【#高中二年級(jí)##初中數(shù)學(xué)期終上冊(cè)備考計(jì)劃#】復(fù)習(xí)是對(duì)上面已學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)再加工，并依照學(xué)習(xí)情況對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，為下一階段的學(xué)習(xí)做好打算。為此，每上完一節(jié)課，每學(xué)完一篇課文，一個(gè)單元，一冊(cè)書都要及時(shí)備考。若備考適時(shí)恰當(dāng)，知識(shí)遺忘就少。以下是?無(wú)憂考網(wǎng)為您整理的《初二化學(xué)期終上冊(cè)備考計(jì)劃》，供你們學(xué)習(xí)參考。
1.初中數(shù)學(xué)期終上冊(cè)備考計(jì)劃
一、復(fù)習(xí)目的：
1、查缺補(bǔ)漏，加大基礎(chǔ)知識(shí)，提升知識(shí)的綜合運(yùn)用能力；
2、抓住基本知識(shí)與技能，增強(qiáng)中、下等中學(xué)生的成績(jī)；
3、訓(xùn)練中學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
1、考試說(shuō)明中要求的基礎(chǔ)知識(shí)；（聲現(xiàn)象中的聲音的形成和傳播，平面鏡成像的特性、光的反射定理，各物態(tài)變化的條件等。）
2、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)(如體溫計(jì)的使用、水的沸騰、晶體的融化、平面鏡成像、光的反射)、書上的插圖等的內(nèi)涵和外延。
3、提升中學(xué)生能力，使知識(shí)系統(tǒng)化；
4、科學(xué)探究技巧的運(yùn)用；剖析解決問(wèn)題的能力。
四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：
綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力、計(jì)算能力的提升、真正的理解知識(shí)及靈活運(yùn)用。
五、具體舉措：
（一）中學(xué)生建知識(shí)樹(shù)：構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)體系
數(shù)學(xué)課是以單元作為結(jié)構(gòu)單位的。八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)上半期主要為聲學(xué)、光學(xué)、物態(tài)變化三個(gè)單元。教學(xué)過(guò)程中，通常都采用“段段清”的做法，化學(xué)備考則應(yīng)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，對(duì)每位單元所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和訓(xùn)練，讓中學(xué)生從總體上了解和把握系統(tǒng)的知識(shí)體系，訓(xùn)練和增強(qiáng)所規(guī)定的能力。
（二）典型例題精講，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)
訓(xùn)練是備考課的主要教學(xué)活動(dòng)方式。這些題海戰(zhàn)術(shù)、機(jī)械性重復(fù)訓(xùn)練是訓(xùn)練中的惡果。而平常教學(xué)學(xué)生接受學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不均勻，出現(xiàn)了知識(shí)上的差別，因而在備考每一個(gè)單元時(shí)，班主任因按照平常教學(xué)中所把握的情況，出典型例題。
首先，讓中學(xué)生看書和已做過(guò)的的試題，使中學(xué)生對(duì)已選取的知識(shí)有一個(gè)記憶的復(fù)蘇，其次，班主任推動(dòng)中學(xué)生逐一備考各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，之后，通過(guò)資料強(qiáng)化中學(xué)生訓(xùn)練，訓(xùn)練中要重視于重點(diǎn)，適當(dāng)采用一些例題精講，突破難點(diǎn)，精選有代表性的題，突出重點(diǎn)。促使每一個(gè)中學(xué)生在備考中有滿足感，能較好的收到備考的療效。
（三）某些補(bǔ)習(xí)，提優(yōu)補(bǔ)差
課后，做好補(bǔ)習(xí)工作，中學(xué)生某些有不自覺(jué)的，班主任要起到一個(gè)監(jiān)督和疏導(dǎo)工作；對(duì)中學(xué)生的情感投入少些，對(duì)一些非常中學(xué)生少些關(guān)心。在做好里面的各項(xiàng)工作后，還要即時(shí)反饋，看中學(xué)生把握的情況怎么，考評(píng)時(shí)，以基礎(chǔ)為主，困局少量，比列為：易、中、難，5：3：2，讓中學(xué)生覺(jué)得不是很難，有助于提升中學(xué)生的信心。
（四）知識(shí)盤面點(diǎn)
后，按照中學(xué)生備考的情況，進(jìn)行兩次期中模擬測(cè)試，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)漏洞。
2.初三數(shù)學(xué)期終上冊(cè)備考計(jì)劃
一、夯實(shí)基礎(chǔ)。
中學(xué)生整體成績(jī)的優(yōu)劣取決于中學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，讓中學(xué)生借助課堂時(shí)間和中學(xué)生在家時(shí)間背誦，而且逐一提問(wèn)，加強(qiáng)中學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的把握。通過(guò)記憶，使中學(xué)生對(duì)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系愈發(fā)清晰，易于中學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)去解決時(shí)間問(wèn)題。
二、系統(tǒng)備考
因?yàn)槠诮K備考的時(shí)間較短，分章節(jié)備考時(shí)間不夠，并且也不利于培養(yǎng)中學(xué)生的綜合解題能力，通過(guò)綜合題目的訓(xùn)練初二下冊(cè)物理期末試卷及答案，培養(yǎng)中學(xué)生的審題能力、分析能力，解題能力，應(yīng)變能力，在習(xí)題中突出教學(xué)重點(diǎn)，通過(guò)講解習(xí)題，強(qiáng)化對(duì)中學(xué)生解題技巧的指導(dǎo)，教會(huì)中學(xué)生把握解題方法，提升中學(xué)生解題的確切率。通過(guò)多習(xí)題中某些題型的變型，培養(yǎng)中學(xué)生的發(fā)散思維能力，具象思維能力，增強(qiáng)中學(xué)生對(duì)新題型的應(yīng)變能力。
