初中物理優秀教學總結
總結是社會團體、企業單位或個人對某一時期的學習、工作或完成情況進行總結、分析，總結出一些經驗教訓和一些規律的書面材料。總結是增長能力的一個很好的方法，所以好好準備一份總結吧。那么總結應該包括哪些內容呢？下面是小編收集的初中物理教學優秀總結，歡迎大家學習參考，希望對大家有所幫助。
優秀初中物理教學總結論文1
德育是一種創造性的、智慧的勞動，它無時無刻不在存在，無所不在，在物理教學中，要根據不同內容的不同特點，有針對性地滲透德育內容。
1. 通過介紹物理學家來提高學生的道德水平
物理知識蘊含著許多人生道理，結合物理學家的生活活動進行倫理教育，會對學生產生潛移默化的影響。
正如物理學家牛頓所說：“我之所以取得這樣的成功，是因為我站在巨人的肩膀上。”這充分體現了牛頓對他人勞動成果的尊重和謙遜的品德。
例如法國數學家、物理學家、哲學家帕斯卡，自幼酷愛數學，17歲便顯露出天賦，后來設計出加法機，發明了注射器，提出并證明了大氣壓隨海拔升高而減小的規律等等，在30歲左右便取得了一系列科學成果。這與他求知若渴、勇于斗爭、堅持實踐的辯證唯物主義精神是分不開的。然而就在他才華橫溢的年代，卻出現了信仰危機，他成了上帝的忠實信徒，陷入了唯心主義的泥潭，39歲便與世長辭。帕斯卡的一生告訴我們，一個人如果有了正確的人生觀，樹立了明確的目標，就會在事業上勇敢進取，取得豐碩的成果。如果一個人出現信仰危機，失去了可靠的精神支柱，就會誤入歧途，一事無成。 充分發掘物理學家的道德價值觀和品質，以啟發、教育、感染學生，有利于提高學生的思想道德水平。
2. 安全教育與道德教育相結合
1.培養學生嚴謹的治學態度。
實驗過程中，有的學生操作不認真，對此，我引入物理學家童第周嚴謹務實的科學態度，培養學生認真務實的態度。
2、培養學生抵御挫折的能力。
物理實驗經常會出現誤差，如果誤差太大，實驗就會失敗，學生就會失去信心。
這時要向同學們指出，即使是科學家，在研究過程中也會遇到失敗，而每一次的成果都是經過艱苦努力、艱苦奮斗、一次次克服挫折的結果。例如，我國青年科學家陳竺經過十多年的不懈努力，在白血病研究過程中，經歷了數萬次失敗，依然沒有放棄，最終揭示了基因組的規律初中物理優秀，提出了新的治療方法。
3、培養學生愛護公物思想。
在物理實驗中，教師應教育學生遵守紀律，愛護公物，嚴格按照操作規程操作，不得亂拿亂放儀器，測量儀器不得超過其最大量程初中物理優秀，實驗結束后應將儀器放回原處。
3. 利用高科技知識教導和激發愛國主義
例如在《從火車到火箭》的教學中，結合書中的示意圖，介紹了火箭的原理、作用、載人航天器的問世，讓學生進一步感受科技的發展。再如《半導體與超導體》，介紹了我國高科技發展的應用。這些豐富的素材，向學生展示了科學的力量，讓學生認識到科技的進步可以推動我們人類走向文明。這有利于激發學生的愛國情懷，努力學習，將來成為祖國的棟梁。
優秀初中物理教學總結論文2
新學期已經如火如荼的開始了，這學期我教的是初三三個班的物理。初三是初中生最關鍵的一年，每個學生都希望最后能考上一所理想的高中，作為老師，我想盡可能的幫助他們邁出這一步。我對這學期的物理教學做了如下規劃：
1、做好教學研究與教學改革。
教學是學科教師的主要工作，這項工作需要一定的專業技能，因此要做好教學研究、教學改革和教學工作。在此期間，要積極參加教研活動，在小組備課、教研活動中與其他教師進行探討，從而提高自己的業務水平。積極參加聽課、評課，虛心向其他教師學習，努力提高教學水平。
2、加強學生的思想道德教育，把德育教育融入課堂教學。
物理教學過程中存在著大量的德育素材,因此在教學中要重視這些素材的運用,切實加強對學生的愛國主義教育和群眾教育。
3、做好后進生的轉化工作。
作為教師,應該看到學習積極的一面,發揮學習的長處,避免學習消極的一面的弱點,采取有效措施,提高整個班級的物理教學效果。
4.教學方法與措施：
1.在教學中體現“以學生為中心”
