小編為大家精心整理了高中物理必修課一號的知識點(diǎn)。 還沒來得及整理或者想整理的同學(xué)趕緊看一下吧！
高中物理運(yùn)動描述相關(guān)知識點(diǎn)
1、時間與時間間隔的關(guān)系
時間間隔可以表現(xiàn)一個運(yùn)動的過程高中物理彈力分布圖解，而時間只能表現(xiàn)運(yùn)動的一個瞬間。 能夠正確理解一些有關(guān)時間間隔和時刻的表達(dá)方式。 例如：3s結(jié)束、3s開始、4s開始……都是時刻； 3秒內(nèi)、3秒、2秒到3秒……都是時間間隔。 區(qū)別：時刻代表時間線上的一個點(diǎn)，時間間隔代表時間線上的一個周期。
2、距離與位移的關(guān)系
位移表示位置的變化，用一條從初始位置到最終位置的有向線段來表示，是一個向量。 距離是運(yùn)動軌跡的長度，是一個標(biāo)量。 只有當(dāng)物體沿一個方向做直線運(yùn)動時，位移的大小才等于距離。 一般來說，距離≥位移。
3、速度與速度的關(guān)系
4.速度、加速度和速度變化的關(guān)系
5. 運(yùn)動圖像的含義及應(yīng)用
由于圖像可以直觀地表示物理過程以及物理量之間的關(guān)系，因此在解決問題的過程中被廣泛應(yīng)用。 在運(yùn)動學(xué)中，經(jīng)常使用xt圖像和vt圖像。
1.理解圖像的含義：（1）xt圖像描述了位移隨時間的變化。 (2) vt圖像描述了速度隨時間的變化。
2.理解圖像斜率的含義： (1)在xt圖像中，圖形的斜率代表速度。 (2) 在vt圖中，圖形的斜率代表加速度。
高一年級必修課——勻速直線運(yùn)動研究
1、勻變速直線運(yùn)動基本公式及推理
1.基本公式
只要知道三個公式中任意三個物理量，就可以求出剩下的兩個。 使用公式解題時，請注意：x、v、a是向量，正負(fù)號代表不同的方向。 解決問題要有正向的規(guī)律。
2.常用推論
2.運(yùn)動圖像的理解與應(yīng)用
1.研究運(yùn)動圖像：
(1)從圖像中識別物體的運(yùn)動屬性。
（2）能夠理解圖像截距（即圖像與縱軸或橫軸交點(diǎn)的坐標(biāo)）的含義。
（3）能夠理解圖像的斜率（即圖像與水平軸夾角的正切值）的含義。
（4）能夠理解圖像所圍成的區(qū)域和坐標(biāo)軸的物理意義。
(5)能解釋圖像上任意點(diǎn)的物理意義。
2、xt圖像和vt圖像對比：如圖所示，xt圖像和vt圖像中相同形狀的圖形線所代表的不同含義。
3、追求與遭遇的問題
1、追擊、遭遇的特點(diǎn)：
追趕的主要條件是追趕過程中兩個物體處于同一位置。 兩個物體相遇的臨界條件是，當(dāng)兩個物體處于同一位置時，它們的速度完全相同。
2、解決和遇到問題的思路：
(1)在分析兩個物體運(yùn)動過程的基礎(chǔ)上，畫出物體運(yùn)動示意圖。
(2)根據(jù)兩個物體的運(yùn)動性質(zhì)，分別列出兩個物體的位移方程。 注意在方程中反映兩個物體運(yùn)動時間的關(guān)系。
(3)從運(yùn)動圖中找出兩個物體的位移之間的相關(guān)方程。
(4)求解聯(lián)立方程組。
3、分析追查遇到問題時應(yīng)注意的問題：
(1)掌握一個條件：兩個物體的速度滿足的臨界條件。 例如，兩個物體之間的距離是最大還是最小，是否正好追上或者只是沒追上等等； 這兩種關(guān)系是：時間關(guān)系和位移關(guān)系。
(2)如果被追趕的物體以恒定的減速度運(yùn)動高中物理彈力分布圖解，在追趕之前要注意物體是否已經(jīng)停止運(yùn)動。
4、解決追擊遭遇問題的方法：
(1)數(shù)學(xué)方法：列出方程組，用求二次函數(shù)極值的方法求解。
(2)物理法：即通過對物理場景和物理過程的分析，找到臨界狀態(tài)和臨界條件，然后列出方程來求解。
4、紙膠帶問題
1.確定物體的運(yùn)動屬性：
(1)根據(jù)勻速直線運(yùn)動的特性x=vt，如果紙帶上相鄰點(diǎn)之間的間隔相等，則可以判斷物體正在做勻速直線運(yùn)動。
