他是“東方第一幾何學(xué)家”，推動(dòng)我國(guó)仿射微分幾何學(xué)和射影微分幾何學(xué)領(lǐng)域研究，晚年開(kāi)辟估算幾何新方向。
他創(chuàng)辦“微分幾何學(xué)派”，躬耕教壇70余載，推動(dòng)浙大物理學(xué)科發(fā)展，培養(yǎng)一代代數(shù)學(xué)英才，三代六教授，留下“蘇步青效應(yīng)”，為我國(guó)語(yǔ)文教育事業(yè)貢獻(xiàn)斐然。
他是清華學(xué)院老縣長(zhǎng)，抓住教學(xué)科研，培植師資人才，繁榮校園文化，讓清華實(shí)現(xiàn)歷史上第二次騰飛。
他是“數(shù)學(xué)屋內(nèi)的作家，作家中的物理家”，一生創(chuàng)作詩(shī)歌近500首，抒情言志，出版多部詩(shī)選，實(shí)現(xiàn)“數(shù)與詩(shī)的交融”。
明天（9月23日），是蘇步青先生誕辰120華誕。追懷老院長(zhǎng)，那是心懷家國(guó)、璀璨如星的一生。
心懷家國(guó)的“東方第一幾何學(xué)家”
“微分顯萬(wàn)象，
平生問(wèn)幾何。”
出生于湖南省永嘉縣的一個(gè)小小村，務(wù)農(nóng)為生，蘇步青的童年在放牛喂雞之類的勞作中渡過(guò)。10歲的蘇步青寫出“牽著臥牛走，去耕天下田”的句子，為自己俯察萬(wàn)象、心濟(jì)天下的一生埋下伏筆。
母親省吃儉用供蘇步青念書，小學(xué)語(yǔ)文老師迸發(fā)他的報(bào)國(guó)心，學(xué)校主任的湊錢捐助，讓17歲的蘇步青東渡扶桑浙大物理實(shí)驗(yàn)中心網(wǎng)站，抵達(dá)加拿大留學(xué)。“當(dāng)我埋首在物理公式里的時(shí)侯，我覺(jué)得是最幸福的時(shí)刻。”懷著一腔熱愛(ài)與熱血，蘇步青克服種種困難，以第一名考入西南帝國(guó)學(xué)院物理系，自此與物理結(jié)下一生之緣。
1930年初，蘇步青在通常曲面研究中發(fā)覺(jué)了四次（三階）代數(shù)工件，論文發(fā)表后，在美國(guó)和國(guó)際物理界形成很大反響，獲得“蘇工件”的美稱。一邊教學(xué)，一邊做科研，蘇步青精耕仿射微分幾何領(lǐng)域，發(fā)表四十多篇論文，被學(xué)術(shù)界稱為“東方國(guó)度上空升起的燦爛的物理名星”。
舍棄國(guó)內(nèi)的豐厚條件，1931年初，蘇步青回到睽違已久的故土。應(yīng)陳建功先生之約，蘇步青到四川學(xué)院任教，為國(guó)家培養(yǎng)人才。雖然連續(xù)4個(gè)月沒(méi)有領(lǐng)到一毛錢，蘇步青仍然為建設(shè)祖國(guó)而倍感快樂(lè)。炮火飛舞的年代，蘇步青忍饑挨凍，吃了幾個(gè)月地瓜干蘸堿面，在防空洞里教學(xué)、科研不輟。他率領(lǐng)中學(xué)生研究射影微分幾何，成果引發(fā)了國(guó)際幾何學(xué)界的震驚。
蘇步青出版的部份著作與教材
隨著全省院校院系調(diào)整，1952年，蘇步青來(lái)到清華學(xué)院。他撰寫《一般空間微分幾何學(xué)》《現(xiàn)代微分幾何總論》和《射影曲面導(dǎo)論》等著作，系統(tǒng)總結(jié)研究成果，奠定微分幾何學(xué)的發(fā)展基礎(chǔ)，讓他創(chuàng)辦的“微分幾何學(xué)派”在清華學(xué)院弘揚(yáng)中信。1956年，因?yàn)椤耙话憧臻g微分幾何學(xué)”“射影曲線論”方面的突出貢獻(xiàn)，蘇步青入選新中國(guó)首屆“國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)”。
