【#工作總結##八年級數學備課組工作總結5篇#】工作總結不僅僅是對過去一個階段工作的回顧和總結，更是總締結績、認識不足、吸取教訓、提升認識和能力的過程。只有不斷實踐，不斷總結，能夠更好地促進工作往前發展?！栋四昙墧祵W備課組工作總結》是?無憂考網為你們打算的，希望對你們有幫助。
1.八年級數學備課組工作總結
本學期來，我們數學組在中學領導班子的正確領導和幫助下，在組內全體老師的共同努力下，可以說較為完滿地完成了中學交給的各項工作任務，現具體總結如下：
一、積極舉辦業務學習
一年來，本組班主任認真學習《物理課程標準》、《學科標準詳解》及《物理教學參考》等有關書藉，每人寫學習紀錄十余篇。并繼續學習現代信息技術，努力提升運用現代教學手段的能力；認真鉆研新教材、新課標；以及教導處、教研室印發的學習材料，不斷提升自身的業務素養。
二、各盡所職，做好本員工作
老話說：人心齊，泰山移。這學期因為一位老師事假歷時兩個月，組內其他老師要承當較大工作量，在困難面前，老師們都互相理解、相互支持，不給中學出困局。老班主任塌實的工作作風，潛移默化地影響和推動著你們，新班主任工作兢兢業業，默默無聞地為組里的工作、學校的工作添磚加瓦。新教材降低了化學實驗課的數目，對于實驗打算工作提出了更高的標準、更嚴的要求，老師們克服更多困難，保保修量地完成了教學工作任務。在院長的親自帶領下，老師們任勞任怨，不計酬勞，以中學的工作大局為重，早來晚走，悉心打算實驗，確保中學生實驗和班主任演示實驗得以順利完成，并完成了大量的作業批閱任務。
三、認真完成各項教研活動
半年來，我們備課組組織了外出學習、集體備課、課堂教學變革研究課、復習復習課、考試測試質量剖析等多種方式的教研活動。一位班主任出席了“湖北省高中數學青年班主任課堂教學比賽”的聽說課活動，回去后在組內進行了交流；平常大部份課都是先閱讀教材教參后，老師們在一起討論研究，非常是實驗課，老師們都是自己先做一遍，之后進行交流，把實驗出現的各類現象進行歸納，老師們在充分打算后進課堂，增強了課堂教學的效率；平常每次單元測評后，老師們也集體研究知識漏洞點出現問題的緣由，并及時進行評價，增強了中學生學習的積極性；組外向永成老師講了示范課，并進行了說課，其他班主任講了公開課；同時我們組出席了我縣組織的高考備考復習活動，金玉清老師對馮玲的備考課進行說課，詹自潤老師對高考備考復習提了一些備考建議，都得到化學班主任的好評。
回顧一學期來的備課組工作，我們深深的倍感：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結出智慧、協作出成果。我們有決心通過階段性的總結來不斷自我構建，克服現存的缺點和不足，誠懇向其他備課組學習，取人之長，補己之短，為中學的發展再上新臺階，為我校的教育教學工作作出我們應有的努力。
2.八年級數學備課組工作總結
這學期我們初中數學備課組堅持以教學工作為中心，認真落實中學的工作布署，以重實際，抓實事，求實高效為教學工作的基本原則，以培養中學生創新精神和實踐能力為重點，強化教學常規管理，推進課堂教學變革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學變革舉措，竭力提升教學質量?，F將備課組一學期來的工作總結匯報如下：
一、主要工作情況概述
我們初中數學備課組一學期來主要在以下幾個方面舉辦了一些工作：
1.每一個班主任在集體備課前能夠了解本章知識的要點、重點、難點、易錯點，集體備課明晰到每一堂課的重要知識點和難點怎么突破，但是復備時針對各班的實際情況，重點突出中學生的主體活動和例題的典型性。
2.興趣是好的老師，舉辦好實驗對于調動中學生的積極性很有幫助，但實驗室條件有限，因而我們經常克服各類困難，自己在家里帶來中學缺乏的一些物品，盡可能創造條件舉辦中學生實驗，演示實驗，使課本上的.每一個實驗都能一個不拉的做，另外還自制一些實驗儀器進行實驗，充分調動中學生的積極性。
3.強化引導中學生上數學課怎樣作筆記、課后怎么備考、作業規范等，養成良好的學習習慣。
4.課堂是教學的主陣地，本學期備課組認真舉辦課堂教學的研究，互相聽課，互相研討，互相學習，毫無保留地強調問題，以及解決的思路和辦法。
5.每隔一段時間就積極總結反省近一段時間遇見的問題和商量解決的辦法。