(2) 根據(jù)勻速直線運(yùn)動的推論，△x=aT2，若任意相鄰且相等的時間內(nèi)物體在打印紙帶上的位移差相等，則說明該物體在運(yùn)動以勻速直線運(yùn)動。
2.加速
(1)逐差法：a=[(x6+x5+x4)-(x3+x2+x1)]/9T2
(2)vt圖像法：利用勻速直線運(yùn)動時一段時間內(nèi)的平均速度等于中間時刻的瞬時速度的推論，求出各點(diǎn)的瞬時速度，建立矩形坐標(biāo)系 (vt image) ，然后連接點(diǎn)即可求出圖形的斜率 k=a 。
高中物理交互知識點(diǎn)總結(jié)
1、彈性問題
1、彈性的產(chǎn)生：
條件：（1）物體之間是否有直接接觸。 (2)接觸點(diǎn)是否有相互擠壓或拉伸。
2、彈力方向的判斷：
彈力的方向總是與物體變形的方向相反，指向物體恢復(fù)原狀的方向。 彈力的作用線總是經(jīng)過兩個物體的接觸點(diǎn)，并且沿著它們接觸點(diǎn)的公共切面的垂直方向。
(1)壓力方向始終垂直于支撐面并指向受壓物體(受力物體)。
(2)支撐力的方向始終垂直于支撐面并指向被支撐物體(受力物體)。
(3)繩索的拉力是繩索對被拉動物體的彈力，方向始終沿著繩索指向繩索收縮的方向（沿著繩索遠(yuǎn)離受力物體的方向）。
補(bǔ)充：當(dāng)物體點(diǎn)面接觸時，彈力方向經(jīng)過垂直于面的點(diǎn)。 當(dāng)發(fā)生點(diǎn)線接觸時，彈力方向通過垂直于線的點(diǎn)。 當(dāng)兩個物體呈球形接觸時，彈力方向沿著兩個球心的連線指向受力物體。 。
3、彈力大?。?span style="display:none">CqH物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
(1)彈簧的彈力滿足胡克定律：F=kx。 其中，k表示彈簧的剛度系數(shù)，僅與彈簧的材料有關(guān)，x表示變形量。
(2)彈力的大小與彈性變形的大小有關(guān)。 在彈性極限內(nèi)，彈性變形越大，彈力越大。
2.關(guān)于摩擦力的問題
1、對摩擦的四種“不一定”的理解：
(1)摩擦力不一定是阻力。
(2)靜摩擦力不一定小于滑動摩擦力。
(3)靜摩擦力的方向不一定與運(yùn)動方向共線，而必須沿接觸面的切線方向。
(4)摩擦力不一定越小，因為摩擦力既可以作為阻力，也可以作為動力。
2、靜摩擦通過二力平衡求解，滑動摩擦通過公式F=μFn求解。
3、靜摩擦力是否存在及方向的判斷：
存在性判斷：假設(shè)接觸面光滑，觀察物體是否有較大的運(yùn)動。 如果發(fā)生相對運(yùn)動，則說明物體之間存在相對運(yùn)動的趨勢，物體之間存在靜摩擦力； 如果不發(fā)生相對運(yùn)動，則不存在靜摩擦力。 方向判斷：靜摩擦力的方向與相對運(yùn)動趨勢的方向相反； 滑動摩擦力的方向與相對運(yùn)動的方向相反。
3.物體受力分析
1、物體受力分析方法：
2、受力分析的順序：首先分析重力，然后分析接觸力，最后分析其他外力。
3、受力分析時應(yīng)注意的問題：
(1)在分析物體所受的力時，僅分析周圍物體對研究對象施加的力。
(2)分析力時，不得超載或漏力。 注意確定各力的大小和受力對象。 在力的合成和分解中，不要把實際不存在的合力或分力當(dāng)作作用在物體上的力。 力量。
(3)如果力的方向難以確定，可以采用假設(shè)法進(jìn)行分析。
(4)物體所受的力會隨著運(yùn)動狀態(tài)的變化而變化。 必要時可根據(jù)所學(xué)知識通過計算確定。
(5) 受力分析時，必須將外部影響視為一個整體，并且必須孤立相互作用。
4、物理正交分解法在力的合成與分解中的應(yīng)用
1、正交分解時坐標(biāo)軸的建立原則：
(1) 基于力分解力少、力易分解的原則，一般情況下，應(yīng)將盡可能多的力分布在坐標(biāo)軸上。
(2) 一般情況下，所需的力落在坐標(biāo)軸上。
必修課——牛頓運(yùn)動定律
1. 理解牛頓運(yùn)動定律
1.牛頓第一定律的理解：
(1)揭示物體不受外力作用時的運(yùn)動規(guī)律。
（2）牛頓第一定律是慣性定律，該定律規(guī)定所有物體都具有慣性，而慣性只與質(zhì)量有關(guān)。
