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【類(lèi)似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)
前 30 名
朱敏強(qiáng);初中物理研究方法的思考:“轉(zhuǎn)化法”的啟示[J];新課程(語(yǔ)文);2014年12期
劉江;淺談初中物理探究式教學(xué)的構(gòu)建[J];學(xué)術(shù)周刊;2014年第32期
肖江民;;初中物理課程探究式教學(xué)方法研究[J];湘潭師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2006年04期
林穎;初中物理探究式教學(xué)的實(shí)踐探索[J];新課程研究(下半月刊);2014年第10期
杜瑞雪;;初中物理教學(xué)策略研究[J];國(guó)家通用語(yǔ)言教學(xué)與研究;2022年04期
王會(huì)生;;初中物理教學(xué)中存在的主要問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略[J];物理教學(xué)討論;2010年02期
張艷芳;;探究式教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用[J];教師博覽(科研版);2012,Z1
吳志蘭;;面向核心素養(yǎng)的初中物理多元化教學(xué)[J];問(wèn)題與研究;2023年28期
尹端錦,魏莉:網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中物理“學(xué)科探究”教學(xué)模式的構(gòu)建——以重慶市秋景中學(xué)初中物理教學(xué)模式為例[J];物理教學(xué)探討;2004年05期
10
陳小燕; 如何有效激發(fā)初中生科學(xué)探究熱情[J]; 同行; 2016年11期
11
常偉軍;農(nóng)村初中物理創(chuàng)新教學(xué)探討[J];中學(xué)教學(xué)參考;2015年02期
12
王詩(shī)宏;;浮力教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)[J];學(xué)苑教育;2014年10期
十三
張睿;李靜;;基于“智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)”大數(shù)據(jù)的初中物理教學(xué)實(shí)踐——以南京市雨花臺(tái)中學(xué)初中物理教研組為例[J];物理通報(bào);2020年05期
14
張洪福;;淺談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)[J];成功之路;2011年27期
15
溫麗英;初中物理教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究[J];學(xué)術(shù)周刊;2016,第25期
16
付國(guó)富;;核心素養(yǎng)下初中物理教學(xué)目標(biāo)制定策略探究——以人教版初中物理“密度”教學(xué)內(nèi)容為例[J];新校區(qū);2021年06期
17
郭亞軍;;初中物理教學(xué)高效課堂構(gòu)建策略探索[J];中學(xué)生數(shù)理??化(教與學(xué));2020年03期
18
賴(lài)嘉紅;;聯(lián)系生活學(xué)習(xí)物理知識(shí)[J];江西教育;
19
鄭緒先;淺談初中物理教學(xué)中的科學(xué)方法[J];新課程研究(上半月);2011年06期
20
閆繼紅;;初中物理問(wèn)題解決策略研究[J];數(shù)理化學(xué)習(xí)(初中版);2016,第10期
21
陳麗娟;關(guān)于初中物理教材開(kāi)發(fā)與認(rèn)識(shí)的思考[J];中學(xué)物理;2016年10期
22
王永琪;;初中物理探究式教學(xué)淺析[J];神州;2013年02期
23
黃錦華,李娜;初中物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)四要素探析[J];文科導(dǎo)航(中期);2011年08期
24
郭亮;基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中物理教學(xué)[J];新課程指南;2023年12期
二十五
宋元峰;;落實(shí)新課程教學(xué)理念提高物理教學(xué)效率[J];中學(xué)生數(shù)理??化(學(xué)研版);2013年02期
二十六
龔作江;;初中物理復(fù)習(xí)課存在的問(wèn)題及解決辦法[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2013年21期
二十七
何珊;;面向UbD的物理教學(xué)模式探索[J];成才;
二十八
蘇忠;初中物理教學(xué)講座第四講：如何建立初中物理概念[J];江蘇教育;1984年04期
二十九
張文宇;;信息技術(shù)背景下初中物理探究教學(xué)初探[J];中學(xué)生數(shù)理??化教學(xué);2016年12期
三十
盛春嬌;初中物理興趣教學(xué)導(dǎo)入策略探討[J];考試周刊;2016年第81期
中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)
前 30 名
項(xiàng)云舒;重視物理實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)創(chuàng)新能力[A];中國(guó)教育理論與實(shí)踐研究論文選集（下）[C];2007
李淑賢;初中物理教學(xué)中實(shí)驗(yàn)的意義初探[A];中國(guó)教育理論與實(shí)踐研究論文選集第11卷[C];2016
