教學(xué)總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行剖析研究,作出帶有規(guī)律性推論的書面材料,它是下降才干的一種好辦法,讓我們來為自己寫一份教學(xué)計(jì)劃吧。下邊是由小編給你們帶來的新人教版九年級化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)5篇，讓我們一上去瞧瞧!
新人教版九年級化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)1
本學(xué)期我繼續(xù)兼任原先4、5、6三個(gè)班的數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批閱作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后補(bǔ)習(xí)工作，廣泛涉獵各科知識，產(chǎn)生比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求中學(xué)生，尊重中學(xué)生，弘揚(yáng)民主教學(xué)，使中學(xué)生學(xué)有所得，因而不斷提升自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下邊是本人的幾點(diǎn)教學(xué)總結(jié)：
1、要提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，我做了下邊的工作：
①認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，曉得應(yīng)補(bǔ)充什么資料，怎么能夠教好。
②了解中學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，她們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有什么困難，采取相應(yīng)的防治舉措。
③考慮教法，解決怎樣把已把握的教材傳授給中學(xué)生，包括怎樣組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
④組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體中學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)中學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，迸發(fā)中學(xué)生的情感，使她們形成愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，課堂語言簡練明了，課堂提問面向全體中學(xué)生，注意引起中學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減少中學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提升教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后補(bǔ)習(xí)工作。
好多中學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺少自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按量完成作業(yè)，有的中學(xué)生剽竊作業(yè)。針對這些問題，狠抓中學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對中學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對中學(xué)生學(xué)習(xí)的補(bǔ)習(xí)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從歌頌著手，所有的人都盼望得到他人的理解和尊重，所以，和差生攀談時(shí)，對他的境遇、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評中學(xué)生之前，先說說自己工作的不足，加大師生交流，讓她們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。做好課后補(bǔ)習(xí)工作，還要注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的中學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的補(bǔ)習(xí)，以滿足不同層次的中學(xué)生的需求，避開了一刀切的惡果。要通過各類途徑迸發(fā)她們的求知欲和上進(jìn)心，讓她們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛楚的事情。而是飽含樂趣的。因而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，她們還會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)驟然降低。
3、積極參與聽課、評課，誠懇向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方式，博采眾長，提升教學(xué)水平。
在教學(xué)上，有疑必問。同時(shí)，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常約請其他老師來聽課，征詢她們的意見，改進(jìn)工作。
4、積極推動(dòng)素養(yǎng)教育。
目前的考試模式一直比較傳統(tǒng)，這決定了班主任的教學(xué)模式要逗留在應(yīng)試教育的層次上，因此，我在教學(xué)工作中注意了中學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合上去，在知識層面上注入了思想情感教育的誘因，發(fā)揮中學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓中學(xué)生的各