(3)肯定了力與運(yùn)動的關(guān)系：力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，而不是維持物體運(yùn)動的原因。
（4）牛頓第一定律是通過理想化實驗總結(jié)出來的獨(dú)立定律，并不是牛頓第二定律的特例。
(5)當(dāng)物體所受的合力為零時，就運(yùn)動效果而言，相當(dāng)于物體沒有受到任何力。 這時候就可以應(yīng)用牛頓第一定律了。
2.牛頓第二定律的理解：
(1)揭示a、F、m之間的數(shù)量關(guān)系，特別是a與F的幾個特殊對應(yīng)關(guān)系：同時性、各向同性、同質(zhì)性、相對性、獨(dú)立性。
(2)牛頓第二定律進(jìn)一步揭示了力與運(yùn)動的關(guān)系。 物體的運(yùn)動由物體的力和初始狀態(tài)決定。
(3)加速度是連接應(yīng)力狀態(tài)和運(yùn)動狀態(tài)的橋梁。 無論是運(yùn)動狀態(tài)由力狀態(tài)決定，還是力狀態(tài)由運(yùn)動狀態(tài)決定，都需要加速度。
3、牛頓第三定律的理解：
(1) 同一對物體之間的力總是成對出現(xiàn)。 物體之間的力之一是作用力，另一個是反作用力。
（2）指出物體之間相互作用的特點(diǎn)：“四同”是指大小相等、性質(zhì)相等、作用在同一條直線上、同時出現(xiàn)、同時消失、同時存在； “三異”是指不同的方向、施力的物體和受力的物體，不同的受力物體有不同的效果。
2. 應(yīng)用牛頓定律時常用的技術(shù)和方法
1、理想的實驗方法。 2.控制變量法。 3、整體法和孤立法。 4、圖解法。 5.正交分解法。 6、處理臨界問題的基本方法是：根據(jù)條件的變化或過程的發(fā)展，分析其引起的應(yīng)力變化和狀態(tài)變化，找出臨界點(diǎn)或臨界條件。
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3.應(yīng)用物理學(xué)中牛頓運(yùn)動定律解決典型問題的例子
1.力、加速度、速度關(guān)系的知識點(diǎn)：
(1) 物體所受合力的方向決定其加速度的方向。 合力與加速度的關(guān)系為F=ma。 只要合力不為零，無論速度有多高，加速度也不為零。
(2)合力與速度不一定有關(guān)，只有速度的變化與合力必然有關(guān)。
(3)速度如何變化取決于速度方向與合力方向之間的關(guān)系。 當(dāng)兩者夾角為銳角或方向相同時，速度增大，否則速度減小。
2、光繩、光棒、光彈簧相關(guān)知識點(diǎn)：
(1)輕繩：①拉力的方向必須沿著繩索指向繩索收縮的方向。 ②同一條繩子各處的拉力相等。 ③ 認(rèn)為受力變形極小，認(rèn)為不可延伸。 ④彈性可以瞬間改變。
(2)光桿：①受力方向不一定沿著光桿方向。 ②各處作用力的大小相等。 ③集光棒不可伸縮。 ④集光棒所受的彈力包括：拉力和壓力。 ⑤彈力變化所需的時間極短，可以忽略不計。
(3)輕彈簧：①彈力處處相等英語作文，方向與彈簧變形方向相反。 ②彈力的大小遵循關(guān)系F=kx。 ③彈簧的彈力不能突然改變。
3.物理學(xué)中超重和失重的相關(guān)知識點(diǎn)：
(1)物體超重或失重，是指物體對支撐面的壓力或?qū)覓煳矬w的拉力大于或小于物體的實際重力。
(2)物體的超重或失重與速度方向和大小無關(guān)。 根據(jù)加速度方向判斷超重或失重：如果加速度方向向上，則為超重；如果加速度方向向上，則為超重；如果加速度方向向上，則為超重。 如果加速度方向向下，則為失重。
(3)當(dāng)物體處于完全失重狀態(tài)時，與物體重力有關(guān)的一切現(xiàn)象都消失：①一些與重力有關(guān)的儀器如天平、臺秤等無法使用。 ②垂直拋出的物體永遠(yuǎn)不會回到地面。 ③當(dāng)杯口朝下時，杯內(nèi)的水不會流出。
以上是小編對高中生物理必修課第一課各章節(jié)知識點(diǎn)的總結(jié)。 希望對大家有幫助！