頁碼 頁碼 頁數/總頁數 總頁數 總頁數 內容： 在教師的教學過程中，教案的編制是他們的重要工作職責，所以教師一定要做好這項工作！ 我整理如下，供大家閱讀。 （一） 1、指導思想：在九年義務教育中……教師的教學過程中，教案的編制是他們的重要工作職責，所以教師有必要做好這項工作！ 以下是我整理出來的，供大家閱讀。 （一） 1、指導思想：九年義務教育階段物理教育教學中，不僅要傳授科學知識和技能，還要注重培養學生的終身學習愿望、科學探究能力、創新能力。意識和科學精神。 滋養。 因此，物理課程教學的建設應注重讓學生從身邊體驗學習物理的認知過程，體驗基本的科學探究實踐，注重物理與其他學科的融合，使學生得到全面發展。全面培養21世紀合格中學生。 2、教材分析：本教材共有五章：1.聲音現象，2.光現象，3.透鏡及其應用，4.物理狀態的變化，5.電流與電路。 具體章節可分為探索、演示、思考與實踐、思考與討論、STS、科學世界、動手腦學物理等幾大板塊。
這樣的安排更有利于教育教學的發展，更有利于學生對物理知識的理解和學習。 在內容選擇上，教材注重從物理知識內部挖掘政治思想品德教育潛力，積極促進智力與非智力因素的互動。 在學習方法上，我們積極創造條件，讓學生主動學習、參與實踐，通過動手動腦的實踐活動，實現學生的全面發展。 教材采用符合學生認知規律、由易到難、由簡單到復雜的體系，以學習發展水平為線索，兼顧物理知識結構。 這樣的安排既符合學生的認知規則，又保持了知識的結構性。 3.教學目標：通過一學期的教育教學，讓學生進入物理的世界。 在掌握留學基本知識和技能的同時，他們可以對周圍的物理和自然世界有新的、更科學的認識。 知道。 1、詳細了解當前新課程標準的改革方向和趨勢，學習新的物理教育理念。 要圍繞新物理課程標準開展教研活動，特別是科學探究教學，更要積極實踐、積累經驗。 2、進一步突出應用物理知識的教學物理資源網，樹立知識與應用并重的理念。 物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養學生運用物理知識解決生活中簡單實際問題的能力，從而更好地認識生活、社會。 3、理論聯系實際，還要注重適應新形勢，增強時代感，強化物理教學的針對性和現實性，體現本學科教學的鮮明特色； 我們要注意緊跟時代步伐，把握時代脈搏，懂得及時運用。 新材料、新信息和社會生活熱點問題； 要注重創設新情境，提出新問題，激發學生的學習興趣，促進學生活潑主動地學習。
4、注重培養學生的創新精神、觀察能力和實踐能力，注重培養學生運用所學知識理解和分析社會生活的能力。 單純掌握課本知識并不是教學的最終目的。 相反，學生應該通過教學，在掌握基礎知識的前提下，充分發展自己的能力和情感，特別是創新精神和實踐能力，利用自己的能力和情感主動探索未知，獲取新知識，讓知識更加實用。 、能力與情感相輔相成、協調發展。 將學生培養成全面發展的新世紀人才。 四、具體措施： 1、繼續做好實體單位通關評估和檢測工作，做好查缺補漏工作。 2、對照《物理課程標準》和《物理優秀教案》，認真鉆研教材和教學參考資料，做好各科教案，不打無準備之仗。 3、積極準備演示實驗和學生實驗，結合《物理實驗書》盡可能設置所需的實驗，讓學生參與“活動”，讓學生體驗更多的科學探究過程。 4、及時布置作業，要求作業具有代表性。 及時檢查或復習作業，及時反饋教學情況，以改進不足。 5、課后留出一定的時間輔導學生，解答問題，提供思路，與學生交流，了解他們對教學方法的理解，以改進教學方法。 6、做好各章節的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習，完成教學的最后工作。 7、學以致用，要求學生運用所學物理知識解釋生活中相關物理現象，突出“科技社會”視角，逐步樹立科學的世界觀。