芮東升;初中物理教學(xué)中銜接性問(wèn)題的初步研究[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集(理科專(zhuān)刊)[C];2006
陳振宏;合作學(xué)習(xí)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究[A];新教育時(shí)代(2015年11月第4期)[C];2015
楊占全;如何在初中物理教學(xué)中開(kāi)展素質(zhì)教育[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果匯編(下冊(cè))[C];2007
陳振宏;合作學(xué)習(xí)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究[A];新教育時(shí)代(2015年10月第3期)[C];2015
楊占全;如何在初中物理教學(xué)中開(kāi)展素質(zhì)教育[A];新世界中國(guó)教育發(fā)展論壇第2卷[C];2007
呂中興;初中物理教學(xué)中的閱讀指導(dǎo)探析[A];基礎(chǔ)教育理論研究論文選集（下）[C];2005
滿(mǎn)金德;控制變量法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用探討[A];教育基礎(chǔ)理論研究成果匯編(下冊(cè))[C];2006
10
孫桂英;如何用好理科版教材進(jìn)行初中物理教學(xué)[A];中國(guó)教育理論與實(shí)踐研究論文選集第4卷[C];2010
11
郭偉鋒;關(guān)于初中物理教學(xué)的幾點(diǎn)思考[A];中國(guó)教育理論與實(shí)踐研究論文選集（第三卷）[C];2010
12
王洪九;提高初中物理教學(xué)效率培養(yǎng)高水平學(xué)生[A];中國(guó)教育理論與實(shí)踐研究論文選集（第三卷）[C];2010
十三
楊樹(shù)濤;教科書(shū)插圖在初中物理教學(xué)中的作用[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集(科學(xué)專(zhuān)刊)[C];2006
14
劉鑾琴;初中物理教學(xué)淺析[A];第四屆世紀(jì)之星創(chuàng)新教育論壇論文集[C];2016
15
吳水平;初中物理教學(xué)中“差異教學(xué)”與“分類(lèi)指導(dǎo)”的探索與嘗試[A];中國(guó)教育理論與實(shí)踐研究論文選集（下）[C];2007
16
鄧開(kāi)軍;初中物理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)[A];中國(guó)當(dāng)代教育文集(第12卷)[C];2003
17
張秀芝;淺談新課程下的初中物理教學(xué)[A];中國(guó)教育學(xué)術(shù)論壇(第2卷)[C];2006
18
鄒慧榮;初中物理教學(xué)淺議[A];中國(guó)教育理論與實(shí)踐研究論文選集(上冊(cè))[C];2009
19
薛志文,董小泉;初中物理教學(xué)中身體困難學(xué)生教育的對(duì)策探索[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆華人教育家大會(huì)成果匯編（下）[C];2007
20
葉恩宇;初中物理教學(xué)淺議[A];第二屆世紀(jì)之星創(chuàng)新教育論壇論文集[C];2015
21
田杰;淺談初中物理教學(xué)的趣味性[A];新世界中國(guó)教育發(fā)展論壇第2卷[C];2007
22
陳樹(shù)發(fā);農(nóng)村初中物理教學(xué)淺議[A];中國(guó)教育理論與實(shí)踐研究論文選集（第三卷）[C];2010
23
劉艷;初中物理教學(xué)的思考[A];中國(guó)教育理論與實(shí)踐研究論文選集（第三卷）[C];2010
24
鄭鳳山;初中物理教學(xué)趣味性探討[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果匯編第1卷(下)[C];2005
二十五
陶志;初中物理教學(xué)策略探討[A];第三屆世紀(jì)之星創(chuàng)新教育論壇論文集[C];2016
二十六
馮同順;在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)[A];第五屆世紀(jì)之星創(chuàng)新教育論壇論文集[C];2016
二十七
閆百超;淺談初中物理教學(xué)中學(xué)生觀(guān)察能力的培養(yǎng)[A];第五屆世紀(jì)之星創(chuàng)新教育論壇論文集[C];2016
二十八
魏俊;初中物理教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集(科學(xué)專(zhuān)刊)[C];2006
二十九
龍勝勇;基于生活的初中物理教學(xué)探析[A];第五屆世紀(jì)之星創(chuàng)新教育論壇論文集[C];2016
三十
高林生;論創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)與自制教學(xué)儀器在初中物理教學(xué)中的意義和重要作用[A];第五屆中國(guó)教育技術(shù)與裝備論壇獲獎(jiǎng)?wù)撐募ㄏ拢C];2014
中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)
前5
周忠武;;初中物理探究學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究[D];東北師范大學(xué);