在課堂教學中要有意識地教會學生“如何發現問題”、“如何提出問題”、“如何研究問題”、“如何分析問題”、“如何反思”、“如何交流”等。讓學生成為學習的主人貝語網校，教師成為學習的組織者和引導者。
2.課堂教學中注重“三基”的培養
由于三年級的教材比二年級的難，教學中應突出“三基”的訓練，注重基礎知識、基本技能、基本方法的訓練，在基礎知識訓練的基礎上，進行基本技能的訓練，滲透基本方法。
基本技能的訓練應貫穿物理教學的全過程，針對不同的學生進行不同的訓練，同時幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比法”、“模型法”等。
3.加強演示和學生實驗
初中物理教學以觀察和實驗為基礎，通過觀察自然界的物理現象、進行演示和學生實驗，可以使學生對物理事實有具體、清晰的認識。觀察和實驗對于培養學生的觀察和實驗潛能、務實的科學態度、激發學習興趣等，具有不可替代的重要作用。因此，在教學中應加強演示和學生實驗。
4.重視物理概念和定律的教學
物理概念和規律是物理知識的核心。我們需要培養學生對物理現象的關注，引導學生從對現象的觀察、分析和實驗中形成物理概念，學習物理規律，進而在發現規律的過程中培養興趣。初中物理中的概念和規律大部分都是從對物理事實的分析中直接總結出來的，所以在教學中，要注意培養學生的分析和概括潛能。
初三的教學任務緊張而復雜，在實際操作中我們力求做到最好，完美地完成工作。
優秀初中物理教學總結論文3
本學期，我負責二（一）、（二）年級和三（二）年級物理教學。學期過得很快，總體上，我認真落實教學計劃，狠抓教學質量，圓滿完成了各項教材和任務。同時，積極探索、轉變教學方法，取得了良好的效果。本學期的教育教學工作如下：
1.教育教學方面
首先要認真備課，認真鉆研教材，認真思考哪些部分要講解詳細，哪些部分要講解少。在物理課堂教學中，要牢牢抓住物理概念、物理定律等基礎知識的講授，注意講清楚物理概念的定義、意義、特點等，并根據需要通過實例、畫圖等方式讓學生加深對抽象物理要領的理解。在物理定律的講解中，要注意引導學生通過思維活動進行分析、總結、概括。在課堂教學中，要盡量列舉生活中、生產中大量的實例，向學生介紹現代科學技術知識，開闊學生的視野，提高學生認識問題、解決問題的能力。同時要加強學生對物理概念的記憶，要求學生在每章課后進行小組測試。 在練習分析中，要注意培養學生科學的思維方法和良好的學習習慣，啟發和引導學生認真審題、探究隱含條件等，使解題過程步驟完整、推理嚴謹。另外，在練習分析中，除了注意練習的典型性，還要注意練習的實用性，結合知識考點進行練習。同時要求學生多讀書，加深對知識的理解。每學完一章后，都會對該章知識進行一次知識測試。
2. 引導學生：因材施教
總體來說，三年級二班的學生學習習慣比較差，都是比較懶惰，懶得寫，懶得思考，懶得做任何事。針對這種情況，嘗試做到以下幾點：
1、不要一味地責備學生，而要不斷鼓勵。教學時，多問問題，讓學生回答，給予學生足夠的信心和鼓勵，適當講解一些有助于學生學習的技巧和方法；
2. 我上課時會留意學生的反應，發現學生有不懂的地方，會及時解釋，也會要求學生提出不懂的問題，講了一遍學生還不懂，可以講第二遍，甚至講三遍，所以學生很喜歡我的課。
3.要求學生上課時多做筆記，把總結的知識記錄下來，這樣對復習能起到很好的作用。
3、個人素質方面：
認真落實學校教務處的一些要求，一學期至少聽10節課。其實這也是老師應該做的，通過聽課可以學習別人的教學經驗，彌補自己的不足。利用課余時間學習理論知識，盡量少打牌。
本學期的物理教學，雖然我們積極認真地貫徹學校教學常規，努力完成教學任務，教學成績有很大提高，在期中縣考中，兩個年級均位列同級第一。但也存在不少不足和困惑：如何減少兩極分化；如何更好地提高學生的學習興趣；如何提高課堂教學效率等，都是值得我們深思的。
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