一、教學內容及分析
本課選自人教版義務教育課程標準實驗教材八年級教材《物理》下冊。 起到承上啟下的作用。 本課分為三個部分：（1）噪聲源； （二）噪聲水平和危害； (3)如何控制噪聲。 在教學過程中，傳授知識指的是案例學習的方法，充分體現了新課標“從生活到數學，從數學到社會”的理念。 教學內容涉及古今中外，對中學生進行審美教育。 在滲透學習方法、培養學習習慣的同時，也提高了中學生的環保意識。
二、教學目標
1. 知識和技能目標：
(1)了解噪聲的來源和危害；
(2)了解防止噪音的方法。
2. 流程和方法目的：
通過經驗和觀察了解防止噪音的方法。
3、情感心態和價值目標：
通過學習，提高環保意識，培養熱愛和保護我們賴以生存的“地球村”的理念。
三、教學重點和難點
教學重點：控制噪聲的方法。
教學難點：噪音的危害與中學生環保意識的提升。
4.學業狀況分析
中學生在八年級剛剛開始學習數學，學習熱情高漲，有強烈的上進心和求知欲。 此外，中學生對學習數學的技巧掌握得不好，班主任應該對如何學習進行必要的指導。 本課內容不難，主要以激發中學生的學習興趣為主，為以后的教學做鋪墊。 在課堂上采用實驗法和辯論法，可以大大改善課堂的活躍氣氛，突出中學生的主體地位。 根據中學生已有知識水平的不同，宜采用小組合作、點面結合、點面相結合的學習方式。
5、教學方法：討論法、閱讀法、實驗法、歸納法。
6、教學用品：玻璃、鐵釘、示波器、馬達、泡沫塑料、易拉罐等。
7、教學手段：多媒體輔助教學。
八、教學步驟
1、課前提問：
（1）聲音是怎樣形成的？
（2）聲音有哪三個特征？
2、新教訓：2012年3月3日是全省聽力日，主題是“降噪保護聽力”。 什么是噪音？ 噪音有什么危害？ 在本課中，我們將學習一些關于噪聲的知識。
（設計說明：新課程從“全國愛耳朵日”開始，緊扣時政熱點，激發興趣，提出質疑，展示“從生活到化學”的新課程標準理念。）
3、班主任指導：
（1）播放譚晶演唱的歌曲《地球村》，讓中學生欣賞美妙的音樂；
(2)快速將泡沫擦在玻璃上，發出嘶嘶聲；
（3）讓中學生聽一個中學生講的故事，同時讓另一個中學生在門口輕聲跳舞。
用示波器顯示上述過程中聲音的波形，加深印象。
通過比較（1）和（2），問：你喜歡哪種聲音？
問題（3）：跳舞對你聽故事有何影響？
4、閱讀材料：
（1）閱讀課本上對噪聲源的描述，回答下列問題：
① 從數學的角度來看，什么是噪聲？
②從環保的角度來看，噪音有哪些？
③ 第一類噪聲的主要來源是什么？
④教室、宿舍周圍是否有噪音？ 這種噪音是從哪里來的？
中學生回答，班主任總結。
（設計說明：看課本，關注課本，充分挖掘課本的基本內容，糾正一些中學生不看書、忽視課本的壞習慣。）
（二）講座介紹：《中華人民共和國環境噪聲污染防治法》（1997年3月1日實施）的主要內容。
五、噪聲的危害及分類：
(1)聲音的強弱一般用分貝表示(符號為dB)。
教材中的圖1.4-2是一種交通噪聲級檢測裝置，供中學生觀看。
（2）請中學生看課本上圖1.4-3中的聲音強度等級，找出下列聲音的強度。
①圖書館閱覽室的讀書聲； ②人與人之間平常的談話； ③非常吵鬧的馬路上的聲音； ④噴氣式客機起飛的聲音。
（三）噪聲的危害主要表現在以下幾個方面：
① 強烈的噪音會引起大腦不適，如頭痛、耳痛、聽力下降等； 大噪聲的危害和控制反思，等等。
保護環境人人有責。 我們應該從自己和身邊的小事做起，減少噪音帶來的危害。
中學生組隊辯論：“有沒有禁止放鞭炮的？” ”