（二） 1、學生基本情況：本學期179班共有學生52人，其中男生29人，女生23人。 180班共有學生55人，其中男生29人，女生23人。 181班現有學生8652人，其中男生29人八年級物理上冊教學計劃，女生23人。 182班共有學生52人，其中男生29人，女生23人。 從本學期開始，八年級學生將增設一門新學科——物理。 由于是一門新課程，學生們有著非常濃厚的興趣和強烈的好奇心，對學習這門新鮮的學科充滿期待。 二、總體教學目標和總體教學要求 1．引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會發展中的重要作用； 【知識與技能】2.培養學生初步知識觀察和實驗能力、初步分析和歸納能力以及應用物理知識解決簡單問題的能力； [過程與方法] 3.培養學生學習物理的興趣、務實的科學態度、良好的學習習慣和創新精神，結合物理教學為學生提供辯證唯物主義教育、愛國主義教育和道德教育。 【情感態度與價值觀】 3、教材分析：八年級物理教材從全面提高學生素質的要求出發。 在知識材料的選擇上，適當加強聯系實際，適當降低難度。 它不僅考慮了現代生產發展和社會生活的需要，而且還考慮了大多數初中生目前的學習水平實際上可以做到什么。
在處理方法上，應適當加強觀察實驗，力求生動活潑，這不僅有利于知識的掌握，而且有利于培養能力、情感和態度，使學生在學習物理的同時提高素質。 。 本教材是新民教出版社出版的八年級物理第一卷。 在內容選擇上，注重從物理知識內部挖掘政治思想教育和德育潛力，積極促進智力因素與非智力因素的互動。 在學習方法上，我們積極創造條件，讓學生主動學習、參與實踐，通過動手動腦的實踐活動，實現學生的全面發展。 教材采用符合學生認知規律、由易到難、由簡單到復雜的體系，以學習發展水平為線索，兼顧物理知識結構。 這樣的安排既符合學生的認知規則，又保持了知識的結構性。 教材承認學生是學習的主體，把學生作為第一讀者，按照學習心理規律組織教材。 本書共6章，還新增物理實踐活動和物理科普講座。 每章開頭都有幾個問題，提醒你本章的主要內容，并附有章節照片。 照片的選擇力求具有典型性、啟發性和趣味性。 自然，讓學生在學習時思路清晰。 章節分為幾個部分，每個部分都有一些小標題，以幫助學生掌握中心內容。 在引入話題、描述知識、歸納概括的步驟以及實驗、圖解和練習中，布置了許多啟發性的問題，以理清思路、引導思維、激活思維。 很多版塊還設有“思考討論”，提出一些值得思考和討論的問題，鼓勵學生多動腦、多說話。
（三） 1、基本情況 我在155班和156班教物理課，這兩個班的學生大多年齡較小，思維活躍，學習目標明確，學習態度比較端正。 由于物理是一門新學科，而且本身就很有趣，我相信大多數學生都會對這門學科產生濃厚的興趣。 他們對成長過程中看到的許多新事物、新奇現象有著強烈的好奇心。 好奇心驅使他們尋找這些現象和事物發生的原因。 這種好奇心是學生創新意識和創造性思維的動力和源泉。 如果我們在教學中能夠培養學生學習物理的興趣，激發學生的求知欲，消除學生的學習障礙，學生就能積極主動地學習物理，帶著求知欲探索物理的奇妙世界。 這將為學好物理奠定基礎和提供保證。 ; 但據了解，也有少數學生學習目標不明確，磨磨蹭蹭，有的學生可能沒有持久的學習興趣，這些都是對學習不利的因素。 2、教材分析 本學期的教學內容為二年級物理教材第一冊。 教材共有六個單元。 六個單元的簡要分析如下： 在選擇教材內容時，應注意積極促進物理知識中智力因素與非智力因素的相互作用。 在學習方法上，我們積極創造條件，讓學生主動學習、參與實踐，通過動手動腦的實踐活動，實現學生的全面發展。 教材采用符合學生認知規律、由易到難、由簡單到復雜的體系，以學習發展水平為線索，兼顧物理知識結構。
