日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將在繁忙中充實著，在喜悅中收獲著，該為自己下階段的學習制訂一個計劃了。這么你真正懂得如何寫好計劃嗎？此次漂亮的小編為您帶來了九年級數(shù)學教學計劃（優(yōu)秀5篇），希望還能給與您一些參考與幫助。
九年級數(shù)學教學計劃篇一
一、教學指導思想
高中是經(jīng)過初中一學年的學習，早已把握初步的學習數(shù)學的技巧，并進一步學習增強的一年，是小學中學生在校的最關鍵一年，每位中學生都想在最后能考上一個理想的初三級中學，作為班主任就是要盡可能的幫助她們走好這一步，在“以中學生學習為根本”，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學做出如下的計劃。
二、工作計劃
1、在教學中彰顯“以中學生為本”
在課堂教學中要有意識地教給中學生“怎樣發(fā)覺問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣剖析問題”、“怎樣反省”、“怎樣交流”等等。使中學生成為學習的主人，而班主任則弄成學習的組織者和引導者。
2、課堂教學中注意“三基”的訓練
因為高中的內(nèi)容相對初中來說進度較快，因而，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要加強基礎知識、基本技能、基本技巧。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本技巧的滲透。
對基本技能的訓練要貫串于整個數(shù)學教學的全過程，要針對不同的中學生進行不同的訓練，同時要幫助中學生總結數(shù)學學的基本研究方式，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。
3、加強演示和中學生實驗
高中數(shù)學教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的化學現(xiàn)象、進行演示和中學生實驗，才能使中學生對化學事實獲得具體的明晰的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)中學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學心態(tài)，造成學習興趣都有不可取代的重要作用。為此，教學中要強化演示和中學生實驗
4、重視數(shù)學概念和規(guī)律的教學
化學概念和規(guī)律是數(shù)學知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)中學生關注化學現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中產(chǎn)生化學概念，學習數(shù)學規(guī)律，從而對規(guī)律的發(fā)覺過程形成興趣。中學數(shù)學中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從數(shù)學事實的剖析中直接概括下來的，因而在教學中要注意培養(yǎng)中學生的剖析概括能力。
5、加強培優(yōu)輔差力度
整合班主任資源，由中學安排具體的補習時間，有計劃的對中學優(yōu)生群體進行補習，提升中學生的應用知識能力。
三、教學內(nèi)容
第十三章：《內(nèi)能》、第十四章：《內(nèi)能的借助》
第十五章：《電流和電路》、第十六章：《電壓內(nèi)阻》
第十七章：《歐姆定理》、第十八章：《電功率》
第十九章：《生活用電》、第二十章：《電與磁》
第二十一章：《信息的傳遞》、第二十二章：《能源與可持續(xù)發(fā)展》
四、教材結構特征
從中學生興趣、認識規(guī)律和探究的便捷出發(fā)設計教材的結構，考慮到運動和力的知識與聲、光、熱、電等知識相比稍顯乏味，而聲、光、熱、電的知識除了更能吸引中學生，并且易于循序漸進地安排多種探究活動，對中學生實驗感興趣，熱學知識才能滿足中學生探究的欲望，因此熱學置于第一學年，熱學放到了第二學年。
九年級數(shù)學教學計劃篇二
新的學期就這樣緊鑼密鼓的開始了。本學期我兼任初中三個班的數(shù)學教學。高中是小學中學生在校的最關鍵一年，每位中學生都想在最后能考上一個理想的初三級中學，作為班主任就是要盡可能的幫助她們走好這一步，對本學期的化學教學做出如下的計劃：
一、做好教研、教改。