二、存在的主要問題：
1.差生的補習工作還做的不夠，整個年級中學生中出現了多名不及格中學生。差生補習工作相對做得不到位。
2.尖子生的培養工作沒有及時跟上。3.有時侯化學課堂中學生的效率不高，中學生學習的積極性不夠，中學生課外自主專研的精神不強。
三、改進舉措和之后工作的準備：
1.進一步提升課堂效率，嚴格執行中學關于課堂教學的規定。課堂上每一節課，班主任要密切關注那些暫時后進生學習動態，對容易打盹的人員適時地提醒；對取得進步的朋友要不失時機地給與肯定和夸獎。而且給尖子生留有足夠的自主學習的時空。
2.加強補習課的補習工作，爭取在補習刻上把差生的補習工作做好。盡量避開過早的發生兩極分化。作業層面上分層工作落實到實處。作業的量適中，作業的難度適中；作業的內容重雙基的練習和落實。重要的是當日做，當日講，便于及時獲得反饋并解決問題。
3.結合研究性學習，社聯以及校本課程，做好尖子生的培養工作。確定優秀生的名單，并適時地對她們進行培優思想教育，進一步迸發尖子生對本門學科的興趣和渴望知識的心愿，鼓勵尖子生“先學”，努力培養尖子生自主學習的能力，讓她們主動去自主學習
4.充分挖掘教學資源，創造條件做足、做好中學生實驗、演示實驗，充分調動好、保護好中學生學習數學的積極性。
5.進一步加強集體備課，認真鉆研新課程標準、新高考動向，聯系教材認真研討教學重點、難點、易錯點，爭取做到有的放矢。
6.充分、合理地應用多媒體教學手段，達到提升課堂效率、激發中學生學習積極性的目的，提升課堂效率。
其實，通過這個學期的共同努力，我們初中數學組基本完成了中學布置的各項工作任務，在下學期工作中我們將揚長避短，繼續努力。
3.八年級數學備課組工作總結
這一學期的教育教學工作正式結束，本學期本備課組的五名班主任，提升課堂療效，圍繞我校教學工作計劃，結合初三年級中學生的具體實際，以探究性教學為核心，以發展中學生綜合素養和全面提升中學生能力為目標中考物理復習備考計劃，深刻挖掘教材內涵，掌握準教材和課標要求，培養中學生的創新能力，教學中注重理論與實踐相結合，重點培養中學生應用知識解決問題的能力，班主任們齊心協力，群策群力，把迸發中學生興趣，營造良好的學習氣氛，誘發中學生強烈的好奇心和求知欲，讓中學生在輕松愉悅的心境下，完成了本學期的數學教學任務，本學期的教學工作通過你們的共同努力，取得了一定的成績，但也存在不足，為總結經驗，查找不足特總結如下：
一、計劃完成情況
本學期，因為遭到防治甲流的沖擊，當初兩次調整進度，終按中學要求完成工作任務，并且因為時間緊，任務重，中學生對知識的把握程度較以往相比會存在著一定的差別。
二、集體備課情況
本學期，嚴格按中學要求組織了集體備課，推行五級備課制度，我們四人剛好每人進行了一次單元備課，負責單元備課的班主任準時出單元測試題，在使用之前通過你們的審議調整后方可投入使用。在進行課時備課時，采取先個人備課，之后由住被人試講，說出具體個設計思路，具體的環節，操作流程，之后你們評議，在備課過程中，老師們毫無保留，才能把自己的看法說下來，進行交流，有時其他人不理解為何要這樣設計，每個班主任都能解釋設計的緣由，每個班主任都不回避問題，敢說，敢講，敢問，勇于闡述，勇于糾正，不但背出了教學的合理設計，也備出了備課組教師之間的情感和備課組匯聚力。
三、實驗教學情況
化學實驗是研究化學學的重要方式和手段，加大實驗教學，除了可提升數學教學療效，還可提升中學生的實驗素養，有助于培養中學生的創造性學習能力。中學數學實驗包括演示實驗、學生分組實驗和課外小實驗，它們都是挺好的素材，只要班主任做施行素養教育的有心人，對它們合理的加以應用，一定會在教學中收到良好的療效。為了抓好實驗教學，老師們在備課過程中，重視了實驗教學的設計，把實驗當成教學過程的重要環節，悉心設計，充分打算，班主任們積極踴躍打算器材，組織器材，力爭把每一個實驗做到好，有時上完課之后還在研究一個實驗怎么能夠做的更好。
四、教育科研活動
