作為辛勤工作的教育工作者，經(jīng)常需要寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生的學習積極性。快來參考一下你需要的教案吧！下面是小編精心整理的初中物理分子熱運動教案設計，僅供參考，一起來看看吧。
冷靜地教導
本部分講的是“分子熱運動”。講分子運動之前，我們先提出“我們能用肉眼直接看到分子運動嗎？”的問題，然后讓學生思考“為什么打開一瓶香水后很快就能聞到香味？到底是什么進入了我們的鼻子？”讓學生產(chǎn)生好奇心，然后演示二氧化氮氣體的擴散實驗、硫酸銅和水的擴散實驗，講解擴散現(xiàn)象以及擴散現(xiàn)象隨溫度升高而加速的現(xiàn)象。我們還通過實物的演示知道，除了氣體和液體，固體也存在擴散現(xiàn)象。然后通過“思考討論”的討論，得出一切物質的分子都在不斷做無規(guī)則的運動，這種無規(guī)則的運動就叫分子熱運動。然后通過鉛柱演示實驗，證實了分子之間存在引力，并引導學生進一步思考，擴散現(xiàn)象說明分子之間存在間隙；固體和液體難以被壓縮說明分子之間存在斥力。這樣學生對分子間既有引力又有斥力的認識就更加生動了。
教學目標
1. 知識目標
1、知道物質是由分子構成的，一切物質的分子都在不斷地進行著無規(guī)則的運動。
2.能夠識別擴散現(xiàn)象并從分子熱運動的角度解釋它們。
3.理解分子熱運動速度與溫度的關系。
4. 知道分子之間存在相互作用
2. 能力目標
1.通過觀察演示實驗，提高學生觀察實驗的能力。
2、從宏觀現(xiàn)象推斷分子特性，滲透物理學的研究方法，培養(yǎng)學生的想象力。
3.道德教育目標
利用演示實驗激發(fā)學生對世界的興趣，幫助他們理解通過直接感知現(xiàn)象，可以了解那些不能直接感知的事實。
教學重點
學生通過演示實驗的觀察、分析和推理，獲得分子運動理論的基本知識。
教學困難
引導學生利用宏觀物理現(xiàn)象，通過演示實驗的觀察、分析和推理，揭示物質的微觀結構。
教學方法
演示法：通過演示實驗，讓學生有直觀的感受，然后進行分析總結，得出結論。
教具準備
香水；盛有二氧化氮的廣口瓶，空的廣口瓶，硫酸銅溶液，試管貝語網(wǎng)校，鉛柱，投影，影像。
課程安排
1 類
教學過程
1. 介紹新課程
我們生活的物質世界充滿了各種各樣的物質。古人猜測物質是由許多小粒子組成的。現(xiàn)代科技證實了古人的猜測。請看投影。
表面上看起來連續(xù)的水實際上是由獨立的水分子組成的。
[學生] 我們無法用肉眼看到它，因為分子非常小。
[老師]那我們怎么知道分子是否在運動呢？
我們使用顯微鏡。
[老師] 這個方法是可以的。還有其他方法嗎？當我們打開桌上的香水瓶或肥皂盒時，我們有什么感覺？
[生]聞香味兒。
[老師]為什么我們能聞到香水味或者肥皂味的香味？
（生）因為香水味和肥皂味飄到了我的鼻子里。
2. 新課程教學
[老師] 它并不是一種氣味，而是從香水或者肥皂中逸出的一些香味分子，進入空氣中，向四面八方擴散。
當它們到達我們的鼻子時，我們就會聞到香味，然后我們可以用實驗來證實分子在運動。
1.擴散現(xiàn)象
[學生A] 我們小組將紅墨水滴入燒杯中的水中。過了一會兒，我們觀察到燒杯中的水變成了紅色。
【學生乙】我們小組把一個空瓶子倒扣在了一個裝有紅褐色二氧化氮氣體的瓶子上面，取下蓋在二氧化氮氣瓶上的玻璃板，過了一會兒，發(fā)現(xiàn)空瓶子變成了紅色。