教學工作是科任班主任的主要工作，此工作須要一定的技術水平，因而有必要作好教研、教改和教學工作。本期主要做好平常積極出席教研活動，在集體備課和教研活動中同其他老師共同闡述，由此提升自己的專業(yè)水平。積極參與聽課、評課，誠懇向其他班主任學習，努力提升教學水。
二、加強對中學生的思想品德教育，美育教育于課堂教學中。在數(shù)學教學過程中有好多美育教育素材，因而在教學中應注意這種素材的使用，著力加大對中學生進行愛國主義教育、集體主義教育等。
三、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
做為一名班主任，應當要聽到學習的積極的一面，對于悲觀的一面要揚長避短，采取有效舉措努力提升整個班級的化學教學成績。
四、教學中的方式舉措：
1、在教學中彰顯
在課堂教學中要有意識地教給中學生等等。使中學生成為學習的主人，而班主任則弄成學習的組織者和引導者。
2、課堂教學中注意的訓練
因為高中的內(nèi)容相對初中來說較難，因而，在教學中就更要突出的訓練，要加強基礎知識、基本技能、基本技巧。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本技巧的滲透。對基本技能的訓練要貫串于整個數(shù)學教學的全過程，要針對不同的中學生進行不同的訓練，同時要幫助中學生總結數(shù)學學的基本研究方式，如：、、、等。
3、加強演示和中學生實驗
高中數(shù)學教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的化學現(xiàn)象、進行演示和中學生實驗，才能使中學生對化學事實獲得具體的明晰的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)中學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學心態(tài)，造成學習興趣都有不可取代的重要作用。為此，教學中要強化演示和中學生實驗
4、重視數(shù)學概念和規(guī)律的教學
化學概念和規(guī)律是數(shù)學知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)中學生關注化學現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中產(chǎn)生化學概念，學習數(shù)學規(guī)律，從而對規(guī)律的發(fā)覺
過程形成興趣。中學數(shù)學中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從數(shù)學事實的剖析中直接概括下來的，因而在教學中要注意培養(yǎng)中學生的剖析概括能力。
高中的教學緊張而紛亂，在真正的操作中爭取做到盡心，完滿。
九年級數(shù)學教學計劃篇三
一、指導思想
步入高中，這是高中教學最重要的教學階段。對于每位高中班主任來說，所面臨著的教學任務會愈加繁雜。中學領導對我們高中的工作給與了高度的注重，在人員的配備上也盡了最大的努力，對我們新一屆的高中來說，既是動力，更有壓力。為了順利完成各科的教學任務并使我們年級盡可能在高考考出更好成績，實現(xiàn)教學成績的新突破，須要年級的全體班主任們在教學工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入。我們深深地相信，全組班主任一定能群策群力，弘揚奮斗精神，抓緊抓嚴抓實，努力實現(xiàn)目標。因此特制訂本年級的教學工作計劃如下。
二、年級組工作目標
高中年級將樹立“金牌意識”，以提升課堂教學效率為中心、以周測月考和質(zhì)量剖析為手段，實行“發(fā)喜訊”工作法，落實“尖子生拔高、中等生突破、學困生增強”的教學策略，全體班主任精誠合作，促進整個年級教育質(zhì)量更優(yōu)化，產(chǎn)生良好的校風、教風、班風、級風，逐漸擴大優(yōu)生面，確保教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。力爭全縣前200名3人以上，中學人數(shù)有大的突破（15-20人）。
三、總體安排
第一階段：講授新講課。時間：20xx年9月—20xx年1月末
第二階段：單元備考、專題綜合備考。時間：20xx年2月—4月末
第三階段：綜合練習、模擬訓練、查漏補缺。時間：11年5月—6月下旬。
四、抓好教學工作：
