我們有一些啟發后，可以將其記錄在心得感受中，這樣有利于培養我們思索的習慣。一上去學習心得感受是怎么寫的吧，下邊是小編悉心整理的學院化學實驗心得感受，僅供參考，希望還能幫助到你們。
學院化學實驗心得感受1
通過這個學期學院化學實驗課程大學物理實驗6.2，我感受頗深。在這學期地化學實驗課程中，我的收獲與心得甚多：
一、養成課前預習的好習慣。實驗時，為了規定的時間內快速高效的完成實驗，達到良好的實驗療效，須要認真的預習，能夠在課上更好的學習，收獲的更多，把握的更多。
二、上課時認真聽老師做預習曉得和講解，把老師非常提醒會出錯的地方寫出來，做實驗時請勿出錯。
三、做實驗時按步驟進行，切不可太心急，一步到位。一些小細節尤其要注意：課堂操作須要我們嚴格遵循實驗的各項規則，要將儀器放置在合理的位置，以便捷使用和確保安全。
經過這一學期，我學會了列表法、圖解法、函數表示法等實驗數據的處理方式，大大提升了我的實驗能力和獨立創造改進實驗的能力。
下邊是我對密立根油滴實驗數據處理方式的一些改進：
密立根油滴實驗數據處理方式的剖析與改進
1909年至1917年，密立根進行了電子電荷的檢測實驗。他對電油滴在武漢重力場和靜電場中的運動進行了詳盡的研究，對數百顆小油滴進行檢測。1913年，密立根發覺，油滴所帶電量存在一個最大處公約數，這就是基本電荷量，即一個電子電量e=【（1.591±0.003）×10*（-19）庫倫】。因而證明了電荷量不是連續變化的，而是基本電荷的整數倍，即數學學上所稱的“量子化”。這個實驗當時所帶來的影響所帶來的影響就不細說了。
該實驗的.原理在這也不細說了。該實驗隨著實驗儀器的更新也越來越精確。但實驗指導書上提及的驗證方式是，我們用e消除q，看q/e是否接近某個整數n，再用這個整數次n消除q，得到電子電量e。
我感覺以上的方式存在嚴重的因果關系混亂，純粹是為了做實驗而實驗。我感覺在最后一步驗證時可以采取畫圖法，詳盡操作步驟如下：
如圖，以所測電荷q為縱座標，整數n為橫座標作n-q方格圖，自原點向檢測值中最小電荷量的格點依次作射線，若有某一射線與圖中所經格點均相交，則證明
了電荷的不連續性，且將各格點的q乘以所對應的n，并求一下平均值即可求出e。其實，這個方式也有一定的局限性，我自己了兩點：1，取q點時不能靠得太近，否則影響精度。2，這個方式須要佷高的精度，作圖紙一定要用專業的，不可手畫，必要時可用計算機輔助作圖。
學院化學實驗心得感受2
為期七周的的學院化學實驗就要畫上一個完滿的句號了，回顧這七周的學習，覺得非常的充實，通過親自動手，使我進一步了解了化學實驗的基本過程和基本技巧，為我今后的學習和工作奠定了良好的實驗基礎。
化學學從本質上說就是一門實驗的科學，它以嚴格的實驗事實為基礎，也不斷的遭到實驗的檢驗，然而從小學仍然到現今，在化學課程的學習中，我們都普遍重視理論而忽略了實驗的重要性。本學期的學院化學實驗，向我們展示了在化學學的發展中，人類積累的大量的實驗方式以及創造出的各類精密巧妙的儀器設備，讓我們寬廣了視野，下降了見識，在輕笑先人的聰明才智之余，更迸發了我們對未知領域的求知與探求。
