八年級物理下冊教案（35套）（新版）新民教版（0，35個文件，12.04 MB，共12.04 MB。）
陜西省石泉縣八年級物理下冊10.1浮力教學設計新版新民教版..50 KB
陜西省石泉縣八年級物理下冊10.1浮力教案新版新民教版..50 KB
陜西省石泉縣八年級物理下冊10.2阿基米德原理教案新版新民教版..00 KB
陜西省石泉縣八年級物理下冊10.2阿基米德原理教學設計新版新民教版..50 KB
陜西省石泉縣八年級物理下冊10.3物體沉浮條件及應用教學設計新版新民教版..00 KB
陜西省石泉縣八年級物理下冊11.1教學設計新版新民教版..50 KB
陜西省石泉縣八年級物理下冊11.2動力教學設計新版新民教版..00 KB
陜西省石泉縣八年級物理下冊11.3動能與勢能教學設計新版新民教版..00 KB
陜西省石泉縣八年級物理下冊11.4機械能及其轉化教學設計新版新民教版..50 KB
陜西省石泉縣八年級物理下冊12.1級教案新版新民教版..50 KB
陜西省石泉縣八年級物理下冊12.1班教學設計新版新民教版..00 KB
陜西省石泉縣八年級物理下冊12.2滑輪教學設計新版新民教版..50 KB
陜西省石泉縣八年級物理下冊12.2滑輪組教學設計新版新民教版..00 KB
陜西省石泉縣八年級物理下冊12.3機械效率滑輪組教學設計新版新民教版..50 KB
陜西省石泉縣八年級物理下冊12.3機械效率斜向規劃教學設計新版新民教版..00 KB
陜西省石泉縣八年級物理下冊8.1牛頓第一定律教學設計新版新民教版.doc5.42 MB
陜西省石泉縣八年級物理下冊8.2兩種力的平衡教學設計新版新民教版..00 KB
陜西省石泉縣八年級物理下冊8.3摩擦教學設計新版新民教版.doc1.23 MB
陜西省石泉縣八年級物理下冊9.1壓力教案新版新民教版..50 KB
陜西省石泉縣八年級物理下冊9.1壓教學設計新版新民教版..50 KB
陜西省石泉縣八年級物理下冊9.2液體壓力教案新版新民教版..00 KB
陜西省石泉縣八年級物理下冊9.2液體壓強教學設計新版新民教版..00 KB
陜西省石泉縣八年級物理下冊9.3大氣壓教學設計新版新民教版..50 KB
陜西省石泉縣八年級物理下冊9.4流體流量與壓力的關系教學設計新版新民教版..50 KB
陜西省石泉縣八年級物理下冊第八章力與運動教案新版新民教版..00 KB
陜西省石泉縣八年級物理下冊第八章運動與力復習教案新版新民教版..00 KB
陜西省石泉縣八年級物理下冊第九章壓力復習教案新版新民教版..50 KB
陜西省石泉縣八年級物理下冊第九章壓力教案新版新民教版..00 KB
陜西省石泉縣八年級物理下冊第七章力復習教案新版新民教版..50 KB
陜西省石泉縣八年級物理下冊第七章力教案新版新民教版..50 KB
陜西省石泉縣八年級物理下冊第十二章簡單機械教案新版新民教版..00 KB
陜西省石泉縣八年級物理下冊第11章功與機械能復習教案新版新民教版..50 KB
陜西省石泉縣八年級物理下冊第11章功與機械能教案新版新民教版..00 KB
陜西省石泉縣八年級物理下冊第十章浮力復習教案新版新民教版..50 KB
陜西省石泉縣八年級物理下冊第十章浮力教案新版新民教版..50 KB
牛頓第一定律
八年級物理教師教學時間
主題 8.1 牛頓第一定律 講座類型 新講座
課程標準2.2.5 通過實驗，了解牛頓第一運動定律，利用物體的慣性解釋自然界和生活中的有關現象。
例4：利用慣性解釋汽車急剎車或轉彎時車內可能發生的情況。
教學目標 1.欣賞亞里士多德、伽利略、牛頓等物理學家對人類認識世界的貢獻，體會物理學唯物主義、理性主義的思維方式，培養嚴謹的科學態度。
2、體驗學習“阻力對物體運動的影響”這一科學研究過程留學之路，推斷、總結和理解牛頓第一運動定律，體會實驗中運用的物理研究方法。
3、通過活動體驗，幼兒感知到一切物體都具有慣性，并能用物體的慣性來解釋自然界、生活中的有關現象，感受到科學就在身邊。
教學重點與難點
重點： 1、實驗探究阻力對物體運動的影響并進行推理；
2、理解和記憶牛頓第一定律的內容；
3.能利用物體的慣性解釋自然界和生活中的有關現象。
教學
難點1、“阻力對物體運動的影響”的實驗探索及推理；
2、理解和記憶牛頓第一定律的內容；
3.能利用物體的慣性解釋自然界和生活中的有關現象。
浮力
八年級物理教師教學時間
主題 10.1 浮力教學型實驗
結合課程標準2.2.9，背誦實驗，了解浮力，探究與浮力大小有關的因素，了解阿基米德原理，利用物體上浮下沉的條件解釋生產生活中的一些現象。
例7：了解潛艇浮沉的原理。