這樣的安排既符合學生的認知規律，又保持了知識的結構性。 教材承認學生是學習的主體，把學生作為第一讀者，按照學習心理規律組織教材。 本書共有6章。 每章開頭都有幾個問題提醒你該章的主要內容，并有各章的照片。 照片的選取力求具有典型性、啟發性、趣味性，讓學生在學習時有一個思路。 話題引入、知識呈現、歸納總結以及實驗、圖解、練習中都包含許多啟發性的問題，以指出觀點、引導思維、激活思維。 很多版塊還包含了值得思考和討論的“思考討論”問題，鼓勵學生多動腦、多說話。 通過《科學之旅》一書，學生可以了解到學習物理最有效的方式——科學探究，了解科學探究的基本要素和程序。 學生可以體驗和了解科學探究的基本程序和方法，了解“如何學物理”，掌握科學。 詢問技巧。 掌握實驗室安全規則和操作技能，了解科學探究的主要方式是實驗探究。 3.教學目標：通過一學期的物理教學八年級物理上冊教學計劃，學生在掌握基礎知識的同時，能夠進入物理的世界，對周圍的自然世界有一個新的、更科學的認識。 1、更多地了解當前教育改革和課程改革的方向和趨勢，學習新的物理教育理念。 圍繞物理新課程標準開展教研活動，特別是科學探究教學，要積極實踐，積累經驗。 2、進一步加強物理觀察和實驗教學。
教學中教師應多做演示實驗或課堂實驗； 實施學生實驗，仔細思考、操作； 適當增加探索性、設計性實驗； 鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。 加強實驗意識和操作訓練。 3、進一步突出應用物理知識的教學，樹立知識與應用并重的理念。 物理教學要“從生活到物理，從物理到社會”，注重培養學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。 4、積極探索和開展體育實踐活動，加強學生的實踐能力。 要盡可能拓展物理教學空間，擴大學生的知識面，發展他們的興趣、愛好和個性優勢，充分發揮他們的主動性、自主性和創造性。 物理實踐活動應以問題為中心，對一些科學工作方法進行初步訓練，如社會調查、走訪、信息查詢、科技生產、科學實驗等。物理科學講座的內容主要介紹現代科學常識。與物理相關的科學技術。 5、貫徹理論聯系實際的原則，培養學生優秀的學風和運用所學知識分析和理解社會生活的能力。 在教學中，要堅持理論聯系實際，必須把社會生活實際、學生生活實際同學生思想認識實際、學生認知發展水平實際聯系起來，反對抽象的“脫離社會生活和學生實際的“講筆記”、“講事”。 讀文章。”理論聯系實際，還要注重適應新形勢，增強時代感，強化教學的針對性和現實性，體現學科教學的鮮明特色；要緊跟時代步伐，把握時代脈搏，努力利用新材料、新信息以及社會生活熱點問題創造新情境、提出新問題、激發活力。激發學生的學習興趣，促進學生活潑、主動地學習。
四、具體措施 1、努力學習新課改新理論，不斷提高個人業務素質。 2、立德樹人，育人為本，培養學生成為合格的社會主義建設者和接班人。 3、積極參加教研活動，認真開展備課組討論，抓住課堂教學的中心，進一步提高課堂教學效率。 4、積極進行教學方法的改革和實驗，認真踐行“3611”教學模式，使學生在自學、自覺、合作、交流的基礎上主動掌握知識、發展能力。 5、注重實驗教學，注重培養學生設計實驗和動手操作的能力，積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能設置所需實驗，讓學生參與“活動”，讓學生體驗更科學的探究過程。 6、改革自己的課堂教學，積極學習和運用先進的教學方法，提高課堂教學效率。 7、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，做好各科教案，不打無準備之仗。
