共研“雙減”提質(zhì)，賦能課堂增效
縣級(jí)中學(xué)教育教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)報(bào)導(dǎo)
按福州市教育局安排，10月17日—21日華文中學(xué)和永春二中永鴻中學(xué)聯(lián)合主辦了2022年福州市第十二場(chǎng)小學(xué)教育教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，我校共展示5門學(xué)科、13節(jié)省級(jí)觀摩課和2場(chǎng)講堂，常態(tài)課堂全面開(kāi)放。本次活動(dòng)課堂模式多樣，教改思想突出，充分彰顯以中學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念，精彩迭出，亮點(diǎn)頻出。市縣共40多所中學(xué)、150多人次參與了這次活動(dòng)，有效提升了開(kāi)放周活動(dòng)的幅射作用。
01|物理
10月19日下午，化學(xué)科的觀摩課由我校余靜老師、仙游中學(xué)永鴻中學(xué)的李麗雙老師和現(xiàn)代學(xué)校的嚴(yán)燕燕老師就九年段課題《質(zhì)量守恒定理》，舉辦各具特色的精彩展示，近30位同行前來(lái)觀摩評(píng)議。
首先登場(chǎng)的是華文中學(xué)余靜老師，余老師教態(tài)大方自然，語(yǔ)言科學(xué)確切，從視頻“元芳你怎樣看”的問(wèn)題導(dǎo)出引起中學(xué)生的探究興趣，完整詮釋實(shí)驗(yàn)探究的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)中學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)、動(dòng)畫和真人秀模擬物理變化的微觀本質(zhì)，實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的突破。把課堂還給中學(xué)生，最后和中學(xué)生分享付出和收獲是守恒的，彰顯德智體美勞五育融合的高效課堂。
永春二中永鴻學(xué)校的李麗雙老師，通過(guò)自己錄制的中學(xué)生視頻引出疑惑導(dǎo)出，迸發(fā)中學(xué)生的思索。通過(guò)導(dǎo)教案中的物理史為切入點(diǎn)，率領(lǐng)中學(xué)生展現(xiàn)科學(xué)家的智慧，迸發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。師生互動(dòng)頻繁，彰顯中學(xué)生的主體地位。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，理解質(zhì)量守恒定理的內(nèi)涵并進(jìn)行認(rèn)知的建構(gòu)，解開(kāi)質(zhì)量守恒定理的本質(zhì)面紗，讓中學(xué)生自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)，彰顯班主任的多維度評(píng)價(jià)。
第三位是來(lái)自現(xiàn)代學(xué)校的嚴(yán)燕燕老師。嚴(yán)老師提供學(xué)習(xí)資料，讓中學(xué)生獲取信息曉得前人的貢獻(xiàn)與辛酸，彰顯了勞動(dòng)實(shí)踐教育。進(jìn)行預(yù)習(xí)自測(cè)讓中學(xué)生迅速步入狀態(tài)，從而探究質(zhì)量守恒定理的宏觀現(xiàn)象和微觀本質(zhì)，上課節(jié)奏輕快，重在實(shí)驗(yàn)過(guò)程學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)獲取，中學(xué)生活動(dòng)時(shí)間充足，環(huán)環(huán)相扣，過(guò)渡自然。鼓勵(lì)中學(xué)生動(dòng)手畫實(shí)驗(yàn)裝置，融合德育和勞育，彰顯核心素質(zhì)，一份耕耘一份收獲。
課后，你們積極出席了說(shuō)課活動(dòng)，均覺(jué)得三位老師學(xué)法引導(dǎo)有序、方法總結(jié)有序，引起中學(xué)生思索，遵守學(xué)習(xí)規(guī)律，充分彰顯了化學(xué)科的核心素質(zhì)。縣班主任進(jìn)修中學(xué)化學(xué)科陳麗梅教研員主持這次活動(dòng)，并對(duì)開(kāi)課老師進(jìn)行了細(xì)致的評(píng)價(jià)！
02|生物