種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
5、認(rèn)真批閱作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書城去收集資料，對各類輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的療效。同時(shí)對中學(xué)生的作業(yè)批閱及時(shí)、認(rèn)真，剖析并記錄中學(xué)生的作業(yè)情況，將她們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方式，做到有的放矢。
6、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷拓寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
新的教學(xué)環(huán)境下對班主任的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的今天貢獻(xiàn)自己的力量。
新人教版九年級化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)2
我繼續(xù)探求教育教學(xué)規(guī)律，有意識地培養(yǎng)中學(xué)生觀察、分析、解決實(shí)際問題的能力，讓中學(xué)生在輕松愉快的氣氛中產(chǎn)生對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，進(jìn)而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)和要求。
一、以中學(xué)生為主體，施行開放式教學(xué)
為適應(yīng)新課程理念下的素養(yǎng)教育，我摒除傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，不斷探求并采用符合現(xiàn)今學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，將課堂大膽、充分地讓中學(xué)生們自己支配。采用以自學(xué)(自讀課本及相關(guān)資料、在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探求)——互學(xué)(討論交流)——督學(xué)(老師督促某些不太專心的中學(xué)生、適當(dāng)點(diǎn)撥知識重點(diǎn)、解析學(xué)習(xí)難點(diǎn))——驗(yàn)學(xué)(隨堂練習(xí)鞏固，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)療效)鏈接上去的課堂結(jié)構(gòu)模式。
這樣的教學(xué)模式，減少了中學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)——作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成，使中學(xué)生有足夠充分的課外時(shí)間做自己喜歡的事，例如閱讀課外讀物、體育運(yùn)動(dòng)或做一些手工制做;也提升了課堂效率——一節(jié)課內(nèi)，中學(xué)生須要完成四個(gè)不同內(nèi)容的活動(dòng)，中學(xué)生不容易倍感疲勞和乏味，整節(jié)課都能集中精力。
二、運(yùn)用現(xiàn)代媒體，提升中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻信息等諸多信息集于一體，能在視覺、聽覺上形成豐富的剌激，導(dǎo)致中學(xué)生的注意，迸發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使中學(xué)生形成強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，能使具象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，有利于中學(xué)生對知識的獲取、記憶。
三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高中學(xué)生實(shí)踐能力
遵守?cái)?shù)學(xué)教學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)科的特性，以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)數(shù)學(xué)概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)中學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示化學(xué)現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好中學(xué)生實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮中學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)中學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和中學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。配合校園文化節(jié)，舉辦了數(shù)學(xué)小制做大賽，極大地調(diào)動(dòng)了中學(xué)生們動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的熱情。
四、因材施教，整體性增強(qiáng)中學(xué)生成績