陳紅軍;初中物理教師ST-PCK模型的構(gòu)建及現(xiàn)狀研究[D];東北師范大學(xué);
王長(zhǎng)江;;初中物理“思維型”課堂教學(xué)及對(duì)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的影響研究[D];陜西師范大學(xué);
姜濤;物理探究課程有效教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建研究[D];西南大學(xué);
劉彥超;;基于概念圖的初中物理教師課程知識(shí)評(píng)價(jià)研究[D];東北師范大學(xué);
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)
前 30 名
李慧麗;初中物理研究方法——“換算法”的幾點(diǎn)感悟[D];河北師范大學(xué);
莫靜;問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];華中師范大學(xué);
張祥煥;初中物理研究方法——“換算法”的幾點(diǎn)感悟[D];貴州師范大學(xué);
宋艷;微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀與實(shí)踐研究[D];西南大學(xué);
龍?jiān)婪?初中物理研究方法——關(guān)于“轉(zhuǎn)化法”的感悟[D];華中師范大學(xué);
張念毅;基于人文素養(yǎng)的初中物理教學(xué)中引入中國(guó)文化的研究[D];福建師范大學(xué);
吳忠榮;初中物理研究方法——關(guān)于“轉(zhuǎn)化法”的幾點(diǎn)感悟[D];福建師范大學(xué);
姚會(huì)學(xué);;多媒體技術(shù)在初二物理教學(xué)中的應(yīng)用[D];河北大學(xué);
何嬌嬌;初中物理研究方法論——“轉(zhuǎn)化法”的幾點(diǎn)體會(huì)[D];西華師范大學(xué);
10
徐曄;;新時(shí)期初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)踐研究[D];揚(yáng)州大學(xué);
11
李嘉燕;初中物理研究方法——“換算法”的啟示[D];四川師范大學(xué);
12
陳紅霞;;物理學(xué)史融入初中物理教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查與研究[D];西北師范大學(xué);
十三
巴赫達(dá)提·馬赫?qǐng)D爾;初中物理研究方法——對(duì)“換算法”的幾點(diǎn)感悟[D];新疆師范大學(xué);
14
吳倩;;基于“一鍵通”網(wǎng)絡(luò)的初中物理教學(xué)研究[D];蘇州大學(xué);
15
曾祥燕;初中物理研究方法:“換算法”的幾點(diǎn)體會(huì)[D];華中師范大學(xué);
16
楊德洲;;初中物理教學(xué)探索[D];華中師范大學(xué);
17
李晨;初中物理研究方法——關(guān)于“轉(zhuǎn)化法”的感悟[D];福建師范大學(xué);
18
楊倩;;虛擬實(shí)驗(yàn)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];華中師范大學(xué);
19
姜玲;初中物理研究方法——關(guān)于“轉(zhuǎn)化法”的感悟[D];曲阜師范大學(xué);
20
朱文君;概念圖在初中物理教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用初探[D];南京師范大學(xué);
21
王暉;初中物理的研究方法——“換算法”的幾點(diǎn)感悟[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);
22
蔣興邦;;初中物理教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)研究[D];山東師范大學(xué);
23
孫潔;初中物理研究方法——對(duì)“換算法”的幾點(diǎn)感悟[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);
24
欒孟河;;信息技術(shù)在初中物理教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用[D];四川師范大學(xué);
二十五
狄俊英;初中物理研究方法——對(duì)“換算法”的幾點(diǎn)感悟[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);
二十六
張健;;“高效6+1”教學(xué)模式在初中物理教學(xué)中的實(shí)踐研究[D];西南大學(xué);
二十七
劉興龍;初中物理研究方法——“換算法”的幾點(diǎn)感悟[D];延安大學(xué);
二十八
王志強(qiáng);初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生提問(wèn)能力的現(xiàn)狀及策略研究[D];魯東大學(xué);
二十九
張志堅(jiān);初中物理研究方法:“轉(zhuǎn)化法”的幾點(diǎn)體會(huì)[D];南京師范大學(xué);
三十
馬穎;;完成策略在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];上海師范大學(xué);
中國(guó)主要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù)
前 30 名
劉明霞;山西省運(yùn)城市延化中學(xué);核心素養(yǎng)背景下的初中物理教學(xué)策略[N];科學(xué)導(dǎo)刊;2023
楊德忠 貴州省貴東南州榕江縣第五初級(jí)中學(xué);如何提高初中物理教學(xué)的有效性[N];科學(xué)導(dǎo)刊;2022