學院化學實驗是我們步入學院后遭到的又一次系統的實驗方式與實驗技能的培訓，通過對實驗現象的觀察、分析和對化學量的檢測，使我們進一步加深了對化學學原理的理解，培養與提升了我們的科學實驗能力以及科學實驗素質。非常是對于我們這樣一批文科的中學生，僅有扎實的科學理論知識是遠遠不夠的，科學實驗是科學理論的源泉，是自然科學的根本，也是工工程技術的基礎。一個合格的工程技術人員不僅要具備較為深廣的理論知識，更要具有較強的`實踐經驗，學院化學實驗為我們提供了這樣的一個平臺，為我們動手能力的培養奠定了堅實的基礎。
除次之外，學院化學實驗使我們認識到了一整套科學周密的實驗方式，對于我開發我們的智力，培養我們剖析解決實際問題的能力，有著非常重要的意義，對于我們科學的邏輯思維的產生有著積極的現實意義。
謝謝學院化學實驗，讓我收獲了許多。
學院化學實驗心得感受3
學院化學實驗是化學學習的基礎。在這一年的學院化學實驗的學習讓我學會了好多。在學院化學實驗課正式結束之時，我對在這一年來的學習進行了總結。
學院化學實驗課的學習，讓我收獲多多。但在這中間，我也發覺了我存在的好多不足。我的動手能力還不夠強，當有些實驗須要很強的動手能力時我還不能從容應對；我的探求形式還有待改善，當面對一些復雜的實驗時我還不能很快挺好的完成；我的數據處理能力還得提升，當眼前擺著一大堆復雜數據時我處理的方法及能力還不足，不能用最佳的處理手段使實驗偏差減少到最小程度…但是通過學習也改變了自己好多實驗的好多矛盾，以下是我學習和實驗的一些技巧吧！！
老師要求我們提早實驗預習。恐怕是為了在規定的時間內快速高效率地完成實驗,達到良好的實驗療效,所以須要認真地預習。首先是按照實驗題目備考所學習的相關理論知識,并按照實驗教材的相關內容,弄清楚實驗的總體過程,了解實驗目的,基本原理,儀器的'正確操作步驟,非常是要注意這些可能對儀器導致受損的事項。之后寫預習報告，包括目的,原理,儀器,操作步驟,數據表格等。這兒應注意，數據表格與操作步驟密切相關,數據表格的排列次序應與操作步驟的次序相一致。這樣可以隨時觀察和剖析數據的規律性。開始我們不注意預習報告里的數據表格,將數據隨意記錄,結果整理數據時出現混亂和錯誤，尤其是數據比較多的時侯。對于不明白的問題或實驗原理中一些不明白的地方，可以在課堂上問老師，只有把實驗中所有的地方都弄通弄透徹，能夠把實驗做的更好。實驗教會了我們要養成良好的科學的實驗習慣。
我們做實驗是在雙周周周日的晚上，首先實驗補習老師會對實驗進行講解，老師的講解很重要，一定要認真地聽。由于老師會講一些實驗中可能會出現的問題及注意事項，這會幫我們解決好多麻煩，可以防止好多錯誤。老實講解完實驗有關的事情后，就會給我們再詳盡的對實驗儀器的使用進行講解，在對基本實驗的裝置了解以后，我們對自己動手實驗就不會有一種很陌生的覺得了，這一點對我們來說很有利，我們可以很投入和很成功的完成實驗。由于我們早已曉得哪些地方是操作的要點，哪些可能造成失敗。但是化學實驗本就在很大程度上調動我們學習的積極性。實驗過程中要嚴格依照實驗儀器的操作要求來操作，所有儀器要調整到正確的位置和穩定的狀態。