三、對(duì)每章的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥。
在完成前面的備考后，中學(xué)生解題能力一定能得到提升，為了讓中學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)脈絡(luò)愈發(fā)清晰，班主任再對(duì)每章的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行必要的點(diǎn)撥，讓中學(xué)生明晰每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的出題角度，對(duì)應(yīng)的解題技巧，讓中學(xué)生做到成竹在胸，能坦然面對(duì)期終考試。
3.初中數(shù)學(xué)期終上冊(cè)備考計(jì)劃
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、復(fù)習(xí)和鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)并使之系統(tǒng)化，非常是第三、四、五這三章的內(nèi)容。
2、在基本知識(shí)的備考基礎(chǔ)上，在中學(xué)生已有理解和把握的基礎(chǔ)上，適當(dāng)拓展和補(bǔ)充。
3、使中學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)培養(yǎng)中學(xué)生剖析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，通過(guò)備考，使中學(xué)生更好的把握知識(shí)，使各個(gè)層次中學(xué)生的成績(jī)都有普遍提升。
蘇州學(xué)思堂教育建議朋友們備考書本知識(shí)時(shí)要跟隨老師的節(jié)奏，不能落出來(lái)，否則前面會(huì)很苦悶。
二、具體安排
時(shí)間：19周----20周（x月6日—x月16日）
x月6日—x月10日第一、二、三章基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)
x月11日—x月12日周六綜合試題練習(xí)
x月13日—x月16日第四、五章備考綜合試題練習(xí)及講評(píng)
三、復(fù)習(xí)方式
1、以課本為主，梳理基本知識(shí)點(diǎn)，檢測(cè)基本知識(shí)點(diǎn)的把握情況。
2、以考點(diǎn)結(jié)合題型進(jìn)行講解。
3、精講精練，以典型例題為主，適當(dāng)?shù)耐卣?，努力做到面向全體中學(xué)生。照料到不同程度、不同層次的中學(xué)生的學(xué)習(xí)須要。
4、培養(yǎng)中學(xué)生解題方法，把握形式技巧，提升語(yǔ)言抒發(fā)能力
通過(guò)期終備考力求基本知識(shí)不失分，中學(xué)生的'能力又得到提高。為了迎接期終聯(lián)考，揚(yáng)州學(xué)思堂教育希望朋友們竭力以赴，全面做好期終備考工作，爭(zhēng)取在期終大市統(tǒng)測(cè)中取得優(yōu)異的成績(jī)。
4.初中數(shù)學(xué)期終上冊(cè)備考計(jì)劃
一、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想：
1、學(xué)生的基本知識(shí)檢測(cè)，重點(diǎn)在于中學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的普遍把握；
2、學(xué)生的基本畫圖能力（包括光現(xiàn)象和簡(jiǎn)單電路兩方面）要求認(rèn)真和方式正確；
3、學(xué)生的基本知識(shí)應(yīng)用能力，針對(duì)普通型應(yīng)用題，指出單位換算、解題格式等；
4、學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究剖析和基本技能，要求知曉環(huán)節(jié)、增強(qiáng)探究意識(shí)，但是理解實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
二、學(xué)生基本情況剖析：
八年級(jí)中學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)問(wèn)題，大多數(shù)中學(xué)生能參與學(xué)習(xí)，但缺少主動(dòng)學(xué)習(xí)性。一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)方式?jīng)]有養(yǎng)成初二下冊(cè)物理期末試卷及答案，答題規(guī)范性存在大量的問(wèn)題。
三、各章節(jié)的備考重點(diǎn)內(nèi)容：
第一章（機(jī)械運(yùn)動(dòng)）：寬度和時(shí)間的檢測(cè)；運(yùn)動(dòng)的描述；運(yùn)動(dòng)的快慢；檢測(cè)平均速率。
第二章（聲現(xiàn)象）：聲音的三要素；超聲波與次聲波；減小噪音的有效途徑；波速及回聲的相關(guān)估算運(yùn)用。
第三章（物態(tài)變化）：體溫計(jì)的正確使用；物態(tài)變化及現(xiàn)象剖析（其中對(duì)晶體熔點(diǎn)、凝固點(diǎn)和融化融化圖像剖析；水的沸騰中沸點(diǎn)的理解作突出指出）。
第四章（光現(xiàn)象）：光在同一均勻介質(zhì)中沿直線傳播；日食、日食、小孔成像等；光的反射規(guī)律及運(yùn)用；光的折射規(guī)律及運(yùn)用；光的色散現(xiàn)象；
第五章（透鏡及其應(yīng)用）：凸、凹透鏡對(duì)光線的'作用及畫圖剖析；生活中的透鏡運(yùn)用剖析；凸透鏡成像的規(guī)律；耳朵的原理，遠(yuǎn)視眼、遠(yuǎn)視眼的動(dòng)因與矯治方式；顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的原理及基本應(yīng)用。
第六章（質(zhì)量與密度）：質(zhì)量、密度的概念；檢測(cè)物質(zhì)的密度及密度與生活中的應(yīng)用。
四、復(fù)習(xí)的基本要求：
1、梳理各章節(jié)基本知識(shí)，產(chǎn)生結(jié)構(gòu)，以便中學(xué)生記憶和理解；
2、重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)講多練，技能知識(shí)在課堂中對(duì)中學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)性明晰；
3、注意糾正中學(xué)生學(xué)習(xí)及考試中的錯(cuò)誤態(tài)度，規(guī)范產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、綜合性進(jìn)行課堂練習(xí)，剖析講解中強(qiáng)化中學(xué)生的練中記憶、練中鞏固和練中歸納能力。
五、具體舉措：
1、抓住課本，筑牢基礎(chǔ).