中學(xué)生智力、素質(zhì)的良莠必然造成教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中注意兼具全體中學(xué)生，難易有度，激勵(lì)先進(jìn)中學(xué)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生。對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的中學(xué)生，重點(diǎn)給以學(xué)習(xí)技巧上的指導(dǎo)，提升她們的自學(xué)能力，鼓勵(lì)、倡導(dǎo)她們超前學(xué)習(xí)，指導(dǎo)她們適當(dāng)擴(kuò)寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度、提高學(xué)習(xí)難度，爭做“領(lǐng)跑者”。
非常關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的中學(xué)生，常常與她們溝通，了解她們的困難所在，常常夸獎(jiǎng)她們的進(jìn)步，放大她們的閃光點(diǎn)，提高她們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情，再循序漸進(jìn)地指導(dǎo)她們把握一些簡單有效的鞏固知識的方法，盡可能使她們覺得到“付出總有回報(bào)”。
五、多學(xué)多看，教學(xué)相長
重視堅(jiān)持校內(nèi)校外聽課。注意學(xué)習(xí)本校區(qū)各老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),吸取她們的優(yōu)點(diǎn);注意常聽校外其他數(shù)學(xué)老師的課堂，努力探求適宜自己的教學(xué)模式。本學(xué)期中學(xué)舉辦的兩次公開課活動(dòng)讓我獲益頗豐。
這個(gè)學(xué)期早已結(jié)束了，盡管學(xué)到了好多，但當(dāng)中我還有好多不足之處，在將來的日子里我一定會(huì)愈加嚴(yán)格地要求自己，讓自己做得更好!
新人教版九年級化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)3
時(shí)間過得真快，一眨眼又到學(xué)期終。明年是我兼任高中數(shù)學(xué)老師的第七年了，覺得自己一年比一年進(jìn)步了，對高中的教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗(yàn)了，所信心也在漸漸地下降中。我也適應(yīng)了整一個(gè)高中緊張而又充實(shí)的教學(xué)、學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)會(huì)了漸漸地化壓力為動(dòng)力，通過誠懇的向老班主任學(xué)習(xí)，加上自己的努力，漸漸產(chǎn)生了一套屬于自己的教學(xué)方式，自己在不斷地進(jìn)步，中學(xué)生也在漸漸地進(jìn)步。
這學(xué)期我兼任了三個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，即使教了幾年初一了，而且我還是本著當(dāng)年剛下來工作的那個(gè)熱情去教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真的備好每一節(jié)課，按照中學(xué)生的實(shí)際情況上好每一節(jié)課，誠懇向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自我，下邊我對自己的教學(xué)心得進(jìn)行了總結(jié)。
一，向老班主任學(xué)習(xí)。我非常謝謝中學(xué)的“教學(xué)考研”活動(dòng)，作為一個(gè)班主任，能無償?shù)淖屇銓W(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這是很難得的。我們必須通過向優(yōu)秀班主任多學(xué)習(xí)，多討教，就能緊隨五是的教育腳步。我時(shí)常聽其他老師的課，這種優(yōu)秀的老師給了我上課的信心和勇氣。我又在竭力探求教學(xué)方式，結(jié)合我班朋友的實(shí)際情況，總結(jié)出一套屬于我自己的教學(xué)技巧。
二，教學(xué)過程中，我講求教學(xué)結(jié)合。老師是主導(dǎo)，中學(xué)生是主體。我仍然堅(jiān)持中學(xué)生的主體地位，老師只是引導(dǎo)者，上課時(shí)，我積極引導(dǎo)中學(xué)生發(fā)言，思索。我從備課—上課—課后三個(gè)方面，認(rèn)真抓。備課仔細(xì)，上課環(huán)節(jié)，我從備考導(dǎo)出，到上課，總結(jié)，教學(xué)自序，結(jié)構(gòu)完整。我仍然在追求活而不亂的教學(xué)療效。課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮中學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體中學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氛圍。但同時(shí)要注意對中學(xué)生做到收放自如。不能讓中學(xué)生過分活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律，從而影響學(xué)習(xí)的療效。并且作為一個(gè)新老師，我在這方面做的不是挺好，有時(shí)中學(xué)生看熱鬧卻沒學(xué)到貓膩。表面看上去氛圍挺好，但是知識卻沒把握。課后，我會(huì)及時(shí)跟進(jìn)中學(xué)生的知識鞏固，布置一定的化學(xué)作業(yè)并要求她們按量完成，及時(shí)收上來批閱。通過作業(yè)與練習(xí)相結(jié)合，及時(shí)反饋中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還有她們對知識的把握情況。再依據(jù)實(shí)際情況初二物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)，給中學(xué)生做一些小結(jié)。
三，教學(xué)療效。在上學(xué)期中，教學(xué)進(jìn)度跟得比較緊，我們上完了高中的課程，上課任務(wù)艱巨，但我堅(jiān)持還是做演示實(shí)驗(yàn)，在很大程度上提升了中學(xué)生的興趣。給了中學(xué)生更直觀的化學(xué)現(xiàn)象。中學(xué)生的數(shù)學(xué)成績也有所提升。而且我因?yàn)檎n外補(bǔ)習(xí)做的不是很有療效，中學(xué)生的成績提升的不是這么理想。