在的過程中，常常會出現一些故障或觀察到的實驗現象與理論上的現象不符，應及時請老師來指導。讀數一定要根據正確的讀數方式而且一定要悉心。在實驗操作完成后，應認真地處理實驗數據。實驗數據是對實驗定量剖析的根據，是探求、驗證數學規律的第一手資料。在系統偏差一定的情況下，實驗數據處理得恰當與否大學物理實驗6.2，會直接影響碰巧偏差的大小。實驗完畢，實驗數據須經班主任審讀、簽字，再將儀器整理好。
實驗報告是實驗成果的文字報告，是實驗過程的總結。我們是在做完實驗的上次上課前交報告，這樣的用處是我們不會為了寫報告手忙腳亂并且都會挺好的幫我們能備考一下實驗內容。實驗報告對我們整個大學期間的化學實驗都是很重要的一步，這也是檢查我們中學生學到哪些的重要一步，而且也是考察我們數據處理能力的一個重要根據。對于實驗報告我每次都很認真地對待，很認真地去完成。只有將實驗報告完成了，才表示本次實驗早已完成了。
回顧整個實驗的過程，總的來說收獲還是好多的。最直接的收獲是提升了實驗中的基本操作能力，并對各類常見儀器有了了解，并把握了基本的操作。但倍感更重要的收獲是培養了自己對實驗的興趣。其實，學院化學實驗課讓我收獲甚微，同時也讓我發覺了自身的不足。在實驗課念書得的，我將發揮到其它中去，也將在今后的學習和工作中不斷增強、完善；在此間發覺的不足，我將努力改善，通過學習、實踐等方法不斷提升，克服這些不應成為學習、獲得知識的障礙。
學院化學實驗心得感受4
化學實驗課是一門培養朋友們動手能力，創新能力的優秀課程。自從學習該課程開辦以來我獲益頗深。
首先，化學實驗院士傳統的力學、電學、光學等實驗，使我們降低了動手能力，學到了一些應用性比較強的知識。
其次，化學實驗課中，老師從實驗原理到實驗操作步驟一絲不茍的給予我們指導，努力使我們構建起一套系統、完善的思維方法。為我們之后課程的學習打下了扎實的基礎。
據悉，在基礎性的實驗基礎上，老師應當結合教材內容布置一些自主選題的論文設計。通過自己親自動手選料、查閱資料、設計實驗步驟、動手操作，使我們學到許多課本上沒有的知識。著力的.提升我們獨立學習，獨立解決問題、自主創新的素養。應當舉辦“自主學習與創新能力訓練”的實驗大賽活動，提高我們的成就感，迸發我們探求新知識的濃烈興趣。
化學實驗培養了周密的思維方法，創新的素養，它是使我們獲益頗豐的課程。
學院化學實驗心得感受5
最后一個開放實驗,這個實驗的結束也就標志著學院化學實驗就要畫上一個完滿的句號了，回顧這幾周的學習，覺得非常的充實，通過親自動手，使我進一步了解了化學實驗的基本過程和基本技巧，為我今后的學習和工作奠定了良好的實驗基礎。
此次做的是厚度密度的檢測實驗,這應當是目前的所有實驗中最簡單的一個了吧.通過此次試驗，愈發熟練把握有效數字的基本概念及其讀取和運算.把握游標的結構原理和正確使用游標類量具.學會不確定度的.評定及實驗數據的基本處理方式
除次之外，學院化學實驗使我們認識到了一整套科學周密的實驗方式，對于我開發我們的智力，培養我們剖析解決實際問題的能力，有著非常重要的意義，對于我們科學的邏輯思維的產生有著積極的現實意義。