彭暉;湖南省長(zhǎng)沙市天心區(qū)青雅立發(fā)學(xué)校;基于“雙減”政策的初中物理教學(xué)增效減負(fù)研究[N];科學(xué)導(dǎo)刊;2022
吉永勝;高平市第六中學(xué);初中物理教學(xué)生活化情境化的實(shí)踐與思考[N];山西科技報(bào);2023
顧柏華，江蘇省南通市通州區(qū)泗安中學(xué);初中物理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)探析[N];科學(xué)指南;2022
王德富;金平縣龍里職業(yè)初級(jí)中學(xué);創(chuàng)新教育在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用[N];貴州民族報(bào);2022
余炯,江蘇省蘇州市吳江區(qū)圣湖學(xué)校;生活材料在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用探析[N];科學(xué)導(dǎo)報(bào);2023
朱元海，貴州省安龍縣第五中學(xué);初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維的途徑探析[N];科學(xué)導(dǎo)刊;2022
侯成東;山東省滕州市東沙河街道六合學(xué)校;基于教學(xué)與評(píng)價(jià)一致性背景下初中物理高階思維培養(yǎng)研究[N];科學(xué)導(dǎo)刊;2023
10
余俊華,遼寧省沈陽(yáng)市博才初級(jí)中學(xué);新課標(biāo)背景下初中物理項(xiàng)目式學(xué)習(xí)模式研究[N];山西科技報(bào);2024
11
陳繼軍;山東省濟(jì)寧市任城區(qū)湯口中學(xué);創(chuàng)客教育融入初中物理課堂教學(xué)的研究[N];科學(xué)導(dǎo)刊;2022
12
楊世祥;湖北省利川市元寶鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué);“雙減”視域下初中物理教學(xué)質(zhì)量與效率提升策略研究[N];科學(xué)導(dǎo)刊;2023
十三
邰魯蓮,江蘇省蘇州市第一初級(jí)中學(xué);基于物理概念培養(yǎng)的初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)研究[N];科學(xué)導(dǎo)刊;2023
14
孫淑燕，山西省長(zhǎng)治市火炬中學(xué);初中物理語(yǔ)言淺析[N];發(fā)展導(dǎo)報(bào);2018
15
江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校王書(shū)超、王彬彬;“雙減”教育背景下初中物理作業(yè)設(shè)計(jì)探析[N];科學(xué)導(dǎo)刊;2023
16
劉曉,陜西省西安市長(zhǎng)清未央湖學(xué)校;初中物理實(shí)驗(yàn)生活化教學(xué)實(shí)踐研究[N];科學(xué)導(dǎo)刊;2022
17
宋林琪 山東省臨沭縣第二初級(jí)中學(xué);初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)[N];山西科技報(bào);2023
18
孫穎、程靜、魏亞萍、王嘉悅、記者程輝、王燕、康喬娜； 有人高興，有人擔(dān)憂(yōu)[N]； 西安日?qǐng)?bào)； 2021
19
盧蘇妮,貴州省凱里市第十六中學(xué);探究式教學(xué)模式在初中物理力學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究[N];科學(xué)導(dǎo)刊;2022
20
尹戰(zhàn)輝 河北省 ...
21
本報(bào)通訊員 李明;《燃燒自己初中物理的轉(zhuǎn)換法，照亮別人》[N];《四平日?qǐng)?bào)》;2019
22
楊德忠 貴州省榕江縣第五初級(jí)中學(xué); 初中物理小制作活動(dòng)的實(shí)踐研究[N]; 科學(xué)導(dǎo)報(bào); 2022
23
黃同芳 山東省臨沭縣第一初級(jí)中學(xué);初中物理趣味化教學(xué)策略探析[N];山西科技報(bào);2024
24
高培良 延安大學(xué)，陜西延安; “雙減”背景下初中物理小組實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)[N]; 科學(xué)導(dǎo)報(bào); 2024
二十五
記者楊軍、通訊員寧華元；我市勝利二中教師榮獲國(guó)家精品課程競(jìng)賽一等獎(jiǎng)[N]；東營(yíng)日?qǐng)?bào)；2009
二十六
本報(bào)記者付旺潤(rùn);梁立時(shí):讓知識(shí)更有生命力[N];廣東科技報(bào);2008
二十七
中國(guó)青年報(bào)·中青網(wǎng)記者王蕾、王海涵;精準(zhǔn)引才培養(yǎng) 為青年教師量身定制成長(zhǎng)計(jì)劃[N];中國(guó)青年報(bào);2024
二十八
;中考物理：突出重點(diǎn)破解難點(diǎn)[N];南昌日?qǐng)?bào);2011
二十九
;名師開(kāi)創(chuàng)科教新天地[N];廣東科技報(bào);2010
三十
中國(guó)青年報(bào)·中青網(wǎng)記者杜元春；推動(dòng)落實(shí)“雙減”面臨哪些挑戰(zhàn)？調(diào)查顯示課后服務(wù)達(dá)標(biāo)成效顯著選拔率最高[N]；中國(guó)青年報(bào)；2023
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