1、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，努力提升課堂效益，追求優(yōu)秀率和合格率是我們一貫的目標。細化各班的拼搏目標，明晰工作職責（每班前200名1人，中學升學人數(shù)5人以上）。
2、研究新課標及中招試卷，研究命題方向，掌握知識點的范圍，研究課堂教學對策，有效地把高中階段的知識點梳理清楚，以使中學生全面把握知識。在課堂教學上要注意教給中學生學法，讓中學生對知識的把握和應用，做到舉一反三，得心應手。
3、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學工作。各備課組要認真研究教材教法、學情學法，依照本屆高中中學生實際情況擬定本學科計劃，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”，把教學研究工作落到實處。備課主任：英語：劉桐林語文：呂秀麗英文：董亮輝政治：薛志國歷史：陳文山化學：成平忠物理：李小瑞體育：劉俊偉
4、對于資料的使用，要以一種為主，其它為輔，對所有資料，老師要提早做，刪掉廢、錯題（建議練習以考代練的方法）。
5、貫徹“講練結合、及時反饋、重在落實”的教學思想，使中學生牢靠樹立“練出能力”思想，有講有練，有練必查，有查必講，有錯必改，力爭做到講過的就會，會的不失分。
3、實行周測月考制度，每周各科對本周所學內(nèi)容檢查一次，并向校長報送成績，教師進行匯總，月考后及時舉行質(zhì)量剖析會，及時確診，及時反省，研究擬定調(diào)控方案，并在教學中及時落實。
5、教學中重視訓練中學生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要擅于審“關鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)中學生答題的確切性。還要加強力度訓練材料解析題。這是高考成績提升的下降點。
6、要堅決克服：“機械重復多、加工整理少；記憶推論多，思維過程少。”的備考模式，做到全面、系統(tǒng)、靈活、扎實。
7、為使班主任的補習落到實處，對優(yōu)等生中的弱科實行導師制，幫助她們剖析緣由及時補救，有的放矢，查缺補漏，以推動邊沿生的上線。
8、推行“發(fā)喜訊”工作法。
五、狠抓班級管理：
我們?nèi)匀话褜W風建設工作擺在重要位置，并采取一系列舉措凈化學風、濃厚校風，產(chǎn)生良好的學習氣氛。這就要求各班要擬定具體的校規(guī)，做好常規(guī)工作。在此基礎上旨在于優(yōu)良校風建設，團結奮進、拼搏進取，實現(xiàn)理想，實現(xiàn)目標。
要想實現(xiàn)20xx年高考目標，任何一個班級都不能拖后腿，每位班都必須以大局為重。全體任課班主任必須團結在校長周圍，齊抓共管，分工協(xié)作。全體教師要動員一切力量，采取一切必要舉措，充分調(diào)動班主任和父母的積極性，懷著強烈的責任感—我們決定著中學生的命運，走入中學生，深入細致地做好工作
要做好后進生工作，使班級穩(wěn)定，要采取正面提要求（一系列常規(guī)要求）、個別談話（對一些違紀中學生要某些談心，使之轉(zhuǎn)變）、集中精力攻難點（對屢教屢犯的中學生）的辦法加以解決。教師要有鐵釘精神，要有“軟磨硬泡”的耐心，對這部份中學生，不能希望三兩次談話能夠解決問題，要一個一個地解決，對屢教不改的害群之馬要采取果斷舉措。
班級管理必須抓實的關鍵環(huán)節(jié)：
1、班主任要充分調(diào)動班黨員工作的積極性。各班推行值周或值日連長值勤制，構建班級日志，記錄每晚班內(nèi)紀律、學習等方面的問題，當日出現(xiàn)的問題教師要當日解決。
2、班主任要抓實早自習前、課間、課外活動的紀律問題，為高中教學創(chuàng)造好的環(huán)境。教師要比往年任何時侯都應當注意班級管理，提升班會質(zhì)量，定期舉辦重點生座談會，聽一聽中學生的呼聲和要求，便于進一步改善班級管理工作。要對中學生進行期望教育，紀律上嚴格要求，思想上不斷鼓勵，使高中一直保持緊張有序的高考氛圍。
3、抓校風建設。對高中年級舉辦理想、信念教育活動。抓中學生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵中學生，使得她們樹立信心、鼓足勇氣。同時抓好班級文化，借助黑板報，墻上文化，渲染濃烈的學習氛圍。
4、課堂教學、自習補習班主任要堅決剿滅“管教不管學的現(xiàn)象”。要立足課堂教學，向管理要效益，向課堂45分鐘要質(zhì)量，堅決剿滅課堂教學的管理漏洞。要常常深入到中學生中間了解班情、學情。產(chǎn)生人人參與管理、人人大膽管理的好風氣。強化與中學生的溝通，在備課、課堂教學、作業(yè)設置、課外補習上向升學有希望的中學生傾斜