謝謝學院化學實驗，讓我收獲了許多。感謝老師。
學院化學實驗心得感受6
本學期我們生科專業開辦了3門實驗課，在實驗課中，我學到了好多在平常的學習學校習不到的東西，尤其是數學光學實驗。它教會我更多的應當是一種心態，對待科學，對待學習。為期七周的的學院化學實驗就要畫上一個完滿的句號了，回顧這七周的學習，覺得非常的充實，通過親手動手，使我進一步了解了化學實驗的基本過程和基本技巧，為我今后的學習和工作奠定了良好的實驗基礎。
我很謝謝才能有機會學習化學實驗，由于每一位老師都教會了我好多。每次上實驗課，老師都給我們認真的講解實驗原理，輪到我們自己動手的時侯，老師還經常給與我們幫助，不厭其煩地為我們講解，直至我們做下來。有的朋友在實驗過程中出現了問題，就耽擱了時間，老師也總是陪著我們直至最后一名朋友做完實驗。
在學院化學實驗課正式結束之時，我對在這一年來的學習進行了總結，總結這一年來的收獲與不足。取之長、補之短，在今后的學習和工作中有所受用。下邊我就對我這一年所學到的東西做一個概述：
1、實驗課的基本程序
1.1、課前預習：
對于每一次即將進行的實驗，我們都要做好預習，通過閱讀實驗教材，上網搜索資料，自己翻閱其他補習書，弄清本次實驗的目的、原理和所要使用的儀器，明晰檢測方式，了解實驗要求及實驗中非常要注意的問題等。這一步至關重要，它是實驗勝敗的關鍵。我感覺我對于這一點還是做的不錯的，因而每一次實驗都還能很順利地完成。但是我發覺我打算地越充分，實驗才會越順利。由于前期的打算可以使我在實驗的時侯防止手忙腳亂，充分的預習也使我飽含了信心。由于我做了充分的預習，在實驗中就不會碰到突發狀況就不知該怎么是好。就這樣一步一個腳印，就毋須“從頭再來”，節約了時間。
1.2、實驗操作
我們做實驗是在每周周日的晚上，先由實驗補習老師對實驗進行講解，老師的講解很重要，一定要認真地聽。由于老師會講一些實驗中可能會出現的問題及注意事項，這會幫我們解決好多麻煩，可以防止好多錯誤。老實講解完實驗有關的事情后，就會給我們再詳盡的對實驗儀器的使用進行講解，在對基本實驗的裝置了解以后，我們對自己動手實驗就不會有一種很陌生的覺得了，這一點對我們來說很有利，我們可以很投入和很成功的完成實驗。由于我們早已曉得哪些地方是操作的要點，哪些可能造成失敗。但是化學實驗本就在很大程度上調動我們學習的積極性。實驗完畢，實驗數據須經班主任審讀、簽字，再將儀器整理好。
1.3、實驗數據記錄
“實踐是檢驗真理的惟一標準”，通過實驗，我們在研究中能夠獲得第一手的數據，以幫助我們順利得出推論。同時我們也初步感受到了何謂“嚴格審慎的科學心態”：科學實驗容不得一絲造假，它是永遠與“誠實”二字相聯系的;雖然在實驗過程中遇見磨難與失敗，也要實事求是。我們不能由于一點虛榮心，就只想把成功的步驟或漂亮的結果記到實驗記錄里，而不想把這些不好的甚至是失敗的過程留下。雖然這是不好的。殊不知，許多寶貴經驗和意外發覺就這樣與你擦肩而過。客觀、真實、詳盡的記錄是一筆寶貴的財富。我們應當一直摯著地追求科學真理，能夠無愧吾心，科學的房門也將為我們敞開!