四，教學(xué)思索。上了如此久的課，我正在學(xué)習(xí)，也逐漸明白，教書要用心去教，三尺講臺，就是一個(gè)寬廣的世界，這也是我的一畝三分地。老師是教學(xué)的靈魂，老師的一顰一笑都可以影響中學(xué)生，老師上課的精神狀態(tài)，教學(xué)用語也會(huì)對中學(xué)生和教學(xué)療效有很大影響。老師的價(jià)值觀，世界觀就會(huì)影響中學(xué)生一生一世。課堂中的每件小事，老師都要在乎。由于，我們一不留神，可能還會(huì)埋沒一個(gè)愛因斯坦。
一個(gè)學(xué)期來，有喜悅有失落。中學(xué)生在測驗(yàn)時(shí)成績好有進(jìn)步時(shí)我也會(huì)有滿足感成就感。當(dāng)每次課堂控制得不好效率不高，有些重難點(diǎn)掌握不住時(shí)，心中有些難過。對中學(xué)生的任務(wù)落實(shí)還不夠。有些中學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實(shí)并且惰性很大，而也有部份中學(xué)生對化學(xué)喪失信心。所以班上出現(xiàn)很嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象。而一個(gè)班又有50多個(gè)人，針對不同事生得采取不同的方式教育，這個(gè)也是很難掌握的。所以教學(xué)上去有一定的難度。此學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)雖然取得了一定的成績，但在課堂紀(jì)律的組織上，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累上缺乏了點(diǎn)。
為了使每個(gè)朋友都能更好的迎戰(zhàn)高考，為了把今后的教學(xué)工作搞得更好，下學(xué)期我要對中學(xué)生愈加嚴(yán)格要求，重視每位中學(xué)生數(shù)學(xué)興趣與信心的培養(yǎng)，也要強(qiáng)化提升她們整個(gè)高中的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，爭取把每位朋友的數(shù)學(xué)成績都提升，使她們能在高考取得好成績。我就會(huì)多問，多想，多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，多點(diǎn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，努力工作，相信自己一定會(huì)有更大的進(jìn)步，努力使自己成為一名合格化學(xué)老師。高中這一屆教好了，這么之后就不會(huì)再見倍感教學(xué)壓力，自己的信心會(huì)更足，所以我會(huì)愈加努力地學(xué)習(xí)和工作。
新人教版九年級數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)4
化學(xué)是小學(xué)階段的重點(diǎn)課目之一。如何學(xué)好化學(xué)這門課呢?結(jié)合本學(xué)期的工作，我總結(jié)如下：
第一要讓中學(xué)生著力學(xué)懂每位知識點(diǎn)。懂的標(biāo)準(zhǔn)是每位概念和規(guī)律你能回答出它們“是哪些”“怎么樣”“為什么”等問題;對一些相仿似易混淆的知識，要能說出它們的聯(lián)系和本質(zhì)區(qū)別;能用學(xué)過的概念和規(guī)律剖析解決一些具體的數(shù)學(xué)問題。為了學(xué)懂，朋友們必須做到以下三點(diǎn)：認(rèn)真閱讀課本;認(rèn)真聽講;理論聯(lián)系實(shí)際。課堂上，老師的講解通常會(huì)比課本更具體更詳盡。認(rèn)真聽講，一方面能更好的把握知識的來龍去脈，加深理解，另一方面，還要讓中學(xué)生注意學(xué)習(xí)老師剖析問題解決問題的思路和技巧，提升思維能力。
第二，學(xué)習(xí)化學(xué)，要把握化學(xué)學(xué)科特有的思維方法。學(xué)校的數(shù)學(xué)規(guī)律并不多，但化學(xué)現(xiàn)象和過程卻千變?nèi)f化。只把握了基本概念和規(guī)律是不夠的，還必須把握科學(xué)的思維方法。如假定法，理想化法，等效取代法，隔離法與整體法等等。把握了科學(xué)的思維方式，能夠提升推理能力，剖析綜合能力，把復(fù)雜的問題分解為簡單問題的能力，靈活地運(yùn)用所學(xué)知識去解決數(shù)學(xué)問題。
第三，要即時(shí)備考鞏固所學(xué)知識。對課堂上剛學(xué)過的新知識，課后一定要把它的引入、分析、概括、結(jié)論、應(yīng)用等全過程進(jìn)行回顧，并與腦部里已有的相仿的舊知識進(jìn)行對比，瞧瞧是否有矛盾，否則說明還沒有真正讀懂。這時(shí)就要重新思索，重新看書學(xué)習(xí)。在搞清所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，要即時(shí)完成作業(yè)。
第四，閱讀適量的課外書籍，豐富知識，寬闊視野。實(shí)踐表明，化學(xué)成績優(yōu)秀的朋友，無不閱讀了大量的課外書籍。這是由于，不同的書籍，不同的作者會(huì)從不同角度用不同的方法來探討問題，閱讀者可以從各方面加深對數(shù)學(xué)概念和規(guī)律的理解，學(xué)到好多巧妙更簡捷的解題思路和技巧。在這方面我自己就有切身的感受，見識一多，思路其實(shí)就活了。
教學(xué)課堂的變革對化學(xué)班主任也提出了更高的要求。
要成為一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)班主任，不僅具有良好的師德之外，還必須具有先進(jìn)的教育思想;較高的專業(yè)知識水平;較強(qiáng)的教育教學(xué)能力。
