【#高中二年級##初中數學期終上冊備考計劃#】復習是對上面已學過的知識進行系統再加工，并依照學習情況對學習進行適當調整，為下一階段的學習做好打算。為此，每上完一節課，每學完一篇課文，一個單元，一冊書都要及時備考。若備考適時恰當，知識遺忘就少。以下是?無憂考網為您整理的《初二化學期終上冊備考計劃》，供你們學習參考。
1.初中數學期終上冊備考計劃
一、復習目的：
1、查缺補漏，加大基礎知識，提升知識的綜合運用能力；
2、抓住基本知識與技能，增強中、下等中學生的成績；
3、訓練中學生綜合運用知識解決問題的能力。
三、復習重點：
1、考試說明中要求的基礎知識；（聲現象中的聲音的形成和傳播，平面鏡成像的特性、光的反射定理，各物態變化的條件等。）
2、重點實驗(如體溫計的使用、水的沸騰、晶體的融化、平面鏡成像、光的反射)、書上的插圖等的內涵和外延。
3、提升中學生能力，使知識系統化；
4、科學探究技巧的運用；剖析解決問題的能力。
四、復習難點：
綜合運用知識解決問題的能力、計算能力的提升、真正的理解知識及靈活運用。
五、具體舉措：
（一）中學生建知識樹：構建系統的知識體系
數學課是以單元作為結構單位的。八年級數學下冊上半期主要為聲學、光學、物態變化三個單元。教學過程中，通常都采用“段段清”的做法，化學備考則應以新課程標準為指導，對每位單元所學的知識進行總結和訓練，讓中學生從總體上了解和把握系統的知識體系，訓練和增強所規定的能力。
（二）典型例題精講，突出重點，突破難點
訓練是備考課的主要教學活動方式。這些題海戰術、機械性重復訓練是訓練中的惡果。而平常教學學生接受學習的機會不均勻，出現了知識上的差別，因而在備考每一個單元時，班主任因按照平常教學中所把握的情況，出典型例題。
首先，讓中學生看書和已做過的的試題，使中學生對已選取的知識有一個記憶的復蘇，其次，班主任推動中學生逐一備考各個知識點，之后，通過資料強化中學生訓練，訓練中要重視于重點，適當采用一些例題精講，突破難點，精選有代表性的題，突出重點。促使每一個中學生在備考中有滿足感，能較好的收到備考的療效。
（三）某些補習，提優補差
課后，做好補習工作，中學生某些有不自覺的，班主任要起到一個監督和疏導工作；對中學生的情感投入少些，對一些非常中學生少些關心。在做好里面的各項工作后，還要即時反饋，看中學生把握的情況怎么，考評時，以基礎為主，困局少量，比列為：易、中、難，5：3：2，讓中學生覺得不是很難，有助于提升中學生的信心。
（四）知識盤面點
后，按照中學生備考的情況，進行兩次期中模擬測試，進行查漏補缺，彌補漏洞。
2.初三數學期終上冊備考計劃
一、夯實基礎。
中學生整體成績的優劣取決于中學生對基礎知識的掌握程度，讓中學生借助課堂時間和中學生在家時間背誦，而且逐一提問，加強中學生對基礎知識的把握。通過記憶，使中學生對知識的內在聯系愈發清晰，易于中學生運用基礎知識去解決時間問題。
二、系統備考
因為期終備考的時間較短，分章節備考時間不夠，并且也不利于培養中學生的綜合解題能力，通過綜合題目的訓練初二下冊物理期末試卷及答案，培養中學生的審題能力、分析能力，解題能力，應變能力，在習題中突出教學重點，通過講解習題，強化對中學生解題技巧的指導，教會中學生把握解題方法，提升中學生解題的確切率。通過多習題中某些題型的變型，培養中學生的發散思維能力，具象思維能力，增強中學生對新題型的應變能力。
三、對每章的重點知識進行點撥。
在完成前面的備考后，中學生解題能力一定能得到提升，為了讓中學生對所學的知識脈絡愈發清晰，班主任再對每章的重點知識進行必要的點撥，讓中學生明晰每一個知識點的出題角度，對應的解題技巧，讓中學生做到成竹在胸，能坦然面對期終考試。
3.初中數學期終上冊備考計劃
一、復習內容
1、復習和鞏固本學期所學的知識并使之系統化，非常是第三、四、五這三章的內容。
2、在基本知識的備考基礎上，在中學生已有理解和把握的基礎上，適當拓展和補充。
3、使中學生養成良好的學習習慣。重點培養中學生剖析問題、解決問題的能力，通過備考，使中學生更好的把握知識，使各個層次中學生的成績都有普遍提升。
蘇州學思堂教育建議朋友們備考書本知識時要跟隨老師的節奏，不能落出來，否則前面會很苦悶。
二、具體安排
時間：19周----20周（x月6日—x月16日）
x月6日—x月10日第一、二、三章基礎知識過關
x月11日—x月12日周六綜合試題練習
x月13日—x月16日第四、五章備考綜合試題練習及講評
三、復習方式
1、以課本為主，梳理基本知識點，檢測基本知識點的把握情況。