“數(shù)學(xué)要有應(yīng)用，應(yīng)用物理要面向國(guó)民經(jīng)濟(jì)。”自從1964年與北京汽輪機(jī)合作開(kāi)始，蘇步青就非常關(guān)心生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題。他率領(lǐng)中學(xué)生去過(guò)不少鞋廠，后來(lái)又去江南船廠廠搞艙室物理放樣，去北京工具廠為工人和技術(shù)人員上課，為她們解決生產(chǎn)中遇見(jiàn)的問(wèn)題，大大地提升了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的科技力和生豐度，促進(jìn)了這種產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展。
一艘巨型貨輪的建造，須要每一塊厚板的精密切割與銜接，而20世紀(jì)六七十年代，我國(guó)船廠工業(yè)還沿襲傳統(tǒng)繁雜的手工船舶線型放樣方式，須要工人們長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)苦操作。1972年，蘇步青與中學(xué)生忻元龍、華宣積來(lái)到江南船廠廠，舉辦艙室物理放樣研究，將理論與實(shí)踐結(jié)合。經(jīng)過(guò)師生多年合力研究，蘇步青成功運(yùn)用物理公式檢驗(yàn)船鼻艏是否光順，幫助解決生產(chǎn)過(guò)程中的問(wèn)題。1978年，清華學(xué)院物理系“船體物理放樣”等項(xiàng)目獲得了全省科學(xué)會(huì)議獎(jiǎng)。
在艙室物理放樣項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，花甲之年的蘇步青成立“計(jì)算幾何”新學(xué)科，開(kāi)辟幾何研究新領(lǐng)域。“也知老去無(wú)筋力，尤擬攀越上險(xiǎn)巔。”為了奮勇追趕國(guó)際水平，蘇步青編繪我國(guó)第一本《計(jì)算幾何》專著，在浙大物理系舉行“計(jì)算幾何”討論班，并于1982年領(lǐng)銜創(chuàng)立了全省估算幾何協(xié)作組，網(wǎng)羅院校和科研機(jī)構(gòu)人才，有力促進(jìn)了我國(guó)估算幾何學(xué)的發(fā)展。
蘇步青（左二）與中學(xué)生忻元龍（左一）、劉鼎元（右一）、舒五昌（右二）討論艙室物理放樣
蘇步青倡導(dǎo)教學(xué)與科研相長(zhǎng)，讓清華學(xué)院物理系和物理研究所取得急速發(fā)展，領(lǐng)先國(guó)外，人才濟(jì)濟(jì)。1980年，蘇步青在清華學(xué)院開(kāi)辦一份面向國(guó)外外的綜合性物理期刊《數(shù)學(xué)季刊》，兼任主編，到處奔忙，用20多年的時(shí)間使其獲得國(guó)際認(rèn)可。現(xiàn)在，蘇步青中學(xué)生、中國(guó)科大學(xué)教授、復(fù)旦學(xué)院物理科學(xué)大學(xué)院士李大潛兼任《數(shù)學(xué)季刊》主編。
2003年8月，國(guó)際工業(yè)與應(yīng)用物理聯(lián)合會(huì)（ICIAM）決定籌建“ICIAM蘇步青獎(jiǎng)”，這是第一個(gè)以我國(guó)物理家名子命名的國(guó)際性物理大獎(jiǎng)。2003年11月，中國(guó)工業(yè)與應(yīng)用物理學(xué)會(huì)（CSIAM）決定籌建“CSIAM蘇步青應(yīng)用物理獎(jiǎng)”，成為我國(guó)物理界繼華羅庚獎(jiǎng)、陳省身獎(jiǎng)的第三個(gè)物理大獎(jiǎng)。
三代六教授，培養(yǎng)一代代數(shù)學(xué)人才
“滿案簿書雙睡眼，
畢生事業(yè)一教鞭。”
古有“蘇門三學(xué)士”，蘇步青留下“三代六教授”的佳話。在清華學(xué)院物理系、數(shù)學(xué)研究所，蘇步青與中學(xué)生谷超豪、胡和生、李大潛、洪家興、陳恕行都是中科院教授，“三代六教授”的接力弘揚(yáng)，闡揚(yáng)著祖國(guó)物理事業(yè)的發(fā)展。
