頁碼 頁碼 頁數(shù)/總頁數(shù) 總頁數(shù) 總頁數(shù) 內(nèi)容： 在教師的教學(xué)過程中，教案的編制是他們的重要工作職責(zé)，所以教師一定要做好這項工作！ 我整理如下，供大家閱讀。 （一） 1、指導(dǎo)思想：在九年義務(wù)教育中……教師的教學(xué)過程中，教案的編制是他們的重要工作職責(zé)，所以教師有必要做好這項工作！ 以下是我整理出來的，供大家閱讀。 （一） 1、指導(dǎo)思想：九年義務(wù)教育階段物理教育教學(xué)中，不僅要傳授科學(xué)知識和技能，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)愿望、科學(xué)探究能力、創(chuàng)新能力。意識和科學(xué)精神。 滋養(yǎng)。 因此，物理課程教學(xué)的建設(shè)應(yīng)注重讓學(xué)生從身邊體驗學(xué)習(xí)物理的認知過程，體驗基本的科學(xué)探究實踐，注重物理與其他學(xué)科的融合，使學(xué)生得到全面發(fā)展。全面培養(yǎng)21世紀(jì)合格中學(xué)生。 2、教材分析：本教材共有五章：1.聲音現(xiàn)象，2.光現(xiàn)象，3.透鏡及其應(yīng)用，4.物理狀態(tài)的變化，5.電流與電路。 具體章節(jié)可分為探索、演示、思考與實踐、思考與討論、STS、科學(xué)世界、動手腦學(xué)物理等幾大板塊。
這樣的安排更有利于教育教學(xué)的發(fā)展，更有利于學(xué)生對物理知識的理解和學(xué)習(xí)。 在內(nèi)容選擇上，教材注重從物理知識內(nèi)部挖掘政治思想品德教育潛力，積極促進智力與非智力因素的互動。 在學(xué)習(xí)方法上，我們積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)、參與實踐，通過動手動腦的實踐活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。 教材采用符合學(xué)生認知規(guī)律、由易到難、由簡單到復(fù)雜的體系，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧物理知識結(jié)構(gòu)。 這樣的安排既符合學(xué)生的認知規(guī)則，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。 3.教學(xué)目標(biāo)：通過一學(xué)期的教育教學(xué)，讓學(xué)生進入物理的世界。 在掌握留學(xué)基本知識和技能的同時，他們可以對周圍的物理和自然世界有新的、更科學(xué)的認識。 知道。 1、詳細了解當(dāng)前新課程標(biāo)準(zhǔn)的改革方向和趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育理念。 要圍繞新物理課程標(biāo)準(zhǔn)開展教研活動，特別是科學(xué)探究教學(xué)，更要積極實踐、積累經(jīng)驗。 2、進一步突出應(yīng)用物理知識的教學(xué)物理資源網(wǎng)，樹立知識與應(yīng)用并重的理念。 物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識解決生活中簡單實際問題的能力，從而更好地認識生活、社會。 3、理論聯(lián)系實際，還要注重適應(yīng)新形勢，增強時代感，強化物理教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)本學(xué)科教學(xué)的鮮明特色； 我們要注意緊跟時代步伐，把握時代脈搏，懂得及時運用。 新材料、新信息和社會生活熱點問題； 要注重創(chuàng)設(shè)新情境，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生活潑主動地學(xué)習(xí)。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、觀察能力和實踐能力，注重培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識理解和分析社會生活的能力。 單純掌握課本知識并不是教學(xué)的最終目的。 相反，學(xué)生應(yīng)該通過教學(xué)，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，充分發(fā)展自己的能力和情感，特別是創(chuàng)新精神和實踐能力，利用自己的能力和情感主動探索未知，獲取新知識，讓知識更加實用。 、能力與情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。 將學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的新世紀(jì)人才。 四、具體措施： 1、繼續(xù)做好實體單位通關(guān)評估和檢測工作，做好查缺補漏工作。 2、對照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《物理優(yōu)秀教案》，認真鉆研教材和教學(xué)參考資料，做好各科教案，不打無準(zhǔn)備之仗。 3、積極準(zhǔn)備演示實驗和學(xué)生實驗，結(jié)合《物理實驗書》盡可能設(shè)置所需的實驗，讓學(xué)生參與“活動”，讓學(xué)生體驗更多的科學(xué)探究過程。 4、及時布置作業(yè)，要求作業(yè)具有代表性。 及時檢查或復(fù)習(xí)作業(yè)，及時反饋教學(xué)情況，以改進不足。 5、課后留出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生，解答問題，提供思路，與學(xué)生交流，了解他們對教學(xué)方法的理解，以改進教學(xué)方法。 6、做好各章節(jié)的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)，完成教學(xué)的最后工作。 7、學(xué)以致用，要求學(xué)生運用所學(xué)物理知識解釋生活中相關(guān)物理現(xiàn)象，突出“科技社會”視角，逐步樹立科學(xué)的世界觀。
