填空填空填空是學習數是學習數是學習物理的重要形式。學的重要形式。學的重要方法。（222）《義務教育語文課程標準》的基本理念強調：義務教育階段的物理課程應突出體）《義務教育語文課程標準》的基本理念強調：義務教育階段的物理課程應突出體）《義務教育語文課程標準》的基本理念強調：義務教育階段的物理課程應突出體初中物理教材教法試題及答案，使物理使物理使物理教教（444）《標準》中所陳述課程目標的代詞分兩類。第一類，知識與技能目標分詞，包）《標準》中所陳述課程目標的代詞分兩類。第一類，知識與技能目標分詞，包）《標準》中所陳述課程目標的代詞分兩類。第一類，知識與技能目標分詞，包二、簡述《義務教育語文課程標準》（實驗）的總體目標。二、簡述《義務教育語文課程標準》（實驗）的總體目標。二、簡述《義務教育語文課程標準》（實驗）的總體目標。三、簡述：三、簡述：三、簡述：（111）中學語文新課程的教學內容體系。）中學語文新課程的教學內容體系。）中學語文新課程的教學內容體系。（222）你怎么認識新課程的評價理念）你怎么認識新課程的評價理念）你怎么認識新課程的評價理念?四、何為試講？舉例說明試講的基本內容和方式四、何為試講？舉例說明試講的基本內容和方式四、何為試講？舉例說明試講的基本內容和方式五、寫出“多邊形內角和”一課的教學設計簡案。
五、寫出“多邊形內角和”一課的教學設計簡案。五、寫出“多邊形內角和”一課的教學設計簡案。（主要寫教學目標，重點、難點，課題引入及教學策略）（主要寫教學目標，重點、難點，課題引入及教學策略）（主要寫教學目標，重點、難點，課題引入及教學策略）填空填空填空（111）物理教學活動必須完善在中學生的認知）物理教學活動必須完善在中學生的認知）物理教學活動必須完善在中學生的認知和已有和已有和已有基礎上。基礎上。基礎上。教教的機會初中物理教材教法試題及答案，的機會，的機會，幫助她們在自主探求和幫助她們在自主探求和幫助她們在自主探求和的過程的過程的過程中真正理解和把握物理知識技能、數學思想和技巧，獲得廣泛的物理活動經驗。中真正理解和把握物理知識技能、數學思想和技巧，獲得廣泛的物理活動經驗。中真正理解和把握物理知識技能、數學思想和技巧，獲得廣泛的物理活動經驗。（222）《義務教育語文課程標準》的基本理念強調：義務教育階段的物理課程應突出體）《義務教育語文課程標準》的基本理念強調：義務教育階段的物理課程應突出體）《義務教育語文課程標準》的基本理念強調：義務教育階段的物理課程應突出體，使物理教育面向全體中學生，，使物理教育面向全體中學生，，使物理教育面向全體中學生，實實（333）評價的主要目的是為了全面了解中學生的物理學習歷程，激勵中學生的學習和改進班主任）評價的主要目的是為了全面了解中學生的物理學習歷程，激勵中學生的學習和改進班主任）評價的主要目的是為了全面了解中學生的物理學習歷程，激勵中學生的學習和改進班主任的教學；的教學；的教學；應完善評價目標應完善評價目標應完善評價目標化、評價方式評價方式評價方式化的評價體系，化的評價體系，化的評價體系，對中學生對中學生對中學生的語文學習評價要關注中學生物理學習的的語文學習評價要關注中學生語文學習的的語文學習評價要關注中學生物理學習的，更要關注她們，更要關注她們，更要關注她們（555）《標準》中陳述課程目標的代詞分兩類。
第一類，）《標準》中陳述課程目標的代詞分兩類。第一類，）《標準》中陳述課程目標的代詞分兩類。第一類，目標副詞，目標副詞，目標副詞，第二類，物理活動水平的第二類，物理活動水平的第二類，物理活動水平的目標數詞。目標分詞。目標分詞。二、簡述《義務教育語文課程標準》（實驗）的總體目標。二、簡述《義務教育語文課程標準》（實驗）的總體目標。二、簡述《義務教育語文課程標準》（實驗）的總體目標。三、簡述：三、簡述：三、簡述：（111）中學語文新課程的教學內容的特性。）中學語文新課程的教學內容的特性。）中學語文新課程的教學內容的特性。（222）選擇、確定教學內容的根據與標準。）選擇、確定教學內容的根據與標準。）選擇、確定教學內容的根據與標準。四、談談你對數學新課程所倡導的評價方法與技巧的認識。四、談談你對數學新課程所倡導的評價方法與技巧的認識。四、談談你對數學新課程所倡導的評價方法與技巧的認識。五、寫出“直角座標系（第一課時）”一課的教學設計簡案。五、寫出“直角座標系（第一課時）”一課的教學設計簡案。五、寫出“直角座標系（第一課時）”一課的教學設計簡案。（主要寫教學目標，重點、難點，課題引入及教學策略）（主要寫教學目標，重點、難點，課題引入及教學策略）（主要寫教學目標，重點、難點，課題引入及教學策略）填空填空填空的，這種內容有利于中學生主那些內容有利于中學生主那些內容有利于中學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等物理活動。
動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等物理活動。動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等物理活動。）《義務教育語文課程標準》的基本理念強調：義務教育階段的物理課程應突出《義務教育語文課程標準》的基本理念強調：義務教育階段的物理課程應突出《義務教育物理課程標準》的基本理念強調：義務教育階段的物理課程應突出彰顯彰顯彰顯學教育面向全體中學生，學教育面向全體中學生，學教育面向全體中學生，實現：實現：實現：
