光明晚報記者趙嘉偉
“沒想到，朋友們用廢舊高分子材料做下來的工藝品會如此漂亮！”當(dāng)一個個別致的鄉(xiāng)村豪宅、小熊公仔等模型擺在桌子上時，廣西師范學(xué)院物理化工大學(xué)班主任易春旺滿心歡喜，“同學(xué)們的作品總能帶給我驚喜，這可不是通常的手工課，而是一堂嚴(yán)肅認(rèn)真的資源循環(huán)課。”
山東師范學(xué)院是全省第一批開辦資源循環(huán)科學(xué)與工程專科專業(yè)的高等高校，以前面臨無課程體系、無教材和無培養(yǎng)方案的三重困局。為了實現(xiàn)從“0”到“1”的系統(tǒng)性突破，中學(xué)建立起校企高度融合的資源循環(huán)教育理念模式，培養(yǎng)了一批復(fù)合型資源循環(huán)專業(yè)人才。
“過去，冠以‘資源循環(huán)’的企業(yè)多是經(jīng)營廢鐵搜集，資源循環(huán)專業(yè)一度被丑化為‘垃圾’專業(yè)。”湖南師范學(xué)院物理化工大學(xué)黨委主任譚東波講道。為了讓中學(xué)生甩掉專業(yè)偏見，大學(xué)班主任帶著中學(xué)生去視察各種化鞋廠。中學(xué)生們聽到，有的化鞋廠濃煙熏天、灰塵滿地，另外一些則空氣甜美、環(huán)境清潔。“能否有效實現(xiàn)資源循環(huán)，給環(huán)境帶來的影響是天壤之別的。”聽了老師的話，中學(xué)生感受到，資源循環(huán)原先“循環(huán)”的是紅色。
中學(xué)生們重拾對專業(yè)的信心，卻又在專業(yè)學(xué)習(xí)上犯了難。高分子材料種類、成型加工方式過多，像“噴絲成形”和“牽伸細(xì)紗”之類的工藝聽上去更是猶如天書通常。為了讓中學(xué)生直觀了解行業(yè)中使用的最新工藝，中學(xué)構(gòu)建了專業(yè)班主任蒞臨企業(yè)生產(chǎn)一線示范、企業(yè)技術(shù)人員專業(yè)講授工藝技術(shù)、操作技能和規(guī)范的教學(xué)模式，把產(chǎn)業(yè)最新知識與技術(shù)引入課堂教學(xué)。“在課堂上高分子物理實驗體會，一張張從鞋廠拍攝的設(shè)備相片、實際生產(chǎn)運行的現(xiàn)場視頻，讓我直觀地了解纖維是怎樣從聚合物熔融中噴吐冷卻，又是怎樣被搜集并纏繞到紙盒上。”該專業(yè)2018級中學(xué)生鄧雨說。
在橡膠材質(zhì)的藍(lán)色背景板上，中學(xué)生用樹脂碎片拼接下來的芭蕾舞者昂然昂首，這是在“化廢為寶”特色課程上一組中學(xué)生交出的作品。易春旺說，聚酰亞胺塑膠和橡膠難以熔體加工，只能粉碎作為填料，所以朋友們使用廢舊橡膠作為像片，而使用聚酰亞胺樹脂碎片進(jìn)行拼接，除了使畫面富于藝術(shù)感，但是真正考慮到了每種材料的不同特點。
“在‘化廢為寶’的課堂上，中學(xué)生們從最開始的簡單制做，到運用材料特點進(jìn)行自主創(chuàng)新，最后甚至通過藝術(shù)演出的形式呈現(xiàn)抒發(fā)，真正做到引導(dǎo)中學(xué)生走出傳統(tǒng)的課堂模式，推動中學(xué)生提高專業(yè)綜合素質(zhì)、開闊視野。”湖南師范學(xué)院物理化工大學(xué)副校長譚亮介紹道，在校期間，中學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力都得到了很大的提高。2013年以來高分子物理實驗體會，該專業(yè)中學(xué)生主持國家級、省級以及校級學(xué)院生創(chuàng)新實驗課題39項，先后獲得全省學(xué)院生化工設(shè)計大賽銀獎10多項。
“從無到有，從有到優(yōu)，自資源循環(huán)專業(yè)創(chuàng)立以來，中學(xué)早已持續(xù)為國家紅色能源發(fā)展輸送了大量的復(fù)合型資源循環(huán)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。未來校區(qū)將繼續(xù)積極探求校企結(jié)合新模式，竭力培養(yǎng)一批基礎(chǔ)理論知識扎實、工業(yè)實操高超的資源循環(huán)領(lǐng)域的杰出‘化工人’。”湖南師范學(xué)院物理化工學(xué)院教授楊榮華說。
《光明晚報》（2022年02月25日08版）