教學目標 1、通過實驗，了解浮力產生的條件、特性（包括方向）、原因，并能利用彈簧測力計測量浮力的大小；
2.透過實驗探索，經過推測、設計、驗證、分析的過程，得出影響浮力大小的因素。
3.通過實驗探索、分析推理、小組合作的學習過程，體驗理解物理定律的一般方法，培養探索物理定律的能力。
教學重點與難點
重點： 1、通過實驗了解浮力產生的條件、特性（包括方向），并能利用彈簧測力計測量浮力的大小；
2.透過實驗探索，經過猜測、設計、驗證、分析的過程，體驗控制變量方法的應用，得出影響浮力大小的因素。
教學
難點透過實驗探索，經過猜想、設計、驗證、分析等過程，體會控制變量法的應用，得出影響浮力大小的因素。（其中，最難的部分是利用控制變量法設計實驗的過程）
杠桿
八年級物理教師教學時間
主題 12.1 利用教學類型新教學
結合課程標準2.2.6，認識簡單機械，通過實驗，探索、了解杠桿的平衡條件。
3.2.4 了解人類使用機械的歷史??以及機械使用在社會發展中的作用。
教學目標 1.通過操作、體驗、觀察杠桿實例，總結杠桿的定義，能找出杠桿上的支點、力和阻力的位置，建立杠桿臂的概念，能在實際應用中準確畫出杠桿的力臂和阻力臂。
2、了解杠桿在古代的應用，讓學生在活動、典型事例中體會科學與社會、生活的關系，體現“重視學科滲透，關心科技發展”、“理解自然界事物的相互聯系”、“從生活走向物理”的理念；
3. 經歷探索杠桿平衡的過程，處理所獲得的信息，運用比較分析的方法對相關數據進行科學分析，得出杠桿的平衡條件
教學重點與難點
重點1、找到杠桿上的五要素八年級下冊物理全套教案，并強調杠桿臂；
3、經歷探索杠桿平衡的過程，處理所獲得的信息，運用比較分析的方法對有關數據進行科學分析，得出杠桿的平衡條件。
教學
難點1、如何運用力臂；
3、經歷探索杠桿平衡的過程，處理所獲得的信息，運用比較分析的方法對有關數據進行科學分析，得出杠桿的平衡條件。
力量
八年級物理時間
標題 第 7 章 權力中心 發言人
成員
1.教材分析 力學在物理學中占有重要地位，是物理學的基礎。本章中關于力的知識是后續壓力、浮力、簡單機械等內容的必備預備知識。 內容分析：新教材首先通過圖片和例子引導學生感知力的存在；然后通過力的作用認識力；在此基礎上，用力的三要素和力的示意圖對力進行全面的描述。教材接著給出了彈力的概念，并設計了使用彈簧測力計測量力的練習；這個過程完成了學生對力作為物理量的認識。教材以彈力和重力兩種具體的力為載體，繼續讓學生體驗認識力、分析力的過程。其中，對彈力的起源和彈力的三要素要求不高，重點放在對彈簧測力計的理解和使用上。 生活中經常會遇到引力，要注意激發學生的興趣，進而從引力的三要素出發開展探索活動，以充分認識引力。
2、學習情況分析學生對力既有“熟悉”又有“陌生”。“熟悉”是指學生在學習本章內容之前，已經對力有了很多“先入為主的觀念”和常識，生活中也有很多與力有關的詞匯，學生似乎對力很“熟悉”。“陌生”則強調力是一個基本的物理概念，有具體的內涵和科學的定義，有豐富的物理內容，而這些對學生來說是陌生的；對力的相互性也缺乏認識，如一般認為：磁鐵對鐵有吸引力，而鐵對磁鐵沒有吸引力。 因此，教學要從“熟悉”入手，充分重視和利用學生的經驗，讓學生逐步通過觀察、實驗、分析、總結，體驗一些科學探究的過程，領悟一些科學的方法八年級下冊物理全套教案，從而把學生引入科學的力的世界，把“陌生”變成科學意義上的“熟悉”。
3.教學目標
1. 通過常見的例子或實驗，了解彈力，理解重力，認識力的作用。
2. 使用示意圖來描述力并測量力的大小。
浮力
八年級物理時間
標題 第 10 章 浮力中心發言人
成員
1. 教材解析 本章是對前三章《力》、《運動與力》、《壓強》內容的延伸。通過第七章的學習，學生知道力有大小、有方向、有作用點，懂得用力圖描述力，為學生正確理解和描述浮力奠定基礎。第八章，學生學習了二力平衡的狀態和條件，本章中物體的上浮和下沉條件是二力平衡條件的具體應用之一。第九章，固體的壓強逐漸過渡到液體的壓強，最后延伸到流體的壓強。這些內容為學生理解浮力，認識到液體和氣體中的物體都會受到浮力的影響奠定了基礎。
2、學情分析在學習本章內容之前，學生已經對力的概念有了比較系統的了解，對力的作用、力的測量、二力平衡的知識等有了一些直觀的認識，在日常生活中接觸過或使用過這些概念，并不陌生，但很少進行系統的觀察和深入的思考。在實際教學中，學生把這些問題帶入課堂。注意從學生比較熟悉的生活現象中引入教學內容，為學生創造條件，讓他們親身體驗同年級科學的過程，激發學生探索壓力奧秘的興趣，促進學生自身的發展，從而培養學生的動手能力、創新能力和思維能力。