“作為學(xué)科帶頭人，除了要培養(yǎng)中學(xué)生，還要鼓勵(lì)、幫助中學(xué)生超過(guò)自己，真正做到承上啟下、繼往開(kāi)來(lái)。”從教70余載，蘇步青培養(yǎng)出的物理人才代代不絕，包括卓有建樹(shù)的物理家，以及科教等領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，留下“蘇步青效應(yīng)”的美談。
李大潛說(shuō)：“蘇先生仍然鼓勵(lì)年青人要超過(guò)自己，并努力為中學(xué)生們創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。”蘇步青先生教導(dǎo)李大潛“貴在堅(jiān)持”，讓他一生獲益，并一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)對(duì)待教學(xué)與科研。
“今日登臨嗟吾老，他年馳騁待君還。銀機(jī)旋即飛千里，咫尺天涯意未瀾。”這是李大潛第一次出國(guó)深造前，蘇步青先生與他登白塔重游柳州時(shí)所贈(zèng)的臨行詩(shī)。“蘇先生對(duì)我的深重情義，全都彰顯在簡(jiǎn)略的句子中，讓我永生難忘。我下定決心學(xué)成回國(guó)，報(bào)效祖國(guó)。”
1991年，中學(xué)生（前排左起：忻元龍、胡和生、谷超豪、李大潛、洪家興）為蘇步青老師賀壽
“數(shù)訓(xùn)班”是蘇步青培養(yǎng)語(yǔ)文人才的一大壯舉。1959年末，清華學(xué)院物理系從南京各區(qū)縣學(xué)校選購(gòu)出100名優(yōu)秀中學(xué)生組成“數(shù)訓(xùn)班”，為物理研究所擴(kuò)展力量，也為語(yǔ)文人才的培養(yǎng)注入了蓬勃的生機(jī)。
同濟(jì)學(xué)院物理科學(xué)大學(xué)院士忻元龍于1960年步入“數(shù)訓(xùn)班”學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)蘇步青先生為她們這一批大專生講授《高等幾何》《黎曼幾何》兩門課。“蘇先生授課思路很清晰，板書寫得十分好，還講清楚每一個(gè)內(nèi)容的來(lái)龍去脈。例如為何會(huì)形成黎曼幾何的理論，他把歷史背景都講下來(lái)，讓我們更清楚地看見(jiàn)這個(gè)學(xué)科的方向和發(fā)展的前景。”
結(jié)業(yè)后，忻元龍任職于清華學(xué)院物理研究所，后來(lái)給研究生上課，差不多講了10年的《黎曼幾何》。課程內(nèi)容有所發(fā)展，卻都構(gòu)建在蘇步青先生講課的基礎(chǔ)上。“蘇先生帶中學(xué)生不光是注重他自己所研究的方向，更是推動(dòng)中學(xué)生朝著更新的更重要的方向發(fā)展。”近年，忻元龍關(guān)于黎曼流形中的極小曲面的最新研究成果在國(guó)外出版著作，他不忘在扉頁(yè)向恩師蘇步青致謝。
追憶受業(yè)于恩師蘇步青的歲月浙大物理實(shí)驗(yàn)中心網(wǎng)站，有一個(gè)場(chǎng)景，過(guò)去40多年，忻元龍和見(jiàn)證者仍然無(wú)法忘懷。上世紀(jì)70年代后期，蘇步青提議召開(kāi)討論班，閱讀美國(guó)最新學(xué)術(shù)成果，進(jìn)行學(xué)術(shù)報(bào)告和討論。為了培養(yǎng)班主任中最年青的忻元龍，每次都由他作報(bào)告。1977年的春天，臺(tái)風(fēng)過(guò)境，洪水襲來(lái)，清華校園里積水很深。沒(méi)想到75歲的蘇步青先生拎著外套，趟過(guò)積水，在晚上8點(diǎn)前趕赴會(huì)場(chǎng)，讓忻元龍準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始報(bào)告。中學(xué)生們都被蘇步青感動(dòng)得眼窩濕潤(rùn)。
