一份詳盡的工作計劃對于今后的工作有很大的指導作用，又到了做工作計劃的時侯了，工作計劃能力是黨員管理水平的彰顯，以下是無憂文檔小編悉心為您推薦的中學數學工作計劃2023通用6篇，供你們參考。
中學數學工作計劃2023篇1
一、指導思想；
按照念書期擬定教學進度，結合中學生特征，重視全面提升中學生的素養和培養中學生自主學習的能力，在初三這學期中逐步提升中學生剖析問題和解決問題的能力，爭取明年中考的成功。這一基本思想也是在教學中應當全面貫徹的教學思想。
二、情況剖析：
（一）教材剖析：按照課程安排，本學期三月份要完成一、二輪備考的教學任務，筑牢基礎，查漏補缺，寧慢勿快，穩扎穩打，扎扎實實抓好基本知識的備考。
（二）中學生學情剖析：
這學期兼任初一238班，239班的數學教學
1、課堂情況：化學科是理科生中考必考的主要課目，238班大多數的中學生對化學知識的求知欲望比較強烈，在課堂上比較自覺地與老師互動，配合老師完成教學任務。
2、239班中學生對基礎知識的把握還不夠牢靠，大多數中學生即使通過了高三高中三年的初中數學學習和訓練，但尚無法獨立地產生化學情境，構建數學模型，獨立剖析化學過程，解決數學實際問題的能力較低，還有待于大力提升和著力培養。
三、教學目標與任務：
認真學習普通中學數學課程標準，按照新課標的考綱，認真組織教學。
1、專題備考，分項突破
2、高考剖析，能力引導
3、模擬試題講評，能力測量讓中學生通過模擬考試檢查自己的實際中考能力，因而及時總結經驗，找出不足，做好充分的打算迎接中考
4、力爭在20xx年中考文綜取得好成績
四、方法與舉措：
1、面向全體，分類分層次指導。
從全面提升中學生的素養，對每一位中學生負責的基本點出發，依照各層次中學生的具體情況，擬定恰當的教學目標和要求，因材施教。
2、抓好基礎教學，注意能力的培養。
認真學習新的課程標準，在教學中應指出理解，把握好基礎知識，同時也要注意培養中學生獨立閱題，獨立剖析化學過程，獨立解決數學問題的能力。
五、教學時間安排：
一、輪備考在3、1日結束
二、第二階段：專題備考。
中學數學工作計劃2023篇2
一、指導思想
重視教與學方法轉變、創新和實踐潛力的培養，采用“自然分材教學”教學，大面積提升教學質量。強化學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提升素養教育水平，整體提升教學質量和水平
二、工作目標：
以提升課堂效率為工作方向，以闡述中學生的實踐潛力和創新意識的培養為工作重點，以大力提升全組班主任的整體素養為工作目標，結合學科特性，構成教學特色，提升課堂教學效益。
三：工作重點：
1、自然分材課堂教學模式研究，提升課堂效率、
2、開展自然分材小專題研究
3、加強和規范師徒結對活動
4、組織班委用心出席縣市教研活動和各項評選
四、主要工作：
（一）理論學習，提升理論水平本學期繼續要求和組織全組班主任學習教育教學理論，群眾學習和自學相結合，并定期做好學習心得進行交流，透過理論學習，樹立正確的思想觀念，密切聯系教學實際，透過理論的運用，提高主體意識和創新精神，著力解決學科教學中存在的主要問題，提升班主任的教育理論素養。
1、高三化學班主任研究xx年中考要求，學習中考考試說明，明晰中考方向，在強物理化學科基礎知識、基本技能、基本潛力的基礎上，進一步強化中學生綜合潛力的訓練，力爭完成中學下達的各項指標和任務，取得優異成績。同時，高一年、高二年應強化課改理論的學習，構成共識，明晰新課程目標，提升數學學科基礎知識和基本技能、基本潛力的培養，在會考中取得好成績。
2、組織本組班主任繼續研究教材，學科指導意見和課程標準，明晰要求，在全面學習交流的基礎上，吃透課程標準和考試說明的要求，結合當前學科教學的實際，明晰教學的方向與思路，繼續闡述新的教學的模式與教學策略，扎實抓好教學，努力使教學質量上臺階。
