1、實用標準文案教學設計與反省模板課題：平面鏡成像課目：高中數學教學對象：八年級中學生1課時：提供者：單位：一、教學內容剖析本節課的學習內容是平本節課選自八年級數學上第四章第三節，面鏡成像規律和原理，這節課程的學習內容是上節光的反射的應用，有助于中學生進一步理解、應用光的反射定理，也有助于迸發學生對生活現象的探究。二、教學目標（一）知識與技能：曉得平面鏡成像的特性，并能按照平面鏡成像的特性，作出已知1發光點的位置。能依據平面鏡成像的特性，判定物距和像距的關系、像和物的大2小關系。3曉得平面鏡成實像的道理。（二）過程與方式：通過平面鏡成像特性的實驗探究，中學生確切地觀察出
2、平面鏡成像1的特征。通過對實驗現像的觀察剖析，總結出平面鏡成像的特性，并能正2文檔大全實用標準文案確地運用語言進行敘述。（三）情感心態與價值觀：通過大量生動有趣的實例，迸發中學生強烈的求知欲和好奇心，培養中學生良好的非智力品質，使中學生熱愛生活、熱愛科學、熱愛學習。三、學習者特點剖析中學生在經歷此是一個完整的探究過程，“平面鏡成像特性”本節平面“探究過程中，學習對實驗過程中信息的記錄和處理。在探究成功的喜”“發現鏡成像特性”中展現化學現象的美妙與和諧，獲得悅。通過對平面鏡、球面鏡的應用的了解，初步認識科學技術對人大部分中學生對平面鏡成像有比較豐富的感性認識，類生活的影響。物體離平面鏡越遠像
3、但這個認識中因為視覺的問題存在一個誤區“，在實驗中，要讓中學生通過觀察實驗現象把此問題糾正過來。越小”教學中，要通過探究過程培養中學生實事求是的科學心態。四、教學策略選擇與設計并且具體的成像規律還沒平面鏡成像是中學生十分熟知的現象，總結、學生通過觀察、有產生，所以本節課采取以實驗探究為平臺，交流來完成對平面鏡成像規律的認識。五、教學重點及難點文檔大全實用標準文案重點：平面鏡成像特性及應用難點：平面鏡成像的原理六、教學過程班主任活動中學生活動設計意圖朋友們十分重視自老師：己的形象，每天都照鏡你平時照鏡午時注意子，觀察過鏡中的你嗎？如今可以你可以拿起桌子上的小穿衣鏡再來觀察一下，鏡中
4、的像有哪些特同時請考慮以下幾個點，問題：（1）像與你本人的大小一樣嗎？2（）當你改變與平面鏡中像的大鏡的距離時，小是否發生變化？）像到穿衣鏡的距離（3和你到穿衣鏡的距離是什么關系？）當你改變與平面鏡（4中學生拿起實驗桌上觀察像的特性，的穿衣鏡，并進行小組交流。通過觀察自己在平面鏡中成像的特性以及提出的思索問題，迸發中學生的探究欲望。文檔大全實用標準文案鏡中的像到平的距離時，面鏡的距離是否發生變化？引導中學生進行合理的猜測、假設，讓更多的朋友來發表自己的看法。老師：朋友們的觀察只是下邊你們先擬定感性的，實驗計劃，之后通過實驗來驗證你的猜測是否正確。在班主任的引導下中學生進行合理推測，中學生
5、以小組為單位發表本小組的觀點，同時擬定實驗計劃。為實驗探究平面鏡成像的特性做好打算。對中學生的實驗班主任巡視，加以指導。中學生進行探究實驗，發覺平面鏡成像的規律。通過探究實驗，使中學生加深對平面鏡成像特性的理解。組織中學生進行小組交流與評估實驗完成后，找實驗比較典型的小組來簡略探討實驗的設計、步驟和推論，在探討的過程中出現的問題先讓中學生嘗試解決，不能解決的通過小組間的交流，把每位小組在實驗中遇見的問題及解決辦法與全有班朋友共享，文檔大全實用標準文案播放潛望平面鏡的應用：鏡的原理視頻反饋練習由老師來提示。中學生觀看視頻，了解潛望鏡的原理中學生反饋練習助于小組探究能力的提升。鞏固
6、課上所學的知識。七、教學評價設計表量規生學習評價學完成程度及評評價要求評分根據項目分中良中學生學習興趣濃能在班主任的優講解過程中，厚，能積極的參與差學習興趣積極主動的教學活動中，學習432參與學習思路明晰。1培養中學生的中良優通過課上觀察自己導出新課，剖析總結的在鏡中的像能大致差初步感知文檔大全實用標準文案432，降低能力說出平面鏡成像的教學內容1中學生對知識特性的直觀認識探究研討學習法，培養中學生的剖析探中優良實驗探究，能積極究能力和團結協作完成知識差出席分組實能力。目標432在小組內驗，1的兼任一定角色
7、將其延展到鞏固課堂中所學習中良優中學生的日常的知識差學習與生活，練習檢查432并進行發散1思維訓練學習心得板書設計八、文檔大全實用標準文案一、平面鏡成像特性：正立、等大、虛像，物與像到鏡面的距離相等，物與像的連線與平面鏡垂直。二、平面鏡的應用：潛望鏡三、練習九教學反省我在本節課改變了通常的教學模式：完全依照教材編排的順而是將中學生的生活經驗和探究性實驗融合序讓中學生進行探究活動平面鏡成像實驗視頻初二，從數學邁向社會。從生活邁向化學，上去，充分彰顯了新課程理念：通過親身體驗和探究活動平面鏡成像實驗視頻初二，中學生能主動建立自己的新知識體系，將學習效率也急劇錯誤的前概念轉化為科學概念，學習積極性激增，增強。在本節課的探究實驗中我為中學生提供了豐富的實驗器材，比如玻璃板、平面鏡，中學生在選擇器材時就須要動動腦筋，選擇哪一個更好，為何選擇玻璃板而不選擇平面鏡，為何選擇蠟燭而不選擇電瓶、跳棋，蠟燭是置于緊靠陽臺兩側，還是另外兩側等等。實驗器材的選擇寬闊了中學生的視野，豐富了中學生解決問題的思路。文檔大全實用標準文案文檔大全