（二） 1、學(xué)生基本情況：本學(xué)期179班共有學(xué)生52人，其中男生29人，女生23人。 180班共有學(xué)生55人，其中男生29人，女生23人。 181班現(xiàn)有學(xué)生8652人，其中男生29人八年級物理上冊教學(xué)計劃，女生23人。 182班共有學(xué)生52人，其中男生29人，女生23人。 從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生將增設(shè)一門新學(xué)科——物理。 由于是一門新課程，學(xué)生們有著非常濃厚的興趣和強烈的好奇心，對學(xué)習(xí)這門新鮮的學(xué)科充滿期待。 二、總體教學(xué)目標(biāo)和總體教學(xué)要求 1．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用； 【知識與技能】2.培養(yǎng)學(xué)生初步知識觀察和實驗?zāi)芰?、初步分析和歸納能力以及應(yīng)用物理知識解決簡單問題的能力； [過程與方法] 3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、務(wù)實的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)為學(xué)生提供辯證唯物主義教育、愛國主義教育和道德教育。 【情感態(tài)度與價值觀】 3、教材分析：八年級物理教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)。 在知識材料的選擇上，適當(dāng)加強聯(lián)系實際，適當(dāng)降低難度。 它不僅考慮了現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展和社會生活的需要，而且還考慮了大多數(shù)初中生目前的學(xué)習(xí)水平實際上可以做到什么。
在處理方法上，應(yīng)適當(dāng)加強觀察實驗，力求生動活潑，這不僅有利于知識的掌握，而且有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時提高素質(zhì)。 。 本教材是新民教出版社出版的八年級物理第一卷。 在內(nèi)容選擇上，注重從物理知識內(nèi)部挖掘政治思想教育和德育潛力，積極促進智力因素與非智力因素的互動。 在學(xué)習(xí)方法上，我們積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)、參與實踐，通過動手動腦的實踐活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。 教材采用符合學(xué)生認知規(guī)律、由易到難、由簡單到復(fù)雜的體系，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧物理知識結(jié)構(gòu)。 這樣的安排既符合學(xué)生的認知規(guī)則，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。 教材承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生作為第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理規(guī)律組織教材。 本書共6章，還新增物理實踐活動和物理科普講座。 每章開頭都有幾個問題，提醒你本章的主要內(nèi)容，并附有章節(jié)照片。 照片的選擇力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性。 自然，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時思路清晰。 章節(jié)分為幾個部分，每個部分都有一些小標(biāo)題，以幫助學(xué)生掌握中心內(nèi)容。 在引入話題、描述知識、歸納概括的步驟以及實驗、圖解和練習(xí)中，布置了許多啟發(fā)性的問題，以理清思路、引導(dǎo)思維、激活思維。 很多版塊還設(shè)有“思考討論”，提出一些值得思考和討論的問題，鼓勵學(xué)生多動腦、多說話。
（三） 1、基本情況 我在155班和156班教物理課，這兩個班的學(xué)生大多年齡較小，思維活躍，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。 由于物理是一門新學(xué)科，而且本身就很有趣，我相信大多數(shù)學(xué)生都會對這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣。 他們對成長過程中看到的許多新事物、新奇現(xiàn)象有著強烈的好奇心。 好奇心驅(qū)使他們尋找這些現(xiàn)象和事物發(fā)生的原因。 這種好奇心是學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性思維的動力和源泉。 如果我們在教學(xué)中能夠培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲，消除學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙，學(xué)生就能積極主動地學(xué)習(xí)物理，帶著求知欲探索物理的奇妙世界。 這將為學(xué)好物理奠定基礎(chǔ)和提供保證。 ; 但據(jù)了解，也有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，磨磨蹭蹭，有的學(xué)生可能沒有持久的學(xué)習(xí)興趣，這些都是對學(xué)習(xí)不利的因素。 2、教材分析 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為二年級物理教材第一冊。 教材共有六個單元。 六個單元的簡要分析如下： 在選擇教材內(nèi)容時，應(yīng)注意積極促進物理知識中智力因素與非智力因素的相互作用。 在學(xué)習(xí)方法上，我們積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)、參與實踐，通過動手動腦的實踐活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。 教材采用符合學(xué)生認知規(guī)律、由易到難、由簡單到復(fù)雜的體系，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧物理知識結(jié)構(gòu)。