10月20日下午，生物學(xué)科的觀摩課在我校錄播室舉辦，兩位班主任就八年級(jí)的課題《病毒》展開(kāi)教學(xué)交流，她們認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)，多種教學(xué)方式激烈碰撞，精彩不斷。縣班主任進(jìn)修中學(xué)的洪麗文老師，做了主題為《基于生物“探究實(shí)踐”核心素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)的實(shí)踐初探》的講堂，內(nèi)容詳實(shí)，獲益頗豐！
來(lái)自華文中學(xué)的林素芳老師以新冠疫情引出新課，以資料剖析導(dǎo)出，用三則小資料，引導(dǎo)中學(xué)生總結(jié)出病毒的大小。以視頻方式呈現(xiàn)了不同形態(tài)的病毒，迸發(fā)了中學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在講解病毒結(jié)構(gòu)的過(guò)程中，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，首先展示了新冠的模型，大致了解病毒的結(jié)構(gòu)。以后借助橡皮泥，筷子等材料自主建立病毒的模型，通過(guò)這樣的設(shè)置，致使中學(xué)生對(duì)于病毒的結(jié)構(gòu)有了深刻的了解。最后再回歸到疫情的主題上，升華課堂，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行情感教育。
第二位是來(lái)自詔安中學(xué)永鴻分學(xué)校的林丹艷老師。林老師整個(gè)教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)清晰，流程順暢，環(huán)節(jié)緊湊，在知識(shí)點(diǎn)的傳授上十分到位。以“你對(duì)病毒的了解有多少呢？”入手，做到以中學(xué)生為主的自主學(xué)習(xí)，講課過(guò)程中利用圖片、動(dòng)畫、視頻等素材，緊緊圍繞病毒的結(jié)構(gòu)與其生活和飼養(yǎng)進(jìn)行教學(xué)。在病毒與人類的關(guān)系中，讓中學(xué)生學(xué)會(huì)用辨證的方式看待事物，引導(dǎo)中學(xué)生不應(yīng)“談毒色變”應(yīng)強(qiáng)化自我鍛練，保持良好，積極豁達(dá)的心情，增強(qiáng)自身免疫能力，來(lái)抵抗外界病毒的入侵。
縣班主任進(jìn)修中學(xué)的洪麗文老師，做了主題為《基于生物“探究實(shí)踐”核心素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)的實(shí)踐初探》的講堂。洪老師對(duì)新課標(biāo)中的初小學(xué)科學(xué)探究?jī)?nèi)容進(jìn)行對(duì)比，強(qiáng)調(diào)新課標(biāo)中更指出實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)和實(shí)踐對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性及意義。列出了高中階段的各類實(shí)驗(yàn)在高考中的占比和分布，導(dǎo)致了諸位老師的關(guān)注。同時(shí)也指出了新課標(biāo)的重要性，要正確處理新課標(biāo)和教材之間的關(guān)系，提出了幾點(diǎn)建議：1.落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，讓生物課堂回歸生物；2.基于探究性活動(dòng)的意義，培養(yǎng)中學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力；3.基于實(shí)踐要求，積極探求跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。會(huì)后，諸位老師積極研討評(píng)議，你們互相學(xué)習(xí)、相互闡述、共同提高。
03|體育
10月20日下午，我校的蔡曉澤老師、現(xiàn)代學(xué)校的黃麗芳老師和山立中學(xué)的林輝老師為40多位聽(tīng)課班主任詮釋了三節(jié)精彩迭出的體育課堂，課題是九年級(jí)的《雙手身上前擲實(shí)心球》。