蘇步青說(shuō)：“名師不一定出高徒，嚴(yán)父才會(huì)出高徒。”他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，也對(duì)中學(xué)生嚴(yán)格要求。他著重培養(yǎng)中學(xué)生獨(dú)立思索和創(chuàng)造能力，不喜歡中學(xué)生說(shuō)“不太懂”，覺(jué)得“懂就是懂，不懂就是不懂。”當(dāng)中學(xué)生忙于閱讀文獻(xiàn)，在討論班報(bào)告不佳，都會(huì)被“掛在黑板前”，頗為尷尬。
蘇步青（右一）與華宣積（左一）討論估算幾何
“他的信任，讓我走上講臺(tái)。”復(fù)旦學(xué)院物理科學(xué)大學(xué)院長(zhǎng)華宣積最初兼任蘇步青先生《高等幾何》課程助教，1964年，蘇步青讓他去電視學(xué)院講一節(jié)解析幾何課。蘇步青和華宣積一起坐在電視機(jī)前旁聽(tīng)其他老師的課，并傳授經(jīng)驗(yàn)：“這個(gè)課老師只面對(duì)幾個(gè)中學(xué)生，大部份中學(xué)生是看不見(jiàn)的，所以在前面講要把字寫端正，寫得大一點(diǎn)，讓他人看得清楚，說(shuō)話也說(shuō)要清楚。你只要認(rèn)真打算，一定可以上好課的。”華宣積的第一堂課在夜晚，蘇步青陪他同去并全程旁聽(tīng)。“第一次能講成這樣不錯(cuò)了。你就這樣堅(jiān)持下去，認(rèn)認(rèn)真真地備課，助教上講臺(tái)沒(méi)問(wèn)題。”蘇步青的鼓勵(lì)堅(jiān)定了華宣積站上講臺(tái)的信心，后來(lái)華宣積主講1967屆大專生的《高等幾何》課，接過(guò)恩師的教鞭，不斷成長(zhǎng)。
1978年，華宣積增援拉薩歸來(lái)，蘇步青把他叫到辦公室說(shuō)：“小華，你外出支教的三年，情況有很大變化。我們過(guò)去在江南廠搞的那一套理論，美國(guó)叫估算幾何。我們一定要趕起來(lái)，把損失的時(shí)間攻占來(lái)。你是一員大將，趕快跟上。”華宣積瞬間飽含沖勁，原定休息半年也取消了，一頭扎進(jìn)研究中。通讀文獻(xiàn)后，華宣積在估算幾何討論班報(bào)告了自己的看法，得到蘇步青的認(rèn)可，并一齊撰寫文章，于1979年發(fā)表。此后，華宣積精耕估算幾何數(shù)六年。明天，他見(jiàn)到一批年青人還在蘇老開(kāi)拓的領(lǐng)域作出新東西，倍感很慚愧。
蘇步青為華宣積文章寫的更改意見(jiàn)手稿
“細(xì)培精育更扶持，不出人才誓不休。”為了挖掘和培養(yǎng)語(yǔ)文尖子人才，時(shí)任重慶市數(shù)學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)的蘇步青，在全省發(fā)起學(xué)生語(yǔ)文大賽。蘇步青除了對(duì)數(shù)學(xué)尖子人才在專業(yè)學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，也對(duì)她們的思想品質(zhì)、綜合素質(zhì)有要求。
蘇步青（右一）為李駿（左一）頒獎(jiǎng)
“晝想代數(shù)，夜夢(mèng)幾何。”復(fù)旦學(xué)院北京物理中心所長(zhǎng)李駿院士在今年年末入選中國(guó)科大學(xué)教授時(shí)，寫下了他的看法。假如說(shuō)蘇步青是在實(shí)射影幾何做了奠基，李駿則在復(fù)射影幾何作出創(chuàng)新。這就是物理的弘揚(yáng)。弘揚(yáng)的種子，源于1978年，當(dāng)時(shí)李駿在首屆全省八省市學(xué)生語(yǔ)文大賽中折桂，蘇步青為他頒獎(jiǎng)時(shí)說(shuō)，“做得好”。