要提升中學(xué)生的素養(yǎng)，必須要求班主任有較高的素養(yǎng)，提升教育教學(xué)水平的關(guān)鍵是班主任的學(xué)術(shù)水平及對專業(yè)知識的把握還要作到一個(gè)“活”字，要精通專業(yè)知識，首先必須學(xué)好書本知識，學(xué)好書本知識不是靠死記硬背，而是要在理解的基礎(chǔ)上靈活把握，能夠把書本的知識弄成自己的東西，才有可能用淺顯的語言抒發(fā)下來，班主任只有把知識學(xué)活才可能把知識教活，把無法理解的數(shù)學(xué)概念和規(guī)律用淺顯易懂的語言敘述下來。
作為一名合格的班主任，除了要精通所教專業(yè)知識，并且要把握其它相關(guān)學(xué)科知識。但凡與自己所教專業(yè)在知識上有聯(lián)系的學(xué)科都應(yīng)當(dāng)把握其基本的知識結(jié)構(gòu)，以利于教學(xué)的順利舉辦。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各門學(xué)科知識互相滲透、相互結(jié)合愈發(fā)強(qiáng)化，因?yàn)閷W(xué)科知識的橫向分支和橫行綜合，學(xué)科互相交叉，班主任要適應(yīng)這一發(fā)展的須要,就不能僅滿足于所教專業(yè)的窄小范圍，而應(yīng)當(dāng)將各門知識綜合上去作為自己知識結(jié)構(gòu)的整個(gè)系統(tǒng)來認(rèn)識。老話說：一切東西懂一點(diǎn)，某一知識懂一切;既要百門通，又要一門精。就是這個(gè)道理。
教學(xué)過程要充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用和中學(xué)生的主體作用這一教學(xué)和諧統(tǒng)一的基本教學(xué)規(guī)律，課堂上在班主任的啟發(fā)、引導(dǎo)、指導(dǎo)下中學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口地學(xué)。教學(xué)手段指的是班主任用以運(yùn)載知識傳遞教學(xué)信息的物質(zhì)媒介。如課堂演示實(shí)驗(yàn)，電化教學(xué)等，在使用她們時(shí)一定要做好充分打算;運(yùn)用時(shí)選擇恰當(dāng)時(shí)機(jī);不要嘩眾取寵，喧賓奪主。
班主任工作主要是通過班主任的語言來實(shí)現(xiàn)的，語言抒發(fā)水平的高低，直接影響著工作的療效，化學(xué)教學(xué)把握語言藝術(shù)的目的，就是用最精練的，最能抒發(fā)自己愛情的語言，使中學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)，對化學(xué)問題理解得最清晰、最充分，表現(xiàn)在班主任大量的確切的、適時(shí)的運(yùn)用豐富的文學(xué)語言中的比喻、夸張、擬人等手法，以不失科學(xué)性為前提，最大限度地提升教學(xué)語言的趣味性和啟發(fā)性。班主任的語言要確切科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，不論是講解概念、規(guī)律、原理，還是使用專業(yè)術(shù)語，語言抒發(fā)都要符合各門學(xué)科的科學(xué)性要求，做到確切無誤，完整縝密，切勿用詞不準(zhǔn)，模棱兩可，要擅于用淺顯易懂的語言，確切地重現(xiàn)具象的概念。班主任語言還要有啟發(fā)性，有詼諧感，重視輕重緩急。
其實(shí)，本學(xué)期在教學(xué)方面，我既注意了提升課堂教學(xué)效率，又注意了做好教育教學(xué)教研工作。今后我我將繼續(xù)努力工作，以不斷提升自己的教育教學(xué)能力。
新人教版九年級化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)5
本學(xué)期正式結(jié)束，在中學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下，以教學(xué)工作為中心，以本次教學(xué)儀器更新工程為契機(jī)，以抓好配備、規(guī)范管理、強(qiáng)化培訓(xùn)、落實(shí)應(yīng)用為重點(diǎn)，全面提高教育技術(shù)武器水平，為推動(dòng)素養(yǎng)教育和提升教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)素養(yǎng)教育的進(jìn)一步施行做出積極貢獻(xiàn)。現(xiàn)把本學(xué)期的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理具體工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)材料
1、落實(shí)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)和儀器的保管、維護(hù)、借出、收回、使用等方面的規(guī)范化管理。做到出入有據(jù)。完善實(shí)驗(yàn)室開放制度，提升儀器使用效率。
2、做好儀器的清除、放置和造冊登記，做到整潔、規(guī)范，項(xiàng)目清楚。在實(shí)驗(yàn)前后對儀器性能進(jìn)行認(rèn)真復(fù)查，做完實(shí)驗(yàn)后及時(shí)收回、上架歸位。
3、熟悉儀器的基本性能和使用方式，做好儀器的保養(yǎng)和維護(hù)，對危險(xiǎn)品根據(jù)要求進(jìn)行安全處理。做好防塵、防火、防蟲、防販毒揮發(fā)等防患舉措。
4、做好易耗品和儀器損壞登記。對易耗品及時(shí)補(bǔ)充，對儀器損壞及時(shí)登記。
5、認(rèn)真打算好各個(gè)演示實(shí)驗(yàn)及中學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)初二物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供便捷。實(shí)驗(yàn)課前進(jìn)行儀器調(diào)配、改進(jìn)、布置，以適宜實(shí)驗(yàn)須要，提升課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。
6、準(zhǔn)備好各項(xiàng)待查材料，填寫好各項(xiàng)報(bào)表，做到有據(jù)可查，條理清楚，并接受有關(guān)主管部門檢測。誠懇接受意見和建議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理工作。