蔡老師教態(tài)自然，聲音洪亮，指令清晰。開(kāi)場(chǎng)運(yùn)用動(dòng)態(tài)拉伸的方法，跟著音樂(lè)節(jié)奏，推動(dòng)中學(xué)生完成熱身，快速步入狀態(tài)。在回顧上節(jié)課的內(nèi)容后，以提問(wèn)的形式，切入本節(jié)課的重難點(diǎn)，借助合理的隊(duì)型隊(duì)列，完成了腰腹力量加碼、出手角度的重難點(diǎn)教學(xué)，讓中學(xué)生學(xué)因而用生活中的透鏡導(dǎo)學(xué)案學(xué)科網(wǎng)，付諸實(shí)踐，不斷在練習(xí)中提高自我。課堂教學(xué)方式多樣，通過(guò)游戲提高中學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，寓教于樂(lè)，讓中學(xué)生學(xué)中有樂(lè)，樂(lè)中有悟。
黃老師課堂組織有序，掌控能力強(qiáng)，富有創(chuàng)新性。黃老師開(kāi)場(chǎng)率領(lǐng)中學(xué)生完成熱身活動(dòng)，借助“雙手前擲實(shí)心球”的口訣，“溫故而知新”，讓中學(xué)生把握動(dòng)作要領(lǐng)，過(guò)程中創(chuàng)造性地運(yùn)用了多媒體，讓中學(xué)生在觀看視頻中，加深實(shí)操動(dòng)作記憶，更是別出心裁地借助羽毛球及舉重墊，完成實(shí)心球出手角度的練習(xí)，讓中學(xué)生在練習(xí)中得到提高。在練習(xí)過(guò)程中她不斷鼓勵(lì)中學(xué)生堅(jiān)持究竟，堅(jiān)持總會(huì)帶來(lái)收獲，腳下的淚水必將澆灌出青春之花。
林老師教學(xué)過(guò)程收放自如，粗獷，但不失開(kāi)朗，課堂氛圍良好。在院長(zhǎng)“腰腹力量加碼”和“出手角度”的重難點(diǎn)后，借助棒球率領(lǐng)中學(xué)生投入練習(xí)，在練習(xí)過(guò)程中引導(dǎo)中學(xué)生通過(guò)拍掌來(lái)互相鼓勵(lì)，結(jié)合游戲來(lái)提高中學(xué)生的體能，提高中學(xué)生的合作意識(shí)。整節(jié)課在輕松愉悅的氣氛中完成，彰顯了林老師有扎實(shí)的基本功和課堂駕馭能力。
與會(huì)的老師們充分肯定了這三節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，也誠(chéng)懇地提出自己的教學(xué)建議，分享自己對(duì)于本課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)，為老師們搭建了一個(gè)挺好的學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，有助于進(jìn)一步產(chǎn)生了相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的教研氣氛。
04|物理
10月20日凌晨，數(shù)學(xué)科觀摩課由我校李志鵬老師、仙游中學(xué)永鴻學(xué)校的孫蕩萌老師和永春二中的蔡麗嬌老師就九年段課題《比例函數(shù)中k的幾何意義》開(kāi)展各具特色的精彩展示，近40位同行前來(lái)觀摩。
李老師通過(guò)備考來(lái)展開(kāi)學(xué)習(xí)，圍繞反比列函數(shù)中k的幾何意義進(jìn)行探究，得到了兩個(gè)重要的基本推論，再通過(guò)變式訓(xùn)練加大了中學(xué)生對(duì)反比列中比列系數(shù)k的幾何意義的認(rèn)識(shí)，技巧靈活、立意新穎、有獨(dú)特之處，更好的地考查了中學(xué)生靈活運(yùn)用物理知識(shí)的能力以及對(duì)數(shù)學(xué)思想方式的把握情況。
孫老師重難點(diǎn)突出，目標(biāo)明晰，從舊知引入，直截了當(dāng)，開(kāi)門見(jiàn)山。課堂上通過(guò)分組合作，讓中學(xué)生自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題，探究問(wèn)題，推測(cè)推論生活中的透鏡導(dǎo)學(xué)案學(xué)科網(wǎng)，自己證明推論，讓中學(xué)生充分體驗(yàn)了物理探究的樂(lè)趣。
蔡麗嬌老師課堂節(jié)奏緊湊，環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，蔡老師充分地運(yùn)用了多媒體技術(shù)，設(shè)置“搶紅包”環(huán)節(jié)，迸發(fā)了中學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓中學(xué)生在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，內(nèi)化產(chǎn)生新知，詼諧的語(yǔ)言，新奇的上課形式，讓課堂頗具了活力和生機(jī)。
