高二的中學生剛接觸數學，有些概念很具象，好多知識點可能比較難懂，所以須要化學班主任做好教學工作計劃，下邊是小編為你們悉心搜集整理的初中上冊數學教學工作計劃5篇，希望還能幫助到你們。
高二上冊數學教學工作計劃篇1
高二下學期化學是整個中學數學的重點和難點所在，大多數中學生學習上去倍感十分費力，怎樣把本學期的課程上好，讓中學生學好就成為了本學期的教學工作中心。我按照念書期的期終成績剖析情況擬定了工作計劃。
一、目標要求：
1.培養中學生科學探究的實驗能力，自主學習的學習習慣。
2.更新教學觀念，鉆研教材教法，擴寬中學生視野，提升中學生綜合素養。
3.繼續培養中學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。
二、教材剖析：
八年級數學上冊主要學習熱學、磁學，帶有一部份和電磁學有關的信息傳遞知識。本冊共分五章。第六章電流和內阻第七章歐姆定理第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞。每章的導出提起了中學生對本章的興趣，每章的閱讀指導突出了本章的重難點。本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分彰顯了探究性學習的東正教學理念。
三、學生情況剖析;
化學是中學生剛接觸的一門學科，一些基礎較好、思維靈活、接受性強、自學能力強的中學生能根據班主任的要求完成任務成績較好。另一些中學生在不同方面不同層次上有很大的差別。有的中學生沒有養成良好的學習習慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預習，課后沒有按量備考，結果不能按量按時的獨立完成作業;有的中學生對化學這門學科沒有興趣，這方面女同學較多;還有的中學生在學習能力、學習技巧上不正確，死記硬背不利于中學生在各方面的提升。針對以上各類情況班主任要認真制訂舉措并督查中學生養成良好的習慣，培養中學生的興趣提升自己的成績。
四、措施：
1、培養中學生良好的學習習慣。剖析中學生不能學好的一個重要誘因是沒有產生良好的學習習慣，這樣就難以產生系統的數學知識結構，久而久之中學生就喪失了信心。為此，本學期開學起，就要很下工夫培養中學生良好好的學習習慣。
2、培養學習數學的興趣。常言道“興趣是最好的老師”，有了興趣就可以變苦學為樂學。其中多做有趣的化學實驗和多講數學科學故事一定程度上能迸發中學生的興趣，平常教學語言要多變和適當降低詼諧感，提高語言的感染力。
3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關系到課堂教學的療效好不好，關系到中學生能夠學好那堂課班主任所授知識。
4、注意培養中學生的發散思維，能夠應對復雜多變的新問題。
5、想法解決估算題丟分大的問題。
6、培養中學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。
五、以下是教育教學進度表
高二上冊數學教學工作計劃篇2
一、學情剖析：
經過一學期的教學，本人已了解了學生物理學習情況。從念書期期末考試成績來看，中學生學習數學的基礎較好，往年教學中女孩對化學學不太感興趣的現象彰顯不是太顯著，學習較認真學習較積極的主要是男生。他們學習較主動，課前預習認真，實驗主動動手，這是往年在數學教學中不多見的現象。但數學成績中后進生也主要還是女孩，她們主要是學習不思上進，上課作業是為了完成任務。這須要在本學期中重點對這部份中學生進行督促。同時，數學到了第七八章，僅靠認真想學好化學學已不可能，這須要班主任積極引導中學生讓中學生積極學習，尤其是女孩。
二、指導思想
以新課標為指導，著力轉變傳統的教育觀念，在新的數學課程理念中提倡“一切為了中學生的發展”，要樹立“一切為了中學生的發展”的教育思想。在教學中就要關注每位中學生，重視中學生的`全面發展，關注中學生的道德生活與人格養成，重視中學生的情感體驗，強化與中學生生活，科學，技術和社會聯系的教學，不要重視科學探究，倡導學習方法多元化的教學，抓好八年級上冊數學教學。
三、教改舉措：
在新課程的指導下，改變傳統的教學模式，在以學科為中心的教學中，重視中學生的全面發展，關注中學生，重視中學生的全面發展，關注中學生的道德生活與人格的養成，強化與中學生生活、科學、技術和社會相聯系的教學，將學習內容與學習生活，科學、技術和社會的聯系貫串于整個教學之中
1、鼓勵科學探究的教學。
(1)、鼓勵中學生積極大膽地參與科學探究。
鼓勵中學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習數學概念和規律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方式，獲取科學知識，逐漸樹立科學創新的意識。
(2)、使中學生養成對所做工作進行評估的好習慣。
(3)、重視探究活動中的交流與合作。
在現代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是非常重要的，要注意中學生這方面良好素養的產生。
2、幫助中學生盡早小入自主性學習的軌道。