以后，李駿步入清華學(xué)院物理系學(xué)習(xí)，在修身的學(xué)習(xí)氣氛下成長(zhǎng)。1983年、1984年的新年，李駿和朋友一起去探望蘇步青，蘇步青勉勵(lì)道，“復(fù)旦學(xué)院有最好的老師，大家會(huì)得到最好的教育，之后大家要做最好的物理”。蘇步青的鼓勵(lì)，鞭策著李駿前行。2019年，李駿從哈佛學(xué)院回到清華，牽頭建設(shè)北京物理中心，與清華物理科學(xué)大學(xué)一起啟動(dòng)“數(shù)學(xué)英才試驗(yàn)班”，從小學(xué)選拔優(yōu)秀物理苗子，抽調(diào)導(dǎo)師，指導(dǎo)科研，弘揚(yáng)物理學(xué)脈，為培養(yǎng)未來(lái)物理家耕耘沃土。培養(yǎng)語(yǔ)文人才時(shí)，開(kāi)辦多類“蘇步青討論班”，迸發(fā)中學(xué)生的思想火花。
兼任主任，實(shí)現(xiàn)清華歷史上的第二次騰飛
“超然此地一殿宇，
縵縵卿云清華來(lái)。
園里涉游成樂(lè)趣，
柳蔭勤讀出人才。”
昂然曦園，草木繁茂，水光粼粼，卿云亭邊墻壁的一首七言絕句映入眼瞼。那便是1984年秋天，清華學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)蘇步青題寫的詩(shī)作。
38年來(lái)，這首題詩(shī)見(jiàn)證了一代代清華人漫游曦園，柳蔭勤讀，成為人才。題詩(shī)為曦園景致平添了詩(shī)情畫意，也為老院長(zhǎng)鐫刻了歲月里的清華記憶。
1956年9月，蘇步青兼任清華學(xué)院副院長(zhǎng)，分管中學(xué)的科學(xué)研究工作。蘇步青覺(jué)得，院校的科學(xué)研究必須結(jié)合實(shí)際，應(yīng)當(dāng)努力為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，清華學(xué)院物理系和其他系所科研人員重視科研與生產(chǎn)相結(jié)合，取得一批優(yōu)秀成果。
蘇步青引導(dǎo)科研與教學(xué)人員大膽創(chuàng)新，開(kāi)辟科學(xué)的新領(lǐng)域。他身體力行，率領(lǐng)物理系班主任參與設(shè)立青島估算中心。清華學(xué)院原子能、技術(shù)化學(xué)等研究所，估算物理、力學(xué)等專業(yè)陸續(xù)創(chuàng)立，為開(kāi)創(chuàng)現(xiàn)代技術(shù)、發(fā)展新興科學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1978年4月，年逾花甲的蘇步青榮任清華學(xué)院院長(zhǎng)。教學(xué)和師資培養(yǎng)，是蘇步青重點(diǎn)關(guān)注的工作。蘇步青多次提倡院長(zhǎng)要為大專生上基礎(chǔ)課，在他的帶頭下，一批批院士走上講臺(tái)，基礎(chǔ)課教學(xué)得到強(qiáng)化。他還指出搞好教材編撰工作，不斷提升教材質(zhì)量；廣泛開(kāi)辦必修課，便于因材施教；變革教學(xué)，使課程內(nèi)容愈加科學(xué)化、現(xiàn)代化。蘇步青注重師資隊(duì)伍建設(shè)，非常是中青年班主任的培養(yǎng)，盡可能按不同事科產(chǎn)生梯隊(duì)。
蘇步青治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，常常勉勵(lì)中學(xué)生要德才兼具，全面發(fā)展，并因此投注了相當(dāng)多的精力，彰顯出教育以人為本的重要思想。“為振興中華而發(fā)憤讀書是我們進(jìn)學(xué)院的目的。”蘇步青捉住各類機(jī)會(huì)教導(dǎo)中學(xué)生要熱愛(ài)祖國(guó)，堅(jiān)定社會(huì)主義信念；要勤勉學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，保持堅(jiān)苦拼搏的優(yōu)良傳統(tǒng)；要誠(chéng)懇慎重、堅(jiān)持實(shí)事求是的校風(fēng)。
