【特刊】2023年第7期目錄
編輯部
[教學論壇] 構建三重表示理論用于學習物理概念
張正彥、唐欣、錢惠苓、廖伯勤
【教學論壇】以課本引導式提問培養學生學科素養
楊清源
【教學論壇】加速度概念學習高級設計
楊玲莉
【教學論壇】情境教學視角下的“液體表面張力與毛細現象”教學設計——基于四個空間教學相關實驗的思考
王家欣佟大珍
【物理實驗室】從一片樹葉學起，提升物理核心素養的實驗探索；手機屏幕的反射與衍射
肖巖、楊金鵬、劉永軍、葉包勤
【物理實驗室】從胡克定律實驗探索彈簧的初拉力
張懷華
【物理實驗室】數字化技術支持下創新物理實驗開展策略研究
孫振趙振宇
【物理實驗室】科學選取圖像處理“波耶定律”實驗數據
劉麗文陳林橋
【初中園地】初中物理“支架式教學”助力培養高階思維的實踐研究
徐錫麟
[初中] 動圈式揚聲器演示實驗改進
陳宜玲姜偉博
【初中】“液位升降問題”之“定量計算方法”
鐘敏
【師生論壇】高中物理作業的規劃與設計
胥良
【問答】導體線框在磁場中做拋射運動切割磁通線的問題分類與分析
張霽許華兵
【問答】高考評價體系情境化出題策略——以“冰壺”題為例
王旭趙建
【問答】深入探討非慣性系中有摩擦的變速運動——以第39屆全國中學生物理競賽初試第14題為例
郭彪
【命題與解答】用旋轉矢量法解決含有“非特殊點”的機械波問題
宋寶柳玉梅
【高考競賽】第39屆物理競賽初賽第3題多種解法
夏少彪
【高考競賽】“毛毛蟲運動”規律及應用——2022高考物理全國卷（試卷B）第25題“另類”解法
阮春芝
【高考與競賽】剛體問題中兩種矛盾解法解析——以第三十屆全國中學生物理競賽復賽第三題為例
程永坤楊慶
【高考與競賽】以解題能力為目標 考查科學思維素養——2022年全國高考福建省物理試卷第15題點評
林大斌
【生活與物理】發散思維在初中科學教學中的應用——以測量硬幣在水中的深度為例
范勇