師：王安石《元日》詩曰：鞭炮聲驅歲歲，春風暖屠蘇。 節慶禁放鞭炮是我國的傳統。 近年來，許多大城市都采取了一些嚴格的措施。 從環保和慶典的角度，表達你對此事的看法，但根據你所學到的知識提出更合理的建議。
（設計說明：中學生自愿組成方陣和辯論題目進行辯論，突出中學生之間的交流與合作，提高中學生的環保意識。）
6、降低噪音的方法：
(1)中學生實驗：
①將旋轉電機放在椅子上，會發出很大的聲音。 電機采用軟泡棉填充，減少桌面震動，顯著降低噪音。
②將電機放在空罐上，將罐放在軟泡沫墊上，然后用軟泡沫擋住電機和中學生之間，發現噪音明顯降低。
③聽到噪音時，捂住眼睛，噪音會明顯降低。
(2)班主任總結出控制噪音的三個方法：①防止噪音的形成； ②阻斷噪聲的傳播； ③防止噪音進入鼻子。
故事：有一次，爸爸問阿凡提：“每次我跳舞，你為什么總是躲在家里？你不喜歡聽我跳舞嗎？” 阿凡提回答說：“親愛的，我只是不想讓鄰居誤會我在打我老婆。” （希望避免噪音的形成。）
（設計說明：用詼諧的故事來減輕中學生的疲勞，讓他們集中精力繼續學習。）
列舉日常生活中噪聲的例子： ① 制定相關法律法規； ② 路邊隔音板； ③ 工廠使用的防噪音耳罩；
向中學生介紹“禁止大聲喧嘩標志”，告訴中學生行走時注意路邊交通標志，注意交通安全。
(3) 講義展示：
1、哈爾濱市中學、高考考場周邊噪聲限值：
據哈爾濱警方執法人員介紹，中考期間，他們對考場周圍200米范圍內的無證小販進行了處理； 禁止違反考試規章制度； 加大基礎設施建設工地施工噪聲監管力度。 此外，全市中考期間，考場周圍還將設立值班崗，確保考生安靜參加考試。
2、哈爾濱機場利用噪音驅鳥：
據資料顯示，一只重約1公斤的鳥如果與飛行中的客機翻倒，沖擊力可高達10噸，造成嚴重后果。 全球每年大約發生一萬起“鳥擊”事件。 為有效驅散鳥類，保障客機安全起降，杭州太平國際機場成立了專業驅鳥隊伍。 安裝在吉普車上的驅鳥車配備了各種高科技驅鳥工具，包括驅鳥炮、風驅鳥器、語音驅鳥器等。其中，語音驅鳥器的“聲音”足夠大，可以驅鳥。可以驅趕500米范圍內的鳥類，還可以發出老虎、獅子的叫聲和機關槍連發的聲音來驅趕魚類。
（設計說明：從課本上的知識到生活中的現象，展現了數學知識“從數學到社會”的理念。）
7、科普拓展：
（1）美國研究：日本耶魯大學醫學專家達琳·克頓（ ）發現，船舶發出的機械噪音會損害鯨魚的腎、肺和脾噪聲的危害和控制反思，以及一些敏感器官，例如眼睛。 昆蟲越小，噪音對它們的危害就越大。
(2)噪音的利用：①噪音松土； ②噪聲診斷； ③噪聲發電； ④噪音加熱； ⑤噪聲除塵等。
8、課后作業：
（1）社區調查：在您家及周圍環境中，哪些聲音屬于噪音？
（2）上網搜索：國外有沒有新的降噪方法？
（設計說明：通過安排課外調查，拓展中學生的學習空間，同時利用網絡搜索學習資源，讓中學生體驗學習形式的多樣性，體驗方便快捷互聯網帶來的。）
九、教學反思
1、教學內容方面： （1）噪音沒有嚴格的限制，只要是自己不想聽的聲音，對自己來說就是噪音。 (2)噪聲水平用聲音強度水平的單位“分貝”表示。 聲強級的定義比較具體，因此在教學中不宜談論。 (3)板書：根據教學需要，字數可多可少。 2、在課堂表現方面：通過了解噪音的使用和避免，讓中學生養成學好、愛好、用好數學的好習慣。 如何控制噪音是本課的重點。 雖然舉了一些例子，但感覺還不夠深入。 有些中學生可能不太理解。 嘗試通過實驗來驗證或者通過做題來鞏固。
