下面，本文結(jié)合筆者自身的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)新課改理念指導(dǎo)下如何實(shí)現(xiàn)初中物理有效教學(xué)這一課題進(jìn)行簡(jiǎn)要描述和探討。
1、緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，給物理課堂增添生活氣息
《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“物理教學(xué)應(yīng)當(dāng)貼近學(xué)生的生活初中物理有效教學(xué)教案，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本的物理知識(shí)和技能，并運(yùn)用于實(shí)踐，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 “基礎(chǔ)”因此，在初中物理課上，具體講授某個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以將其與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，從而為素質(zhì)的提高打下基礎(chǔ)。例如，在學(xué)習(xí)“聲音的產(chǎn)生與傳播”一節(jié)時(shí)，我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“同學(xué)們初中物理有效教學(xué)教案，在日常生活中，我們總是會(huì)聽(tīng)到各種各樣的聲音，比如電鈴聲、鋼琴聲等。 、電焊、蟬鳴、流水、鳥(niǎo)鳴、風(fēng)聲等等，但你有沒(méi)有想過(guò)這些聲音是如何產(chǎn)生的，又是如何傳到你耳朵里的？在本課中，我們將討論它們？快來(lái)學(xué)習(xí)《聲音的產(chǎn)生與傳播》吧。看完之后，你就能清楚地了解以上問(wèn)題。 “這樣，通過(guò)使用學(xué)生熟悉的東西作為教材網(wǎng)校頭條，我不僅很好地引入了課堂，而且吸引了更多的注意力，拉近了教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活的距離，為后續(xù)的教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。”有效開(kāi)展初中物理教學(xué)。
2、靈活運(yùn)用教學(xué)方法，注重學(xué)生的科學(xué)探究
在初中物理教學(xué)中，要根據(jù)具體的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容等，靈活采用教學(xué)方法，注重學(xué)生的科學(xué)探究，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和科學(xué)探究能力，從而為學(xué)生提供充分的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。提高物理教學(xué)效果的資源。保護(hù)。例如，在學(xué)習(xí)“能源與可持續(xù)發(fā)展”部分時(shí)，我們可以先給學(xué)生提供一些能源消耗對(duì)環(huán)境影響的案例，然后讓學(xué)生分組分析身邊能源的不同用途。調(diào)查安全因素及其對(duì)環(huán)境的影響，并根據(jù)所學(xué)到的知識(shí)提出幾種可行的改進(jìn)措施。這樣，既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手調(diào)查能力和科學(xué)探究能力，又讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到大量能源消耗對(duì)環(huán)境造成的破壞，從而產(chǎn)生節(jié)能環(huán)保意識(shí)。 ，為初中物理的有效教學(xué)提供了充足的資源。保證。以上是我對(duì)新課改理念下初中物理有效教學(xué)的兩個(gè)簡(jiǎn)單思考。我將在這里詳細(xì)闡述它們，希望它們可以作為一個(gè)起點(diǎn)。
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