在教學過程中要幫助中學生自己進行知識模地的建立，而不是去復制知識，中學生自己在學習過程中發覺問題才是至關重要的。
3、保護中學生的學習興趣。
4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯系。
(1)、以多種形式向中學生提供廣泛的信息。
因為數學學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯系，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取中學生常見的例子，盡可能采畫圖片、投影、錄像、光盤、CAI講義進行教學。
(2)、在閱讀理解，搜集信息，觀察記錄作為課后作業的一部份。
(3)、盡可能讓中學生得用身過的物品進行化學實驗。讓數學緊貼生活，讓中學生用數學知識武裝自己的腦子。
四、教學目標：
1.認識透鏡對光線的作用,探究并曉得凸透鏡成像的規律,了解凸透鏡成像的應用通過常見例子或實驗，了解重力、彈力和磨擦力。
2.認識力的作用療效,能用描述檢測力的大小。
3.曉得二力平衡條件,理解物體的慣性,能敘述牛頓第一定理。
4.通過實驗探究，學習浮力的概念;能用浮力公式進行簡單估算;曉得減小和降低浮力的方式;了解檢測大氣浮力的方式。
5.通過實驗探究，認識壓強。曉得物體沉浮的條件。經歷探究壓強大小的過程。曉得阿基米德原理，初步了解流體的浮力與流速的關系。
6.通過實驗探究，學會使用簡單機械改變力的大小和方向
7.曉得機械功的概念和功率的概念,能用生活中的實例解釋機械功的含意。
五、教學重點：
(1)探究凸透鏡成像規律是第五章的重點和難點
(2)通過常見例子或實驗，了解重力、彈力和磨擦力。認識力及力的作用療效,能用示意圖描述力,能敘述牛頓第一定理是第六章的重點。力的大小的檢測,物體慣性的理解是本章的難點。
(3)浮力的概念和減小和降低浮力的方式以及物體沉浮的條件是第七章的重點,用浮力和壓強公式進行簡單估算是本章的難點。
(4).力臂的畫法、杠桿的平衡條件以及借助杠桿的平衡條件解決簡單問題;功、功率的概念以及估算、機械效率的概念。是第九章教材的重點。
六、教學難點
(1)力臂的畫法、杠桿平衡條件中有關F和L的一一對應關系;
(2)如何按照滑車架的組合方法估算出拉力的大小，并判定拉力的方向;
(3)機械做功的兩個誘因和額外功的概念。
高二上冊數學教學工作計劃篇3
一、指導思想：
以新課程理念為先導，以培養高素養的數學班主任隊伍為推進，以培養中學生創新精神和探究能力的自主學習為目標，以搞好提升工作效率為中心，緊緊圍繞綱要精神深入施行素養教育的理念，重點搞好課堂教學變革、教學教研課題研究工作，努力提升課堂效率，面向全體中學生，發展中學生個性特長，培養優等生，全面提升中學生的創新和實踐能力。
二、工作目標：
1、本學期是數學的開始學期，是十分重要的，通過教學讓中學生迸發學習數學的興趣，獲得必需的化學知識和技能，體會、認識和運用數學學的基本思想和基本技巧，養成良好的學習習慣和科學心態。發展其探究意識，養成自主學習的習慣、幫助中學生清除膽怯，構建自信，把握正確的學習方法。
2、繼續加強分組實驗的教學。班主任努力創造條件，完成中學生的分組實驗，也可把演示實驗變為中學生的分組實驗，降低每位中學生動手的機會。
3、在規定計劃時間內基本完成八年級數學教學任務。通過教學使中學生學習成績和學習的心愿都還能增強。
二、現狀剖析：
本屆初中年級共有6個班，兩位化學班主任，念書期這個年級的總成績十分好，中學生總體基礎優秀，故要保持原有成績切進一步提升，壓力十分大。
三、具體舉措：
1、認真學習《中學化學課程標準》八年級下冊物理筆記瀘科版，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節課的學案，不打無打算的仗。
2、詳細剖析中學生的情況，編制適宜中學生的導教案、反饋、鞏固練習，提升課堂45分鐘的教學效率。
3、發揮班委的聰明才智，群策群力，多討論一些相關課題，多鉆研教材，以較高質量完成教學任務。
4、學習小組合作學習模式的理論和他人成功的經驗，探求適宜我們學習情況的小組合作學習模式。
5、加強聽課教研活動，班主任間要互聽互評，取長補短，不斷改進教學。
6、勤于教學反省，強化班主任自身的教學水平。
7、課后補習要因材施教，補習對象重點置于困難生和優等生上，堅持做好"抓兩頭、促中間"的工作，非常是對困難生要耐心解答其疑惑，點撥思路，便于使困難生才能完成作業，不斷進步。
8、加強課堂練習，及時反饋信息，改進教學，中學生練習要即時上交、批改、評析。
高二上冊化學教學工作計劃篇4
一、學生基本情況：
從本學期開始，八年級中學生要降低一門新學科——物理。由于是新課程，中學生都有特別濃郁的興趣和較強烈的好奇心，期盼學習這門新鮮的學科。同時，數學是一門自然科學，跟平常的實際生活比較接近，因此中學生對化學研究的基本內容和現象有了一定的感性認識和初步印象，通過引導也能挖掘一些中學生潛在的探究既能和技巧。相信本著“生活中的數學”這一思想來進行教學，必能讓中學生在形象生動中感受到數學的樂趣，也為之后的學習打下基礎。
二、教育教學目標
(1)美育目標：
