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，“培養(yǎng)有道德的人”的教育目標(biāo)更加凸顯。 高考作文的命題往往直接面對社會(huì)現(xiàn)實(shí)，緊扣時(shí)代脈搏，旨在喚起青年學(xué)生對時(shí)代、對社會(huì)、對自身生活的認(rèn)識(shí)。 真是想得周到。 當(dāng)然，學(xué)習(xí)漢語的過程就是一個(gè)同時(shí)與古老文化和新世界握手的過程。 關(guān)注當(dāng)下，才是語文課程的本義。
對于未來的候選人，這里有三點(diǎn)建議。 首先，要把握好新課標(biāo)中對寫作的正確追求。 新課標(biāo)把寫作視為一個(gè)動(dòng)態(tài)的、生成性的、探索性的過程，基于真實(shí)情境、真實(shí)寫作目的和讀者、真實(shí)寫作材料，解決真實(shí)問題。 生活是最真實(shí)、最有意義的寫作情境。 考生要關(guān)注時(shí)代、關(guān)注當(dāng)前現(xiàn)實(shí)、關(guān)注“我”的生活，思考當(dāng)前現(xiàn)實(shí)問題，養(yǎng)成多思考、多寫作的習(xí)慣； 注意概念、分析、推理過程的習(xí)慣，提高自己的批判性思維能力，不要聽別人說的。
其次，重視每一次寫作機(jī)會(huì)，重視修改、反思和組織。 你可以用“母題連接”的方法，將你寫的文章、文字分類為“物質(zhì)與精神”、“個(gè)人與社會(huì)”、“個(gè)人與自我”、“個(gè)人與自然”、“理想與現(xiàn)實(shí)”、 “創(chuàng)新與傳承”對“微妙與浩瀚”、“過程與目的”、“內(nèi)容與形式”等普遍性話題進(jìn)行分類整理，保證日常思維的深度和廣度。 它還可以用來更好地整合閱讀收獲并適應(yīng)變化。 。
三是依托教材進(jìn)行拓展和延伸。 最新統(tǒng)一教材將寫作融入單位專題活動(dòng)，人文主題豐富。 事實(shí)上，在創(chuàng)新主題上，新教材收錄了袁隆平、屠呦呦、鐘陽等當(dāng)代先驅(qū)者的交流和演講。 流派也更加多樣化。 除了傳統(tǒng)的散文、記敘文之外，還有演講、調(diào)查報(bào)告、讀書評論、詩歌創(chuàng)作等，這會(huì)讓課外的發(fā)展更加有據(jù)可依。
今年我省高考作文的三點(diǎn)啟示
一、試題特點(diǎn)
務(wù)實(shí)、簡潔，難點(diǎn)還給出提示。 我認(rèn)為今年我省高考作文題有三個(gè)明顯的特點(diǎn)。
一是實(shí)用主義。 基本沒有抒情和隱喻，目標(biāo)非常明確：在實(shí)施人才強(qiáng)省、創(chuàng)新強(qiáng)省第一戰(zhàn)略的背景下，面對各種人才工程，有志青年閃閃發(fā)光。 您對未來有什么計(jì)劃？
二是精煉。 “鯤鵬行動(dòng)”和“高層次人才特殊支持計(jì)劃”到底是什么？ 《First Solo》的“超級(jí)計(jì)算應(yīng)用”是什么？ 不解釋——如果你平時(shí)關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域，這些都不是問題。 如果你不注意，但你的閱讀理解還可以，那不是問題。
三是有難度，但也給出了明確的提示。 不少考生一走出考場就感嘆“很難”，不少考場外的網(wǎng)友也直接評價(jià)“很難”。 對于大多住在校園、要學(xué)習(xí)很多科目的高中生來說，這道作文題顯得有點(diǎn)“高大上”，但仔細(xì)讀完題后，出題者還是給出了很多提示。
我們不妨用“關(guān)鍵詞”的形式來捕捉試題對考生理解和構(gòu)思的提示。 整個(gè)試題有3個(gè)關(guān)鍵詞和1個(gè)提示。
三個(gè)關(guān)鍵詞是：創(chuàng)新、人才、年輕； 提示是：對你以后的發(fā)展有什么啟發(fā)？
整合關(guān)鍵詞和提示后，文章的框架是：面對創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)時(shí)代的特征和要求，青年人才如何有所作為？
2. 可以看出
分析近年來的高考作文試題，很明顯語文尤其是作文鼓勵(lì)考生關(guān)注時(shí)代和當(dāng)下，并在這種關(guān)注中思考自己的人生坐標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃。
高中生的作文本來就以敘述性為主，這個(gè)方向的試題也在引導(dǎo)高中生拓展知識(shí)面，提高捕捉有用信息的能力，思考和提煉符合時(shí)代主題的觀點(diǎn)。 在試題要求的800字作文中，文學(xué)才華固然是加分項(xiàng)，但獨(dú)特新穎的觀點(diǎn)、寫作的邏輯性和批判性思維無疑會(huì)成為更重要的考慮因素。
只有提高以上能力，才能在考場相對緊張的氣氛和時(shí)間里，快速捕捉關(guān)鍵信息和有用的技巧，確定作文的中心思想和觀點(diǎn)，完成立意和框架后，我們可以列出我們心中的我們自己。 準(zhǔn)備好作文中??使用的材料后，有序輸出，從而相對準(zhǔn)確、流利地完成高考作文題。
3. 未來的建議
今年的考生已經(jīng)提交了漢語答卷，我們的分析更多的是為以后的考生提供參考和提醒。
未來參加高考的同學(xué)們，拿到今年的高考題后，會(huì)立即搜索“鯤鵬行動(dòng)”“首次單飛”“超算應(yīng)用”嗎？ 無論是出于好奇，還是想要了解“有用的知識(shí)”，我們都應(yīng)該首先了解這些術(shù)語。
了解這些仍然是第一步。 第二步，養(yǎng)成“讀書看報(bào)”尤其是“看報(bào)”的好習(xí)慣。 這是時(shí)代熱點(diǎn)話題和社會(huì)進(jìn)步步伐的縮影。 只有養(yǎng)成關(guān)注時(shí)事、擁抱時(shí)代的習(xí)慣，才能在短時(shí)間內(nèi)了解不斷刷新的時(shí)代熱詞。
第三步是“有時(shí)間就寫”。 青春，難免有煩惱。 當(dāng)你有空的時(shí)候，寫下你的擔(dān)憂和想法。 如果你寫得順了，你的字自然會(huì)變得更順。
（圖片由受訪者提供）
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