高中第一學(xué)期物理教案（總篇3篇）
高中第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃（第一部分）
一、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)備課小組活動(dòng)，實(shí)行集體備課。
2、認(rèn)真執(zhí)行《教學(xué)常規(guī)》中的相關(guān)制度，加強(qiáng)團(tuán)內(nèi)自查。
3、實(shí)行分層教學(xué)，制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃，為不同層次的學(xué)生準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)計(jì)劃、科目作業(yè)和試題。
4、注重“培養(yǎng)人才、補(bǔ)短板”工作。
5、積極開展課內(nèi)教學(xué)比對(duì)活動(dòng)貝語(yǔ)網(wǎng)校，加強(qiáng)日常教學(xué)工作的交流討論，提高教師教學(xué)水平。
2、具體措施
1. 每周備課活動(dòng)
時(shí)間：每周一下午
地點(diǎn)：一樓物理辦公室
內(nèi)容：
(一)講課、評(píng)課。
(2)本周的課程進(jìn)度。
（3）上周存在的問題、下周需要注意的問題等。
（四）教學(xué)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)等討論。
2.每周小組聆聽
時(shí)間：每周一（最好調(diào)整到下午第一節(jié)課）。
講座順序：.
3. 教程案例和實(shí)踐案例的準(zhǔn)備
（1）分為實(shí)驗(yàn)班和平行班兩個(gè)層次，兩組人。一組負(fù)責(zé)平行班及負(fù)責(zé)人。另一組負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)班及負(fù)責(zé)人。負(fù)責(zé)火箭班的教學(xué)和科研工作。
（2）輔導(dǎo)計(jì)劃和練習(xí)計(jì)劃以周為單位，必須在前一周的周四拿出，經(jīng)審稿人審核后打印，并在下周一與學(xué)生見面。注意格式，使用16開紙張，適當(dāng)調(diào)整頁(yè)邊距，并在頁(yè)眉注明使用日期，每天一箱。
（3）每周晚自習(xí)和周末作業(yè)分開準(zhǔn)備。
4、組織組內(nèi)教師重新學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，并定期對(duì)照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行檢查。如教案、作業(yè)批改、考勤等。
高中第一學(xué)期物理教案第二部分
一、教學(xué)要求
教材處理：
根據(jù)教育部印發(fā)的《現(xiàn)行普通高中課時(shí)計(jì)劃》和20xx年印發(fā)的《高中物理教學(xué)大綱》的規(guī)定，高中物理I類必修1物理教材于20xx年最后一個(gè)學(xué)期教授。高中物理。為貫徹落實(shí)新頒布的大綱精神，新教材的寫作意圖和編排特點(diǎn)在不增加難度的情況下，滿足未來“3+x”高考的實(shí)際需要。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在有利于高中選修課開設(shè)的前提下對(duì)高中物理教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。高中生。即主修文科的學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理第二卷（必修），主修理科的學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理第二卷和第三冊(cè)的部分內(nèi)容（必修加選修）。
認(rèn)真研究教材內(nèi)容，深刻領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖，關(guān)注學(xué)生的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、興趣愛好等因素。要根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行深入研究，科學(xué)選擇教學(xué)方法。高中要特別注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和規(guī)律。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，主要著眼于研究和提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力。在初中物理學(xué)習(xí)中要逐步糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。
2.學(xué)生現(xiàn)狀分析
對(duì)于高一年級(jí)學(xué)生來說，物理課程在知識(shí)內(nèi)容、研究方法等方面較初中的學(xué)習(xí)要求有明顯提高，因此學(xué)習(xí)上會(huì)有一定的難度。學(xué)生從初中到高中要經(jīng)歷一個(gè)適應(yīng)過程，老師必須耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過程。首先，要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察和實(shí)驗(yàn)的基本素養(yǎng)。其次，要注重聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生熟悉的實(shí)際問題或場(chǎng)景為背景，搭建學(xué)生物理思維的平臺(tái)。第三，要注重知識(shí)和能力的階段性高中物理第三冊(cè)課本新教材，不要急于求成。我們必須仔細(xì)選擇課堂例子和練習(xí)。我們不要求完整，不要求難度，不要求更多，而是要求精細(xì)化和靈活性。同時(shí)，要注重掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力發(fā)展的基礎(chǔ)。
三、教育改革措施
1、新課程階段，重點(diǎn)應(yīng)放在基礎(chǔ)知識(shí)的記憶、理解和應(yīng)用上，完成教材習(xí)題和相應(yīng)的補(bǔ)充題。每章最后應(yīng)進(jìn)行單元自測(cè)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，研究新教材，組織集體備課，教學(xué)過程中注意難易程度。
3、大力開展教育改革實(shí)驗(yàn)和專題研究。課題研究?jī)?nèi)容要一一落實(shí)、創(chuàng)新。此外高中物理第三冊(cè)課本新教材，根據(jù)自身特點(diǎn)，四種教學(xué)方式應(yīng)是“教學(xué)為主、自學(xué)、培訓(xùn)、開放”。一系列的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。并找到它們的最佳組合點(diǎn)。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的良好習(xí)慣和興趣，引導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)。要特別注重培養(yǎng)學(xué)生自主獲取物理知識(shí)的能力。教師要對(duì)如何挖掘新教材的能力價(jià)值和思想教育內(nèi)容，如何將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力進(jìn)行專題研究。
