節聲的借助全省優秀課堂實錄史帥帥地區：廣東省-柳州市-始興縣中學：**縣第四分校課時第3節聲的借助中學數學人教2022教學目標1、知識和技能了解日常生活、現代技術中聲的應用。2、過程與方式通過觀察、或看錄像等有關的文字、圖片、音像資料，并獲得社會生活中有關聲的借助方面的知識。3、情感、態度與價值觀通過學習，了解聲在現代技術中的應用，進一步降低對科學的熱重點難點自然界中動物及人類在科學技術中對聲的借助。(重)在教學中滲透環境保護意識和學因而用的科學心態。(難）教學過程3.1第一學時教學活動活動1【導入】聲的借助班主任提問：想一想，生活中我們借助聲干哪些呢？（答：交流、挑菠蘿、彩超、聲控燈、聲納、超聲波清洗等）朋友們舉的這種事例其實都是聲的借助，并且它們是有區別的，請看大屏幕。活動2【講授】講授新課【課件】１、影片《一石二鳥》片段――高人的“聽聲辨位”神功。說明哪些？（中學生情緒劇增，回答：聲可以傳遞信息。）２、影片《功夫》片段――獅吼功。說明哪些？（答：聲可以傳遞能量）【板】一、聲可以傳遞信息二、聲可以傳遞能量（一）聲與信息---聲音傳遞信息老師這兒也有幾個聲傳遞信息的事例，請看大屏幕。【課件】，聽診器的使用介紹，和高鐵工人是怎樣檢測松動的螺絲的。
（中學生觀看錄像。）生活中，我們常用聲音交流，這么，生活在無聲的世界里的殘障人她們用哪些交流呢？（答：手語）我們發明了哪些來幫她們看到聲音呢？（答：助聽器）我們如今可以幫助她們看到聲音，那我們能不能發明一個設備聲的利用與傳播教學視頻，幫助她們把手語的意思“說”出來呢？（遲疑一會兒答：能，雖然現今沒有，將來一定能。）節聲的借助課時設計課堂實錄第3節聲的借助想，生活中我們借助聲干哪些呢？（答：交流、挑菠蘿、彩超、聲控燈、聲納、超聲波清洗等）朋友們舉的這種事例其實都是聲的借助，并且它們是有區別的，請看大屏幕。活動2【講授】講授新課【課件】１、影片《一石二鳥》片段――高人的“聽聲辨位”神功。說明哪些？（中學生情緒劇增，回答：聲可以傳遞信息。）２、影片《功夫》片段――獅吼功。說明哪些？（答：聲可以傳遞能量）【板】一、聲可以傳遞信息二、聲可以傳遞能量（一）聲與信息---聲音傳遞信息老師這兒也有幾個聲傳遞信息的事例，請看大屏幕。【課件】聲的利用與傳播教學視頻，聽診器的使用介紹，和高鐵工人是怎樣檢測松動的螺絲的。（中學生觀看錄像。）生活中，我們常用聲音交流，這么，生活在無聲的世界里的殘障人她們用哪些交流呢？（答：手語）我們發明了哪些來幫她們看見聲音呢？（答：助聽器）我們如今可以幫助她們看到聲音，那我們能不能發明一個設備，幫助她們把手語的意思“說”出來呢？（遲疑一會兒答：能，雖然現今沒有，將來一定能。）