教學質(zhì)量是中學的生命線。高中工作是中學的中心工作之一。做好高中工作是領導的遺志，是中學生的愿望，父母們的期盼，社會關注的焦點。全體高中班主任要弘揚奉獻精神，同心同德，以我校的大局為重，奮勇奮斗，為博得20xx年高考的勝利，為進一步提升吳村鎮(zhèn)中心校的威望打下堅實基礎。
附：高中年級具體工作安排
高二年級具體工作安排（活動安排的具體時間以通知為準）
9月：
①制定年級學期教學計劃、召開班主任會、備課主任會，共同學習年級教學計劃。②年級前30名中學生動員會。
③安排第一次月考。
10月：
①初三任課班主任大會：第一次月考剖析，關注學困生，進一步落實培優(yōu)補習工作。②學生會議：嘉獎優(yōu)秀，確立下一輪拼搏目標。
③召開部份中學生座談會，了解教與學的信息反饋。
④安排第二次月考。
11月：
①組織第二次月考。
②召開部份中學生父母會：互通階段考情況，家校緊密配合。
③召開全組班主任考試剖析會，剖析研究教與學情況，提出改進意見，落實舉措要求。④推行導師制，針對每個中學生齊想對策。
12月：
①各班舉行學情剖析會，優(yōu)秀中學生介紹學習技巧。
②第三次階段考試及考試剖析。
③單元備考、專題綜合備考開始。
13年1月
①第一輪綜合備考。制訂培優(yōu)、提優(yōu)計劃。
②進行第一次全真模擬考，舉行考試剖析會。
③安排假期補習。
3月：
①進行第二次全真模擬考。
②召開考試剖析會。
③搜集各種信息進行學科綜合備考。
4月：
①進行模擬考試并舉行考試剖析會。
②第二輪綜合備考。
③組織高考報考工作。
5月：
①組織體育考試。
②召開年級父母會進行考前總動員。
③落實高考各項打算工作。
6月：
①考前教育、心理疏導。
②考前練兵，進行最后一次模擬考。
九年級數(shù)學教學計劃篇四
教學目標：
一、知識與技能
1、了解哪些是有用功、額外功和總功。
2、理解哪些是機械效率。
二、過程與技巧
通過參與探究斜面機械效率的活動，學習制定簡單的科學探究計劃和實驗方案。
教學重點：1、理解機構效率，2、探究斜面的機械效率。
教學難點：理解機械效率。
教學打算：長木板、木塊、彈簧秤、刻度尺、細線。
教學過程：
一、引入新課
小明家近來買了一處新房子，一單元二樓。想把洗手間、廚房家裝一下，需把石子運到二樓。請朋友們按照須要，設計方案，選擇器械幫助小明家解決這個問題，瞧瞧那個小組選的辦法最好？
1。把石子放入桶中，用動滑輪把石子拉到樓上。
2。在地面與樓面之間搭上木板，將石子放入盒子順著木板推到樓上。
二、新課學習
1、有用功和總功。
如果用動滑輪提高石子，用學具展示提石子的過程，中學生觀察思索。想一想對誰做的功是我們須要的？哪部份功是我們不須要，但不得不做的？
對石子做的功是我們須要的，把我們所須要的功稱為有用功。
對提桶所做的功，克服動滑輪的重力所做的功是我們不須要并且不得不做的。工作時，對于額外負擔所不得不做的功稱為額外功。
板書：有用功：我們所須要的功。
額外功：我們不須要并且不得不做的。
一共做的功等于哪些？等于有用功與額外功之和。我們把一共做的功稱作總功。
板書：總功：有用功與額外功之和。
如果用斜面推石子，有用功、總功、額外功各是多少？
有用功：250×6=1500J
總功：200×10=20xxJ
額外功：20xx—1500=500J
2、機械效率。
工作中，我們總是希望額外功越少越好；也就是有用功在總功中所占的比列越大越好。在數(shù)學學中，用機械效率表示有用功在總功中所占的比列。
板書：機械效率：有用功在總功中所占的比列，用字母η表示。
W有表示有用功；W總表示總功。這么，機械效率應當如何表示？
依據(jù)公式估算，里面斜面的機械效率是多少？
η=1500/20xx=75%
觀察估算結果，對“機械效率”，你能發(fā)覺哪些？機械效率是一個比值，沒有單位，大于1，常用百分率表示。
3、探究斜面的機械效率。
朋友們，剛剛我們曉得里面斜面的機械效率，任何斜面的機械效率都一樣嗎？請朋友們再來觀察用斜面推物體的情境。
通過觀察里面用斜面推物體的情境，對斜面的機械效率你能提出哪些問題？斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有哪些關系？斜面的機械效率與斜面的粗糙程度有哪些關系？請朋友們推測里面提出的問題。可能是在斜面初一定時，斜面的傾斜程度越大，機械效率越高；在斜面的長、高一定時，斜面越光滑，機械效率越大。