文理兼具的蘇步青重視培養(yǎng)中學(xué)生的綜合素質(zhì)，撰寫關(guān)于理工科學(xué)生要有文史知識(shí)的文章，倡導(dǎo)工科中學(xué)生把握一定的理工科知識(shí)，在全省院校中學(xué)生中反響很大，與現(xiàn)今“通識(shí)教育”不謀而合。
校園文化建設(shè)也是蘇步青老院長(zhǎng)關(guān)心的話題。工于詩(shī)歌，長(zhǎng)于繪畫的蘇步青為曦園題詩(shī)，為重修后的燕園題詞，為校園史跡平添了詩(shī)情畫意，與校園文化緊密融合。蘇步青還關(guān)心支持“復(fù)旦學(xué)院中學(xué)生書法商會(huì)”的創(chuàng)立與發(fā)展，約請(qǐng)名家兼任顧問(wèn)，促使展覽的舉行，讓一代代清華學(xué)子獲得藝術(shù)薰陶。
年逾花甲，蘇步青老院長(zhǎng)事必躬親。走在校園里，他經(jīng)常撿起廢紙團(tuán)，幫助旋緊水龍頭，提醒中學(xué)生不忘開(kāi)燈，節(jié)儉節(jié)省的風(fēng)范令師生景仰。
在蘇步青兼任校常年間，清華學(xué)院朝著建設(shè)一流學(xué)院的目標(biāo)奮進(jìn)。1984年4月，清華學(xué)院被國(guó)務(wù)院確定為“七五”期間重點(diǎn)建設(shè)單位。幾年的迅速發(fā)展使清華成為全省文理科綜合性重點(diǎn)學(xué)院，然后邁進(jìn)全省首批“211工程”高校建設(shè)行列，實(shí)了歷史上的第二次騰飛。蘇步青老院長(zhǎng)的辦學(xué)思想和教育思想，對(duì)我國(guó)高等教育事業(yè)形成重要影響。
千金買馬骨，為學(xué)校班主任辦了三屆講習(xí)班
“安得教鞭重在手，
弦歌聲里盡余微。”
1982年，古稀之年的蘇步青先生正式退居二線。他了解到學(xué)校班主任的物理教學(xué)水平有待提升，形成為學(xué)校班主任舉行講習(xí)班的看法：用高等物理的思想指導(dǎo)她們，提升論證能力和物理素質(zhì)。
經(jīng)過(guò)常年籌辦，1984年1月，北京正值寒冬，在學(xué)院講臺(tái)耕耘50多年的蘇步青面向63名學(xué)校班主任開(kāi)課。蘇步青精神矍鑠，聲如洪鐘，除了講好物理問(wèn)題，傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還插入物理史典故，述說(shuō)前人攻破物理疑難之不易，勉勵(lì)學(xué)校班主任們愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)，讓她們?yōu)橹畡?dòng)容。
蘇步青在小學(xué)語(yǔ)文班主任講習(xí)班講課
雖然講課地點(diǎn)路途遙遠(yuǎn)，嚴(yán)寒呼嘯，蘇步青仍然堅(jiān)持每次上課都提早半小時(shí)到課室：擦黑板，掛示教圖，打算投影儀……上完課后，蘇步青先生會(huì)去診所陪伴臥病在床的夫人，但未曾影響上課。深秋時(shí)節(jié)，蘇步青因中風(fēng)入院，仍然堅(jiān)持為講習(xí)班編撰講稿。
“我蘇步青剩下的時(shí)間都是人民的,舉行講習(xí)班就是做一點(diǎn)兒力所能及的工作。我這只是‘千金買馬骨’,希望能有更多的學(xué)院老師為培養(yǎng)學(xué)校班主任做有益的工作。”正是這樣的本意，讓蘇步青堅(jiān)持舉行了三屆“中學(xué)語(yǔ)文班主任講習(xí)班”。