（二）數學組常規教研、科研工作要提升教學質量，則首先要搞好班主任備課關，“細備課、精備課”，“備教材、備教法、備實驗、備中學生、備反饋”。要求班主任課前花工夫多，課中運用現代教育技術思想、手段多，充分借助多媒體現代化教學手段，引導中學生用心思維，參與學學機會多，課外有針對性地指導中學生多，課中授課少而精、課后布置作業少而精，轉變“學會”為“會學”。做好課后作業跟蹤。
1、教研活動做到資料落實、時間保證，確定每人最好組內講公開課一次，并做好評課、議課，每個班主任留下詳盡記載和學習心得。
2、多交流，共提升，要求組內每個班主任按中學要求每期起碼聽課20節，，取長補短，充分挖掘潛力。
3、收集本組班主任對教學工作的意見和要求，并向校領導反映、匯報教研活動及學科教學工作狀況。
4、根據教研組工作計劃所確定的教研專題組織班主任學習教育學、心理學，新課程標準等理論，幫忙廣大班主任轉變教育思想，更新教育觀念，構成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。
其實，我們化學教研組全體班委將在思想上與中學工作思路和要求持續高度一致，透過自身的不懈努力，用實際行動將新學年化學教研組的各項活動推向更高層次。
中學數學工作計劃2023篇3
面對轟轟烈烈的變革大潮和我校領導的超前意識、及制訂的各類新政化學教研組打算針對本組特征擬定計劃從以下幾個方面施行：
一、組織化學班主任學習省、市、學校各部門的有關文件，對本組班主任明晰提出必須嚴格遵循中學各項規章制度，做好教學“六認真”工作。借助大組活動努力完成中學各部門布置各項任務。配合教務處、對化學班主任進行培訓指導。
關于教學計劃的說明：本學期繼續使用人教社版《物理》第一冊，共三章，分別為第五章《曲線運動》、第六章《萬有引力定理》和第七章《機械能》，每周3、5課時。
三、在中學領導注重合適藝人岳老師辛勞努力下化學實驗室配備基本建立，入柜到位，實驗室的使用率大大提升，實驗教學一直是我校數學學科的一個薄弱環節。繼續提高實驗教學使中學生在做小學。鼓勵數學班主任制做實驗器材，課堂上多用演示實驗，創造條件做好中學生分組實驗，培養中學生動手能力，逐漸產生良好的嚴謹思維方法、真正認識到化學實驗的重要作用。
四、堅持教改，堅持創新，認真完成三長示范課、幾個年級各個禮拜誘思探究示范課，進行說課，目的是不斷提升數學老師的駕馭教材，靈活處理教材的能力，使教學工作少走彎路。組織化學班主任進行討論提高反省，出精品課。
五、堅持研案制度，堅持中發言人制度。
六、配合中學工作須要，協助各年級備課組組織舉辦第二課堂活動。大力支持大賽補習、高三的各項工作。
七、組織化學班主任集中學習新課程理論，研究新課程教材，研究新課程下化學考試大綱，以提高教學目的性，較好地完成本學期化學教學任務。化學組班主任都要出席國培、包頭市專業技術培訓全面提高班主任的業務水平。
八、鼓勵數學班主任撰寫論文，積極出席省市進行的教學論文評選活動。鼓勵數學班主任進行多種方式的教學研究。搜集優秀的講義、教案，積累教學素材，閱讀有關指導教學的經驗文章，并大膽運用教學活動中。
九、創造各備課組交流的平臺，取長補短共同進步，構建教研組郵箱等，上傳信息資料，實現資源共享，更高推動全組實力的提高。
強化中學生生物實驗的能力：課上時間進行基礎知識的學習以及操作事項的說明，課下讓中學生自主完成實驗(班主任提早打算好實驗材料，中學生在周周末去實驗室做實驗)。
新學期新氣象，北重中學教研組的全體班主任是一群特殊的舞者她們會為中學的再度輝煌舞出炫目的篇章。
中學數學工作計劃2023篇4
在推行素養教育及新課改的方式下，對小學數學的課堂教學提出了新的要求，我校依據新形勢推行的高效課堂工程已在影響著每一位班主任，針對個人的教學實際，結合遠程教育的收獲高中物理化學怎么提高成績，探討一下個人對中學數學教學的改進舉措。