這樣的安排既符合學(xué)生的認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。 教材承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生作為第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理規(guī)律組織教材。 本書共有6章。 每章開頭都有幾個問題提醒你該章的主要內(nèi)容，并有各章的照片。 照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性、趣味性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時有一個思路。 話題引入、知識呈現(xiàn)、歸納總結(jié)以及實驗、圖解、練習(xí)中都包含許多啟發(fā)性的問題，以指出觀點、引導(dǎo)思維、激活思維。 很多版塊還包含了值得思考和討論的“思考討論”問題，鼓勵學(xué)生多動腦、多說話。 通過《科學(xué)之旅》一書，學(xué)生可以了解到學(xué)習(xí)物理最有效的方式——科學(xué)探究，了解科學(xué)探究的基本要素和程序。 學(xué)生可以體驗和了解科學(xué)探究的基本程序和方法，了解“如何學(xué)物理”，掌握科學(xué)。 詢問技巧。 掌握實驗室安全規(guī)則和操作技能，了解科學(xué)探究的主要方式是實驗探究。 3.教學(xué)目標(biāo)：通過一學(xué)期的物理教學(xué)八年級物理上冊教學(xué)計劃，學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的同時，能夠進入物理的世界，對周圍的自然世界有一個新的、更科學(xué)的認識。 1、更多地了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向和趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育理念。 圍繞物理新課程標(biāo)準(zhǔn)開展教研活動，特別是科學(xué)探究教學(xué)，要積極實踐，積累經(jīng)驗。 2、進一步加強物理觀察和實驗教學(xué)。
教學(xué)中教師應(yīng)多做演示實驗或課堂實驗； 實施學(xué)生實驗，仔細思考、操作； 適當(dāng)增加探索性、設(shè)計性實驗； 鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。 加強實驗意識和操作訓(xùn)練。 3、進一步突出應(yīng)用物理知識的教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重的理念。 物理教學(xué)要“從生活到物理，從物理到社會”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。 4、積極探索和開展體育實踐活動，加強學(xué)生的實踐能力。 要盡可能拓展物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣、愛好和個性優(yōu)勢，充分發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。 物理實踐活動應(yīng)以問題為中心，對一些科學(xué)工作方法進行初步訓(xùn)練，如社會調(diào)查、走訪、信息查詢、科技生產(chǎn)、科學(xué)實驗等。物理科學(xué)講座的內(nèi)容主要介紹現(xiàn)代科學(xué)常識。與物理相關(guān)的科學(xué)技術(shù)。 5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)和運用所學(xué)知識分析和理解社會生活的能力。 在教學(xué)中，要堅持理論聯(lián)系實際，必須把社會生活實際、學(xué)生生活實際同學(xué)生思想認識實際、學(xué)生認知發(fā)展水平實際聯(lián)系起來，反對抽象的“脫離社會生活和學(xué)生實際的“講筆記”、“講事”。 讀文章?！崩碚撀?lián)系實際，還要注重適應(yīng)新形勢，增強時代感，強化教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特色；要緊跟時代步伐，把握時代脈搏，努力利用新材料、新信息以及社會生活熱點問題創(chuàng)造新情境、提出新問題、激發(fā)活力。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生活潑、主動地學(xué)習(xí)。
四、具體措施 1、努力學(xué)習(xí)新課改新理論，不斷提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。 2、立德樹人，育人為本，培養(yǎng)學(xué)生成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人。 3、積極參加教研活動，認真開展備課組討論，抓住課堂教學(xué)的中心，進一步提高課堂教學(xué)效率。 4、積極進行教學(xué)方法的改革和實驗，認真踐行“3611”教學(xué)模式，使學(xué)生在自學(xué)、自覺、合作、交流的基礎(chǔ)上主動掌握知識、發(fā)展能力。 5、注重實驗教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實驗和動手操作的能力，積極準(zhǔn)備演示實驗和學(xué)生實驗，盡可能設(shè)置所需實驗，讓學(xué)生參與“活動”，讓學(xué)生體驗更科學(xué)的探究過程。 6、改革自己的課堂教學(xué)，積極學(xué)習(xí)和運用先進的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。 7、對照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認真鉆研教材和教學(xué)參考資料，做好各科教案，不打無準(zhǔn)備之仗。