蘇步青先生注重中中學(xué)教育，1960年編過(guò)代數(shù)、幾何合編體系的兩年制高中教材，后來(lái)還提出，“把學(xué)校班主任的水平提升一些，這是學(xué)校教育的關(guān)鍵所在”。1991年，“蘇步青語(yǔ)文教育獎(jiǎng)”設(shè)立，每三年推選一次，用于獎(jiǎng)勵(lì)在物理基礎(chǔ)教育領(lǐng)域做出突出貢獻(xiàn)的集體與個(gè)人。蘇步青曾將晚年所獲100萬(wàn)日元獎(jiǎng)金的一半捐給了這一獎(jiǎng)項(xiàng)，另一半則拿來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)清華學(xué)院物理所、數(shù)學(xué)系的優(yōu)秀師生。
1967年從清華物理系結(jié)業(yè)，顧泠沅植根寶山，涉足鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育，深受恩師蘇步青的深遠(yuǎn)影響。1883年顧泠沅曾出席蘇步青舉行的第一屆講習(xí)班，1992年他主持的南京市崇明縣語(yǔ)文教改實(shí)驗(yàn)小組獲得第一屆蘇步青語(yǔ)文教育銀獎(jiǎng)。“蘇老親自給我頒獎(jiǎng)。他還告誡說(shuō)：‘你是我的中學(xué)生，你好好干’。”顧泠沅不負(fù)恩師的重托，用45年讓“青浦實(shí)驗(yàn)”的中國(guó)經(jīng)驗(yàn)震撼世界。
“蘇老常說(shuō)，做學(xué)問(wèn)要學(xué)會(huì)用好‘零頭布’，用零零碎碎、邊邊角角的時(shí)間看書、解題、思考、做筆記。我從工作至今55年，一刻也沒(méi)有忘掉。”顧泠沅謹(jǐn)記并弘揚(yáng)恩師教誨，借助零碎時(shí)間做筆記，將工作學(xué)習(xí)研究心得密密媽媽記在了近200本電腦里。
蘇步青先生將整段時(shí)間稱為“整匹布”，零碎時(shí)間稱為“零頭布”。他常常巧用時(shí)間，將“零頭布”縫合上去，妙手成錦衣。辦公室里，桌上左側(cè)放公文、右邊參考書，時(shí)時(shí)勤翻閱；出差期間，總能擠出幾個(gè)小時(shí)，推動(dòng)項(xiàng)目研究，撰寫教材；在家的時(shí)侯，就把禮拜天拿來(lái)工作，點(diǎn)滴時(shí)間也不放過(guò)。1978年春天，蘇步青在給清華研究生上50小時(shí)課之余，抽出時(shí)間編撰《微分幾何五講》；20萬(wàn)字的《仿射微分幾何》，也是蘇步青在黨務(wù)忙碌期間，用“零頭布”完成。歷年都有中小中學(xué)生、社會(huì)人士來(lái)信求解物理題，述說(shuō)煩惱，蘇步青總是抽空回信答疑，勉勵(lì)青年人。
1982年的蘇步青寓所
精耕物理之余，蘇步青喜愛(ài)閱讀古典文學(xué)、詩(shī)詞精典，晚年亦時(shí)時(shí)吟唱。蘇步青還堅(jiān)持鍛練身體，養(yǎng)殖水果，蒔花弄草，將他的寓所點(diǎn)綴成“紫藤蘿大瀑布”，門前成為一片繁花似錦的“海洋”。
“我一定要在有生之年，為甜美的祖國(guó)、偉大的黨再作出一番貢獻(xiàn)。”耄耋之年的蘇步青堅(jiān)持每晚從府邸走到校內(nèi)辦公室，他情系清華物理系與中國(guó)語(yǔ)文的發(fā)展，情系我國(guó)中中學(xué)語(yǔ)文教育事業(yè)的未來(lái)。
2003年3月17日，蘇步青在北京去世，享年101歲。
國(guó)福路，青瓦黃墻小樓，蘇步青的故居以前花卉茂盛，現(xiàn)在整修一新。這兒已成為清華學(xué)院“玖園愛(ài)國(guó)主義教育建筑群”，去年5月榮獲全省首批“科學(xué)家精神教育基地”。無(wú)數(shù)后學(xué)在此找尋大師足跡，感受先烈精神。
凝望蒼穹，國(guó)際編號(hào)為號(hào)小行星，2019年11月8日即將命名為“蘇步青星”。蘇步青老院長(zhǎng)的卓越科學(xué)成就、崇高師者風(fēng)范，如星光熠耀，指引著一代代清華人戮力前行。正如其詩(shī)所言：
“為學(xué)應(yīng)須畢生力，
攀越貴在少年時(shí)。”
組稿：校融媒體中心
文字：胡慧中
圖片：受訪者提供
史籍參考：《蘇步青傳》