一、教育觀念要改變。
應當清楚地了解到知識是學不完、教不完的，所以班主任在內容、習題的選擇上要有所舍，能夠使中學生有所得。由于“教是為了達到用不著教”，班主任既要教中學生學會，更要教中學生會學。新課改要求充分發揮中學生的主動性，在具體的教學中對這一理念的施行要完全放開，要做到對中學生進行完全的解放，總是讓中學生按我們的思路去理解課本，這些老套路好多時侯成為中學生思維上的桎梏。新課程的中學數學學習的成功關鍵在于改變學習方法，培養正確的學習觀。這樣要求同事們要從“學會”物理到“會學”物理。現今的時代是個知識膨脹的時代，復雜的學科知識單靠個人的單兵作戰已遠遠不能解決問題，新課程要求從“獨立學習”轉為“合作學習”，它可以使學習數學的效率有更多增強。課程變革提出要向同事提供品德產生和人格發展、潛能開發和認知發展、體育與瑜伽、藝術修養和發展、社會實踐等五大方面的經歷的要求，對小學數學的學習來講，要著力改變機械訓練、題海戰術、死記硬背的高負低效的學習方法，從一切為著分數的“被動學習”轉變為全面提高自己的“主動學習”。據悉，朋友們還要學會“量體裁衣”，選擇好有利自己發展的數學課程內容、物理課程深度學習，從習慣于“全面學習”到學會“選擇學習”，使每一個人有全面的、均衡的但是富于個性的發展。
二、增強教學過程中的科學性
新大綱要求中學生在學習數學知識上要有科學心態、科學作風、科學思維、科學方式。為此，我們在教學中首先應把“科學”放在第一位，更新教學思想，變革教學方式，便于正確引導中學生學習數學知識，迸發中學生學習數學的興趣。只有這樣中學生就會巧學、會學，改變蠻干、鉆牛角的學法。改變死記硬背數學概念、規律、死搬硬套數學定律，公式的學法。
三、適當增加教學梯度，循序漸進逐步深入
中學生步入中學后，會感中學數學學起會很費力，為了能使中學生在這一轉變過程中平穩過渡，以防止對小學數學形成危懼和厭惡的心理，我們在教學過程中，適當地增加了中學生學習臺階的梯度，并把小學數學和中學數學進行對比教學，在中學生對中學數學有了一定的認識后，再逐漸地增強難度。
四、靈活運用教材
新教材與舊教材的一個顯著的不同就是數學的知識體系不再象舊教材那樣嚴謹，有些知識變得有點雜亂。因此我們在教學過程中靈活運用教材，適當補充一些內容，在講完某一單元后，再以“專題講堂”的方式對某一方面的知識專門重點地講解，通過專題的開辦，使中學生在腦子中構建起重點知識的關聯網路，達到對重點知識和規律的熟練運用，以及把握重點知識的解題方式和方法。
五、有意識地嘗試探究式教學
新課標中的一個亮點就是探究式教學和探究式學習，而且這些教學和學習模式并沒有現成的東西供我們使用，我們只有在教學過程中努力地、有意識地去嘗試、去摸索。我們在教學中通過參照其它版本的教材，盡可能地所教材中的知識以問題的方式詮釋給中學生，讓中學生在解決這種問題的過程中把握知識。要堅持在課堂上創造探究學習的數學課堂氣氛，多提一些開放性的問題，引導中學生推理、討論，著力改變機械訓練、題海戰術、死記硬背的高負低效的學習方法，從一切為著分數的“被動學習”轉變為全面提高自己的“主動學習”。
中學數學工作計劃2023篇5
新的課程標準要以中學生為主體，加強中學生主體能力的培養，增強其化學綜合素養。我所任教的是高中(6)、(7)班，其中(6)班是工科重點班。高中是中學生專業知識和專業技能提升的關鍵一年，是小學數學新課教學的最后一年，中學生的學習質量直接影響到高中基礎會考階段的備考和最后沖刺會考的療效，為此，我將更全面、更穩實地舉辦教學工作。
一、指導思想
以_為指導，堅持科學發展觀，努力探求和實踐以新課程變革為主要內容的教育變革，轉變教育觀念，更新教育理論，加強專業學習和業務操作訓練。使自已更快更好地適應新課程對班主任提出的新要求，提升小學數學學科教育教學質量，為我校提高中學著名度和建立和諧的新保亭學校而做出自已的努力。