2、以考點結合題型進行講解。
3、精講精練，以典型例題為主，適當的拓展，努力做到面向全體中學生。照料到不同程度、不同層次的中學生的學習須要。
4、培養中學生解題方法，把握形式技巧，提升語言抒發能力
通過期終備考力求基本知識不失分，中學生的'能力又得到提高。為了迎接期終聯考，揚州學思堂教育希望朋友們竭力以赴，全面做好期終備考工作，爭取在期終大市統測中取得優異的成績。
4.初中數學期終上冊備考計劃
一、復習的指導思想：
1、學生的基本知識檢測，重點在于中學生對基礎知識的普遍把握；
2、學生的基本畫圖能力（包括光現象和簡單電路兩方面）要求認真和方式正確；
3、學生的基本知識應用能力，針對普通型應用題，指出單位換算、解題格式等；
4、學生的實驗探究剖析和基本技能，要求知曉環節、增強探究意識，但是理解實驗過程。
二、學生基本情況剖析：
八年級中學生因為基礎問題，大多數中學生能參與學習，但缺少主動學習性。一些好的學習習慣和有效的學習方式沒有養成初二下冊物理期末試卷及答案，答題規范性存在大量的問題。
三、各章節的備考重點內容：
第一章（機械運動）：寬度和時間的檢測；運動的描述；運動的快慢；檢測平均速率。
第二章（聲現象）：聲音的三要素；超聲波與次聲波；減小噪音的有效途徑；波速及回聲的相關估算運用。
第三章（物態變化）：體溫計的正確使用；物態變化及現象剖析（其中對晶體熔點、凝固點和融化融化圖像剖析；水的沸騰中沸點的理解作突出指出）。
第四章（光現象）：光在同一均勻介質中沿直線傳播；日食、日食、小孔成像等；光的反射規律及運用；光的折射規律及運用；光的色散現象；
第五章（透鏡及其應用）：凸、凹透鏡對光線的'作用及畫圖剖析；生活中的透鏡運用剖析；凸透鏡成像的規律；耳朵的原理，遠視眼、遠視眼的動因與矯治方式；顯微鏡和望遠鏡的原理及基本應用。
第六章（質量與密度）：質量、密度的概念；檢測物質的密度及密度與生活中的應用。
四、復習的基本要求：
1、梳理各章節基本知識，產生結構，以便中學生記憶和理解；
2、重點知識內容進行細講多練，技能知識在課堂中對中學生進行引導性明晰；
3、注意糾正中學生學習及考試中的錯誤態度，規范產生良好的學習習慣。
4、綜合性進行課堂練習，剖析講解中強化中學生的練中記憶、練中鞏固和練中歸納能力。
五、具體舉措：
1、抓住課本，筑牢基礎.
先由中學生看課本重現知識，再有針對性的選擇習題，以點代面，突破中學生的薄弱點，教材中的難點。建立中學生數學知識結構，使前后知識聯系上去，產生網路化，以便中學生記憶。通常性的考點通過練習重現，重點、難點以例題方式出現。
2、把握重點，專題備考。
3、針對考點，加強訓練。
4、以中學生為主體，堅持精講巧練的教學模式。采用精講巧練的課堂教學模式，主要是通過中學生的思索和練習，去感知知識，獲取知識，發覺疑難并提出，班主任針對中學生發覺的疑惑去精講點撥。這樣既節省了時間，又提升了效率。
5.初中數學期終上冊備考計劃
一、學情剖析
經過半年的數學學習，中學生曉得并認識了許多化學現象，應已初步了解了一些數學知識以及學習數學的技巧。
本期教學內容主要分六個部份，分別是檢測，運動，聲，光，物態變化和密度。相對于物理這種課目來說，化學這門課目主要是比較零碎，然而實際上難度相對較小。所以做好期終備考計劃還是很有必要的。
二、復習目標
1．備考和鞏固第一章到第六章所學的知識并使之系統化，非常是第二、六、這兩章的內
容。
2．通過落實知識點，除了能使中學生鞏固學過的知識，并且使她們在新的水平上理解和加
深學過的知識，做到溫故而知新。
3．通過備考，使中學生養成良好的學習習慣。重點培養中學生剖析能力，學會并并感悟到數學學習的樂趣。
4．拓展已學的知識，聯系生產、生活實際，將所學的知識進行靈活的應用。
5．通過備考，使各個層次中學生的成績都有普遍提升。
三、復習方式
1．先把各章知識梳理一遍，落實知識點，提升學習效率為目標。
2．以考點結合題型進行講解。
3．講練結合，引導中學生充分展開自主學習、合作學習、努力做到面向全體中學生。照料到不同程度、不同層次的中學生的學習須要。
4．充分借助好測試題和教輔資料。
5．重點突破各章節重、難點。
6．培養中學生解題方法，把握形式技巧，提升語言抒發能力
要求中學生做到：
a會敘述：（能熟記并正確地表述概念、規律的內容。）b會抒發：（確概念、規律的抒發公式及公式中每位符號的數學意義。）
c會理解：（把握公式的.應用范圍和使用條件。）
d會變型：對公式（進行正確變型，并理解變型后的含意。）
e會應用：（用概念和公式進行簡單的判定、推理和估算。）