教育科研活動對于這屆初中的絕大多數老師來說，早已試驗了一年，但在數學這幾個人中，只有李老師有一定的經驗，剩下的這兩人平常涉獵的實在是不多，這就須要在集體備課時，李老師要不吝指點，多起一些帶頭作用，在備課中積極采用新的教學方式，按著中學的具體要求，積極出席中學組織的各類教科研活動，我們重點進行了三輪的層推課，第一輪由教研室王貴義老師出席并進行了指導，老師們認為收獲很大，第二輪約請了于市長和楚校長出席指導，在原有的基礎上又有了進一步的提升，本學期備課主任還上了一節立標課。同時，在中學組織教研活動的縫隙，組內還進行了研討課，每個班主任在上課時都隨時打算有人聽課，每個沒課的班主任隨時可以出席聽課，課后進行研討和交流。就這樣使組內的每一位班主任在新課改方面有了很大的提升，駕馭新課改課堂的能力有了提高。
我們相信，有我們這五個人的精誠合作和不斷努力，在不久的將來我們一定就能趕上甚至超過其他備課組，我們也一定能上出既符合新課改理念，又符合學科特性的，實實在在的數學課。
五、學生培養情況
本學期根據課程變革的要求，備課組班主任們對中學生的小組合作學習，進行了培養和訓練，主要從以下幾個方面著手：提高中學生集體榮譽感，推行合作小組管理，研究組與組之間的競爭內容和形式。在聽課過程中發覺，不同的班主任在運用這三方面時各有千秋，真正彰顯出百花齊放，百家爭鳴的教學指導思想。
其實，本學期初中數學備課組完滿地完成了中學交給的各項任務，班主任們齊心協力，群策群力，積極參與課改，積極教研，人人力當好一個優秀的班主任，在教研和教育教學方面都取得了一定的成績，但也存在一定的問題，因為課改起步晚，課程緊，向其他教研組，其他學科學習的較少，在之后的教育教學中要加以改進。
4.八年級數學備課組工作總結
在20xx－20xx學年，我們在今年工作的基礎上有所進步。在這一學期中中考物理復習備考計劃，我們保保修量地完成了中學擬定的各項工作，達到了學期初制定的目標，現總結如下：
1.以師德教育為前提，進一步理解新課程教學理念。我們覺得以德為范，所有的責任心，工作積極性都是以師德的規范性為前提的，只有把每位中學生當作我們自己的兒子，既嚴格要求，又不失愛心，能夠真正做好班主任工作，使中學生變被動為主動學習。
2.做好市教研室、學校院長室、教導處布置的教學常規工作。每個老師盡可能的多開課、多聽課，并積極做好課后的說課工作。以填補往年這方面工作的不足。
3.強化教研組和市教研室、以及周邊中學的聯系。積極出席市教研室組織的各項教研活動，強化與教研員的聯絡。在活動中定目標、找方向、求發展。主動和周邊中學的教研組聯系，誠懇真摯向同行討教，在聯系中多學習、獲信息、勤思考。
4.注意中學生知識的檢測和反饋，注重中學生學習行為和作業規范的養成。這就要求我們在上課時，不但要嚴格執行課堂常規，在作業的批閱過程中，要根據高考批卷中的要求，從嚴把關，細化評分規則，做好平常工作中的點點嘀嘀，使中學生能適應高考的批閱要求。
5.認真搞好集體備課。
（1）在集體備課中進一步學習新課程理念和新課程標準，以滿足新課程要求。
（2）在集體備課中充分考慮情感目標、知識目標和技能目標，使中學生能愈發全面的發展。
（3）百家爭鳴，百花齊放，追求以多種形色的教學方法來完成教學目標，做到教無定法而教學有法。
（4）通過網路和其他渠道搜集有關習題，做到教、練結合。以利于搜集信息、反饋情況。
（5）進一步剖析20xx年高考試題，以掌握方向。進行高考試題的批閱方式交流，以掌握具體的細節。
6.班主任是教學的具體施行者，全面提升班主任的教學、教育、尤其是教科研的能力，是中學可持續發展的關鍵。我們備課組在教導處組織的中學課題組領導下，繼續做好相應的工作，并積極撰寫論文。
5.八年級數學備課組工作總結
八年級數學備課組積極響應中學教學工作呼吁，步調一致，著力做好日常教學工作，為中學整體教學質量的提升盡自己的力量。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習和備考，并做好查缺補漏工作。在推進課堂教學變革的同時，堅持教學面向全體中學生，全面提高中學生的綜合素養。無論是班主任的集體備課，還是課堂上的精彩的引導、巧妙的點撥、精講多煉，處處都彰顯了師生的默契配合、學生的主體地位。現總結如下：
一、加強教育教學理論學習，提升數學班主任理論素質
認真學習新的《基礎教育課程變革綱要》、《物理課程標準》等有關理論和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程變革與課程評價等各種課程變革的材料。組織班主任進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。