請朋友們按照提出的問題和作出的推測，每一小組選擇其中的一個問題進行實驗，設計出實驗的方案。小組討論，設計實驗的方案。下邊請朋友們按照設計的實驗方案，選擇桌面上的器材進行實驗。剖析實驗數(shù)據(jù)，你能得出哪些推論？回想實驗的過程，影響實驗的偏差是哪些？
三、小結
通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？
1、有用功、額外功、總功。
2、機械效率：定義、公式、計算。
3、探究：斜面的機械效率。
四、板書設計
1、有用功：我們所須要的功額外功：對于額外負擔所不得不做的功。
總功：有用功與額外功。
2、機械效率：有用功與總功之比公式，沒有單位，大于1，常用百分率表示。
3、探究：斜面的機械效率。
九年級數(shù)學教學計劃篇五
按照中學安排，我兼任九年級數(shù)學教學工作。現(xiàn)對本學期的化學教學做出如下的計劃：
一、學生的基本情況剖析
九(1)班51人，九（2）班49人，共計100人。從念書期期終成績看，及格人數(shù)大概有40人左右，平均分大約在56左右，成績不是很理想。在中學生所學知識的把握程度上，早已開始出現(xiàn)兩極分化了九年級物理考題，對優(yōu)生（大概12人）來說，才能透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對后進生（大概30人）來說，上課注意力不集中九年級物理考題，沒有好習慣，簡單的基礎知識還不能有效的把握，成績較差。按照一周的實踐，我發(fā)覺現(xiàn)今的中等生如不加以引導，也有可能再出現(xiàn)一批后進生，所以一定要注重對中等生的教學，爭取使一部份中等生加入到優(yōu)等生的行列，盡量不掉隊。
二、教學中的教學策略
1、在教學中彰顯“以中學生為本”
在課堂教學中要充分讓中學生體驗到探究的樂趣，引導中學生“怎樣發(fā)覺問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣剖析問題”、“怎樣反省”、“怎樣交流”等等。使中學生成為學習的主人，而班主任則弄成學習的組織者和引導者。
2、課堂教學中注意“三基”的訓練
九年級數(shù)學相對于八年級來說內(nèi)容較具象也較難，因而，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要加強基礎知識、基本技能、基本技巧。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本技巧的滲透。
對基本技能的訓練要貫串于整個化學教學的全過程，要針對不同的中學生進行不同的訓練，同時要幫助中學生總結化學學的基本研究方式，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。
3、加強演示和中學生實驗
實驗是化學教學的一個重要手段。它可以很真實、很直接的反映事物的本質(zhì)，中學生樂意看也樂意自己動手做，實驗既能提升中學生的興趣又能使中學生輕松獲得知識。記得一個中學生說：老師讓我們記的我們可能要十遍才記住，但老師讓我們做的一遍就記住了。因而，教學中要強化演示和中學生實驗
4、重視數(shù)學概念和規(guī)律的教學
化學概念和規(guī)律是化學知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)中學生關注數(shù)學現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中產(chǎn)生化學概念，學習化學規(guī)律，從而對規(guī)律的發(fā)覺過程形成興趣。中學數(shù)學中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從數(shù)學事實的剖析中直接概括下來的，因而在教學中要注意培養(yǎng)中學生的剖析概括能力。
三、重視教后補習和考后心理補習
數(shù)學概念及規(guī)律對于中學生來說，不易接受，必須通過做題來逐步強化理解，所以我要充分借助早、午自習對中學生加以補習，倡導中學生多問。據(jù)悉，我考慮可能有的中學生平常很努力，但考試成績?nèi)圆槐M人意，這時應及時幫助中學生找出不足，幫其樹立學好化學的信心，千萬不能讓中學生因一次成績不理想而失去學好化學的信心。
九年級的教學緊張而繁重，那些只是我的初步構想，在真正的操作中爭取做到盡心，完滿。
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