二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面
重新認(rèn)識新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，明晰化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性和意義，提倡探究性，提升中學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，因而樹立“物理實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)能力的主要途徑”思想。
1、強(qiáng)化認(rèn)識，嚴(yán)格要求
在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，為能達(dá)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)，加大對中學(xué)生基本技能的培養(yǎng)，使中學(xué)生懂得實(shí)驗(yàn)的重要性，提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能，樹立嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，認(rèn)真的科學(xué)心態(tài)，尊重實(shí)驗(yàn)教學(xué)的規(guī)律，實(shí)實(shí)在在地引導(dǎo)中學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，達(dá)到理想的實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?span style="display:none">P0N物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
2、多做實(shí)驗(yàn)、多指導(dǎo)
本學(xué)期結(jié)合新課程的要求，開足開齊演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)、探究性實(shí)驗(yàn)。利用實(shí)驗(yàn)室場地，給中學(xué)生降低動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使中學(xué)生把握了一定的實(shí)驗(yàn)操作能力。
3、勤考查
通過實(shí)驗(yàn)考查，使得中學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、掌握實(shí)驗(yàn)、及時(shí)發(fā)覺問題，強(qiáng)化某些補(bǔ)習(xí)，做到人人過關(guān)。
三、實(shí)驗(yàn)管理方面
平常能學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)管理方面先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，做好各項(xiàng)電子表冊工作。儀器擺放整齊，使用新的管理軟件，使化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理進(jìn)入了科學(xué)化、現(xiàn)代化管理的軌道。
一抓好衛(wèi)生、做好三防
抓好環(huán)境衛(wèi)生做好三防是實(shí)驗(yàn)儀器室的重要工作之一，是保護(hù)儀器使其保持良好的運(yùn)行狀態(tài)的重要措施，非常是在夏天。因而應(yīng)做好以下工作：
1、開學(xué)早期對實(shí)驗(yàn)室、儀器室的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行一次徹底打掃，檢測儀器的儲存與運(yùn)行情況，對儀器及儀器櫥內(nèi)的臟污進(jìn)行仔細(xì)的擦洗，對須要保養(yǎng)的儀器進(jìn)行保養(yǎng)。
2、每周對儀器室衛(wèi)生進(jìn)行打掃、除塵，每月進(jìn)行一次徹底的衛(wèi)生大掃除。
3、雨季到來之前，向中學(xué)申請訂購防霉石灰，并隨時(shí)檢測更換，泰安較好且無風(fēng)的天氣，開門窗通風(fēng)，做好儀器室防霉工作。
4、隨時(shí)觀察，及時(shí)噴灑無腐蝕性的抗生素，做好儀器室防蟲工作。
二規(guī)范實(shí)驗(yàn)儀器擺放位置
根據(jù)中學(xué)意圖，東正教學(xué)樓交付使用后，實(shí)驗(yàn)室、儀器室要向老樓搬遷。因而，提早做好打算工作，以確保搬遷工作省時(shí)省力、順利進(jìn)行，力求在搬遷過程中形成最少的毀壞、損失和遺失。
根據(jù)山東省義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)室配備標(biāo)準(zhǔn)對化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的儀器擺放位置如下：聲、光、力、電、磁、熱等。實(shí)驗(yàn)立柜布局合理，儀器擺放整齊，各類儀器標(biāo)簽齊全，儀器組裝規(guī)范。反正，化學(xué)學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以幫助中學(xué)生產(chǎn)生概念、理解和鞏固所學(xué)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)中學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提出問題、分析問題和解決問題的能力，幫助中學(xué)生把握一些常用的實(shí)驗(yàn)操作技能，培養(yǎng)中學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致科學(xué)心態(tài)和科學(xué)方式。
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