小哥去年還在讀初二，并且早已在全省性的數學大賽中獲得銀獎，那么多年過去，很想了解下他的數學學習之路，因而向他發出征稿約請，數學好的兒子執行力就是強，周日下午給他發的消息，沒想到不到24小時就寫完他的學習經歷并發給我了。分享下來供你們參考，我會在文中穿插一些評論以括弧分辨。
因為小升初的成績并不好，所以在高中結業的那種假期，父親給我報了一個培訓班，之后她居然報錯了培訓班，導致我誤打誤撞的提早接觸了熱學部份內容，盡管很難，但也形成了些興趣。（雖然如今強大如他，在七年級寒假學化學也表示很難，雖然數學的提早學須要一定量的物理基礎，起碼是把握字母代數式，假如才能學完函數就更好了）
等到了初中，盡管好多朋友都認為物理變難了，化學更是學的云里霧里，而且我的語文、科學的成績卻得到了急劇提高。（注：廣東的科學包含數學、化學、生物等，化學就是初中開始的）靠著語文、科學的優秀成績，步入了中學的培優班，之后從高中開始，將大量時間、精力投入高考強基的學習打算，并初步決定之后學習數學大賽。（興趣來始于自信，從成績不好到初中翻身，對于化學這門課也就愈加喜歡了，與之相對應的，中學優秀的女兒最怕的就是在數學上遇見滑鐵盧）
高中念書期出席了區里組織的強基模擬考，以第一名的成績步入區培優班，并在高中上快結束的時侯報考了重點中學舉行的科技大講壇，之后從高中下開始即將接觸并開啟數學大賽。（論學區房的重要性，個人的資質、努力很重要，但外部環境的重要性也是毋庸置疑的，貌似個別校區連科技大講壇的報考資格都沒有）
確認開啟化學大賽以后，就報了某思的網課來打物理基礎，網課的主要內容就是物理，打下了較好的微積分等方面的物理基礎。（再度說明化學的基礎是物理）
高考后的假期開始上一對一的數學大賽培訓課。其實一開始學的非常艱辛，主要是還未適應物競的思維，但通過老師進行了偏向于“滲透式”的教學，有些地方一開始不完全理解，過一段時間以后自己刷題，也就很自然的理解了。一對一的補習的用處就是量身定做，覺得老師發揮了我全部的學習力，進度搞得飛快，我同步要刷的題也好多。（一對一肯定是更有針對性，兒子肯定會認為費力，由于整個進度就是根據他的學習情況來變化的，一旦扛住了，進步也是十分顯著的，我們的雙排鍵就是沒扛住，最后舍棄）
還好初三的物理、物理沒這么難，并不用花好多的時間，再加上我會水掉一些我所不喜歡的政史地的任務，致使我能擠出較多時間，每晚進行一個小時到一個半小時的刷題。有些知識點老師沒怎樣講，這時侯就須要自己去研究書上的講解方式，之后再做題，這些時侯常常也是最艱辛的時刻，再加念書校整體的數學大賽的氣氛并不是挺好，導致我沒有可以一起討論的“戰友”，只能自己單槍匹馬地干，遇見疑難時就只能自己先尋思，留到周六再提問。（大賽很花時間，所以課內一定要做到毫無壓力，雖然對于大多數小孩來講，應付課內都早已疲于奔命了，另外大賽學習的氛圍真的很重要，有了氣氛才有“戰友”，碰到問題多討論更能促使持續進步提升）
我想支撐我學數學大賽的應當就是熱愛吧物理電學知識點高一，我覺得興趣是最好的老師，興趣也是學好一門課的必要條件。其實好多人學習只憑著興趣不對物理電學知識點高一，但我經過了自己的嘗試，還是堅持學習最重要的是興趣，此次大賽的得獎一定是對我的激勵、鞭策，對我熱愛的加深。（現今的大賽學習很卷，非常是廣東，所以沒有自己的熱愛，真的很難堅持出來）
至于資料，剛開始學大賽時，刷的是奧賽實用題典，也就是俗名的黑白皮，黑皮講例題的沒怎樣看，主要是在老師講了相關的知識點以后刷的黃皮里的題。
中學的大賽課配套教材是程稼夫熱學篇，這套就聽中學老師講了，主要是中學老師授課的進度很慢，就隨意聽聽當作備考用了。
之后學熱學，主要刷程稼夫熱學篇，在學習較靠后的熱學知識時，又選擇了趙凱華的新概念熱學作為補充。
大賽主要還是刷題，通過完成老師給的資料上的與上課內容同步的題鞏固一遍，再大量地刷補習書中的題，經常收獲頗多。