[老師] 同學們表現(xiàn)得很好。我們來看看視頻吧。
[視頻]
將量筒裝半滿水，在水下注入硫酸銅溶液。硫酸銅溶液的密度比水大，沉到量筒底部。你可以看到無色的水和藍色的硫酸銅溶液之間有一道清晰的界面。隨著時間的推移，你會發(fā)現(xiàn)界面逐漸模糊。
【老師】我們上面做的實驗是擴散現(xiàn)象。不同物質接觸時相互進入的現(xiàn)象就叫擴散。擴散在我們?nèi)粘Ｉ钪泻艹Ｒ姟Ｅe幾個例子。
【健康】一到醫(yī)院就聞到消毒水的味道。
[學生B] 聞一聞花園里花香。
[生丙]……
[老師] 從這些圖中我們可以看出，氣體和液體都有擴散現(xiàn)象。固體有擴散現(xiàn)象嗎？看投影。
[投影]
如果將拋光的鉛片和金片壓在一起，在室溫下放置5年，然后將其切開，您會看到它們已經(jīng)相互滲透了大約1米深。
[學生] 從投影中我們可以看到固體也存在擴散現(xiàn)象。
【老師】固體、液體、氣體都有擴散現(xiàn)象，想想同樣的擴散實驗，我們能改變一個因素來改變擴散的速度嗎？
【學生】在一個燒杯中倒入半杯熱水，在另一個燒杯中倒入等量的冷水，用滴管分別在燒杯底部注入藍色墨水，裝有熱水的燒杯很快變成藍色，說明熱水擴散速度快，擴散現(xiàn)象與溫度有關。
【老師】請大家看投影，通過討論回答問題。
[投影]
想想吧
【科學A】先前的實驗表明，分子在不斷地運動。
[學生B] 分子運動的速度與溫度有關。擴散速度快是因為分子運動快；擴散速度慢是因為分子運動慢。
【老師】一切物質的分子都在不停地做著無規(guī)則的運動初中物理分子熱運動，由于分子的運動與溫度有關，所以這種無規(guī)則的運動就叫分子的熱運動，請觀看視頻。
[視頻]
這顯示了兩種物質的分子在擴散過程中是如何擴散的。藍色的球代表一種分子，粉色的球代表另一種分子。分子在不斷進行著無規(guī)則的熱運動。從圖中我們可以看到，分子的運動方向是混亂的，有時兩種分子之間會發(fā)生碰撞。這是分子無序運動的宏觀效應，一個分子混入了另一個分子中，這是宏觀意義上的擴散現(xiàn)象。
2. 分子間力
【老師】這是一塊鉛塊，我們知道它是由鉛分子組成的，組成它的分子是不斷運動的，那么為什么鉛塊不會散開呢？是什么原因導致它們聚集在一起的呢？
分子之間存在吸引力。
【老師】請觀看演示實驗。這個實驗說明了什么？
[演示]
將兩根鉛柱的底面弄平、擦干凈，然后將其緊緊壓在一起。兩根鉛柱將緊密貼合在一起初中物理分子熱運動，即使從底部懸掛重物也無法將它們分開。
[學生] 這個實驗表明分子之間存在吸引力。
【老師】分子間的引力使固體和液體保持一定的體積。所以，我想把粉筆壓縮，使它變短。這容易做到嗎？為什么？
分子之間存在排斥力。
【老師】由于排斥力的作用，分子間已經(jīng)非常接近的固體和液體很難再被壓縮。請看投影。
[投影]
教科書圖15.1-6
分子之間既有吸引力，又有排斥力，就像用彈簧連接在一起的球一樣。當分子之間的距離很小的時候，這種力是排斥力；當分子之間的距離稍大的時候，這種力是吸引力。如果分子之間相距很遠，這種力就會變得非常弱，可以忽略不計。
3. 總結
在本課中，我們學習了以下內(nèi)容
1、擴散現(xiàn)象。
2.分子間力。
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