1.3、整理實驗報告
實驗報告是實驗成果的文字報告，是實驗過程的總結。我們是在做完實驗的下一周交報告，這樣的用處是我們不會為了寫報告手忙腳亂并且都會挺好的幫我們能備考一下實驗內容。實驗報告對我們整個大學期間的化學實驗都是很重要的一步，這也是檢查我們中學生學到哪些的重要一步，而且也是考察我們數據處理能力的.一個重要根據。對于實驗報告我每次都很認真地對待，很認真地去完成。只有將實驗報告完成了，才表示本次實驗早已完成了。
2、物理實驗數據處理的基本技巧(列表法、作圖法、最小二加法、逐差法)
通常在記錄原始數據的時侯用列表法，在處理數據的時侯有時為了直觀會用到畫圖法，另外兩種方式并不是很常用。
在實驗中我們還用到了好多原先沒有接觸過的儀器，我們曉得在使用儀器前一定要調整儀器的初態使之處于安全位置，還要對零值作調整若果沒有歸零的話應使其歸零，在做個別實驗如：薄透鏡焦距的測定(需使用分光計)須要將儀器調整至水平則還須要做這方面的調整，還須要在轉動機械手柄時注意防止空程偏差……
其實在實驗中須要注意的事情好多，但也是由于這種事情讓我們能感受到，化學實驗須要的是嚴謹的思維，須要認真的去想，每一步都要做的很嚴謹，不然還會形成不該形成的偏差影響最終的數據結果，造成實驗失敗。
學院數學光學實驗是我步入學院以來接觸的第二門化學實驗課，相對于化學熱學實驗，這一次我有了先前的經驗，對于光學實驗就更得心應手一些。通過對其長時間的學習與了解，我學到了好多關于學院實驗的方式與要求，更重要的是，在自己親自嘗試與接觸各類實驗操作過程中，我了解到要作為一個合格的實驗者，必須具備好多綜合素養：1、科學的嚴謹性;2、解決問題的主動性;3、對知識的探求性。開放實驗教會了我許多東西，而這種東西，恰是我今后學院生活乃至日后的科學研究方面所必須具備的。
化學實驗遠沒有我想像的那樣簡單，要想做好一個化學實驗，容不得半點馬虎。學院化學實驗正是這樣一門培養我們耐心、恒心和信心的課，讓我們的思維和創造力得到了大幅度的提升，讓我們的科學素質有了很大的飛躍。真真正正變中學生的被動學習為主動學習，迸發了我們的學習熱情，不管實驗成功或是失敗，我們都能從中獲得好多從其它地方得不到的知識，讓我們受益頗豐!
其實對于這門課程，我也有一些看法，我們所做的六個實驗都是根據早已設計好的路子走出來的，有點變化也不怎樣大，假若這門課程可以弄成一門開放的課程就更好了，讓中學生自己去摸索，自己去查閱資料，自己去想辦法做好一個實驗，或則讓中學生自己去設計一個實驗驗證一些理論，這樣的話這門課將會顯得愈發有吸引力，但是學習療效也會愈加的顯著。
回顧六個實驗的過程，總的來說收獲還是好多的。最直接的收獲是提升了實驗中的基本操作能力，并對各類常見儀器有了了解，并把握了基本的操作。但倍感更重要的收獲是培養了自己對實驗的興趣。還有，就是切身的體驗到了嚴謹的實驗心態是何等的重要。本學期的實驗也在很大程度上寬闊了我的視野，下降了見識，在輕笑先人的聰明才智之余，更迸發了我們對未知領域的求知與探求。并且這才實驗也是對我們步入學院后的又一次系統的實驗方式與實驗技能的培訓，通過對實驗現象的觀察、分析和對化學量的檢測，使我們進一步加深了對化學學原理的理解，培養與增強了我們的科學實驗能力以及科學實驗素質。非常是對于我們這樣一批理科的中學生，對于我們的理論知識的要求并不是很高，因而對于數學我們并不是理解的很透徹的，實驗就給了我們一個機會，讓我們更直觀地去理解科學，理解化學。科學實驗是科學理論的源泉，是自然科學的根本，學院化學實驗為我們提供了這樣的一個平臺，為我們動手能力的培養奠定了堅實的基礎。
除次之外，學院化學實驗使我們認識到了一整套科學周密的實驗方式，對于我開發我們的智力，培養我們剖析解決實際問題的能力，有著非常重要的意義，對于我們科學的邏輯思維的產生有著積極的現實意義。
謝謝學院數學光學實驗，讓我收獲了許多。也特別謝謝所有的實驗老師，對我的細心指導。
學院化學實驗心得感受7