二、學科課程施行
(一)學科教材
本學期使用人民教育出版社中學數學必修1—1的教材
(二)課時安排
嚴格依照新課模塊教學對課時的要求，確保每一模塊新課教學有36課時。另外安排備考、練習和月考10個課時。期中和期終考試時間由中學統一安排進行。
(三)教學目標要求
1、知識與技能
(1)靜電學和穩恒電壓的學習。
(2)電磁波的學習
2、過程與技巧
(1)會運用電磁學的公式估算熱學的有關問題。會借助熱學的知識解決簡單熱學問題。
(2)在理論學習過程中，了解化學的研究方式非常是數學學的實驗，要了解實驗原理、器材選用及器材結構，了解實驗操作規程及實驗操作步驟。
(3)通過有關概念、規律的學習，讓中學生體會和了解化學學的思想、方法，提升中學生的科學素質。
3、情感、態度與價值觀
通過化學學科的學習，向中學生進行科學思想，民族精神等教育，了解化學學在生活中的應用，讓中學生了解當代、現代我國高科技的發展，進行愛國主義教育。
三、具體舉措
1、認真備課，悉心組織課堂教學。認真備課是上好一節課的前題，是確保45分鐘教學質量必不可少的重要環節。
2、精選練習，強化課后訓練。在不降低課業時間的情況下，精選訓練題目是提升學習效率，強化鞏固的有效方式。
3、加強中學生的學習測評。學習測評是班主任及時了解和把握中學生學習情況的有效手段和途徑，更是班主任及時調整自已教學操作的根據。
4、做好中學生學習和成長的記錄，認真細致地做好中學生的成長階段性的評價，及時向中學生及其父母匯報。
中學數學工作計劃2023篇6
中學數學是普通中學科學學習領域的一門基礎課程，與九年義務教育數學課程相銜接，借以進一步提升中學生的科學素質。
中學數學課程有助于中學生繼續學習基本的數學知識與技能；體驗科學探究過程，了解科學研究方式；提高創新意識和實踐能力，發展探求自然、理解自然的興趣與熱情；認識數學學對科技進步以及文化、經濟和社會發展的影響；為終生發展，產生科學世界觀和科學價值觀打下基礎。
二、教學目標剖析
（一）課程總目標
1、在認知領域方面規定“學習比較全面的化學基礎知識及其應用，從化學學與科學技術、人類社會發展的關系這一角度認識數學學的作用”。對人文誘因教育提出明晰要求。
2、在操作領域方面提出“培養中學生觀察、實驗能力、思維能力、自學能力。初步學會科學地研究化學問題，找尋化學規律的方式”。對能力培養和科學方式教育規定具體要求。
3、在情意領域方面規定“培養中學生學習科學的志趣，實事求是的科學心態，克服困難、團結協作、勇于探求、積極進取的精神”。“結合化學教學進行辨證唯心主義教育和愛國主義教育”。
（二）課程具體目標
1、知識與技能
①學習數學學的基礎知識，了解物質結構、相互作用和運動的一些基本概念和規律，了解化學學的基本觀點和思想。
②認識實驗在數學學中的地位和作用，把握化學實驗的一些基本技能，會使用基本的實驗儀器，能獨立完成一些化學實驗。
③初步了解化學學的發展歷程，關注科學技術的主要成就和發展趨勢以及對經濟、社會發展的影響。
④關注數學學與其他學科之間的聯系，曉得影響與數學學相關的應用領域，能嘗試運用有關的數學知識和技能解釋一些自然現象和生活中的問題。
2、過程與技巧
①經歷科學探究過程，認識科學探究的意義，嘗試應用科學探究的方式研究化學問題，驗證數學規律。
②通過數學概念和規律的學習過程，了解化學學的研究方式，認識化學實驗、物理模型和物理工具在數學學發展中的作用。③能計劃并調控自己的學習過程，通過自己的努力能解決學習中遇見的一些數學問題，尤一定的自主學習能力。
④參加一些科學實踐活動，嘗試經過思索發表自己的看法，嘗試運用數學原理和研究方式解決一些生活中的實際問題。
⑤具有一定的指責能力，信息搜集和處理能力，剖析、解決問題能力和交流、合作能力。
3、情感心態與價值觀
