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摘要：為有效提高學生初中物理成績，教師及相關研究者對綜合實踐活動進行了有效的研究。并通過不斷的實踐證明，初中物理學習作為學生學習物理的初級階段，對學生未來學習物理的興趣以及物理思維的發(fā)展有著很大的影響。因此，在初中物理教學中，恰當?shù)剡\用綜合實踐活動，將有助于初中學生未來的發(fā)展。本文主要研究如何運用綜合實踐活動，以《蘇教版》初中物理為例，探討提高實驗教學對學生物理思維的影響。
關鍵詞：綜合實踐；實踐活動；拓展；初中物理；實驗
在初中物理學習過程中，利用物理實驗教學對提高學生的物理思維起著關鍵作用。在我國教育事業(yè)不斷發(fā)展提高教學水平的過程中，綜合實踐活動受到了很多人的重視。利用綜合實踐活動可以有效提高初中學生學習物理的興趣，在初中物理實驗中學習到更多的基礎物理知識。
1.利用綜合實驗教學拓展初中物理實驗的必要性
1.提高學生對物理在生活中必要性的認識
新課程改革之后，物理教學對初中學生的要求越來越高，比如很多老師在教學過程中更加重視物理在生活中的實踐性，但在現(xiàn)實生活中，與物理相關的瑣碎小事很多，比如燈泡的安裝、熱水器的使用等。因此，現(xiàn)階段很多人在初中物理實驗中采用綜合實驗教學，這樣不僅可以提高學生學習物理的興趣，還可以有效地讓學生把生活中的很多現(xiàn)實事物與物理實驗聯(lián)系起來，從而增加生活體驗。在利用綜合實踐活動拓展初中物理實驗時初中物理拓展，學生可以在實驗中更多地了解物理基礎知識，在課堂上更好地向物理老師提問自己不懂的內(nèi)容，從而提高學生的物理成績。另外，當學生認識到物理實驗與生活息息相關時，學習物理的動力也會更大。
2.充分發(fā)揮初中物理實驗教學的作用
在初中物理實驗中運用綜合實驗教學，可以強化初中物理實驗的教學內(nèi)容，提高學生對初中物理實驗教學的關注度，使更多的學生能夠主動參與到物理實踐教學中來。初中學生進行物理實驗研究時，傳統(tǒng)的物理實驗都是由老師完成，學生觀看。因此，運用綜合實驗教學，可以讓更多的學生有機會參與到物理實驗中來，通過自己的物理思維能力和動手能力提高對物理實驗的認識，從而對相關的基礎物理知識有更深入的理解。運用綜合實踐活動拓展初中物理實驗教學，可以充分發(fā)揮物理實驗教學在初中物理指導中的作用。
2. 有效利用綜合實驗活動拓展初中物理實驗的策略
1.完善綜合實踐情景教學活動
在傳統(tǒng)的初中物理教學中，教師通常將物理教學任務定義為講解物理理論知識，一切以提高學生的物理成績?yōu)橹行摹Ｒ虼耍诤芏嗟貐^(qū)的初中物理教學中，在巨大的教學壓力下，物理教師會選擇傳統(tǒng)的物理教學方式。現(xiàn)階段，為了提高學生對物理實驗教學的積極性，應積極運用綜合實踐情景教學活動，提高師生對物理實踐的積極性。本文主要以蘇教版初中物理教學中的“望遠鏡與顯微鏡”教學為例。教師在運用綜合實驗活動時，應首先為學生設置有趣的教學情景，利用有趣的教學情景設計，將學生分成兩組，一組學習、分析望遠鏡，另一組積極分析顯微鏡。并且在有效進行物理實驗的過程中，應記錄自己的研究成果。在得到正確的結論后，交換兩組不同學生的部分小組成員，讓雙方對實驗研究成果進行分析。在綜合實驗中加入情景教學模式，可以讓學生在持續(xù)的物理實驗中喜歡上物理這門學科。
2.有效制定全面的實驗活動目標
在運用綜合活動進行初中物理實驗教學中，物理教師首先要為學生設定合理的綜合實驗活動目標，這樣學生在積極完成物理實驗的同時，能夠明確自己的實驗目的，更加牢固地記住實驗過程和實驗結果。本文主要以蘇教版初中物理《彈力與彈簧測力計》為例英語作文，物理教師在運用綜合實驗活動進行物理實驗時，首先要在實驗過程中為學生設定合適的物理實驗目標，針對彈簧在使用過程中產(chǎn)生的物理原理進行實驗，讓學生對彈簧測力計的使用有更深入的了解。與彈簧有關的初中物理實驗在學生的物理考試中占有重要的比重，教師在有效的物理實驗中，可以幫助學生更好地掌握彈簧計算題。此外，初中物理教師在設定綜合實驗活動目標的過程中，還有很多需要注意的地方，教師要使實驗目標的制定與學生實際的物理思維能力相一致，讓學生在實驗過程中有充分的理解。
3.科學合理制定綜合實驗活動內(nèi)容
初中階段大部分學生還處于心理發(fā)展不成熟的階段，因此在很多初中物理實驗中，學生由于對物理不感興趣，對老師講解的實驗內(nèi)容產(chǎn)生了排斥心理。因此，在利用綜合實驗活動拓展初中物理實驗時，教師要用科學合理的方法制定綜合實驗活動的內(nèi)容，使其更符合學生的心理預期，使學生能夠積極主動地參與物理實驗。例如，在初中物理《電壓與電壓表的使用》這節(jié)課中，很多女生對電壓的使用不感興趣。因此，為了協(xié)調(diào)學生的積極參與，教師在物理實驗中要選擇學生感興趣的內(nèi)容。例如，測量各類電池的電壓，可以讓更多的學生在了解電壓基礎知識的前提下，了解電壓表的使用方法。利用綜合實驗拓展初中物理實驗教學，首先要從學生的興趣出發(fā)，這樣才能強化學生的物理思維能力。初中物理的學習對學生學習物理起著關鍵性的作用。 利用物理實驗可以為學生打下扎實的物理知識基礎，有利于提高物理成績。物理是一門學習內(nèi)容廣泛的學科，生活中很多事情都與物理現(xiàn)象有關。因此，物理實驗教學可以幫助學生解決生活中一些不懂的東西。因此，將綜合實踐活動運用到初中物理實驗中初中物理拓展，可以充分發(fā)揮實驗教學對學生的作用。
參考：
［1］陸雪芳. 探討利用綜合實踐活動拓展初中物理實驗教學的有效途徑［J］. 考試周刊，2017, (49): 166.
［2］萬家福.利用綜合實踐活動拓展初中物理實驗教學的方法與策略［J］.新課程，2016，(11):57.
［3］剛正祥. 利用綜合實踐活動拓展初中物理實驗教學的方法與策略［J］. 中國課外教育，2016,(16): 120-121.
［4］錢巧云. 以綜合實踐活動拓展初中物理實驗教學的思考［J］. 考試周刊，2015, (71): 161.