樹立以中學生為本的思想，在課堂上努力貫徹新課改精神，讓中學生積極參與教學活動，通過發揮她們的主觀能動性，來提升課堂教學質量。同時，也培養她們的學習興趣，避免偏科情緒的形成。注重聽取中學生的心里話，調整教學步驟，教學方案，使教學符合中學生成短發展的規律。防止出現違反教育規律的做法。
注重備課質量，積極鉆研教材，合理設計教學過程，突出重點、解決難點，全組班主任做到課前備、課中備、課后備與班主任的心備相結合的備課形式。研究中學生的學法，闡述有效的教學方式，使中學生學的有效、輕松、質量好。
二、按化學課程標準，進行教學研究，提升課堂教學效益
1.強化新課程標準教學研究，共同闡述，使得課程變革。本學期教學研究內容主要是：優化課堂教學，施行啟發式和討論式教學;建立教學模式，注重數學知識的產生過程教學和情景教學;舉辦研究性學習和綜合實踐活動，注重科學探究教學，發揮中學生的主體作用，強化中學生的創新意識和實踐能力的培養;新課程標準下的教學要求;提升課堂教學效益的技巧。
2.強化教學常規督查，做好備課筆記、聽課筆記、作業批閱等的檢測或抽驗工作。認真學習“先學后教”，“當堂訓練”課堂教學模式，著力提升備課和上課的質量，嚴格控制中學生作業量，規范作業批閱。
3.組織集體備課教學研究課，共同探求提升課堂教學效率的技巧和途徑。組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。
4.注重基本概念的教學。化學基本概念的教學對于中學生學好化學是很重要的，在教學中，我組注意了概念的科學性，又注意概念產生的階段性。因為概念是逐漸發展的，因而，要非常注意循循善誘，由淺入深的原則。對于個別概念不能一次就透徹闡明其含義，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學中盡可能淺顯易懂，通過對實驗現象事實的剖析、比較、抽象、概括，使中學生產生要領并注意引導中學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念，便于不斷加深對概念的理解和提升運用數學知識的能力。
5.認真研究了期中、期末備考方案和備考資料的撰寫。為了抓好后期的備考工作，我們本組班主任認真研究了迎考備考方案，把時間合理的分配到各個章節及知識點上。提早安排好出題計劃，針對各階段情況安排好周通練習題計劃、復習計劃。做到了有計劃的備考，資料的撰寫也采取了合理的分工，充分打算，增強了出題質量，達到了事半功倍的療效。
6.在平常的教學中，我們認真做好“培優補差”工作。對“尖子生”嚴格要求、精心培養，適當提升教學的難度。對這些“中下生”，我們做到不歧視、不舍棄，時常有針對性地補習她們，組內老師都能對她們進行某些的補習，幫助她們樹立學習信心，提升她們學習科學的興趣，使她們的成績有了一定的提升。
三、踏實做好集體備課工作
每周我們有一次集體備課時間，每次活動之前，我們都要先進行自主備課，積極鉆研教材，研究教法、學法，研究重、難點。主講者要講備課的方式，對教材的理解，對重難點的認識和掌握，對中學生的剖析。同時，其他人進行補充，你們集思廣益，相互學習，相互啟發，使老師們都能從中受益，共同提升教學質量。
據悉，我們還進行組內講課情況的交流活動，你們暢談上課和聽課體會，厘清努力方向。同時，也能使老師發覺自己教學中存在的不足，共同提升。
四、存在問題：
1、教學方式還不夠靈活，不能全方位調動中學生學習的積極性，中學生自主能力欠缺，尤其在備考階段，技巧有些單一，中學生易厭煩，這有待于進一步深入中學生、了解學情、改善教學方案，培養學習興趣。
2、對于后進生的思想工作還沒有注重上去，具體的幫助、指導還較缺乏。
3、教師上課缺少激情，備課還不夠仔細、對中學生了解不足。
以上所述，是這半學期來我們備課組班主任工作的一部份。其實，我們的工作中還存在著許多不足之處，如有的班主任投入的精力還不足，備課還不夠仔細，作業批發還不到位，取得的成績尚不理想，通過全組班主任的努力和改進，揚長避短，悉心制定教學計劃，分工落實，資源共享，為期終取得殊榮打好基礎。
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