課后，縣進(jìn)修中學(xué)的陳龍老師主持了說(shuō)課。與會(huì)的老師代表對(duì)三位老師的觀摩課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。她們覺(jué)得三節(jié)課各有亮點(diǎn)，目標(biāo)明晰，循序漸進(jìn)，重視語(yǔ)文學(xué)科核心素質(zhì)的培養(yǎng)，師生配合默契，共同構(gòu)建了生動(dòng)、互動(dòng)、合作、探究的高效課堂。
05|化學(xué)
10月21日下午，我校的蘇振宇老師和安溪中學(xué)永鴻中學(xué)的林燕平老師，在錄播室進(jìn)行了課題為《透鏡》的同課異構(gòu)活動(dòng)，來(lái)自市縣共40多位老師出席了這次教研活動(dòng)。華文中學(xué)的特級(jí)班主任葉德美老師，做了主題為《物理教學(xué)中培養(yǎng)核心素質(zhì)的思路》的講堂，立意創(chuàng)新、歸納到位，獲益頗豐！
我校的蘇振宇老師，以神舟系列等航天科技的拍攝圖片和視頻為課題導(dǎo)出，引出生活中透鏡，中學(xué)生通過(guò)生活的實(shí)例和小實(shí)驗(yàn)，歸納出兩種透鏡之間的區(qū)別。以問(wèn)題為導(dǎo)向，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，中學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，小組討論等得出推論，彰顯化學(xué)的核心素質(zhì)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程，發(fā)揮班主任的引導(dǎo)，彰顯中學(xué)生的主體作用，借助探究實(shí)驗(yàn)和小組活動(dòng)，發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題，發(fā)揮中學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，重視知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，課堂氣氛和諧，彰顯化學(xué)的學(xué)科特性。
永鴻中學(xué)的林燕平老師，以生活中的實(shí)例（貨車內(nèi)的礦泉射手引起的火警）視頻導(dǎo)出新課，內(nèi)容直觀，兼具安全教育意義。整節(jié)課以課前的導(dǎo)教案為線索，中學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主，分組討論解決問(wèn)題和教學(xué)的重難點(diǎn)。給中學(xué)生更多展示自我的機(jī)會(huì)，指出班主任的引導(dǎo)作用。并對(duì)各個(gè)小組進(jìn)行了客觀的評(píng)價(jià)，彰顯了高效課堂的教學(xué)模式，造成了諸位老師的思索和討論。
華文中學(xué)的特級(jí)班主任葉德美老師，做了主題為《物理教學(xué)中培養(yǎng)核心素質(zhì)的思路》的講堂。葉老師結(jié)合化學(xué)新課標(biāo)的內(nèi)容，對(duì)比了新舊課標(biāo)中的不同點(diǎn)，提出了化學(xué)學(xué)科的特征：要注重探究實(shí)驗(yàn)的舉辦?？偨Y(jié)了數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)核心素質(zhì)的思路，擴(kuò)寬了諸位老師的教學(xué)視野。會(huì)后，諸位老師積極研討評(píng)議，你們互相學(xué)習(xí)交流、共同提高。
為期五天的2022年省級(jí)教育教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)早已完滿謝幕，這是我校近些年來(lái)教育教研成效的一次集中展示，也是對(duì)我校教育教研的一次檢驗(yàn)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。本次活動(dòng)也為市縣各校的教育教研交流搭建了一個(gè)良好的平臺(tái)，你們對(duì)高效課堂的探求，對(duì)教學(xué)實(shí)踐的聚焦，對(duì)教育變革的研討等等所積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，將推動(dòng)著每個(gè)班主任不斷前行，為詔安縣的“教育強(qiáng)縣”添磚加瓦。
END
供稿|小學(xué)部教科室
編輯|邱莉梅
初審|蘇偉鋒