通過一學期的教育教學，使中學生能步入數學的世界里來，在把握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，愈發科學的認識。讓充分理解學好化學對推動科學技術的發展和在社會生產生活中的重要作用，進而迸發中學生學習科學技術的熱情。
(2)雙基教學要求：
1、積極探求舉辦數學實踐活動，加強中學生的實踐環節。要盡可能地擴大數學教學空間，擴大中學生的知識面，發展她們的興趣愛好和個性特長，發揮她們的主動性、自主性和創造性。數學實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方式，如社會調查、參觀訪問、資料查詢、科技制做、科學實驗等。數學科普講堂的內容，主要是介紹與數學相關的現代科技常識
2、加強數學觀察、實驗教學。教學中班主任要多做演示實驗或當堂實驗;落實中學生實驗，認真思索和操作;并適當降低探求性和設計性實驗;鼓勵中學生在課外做一些觀察和小實驗。強化實驗意識和操作訓練。
3、突出應用數學知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。數學教學要“從生活邁向數學，從數學邁向社會”，著重培養中學生應用數學知識解決簡單實際問題的能力。
4、必須把培養中學生的創新精神和實踐能力，把培養中學生運用所學知識認識和剖析社會生活的能力置于重要地位。單純地把握知識，不是教學的最終目的。
“教是為了不教”。通過教學使中學生在把握基本知識的前提下八年級下冊物理筆記瀘科版，使其能力和情感尤其是創新精神和實踐能力獲得充分地發展，并運用早已發展上去的能力和情感去積極主動地探索未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協調發展。
5、貫徹理論聯系實際的原則，培養中學生的優良校風以及運用所學知識剖析和認識社會生活的能力。
三、教材剖析：
本教材為人教版(20__)八年級數學下冊，
教材在內容選裝上，注意從數學知識內部開掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極促進智力誘因和非智力誘因的互相作用。在學習技巧上，積極創造條件讓中學生主動學習參與實踐，通過中學生自己動手、動腦的實際活動，實現中學生的全面發展。
教科書采用了符合中學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼具到數學知識結構的體系。這樣編排既符合中學生認知規律，又保持了知識的結構性。
教科書承認中學生是學習的主體，把中學生當做第一讀者，根據學習心理的規律來組織材料。全書共6章以及新增添的數學實踐活動和數學科普講堂，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章節相片，相片的選定力求具有典型性、啟發性和趣味性，使中學生學習時心里有數。章下面分節，每節內都有些小標題，幫助中學生捉住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發性問題，點_路，引導思索，活躍思維。許多節還編排了“想想議議”，提出了一些值得思索討論的問題，使得中學生多動腦、多開口。
高二上冊數學教學工作計劃篇5
一、教學環境
高二中學生剛處于發育階段，對新生事物的接受能力比較強，這給接受化學提供了個挺好的前提;但又因為中學生思維維能力還不成熟、認識水平還有限、學習基礎還不夠扎實，還有各個中學生的身心發展不一樣，這就給教學降低了一定的難度。作為一名數學老師，既看見積極的一面也有悲觀的一面，在今后的教學中一定揚長避短，發揮各個中學生的優勢，除了讓中學生成才，更讓中學生成人!
二、教學目標
讓中學生懂得數學學的初步知識及會在實際生活中做到簡單的應用;
清楚數學學在科學技術上的重要性和在社會發展中的重要地位;
培養中學生初步的觀察生活和做實驗的能力，還能進行一些初步的剖析和處理能力;
讓中學生具有一定的分散思維，對一些新型開拓的題目才能舉一反三地進行解答;
培養中學生熱愛生活尊重科學實事求是的心態，培養中學生愛國主義精神。
三、教學舉措
認真學習教學大綱，領會數學教學的精神實質。因為本學期使用的新教材，我將嚴格根據大綱要求不提升難度同時也不增加難度，培養中學生靈活應用的能力。
讓中學生做學習的主人，中學生是學習主人時積極性都會大大的提升，會認真觀察思索和實踐。教學中，鼓勵和支持中學生發覺問題提出問題，適當指導并引導她們學會各類學習技巧。
追求課堂的靈活性和多樣性，努力培養中學生各類思維能力。教學手段和方式不能一成不變，應該經常更新教學方式，多媒體教學，讓更多知識步入課堂教學，用新的理念武裝中學生腦子，讓她們學而不厭!
強化教材中的演示及中學生實驗。中學的數學教學主要以觀察、實驗為基礎，因而強化實驗，會讓教學事半功倍，更可培養中學生重視實驗現象及實事求是的科學心態。
強化自己的業務能力提升自己的教學水平。我將在教學之余，學習各類有關數學知識，擴大自己的學習面，學習有關教學理論，常常更新自己的教學理念;多聽其他老師的課及下載學習一些名師的教學錄像，汲取別人優點再運用到自己的教學過程當中。