先由中學(xué)生看課本重現(xiàn)知識(shí)，再有針對(duì)性的選擇習(xí)題，以點(diǎn)代面，突破中學(xué)生的薄弱點(diǎn)，教材中的難點(diǎn)。建立中學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，使前后知識(shí)聯(lián)系上去，產(chǎn)生網(wǎng)路化，以便中學(xué)生記憶。通常性的考點(diǎn)通過(guò)練習(xí)重現(xiàn)，重點(diǎn)、難點(diǎn)以例題方式出現(xiàn)。
2、把握重點(diǎn)，專題備考。
3、針對(duì)考點(diǎn)，加強(qiáng)訓(xùn)練。
4、以中學(xué)生為主體，堅(jiān)持精講巧練的教學(xué)模式。采用精講巧練的課堂教學(xué)模式，主要是通過(guò)中學(xué)生的思索和練習(xí)，去感知知識(shí)，獲取知識(shí)，發(fā)覺(jué)疑難并提出，班主任針對(duì)中學(xué)生發(fā)覺(jué)的疑惑去精講點(diǎn)撥。這樣既節(jié)省了時(shí)間，又提升了效率。
5.初中數(shù)學(xué)期終上冊(cè)備考計(jì)劃
一、學(xué)情剖析
經(jīng)過(guò)半年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，中學(xué)生曉得并認(rèn)識(shí)了許多化學(xué)現(xiàn)象，應(yīng)已初步了解了一些數(shù)學(xué)知識(shí)以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的技巧。
本期教學(xué)內(nèi)容主要分六個(gè)部份，分別是檢測(cè)，運(yùn)動(dòng)，聲，光，物態(tài)變化和密度。相對(duì)于物理這種課目來(lái)說(shuō)，化學(xué)這門課目主要是比較零碎，然而實(shí)際上難度相對(duì)較小。所以做好期終備考計(jì)劃還是很有必要的。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1．備考和鞏固第一章到第六章所學(xué)的知識(shí)并使之系統(tǒng)化，非常是第二、六、這兩章的內(nèi)
容。
2．通過(guò)落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，除了能使中學(xué)生鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，并且使她們?cè)谛碌乃缴侠斫夂图?span style="display:none">NOx物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
深學(xué)過(guò)的知識(shí)，做到溫故而知新。
3．通過(guò)備考，使中學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)培養(yǎng)中學(xué)生剖析能力，學(xué)會(huì)并并感悟到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
4．拓展已學(xué)的知識(shí)，聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行靈活的應(yīng)用。
5．通過(guò)備考，使各個(gè)層次中學(xué)生的成績(jī)都有普遍提升。
三、復(fù)習(xí)方式
1．先把各章知識(shí)梳理一遍，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，提升學(xué)習(xí)效率為目標(biāo)。
2．以考點(diǎn)結(jié)合題型進(jìn)行講解。
3．講練結(jié)合，引導(dǎo)中學(xué)生充分展開(kāi)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、努力做到面向全體中學(xué)生。照料到不同程度、不同層次的中學(xué)生的學(xué)習(xí)須要。
4．充分借助好測(cè)試題和教輔資料。
5．重點(diǎn)突破各章節(jié)重、難點(diǎn)。
6．培養(yǎng)中學(xué)生解題方法，把握形式技巧，提升語(yǔ)言抒發(fā)能力
要求中學(xué)生做到：
a會(huì)敘述：（能熟記并正確地表述概念、規(guī)律的內(nèi)容。）b會(huì)抒發(fā)：（確概念、規(guī)律的抒發(fā)公式及公式中每位符號(hào)的數(shù)學(xué)意義。）
c會(huì)理解：（把握公式的.應(yīng)用范圍和使用條件。）
d會(huì)變型：對(duì)公式（進(jìn)行正確變型，并理解變型后的含意。）
e會(huì)應(yīng)用：（用概念和公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的判定、推理和估算。）