5、突出物理學(xué)科特色，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。所有演示實(shí)驗(yàn)都是必需的。有條件進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)的學(xué)校一定要全部做。暫時(shí)不具備條件的學(xué)校至少要在課堂上展示一下。所有學(xué)生實(shí)驗(yàn)必須有實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
6.加強(qiáng)連接生產(chǎn)、生活和現(xiàn)代科技成果的演練和跨學(xué)科綜合演練訓(xùn)練。
7、做好項(xiàng)目研究，落實(shí)研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。
高中第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃第三部分
本學(xué)期我們將重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面的工作：
1、踏實(shí)備好每一節(jié)課，保證每節(jié)課都有教案、學(xué)案、課件。針對(duì)課題組的課題“高中物理課堂學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的有效性研究”，進(jìn)入“課堂實(shí)踐、反思與提高”，做好一切準(zhǔn)備。
2、結(jié)合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際，實(shí)行“學(xué)習(xí)案例指導(dǎo)”，精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)案例中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，幫助高中生樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)案例的設(shè)計(jì)不僅要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)和思維能力的實(shí)際情況，增加自我拓展欄目，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。他們自己的。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、自我分析問題、自我解決問題的能力。
3、探索適合本學(xué)科教學(xué)的教學(xué)模式，包括新講課、復(fù)習(xí)班、試卷復(fù)習(xí)班等，提高每位教師的課堂教學(xué)水平。加強(qiáng)課堂教學(xué)的日常管理，密切師生關(guān)系，做學(xué)生可以信賴的親密朋友。加強(qiáng)課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)，克服班級(jí)、學(xué)生多等弊端，加強(qiáng)教學(xué)效果反饋調(diào)查，及時(shí)調(diào)整、彌補(bǔ)教學(xué)中的不足，讓學(xué)生獲得更大收獲。
4、加強(qiáng)日常教學(xué)管理，正確認(rèn)識(shí)課堂管理的重要性，保證良好的課堂教學(xué)秩序，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，向課堂管理求效益。加強(qiáng)課堂設(shè)計(jì)和組織，確保杜絕無(wú)計(jì)劃上課現(xiàn)象；課堂提問要切題，強(qiáng)調(diào)參與，提高提問的思維內(nèi)容；課堂總結(jié)要簡(jiǎn)明扼要；課堂教學(xué)要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)因材施教。實(shí)施分層教學(xué)，體現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容的層次性，增強(qiáng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心，提高教學(xué)效率。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，努力確保不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。規(guī)范教學(xué)行為，實(shí)施案例教學(xué)，有效提高課堂教學(xué)效率。在備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試等各個(gè)環(huán)節(jié)都采取高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
5、加強(qiáng)集體備課。按照學(xué)校要求，每周集體備課兩次。不要讓集體備課流于形式。充分發(fā)揮全組教師的智慧，深入細(xì)致地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，挖掘教材，保質(zhì)保量地完成每一節(jié)課的備課。小組制定的集體備課任務(wù)，備課時(shí)堅(jiān)持有主題、有中心發(fā)言人，重點(diǎn)研究教學(xué)方法，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做好記錄。特別體現(xiàn)了集體備課相輔相成的作用，有利于教學(xué)實(shí)踐，有利于教風(fēng)和個(gè)性的形成，有利于教研組內(nèi)良好向上的氛圍的促進(jìn)，有利于青少年成長(zhǎng)的無(wú)形效果。老師們。
6、加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)，努力提高學(xué)生競(jìng)賽成績(jī)。
第四章：20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃
1、講課簡(jiǎn)潔明了
為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和計(jì)劃，第一步就是提高上課和作業(yè)的效率。作為教師，首先要明確，這樣做的目的是為了讓學(xué)生聽懂、懂。只有當(dāng)學(xué)生能夠自己解決問題時(shí)，才表明他們已經(jīng)理解了。所以，題一定要編排、解釋、優(yōu)化，最終目的是培養(yǎng)能力。 。
1、精講：首先，概念的引入和解釋要清晰。為此，應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容，多舉例介紹、理解和應(yīng)用重要概念，教學(xué)要結(jié)合實(shí)際。這也是課程改革的要求。教學(xué)時(shí)應(yīng)注意：
①明確引入這一概念的必要性和事實(shí)依據(jù)。
②只有明確和掌握概念的定義，才能清楚地把握所定義的概念。
③ 了解概念的類型（向量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特征量、屬性量、某些物理量的變化率等），以便在教學(xué)中運(yùn)用比較方法。如果是第一次學(xué)習(xí)這個(gè)概念，要重點(diǎn)讓學(xué)生理解抽象概括的方法。
④ 理解概念的定義、含義以及與相關(guān)概念的聯(lián)系和區(qū)別。
⑤定義的語(yǔ)言表達(dá)形式可以不同，但??數(shù)學(xué)表達(dá)形式應(yīng)相同。
⑥ 注意從定義公式推導(dǎo)所定義物理量的單位。其次，跟蹤進(jìn)度，不要嘗試得太快。尤其是在難度教學(xué)中，要把握進(jìn)度，不能隨意增加難度。 2.精煉：這學(xué)期的練習(xí)肯定很多。如何以最高的效率獲得最好的結(jié)果，是一個(gè)值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解上。作業(yè)和課堂練習(xí)在分類的基礎(chǔ)上規(guī)劃分層，做到縱橫兼?zhèn)洹Ｗ鳂I(yè)保證學(xué)生每次都能認(rèn)真完成，絕不盲目多做。