經過一年的學院化學實驗的學習讓我受惠菲淺。在學院化學實驗課正式結束之時，我對在這一年來的學習進行了總結，總結這一年來的收獲與不足。取之長、補之短，在今后的學習和工作中有所受用。在這一年學院化學實驗課的學習中，讓我獲益頗豐。
一、大學化學實驗讓我養成了課前預習的好習慣。
仍然以來就沒能養成課前預習的好習慣(盡管仍然覺得課前預習是很重要的)，但經過這一年，讓我深深的懂得課前預習的重要。只有在課前進行了認真的預習，能夠在課上更好的學習，收獲的更多、掌握的更多。
二、大學化學實驗培養了我的動手能力。
“實驗就是為了讓你動手做，去探求一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西。”現在，學院生的動手能力越來越被人們注重，學院化學實驗恰好為我們提供了這一平臺。每位實驗我都親自去做，不舍棄每次鍛練的機會。經過這一年，讓我的動手能力有了顯著的提升。
三、大學化學實驗讓我在探求中求得真知。
這些偉大的'科學家之所以偉大就是她們借助實驗證明了她們的偉大。實驗是檢驗理論正確與否的絆腳石。為了要使你的理論被人接受，你必須用事實(實驗)來證明，讓這些懷疑的人啞口無言。其實我們的學院化學實驗只是對前人的精典實驗的重復，而且對于一個知識尚淺、探索能力還不夠的人來說，這種探求也非一件易事。學院化學實驗都是一些精典的給人類帶來了無法想像的便利與財富。對于這種實驗，我在探求小學習、在模仿中理解、在實踐中把握。學院化學實驗讓我漸漸開始“摸著石頭過河”。學習就是為了能自我學習，這正是實驗課的核心，它讓我在探求、自我學習中獲得知識。
四、大學化學實驗教會了我處理數據的能力。
實驗就有數據，有數據就得處理，這種數據處理的是否得當將直接影響你的實驗成功與否。經過這一年，我學會了物理等式法、圖像法等處理數據的方式，讓我對其它課程的學習也是得心應手。經過這一年的學院化學實驗課的學習，讓我收獲多多。但在這中間，我也發覺了我存在的好多不足。我的動手能力還不夠強，當有些實驗須要很強的動手能力時我還不能從容應對;我的探求方法還有待改善，當面對一些復雜的實驗時我還不能很快挺好的完成;我的數據處理能力還得提升，當眼前擺著一大堆復雜數據時我處理的方法及能力還不足，不能用最佳的處理手段使實驗偏差減少到最小程度……
其實，學院化學實驗課讓我收獲甚微，同時也讓我發覺了自身的不足。在實驗課念書得的，我將發揮到其它中去，也將在今后的學習和工作中不斷增強、完善;在此間發覺的不足，我將努力改善，通過學習、實踐等方法不斷提升，克服這些不應成為學習、獲得知識的障礙。在今后的學習、工作中有更大的收獲，在不斷地探求中、在無私的學習、奉獻中實現自己的人身價值!
學院化學實驗心得感受8
這是第一次來做開放實驗，我事看了實驗的ppt，了解了實驗的原理和步驟，加上此次的實驗步驟又不復雜，所以做上去相當順手。
第一次之所以選這么簡單的實驗，是想先熟悉一下開放實驗的流程，然后再去選擇一些感興趣的實驗。轉平常的實驗來講，開放實驗的設備是足夠的，不用三人之組或更多，實驗氛圍也是比較輕松的，自己可以在哪里漸漸摸索，從只身的摸索中把握更多的知識和實驗方法。此次實驗是厚度、密度的檢測，只用測得幾個簡單的實驗數據即可，實驗似乎較簡單，但我們也需仔細的按實驗步驟進行，不管多簡單的實驗，一路做出來，也是會有一些收獲的。
實驗中需反復檢測后再取平均值，這樣的做法無非是減少偏差，在許多其他的實驗中也是須要這樣的`，我們要把實驗的偏差同樣考慮到其他的實驗中去。實驗中h1的檢測不是很便捷，為了減少偏差，我在土形金屬的頂端平放一張卡片，再用游標千分尺測卡片上表面到土形金屬第二個圓錐底端的高度，再用此高度除以h2及卡片的長度，即得h1。所以，實驗中我們應當想辦法測出真實的值，而不能憑雙眼恐怕而得出數據。
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