①能感受自然界的奇妙與和諧，發展對科學的好奇心與求知欲，樂于探究自然界的奧秘，能體驗探求自然規律的辛酸與喜悅。
②有參與科技活動的熱情，有將數學知識應用于生活和生產實踐的意識，敢于探究于日常生活有關的數學學問題。
③具有勇于堅持真理、勇于創新和實事求是的科學心態和科學精神，具有判定大眾傳媒有關信息是否科學的意識。
④有主動與別人合作的精神，有將自己的看法與別人交流的心愿，勇于堅持正確觀點，敢于修正錯誤，具有團隊精神。
⑤了解并感受化學學對經濟、社會發展的貢獻，關注并思索與數學學相關的熱點問題，有可持續發展的意識，能在力所能及的范圍內，為社會的可持續發展作出貢獻。
⑥關心國外、外科技發展現況與趨勢，有振興中華的使命感與責任感，有將科學服務于人類的意識。
三、教學內容
1、選用教材：人民教育出版社普通中學課程標準實驗教科書化學1、2。
2、具體內容：
第一章運動的描述。
第二章勻變速直線運動的研究。
第三章互相作用。
第四章牛頓運動定理。
第五章機械能及其守恒定理。
第六章曲線運動。
第七章萬有引力與航天。
四、學生現況剖析
因為是剛接手的新一屆高三，所以對每位中學生的具體現況還不是很清楚。從高考分數來看，有部份中學生數學成績是低分，而有學科特長的優秀中學生要盡可能去開掘她們的潛力，所以開學須要花一定的精力去了解中學生。
五、具體施行：
1、精講精練
為了達成目標和計劃，首先就是要增強上課和作業的效率。作為班主任首先就要講清楚，這樣的'目的是為了讓中學生理解、聽懂，中學生只有會自己解題能夠說明早已聽懂了，所以要對題目編排、講解優化組合，而最終目的就是要培養能力。
精講：首先，概念的引入和講解勿必要清。因此應當對重點的內容反復指出，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情境進行教學。這也是課改的要求。教學時應注意：
①明確概念引入的必要性和事實根據。
②只有明晰、掌握概念的定義，才可能明晰把握被定義的概念。
③了解概念的種類（矢量、標量、狀態量、過程量、特性量、屬性量，某種化學量的變化率等等），便于用比較法教學。若這些概念屬首次學習，就必須注重使中學生明晰具象概括的方式。
④理解概念的定義、意義和跟有關概念的聯系與區別。
⑤定義的語言抒發方式可以不同，但物理表達式應當相同。
⑥注意從定義式導入被定義的數學量的單位。
其次，掌握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學中，要掌握好進度。不隨便降低難度。例題和習題的選擇要謹慎，應符合中學生的實際高中物理化學怎么提高成績，對于程度十分好的中學生，可以選擇一些超前性的習題，而對于大多數中學生來講，在高三階段的例題一直是對概念的理解和簡單的應用，也就是說例題也要分層。而習題的講解也絕對不能只管數目不管質量，要和例題一樣講透，
將最基本的概念和技巧滲透到講解中。對于提升題，因為主要面對的是a類中學生所以可以以方式指導為主，而通常的習題必須考慮到大多數的普通中學生，而且要結合精練。
精練：本學期的習題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的療效是值得闡述的課題。尤其彰顯在習題的練習和講解中。剛才早已講了練習的講解計劃，下邊是練習的計劃。本人這次作業和課堂練習題都準備在歸類的基礎上分層，做到有縱有橫。課下作業保證每一次都能讓中學生認真仔細的完成，決不盲目圖多。
本學期還屬于知識內容第一輪教學，所以平常作業準備以這樣的比列布置：60%基礎題，25%通常難度題，15%選做題（提升題）。而且課堂練習通常也按此比列進行。適當時侯稍加調整。口頭的課堂練習要給中學生打分，并記入平常分數，作為考核的根據之一。課堂書面練習分層，把基礎題和稍難的題分開。分批讓中學生在課上完成。也就是在練習中也有臺階可下。