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三年級念書期體育課學案
作為一名優秀的教育工作者，經常會須要打算好學案，利用學案可以恰當地選擇和運用教學方式，調動中學生學習的積極性。學案應當如何寫呢？下邊是小編搜集整理的三年級念書期體育課學案例文，僅供參考，希望還能幫助到你們。
三年級念書期體育課學案1
一、設計理念:
以《體育課程標準》為根據，貫徹“以中學生發展為中心”，注重中學生的主導地位，關注中學生個體發展的差別，迸發中學生的體育興趣，改變單一的教學方法，淡化無趣的呼啦圈練習，能讓中學生主動式、探究式的學習，做到寓教于樂，使中學生在輕松愉快中完成教學目標，并從小學到一些簡單的動作技巧和活動技能。
二、教學目標：
(一)、情感、態度、價值觀：
1、激發中學生積極參與體育活動的興趣，讓中學生能在活動中展示自我，快樂鍛練，使中學生把握一些自我保護和自我防范的能力。
2、培養中學生的主動創造性，和吃苦肯干的精神。同時增進中學生團隊合作意識和競爭意識。
(二)、知識與技能：
1、通過教學，使中學生能感受一繩多用的方式,培養協調能力。
2、通過中學生在呼啦圈中主動設計、創造的練習，發展中學生的.靈敏、協調的能力，并促使中學生智力的開發。
三、教學重點、難點：
1、通過各類呼啦圈游戲的體驗活動把握一定的技能。
2、在練習中，就能把握呼啦圈活動方式，做到自主學練和合作鍛練。
四、教材內容剖析：
呼啦圈是中學生非常喜歡的一種體育活動。它是一種以四肢運動為主，結合四肢協調配合的一種身體活動，它可以通過控制動作的繁簡和速率的快慢而很容易地達到調節運動量的目的，適宜不同的年紀和性別。本次課在學習把握四肢快速跳和單腳交換跳的基礎上，發揮中學生想像力與創造力，創編出方式多樣的呼啦圈方式來豐富我們的體育課堂。因為設備簡單,不須要很大的場地，容易舉辦,是中學體育教材中較好的內容。通過呼啦圈活動才能促使中學生上腰部胸肌、關節、韌帶和內臟機能的發展，對于發展彈跳力、靈敏、協調性等具有明顯作用。同時還可促使少兒智力、身高的下降，提高少兒心肺功能和腸道功能。
五、學情剖析
好動是中學生的天性,她們對體育活動有著廣泛的興趣，自信心強，但注意力容易轉移，缺少合作精神等不良心理傾向。本課的教學對象是三年級的中學生，她們正處于生長發育的關鍵期，她們的年紀特點：1、依賴性強、自我約束能力較差;2、模仿能力強;3、具備一定的探求知識、自主創新的能力。三年級中學生正處于生長發育的關鍵時期,樂于出席體育活動,并樂于向同伴展示運動動作.他們都比較開朗,思維反應敏捷,模仿能力和接受能力強.并且自我約束能力差,絕大部份朋友早已具備了較強的社會適應能力,能在集體活動中與他們團結合作,完成活動任務.針對三年級中學生的生理和心理特點、認知規律，我選擇了各類形式的踢毽為本課的教學內容。
六、教學策略與設計思路
呼啦圈是一項對中學生身體發展十分有價值的體育活動運動的快慢優秀教案人教版，教學時依照教學目標，在各個環節設置問題，讓中學生帶著問題去探求和實踐，在相應的環節上面，通過中學生的探求變出方式多樣、豐富多彩的練習內容，使中學生在合作、創新的過程中享受成果。本課是以短繩為主線，把短繩、長繩有機地聯系上去而設計的。使中學生在實踐和活動過程中，自主探求和學習通常規律和技能，為有能力的中學生向更高的技術難度發展提供平臺。并通過實踐找到短繩與長繩結合，開發它們的練習方式運動的快慢優秀教案人教版，提升運動的趣味性和鍛練價值，并在這個過程中達到合作、創新，增強體能和技能的目標。
七、課型與教學方式
本課是新講課，由于中學生的注意力易分解，集中時間短，易接受外界干擾等特性，課中采用“講解法、直觀法、學生創新方式、練習法、競賽法”充分調動中學生積極主動性。
三年級念書期體育課學案2
教學內容：
1.向后轉走(正步)
2.迎頭接力跑
教學任務：
1、學會向后轉走(正步)動作，培養中學生遵循組織紀律和集體行動的能力。
2.發展速率和奔跑能力。
教學過程：
一、準備部份：(8)
1.開課式。
2.隊列練習：立正、看齊、稍息。
3.打算活動：跑步200米，第八套廣播操(8*2)
二、基本部份：(28)
1.向后轉(正步)
(1)動作：看到口令后，動令落在雙腳上，右腳往前半步，足尖稍往右，以雙腳掌為軸，往右后轉180度，出腳掌向新方向行進。轉時，前肢自然擺動，不得外張。
(2)班主任講解示范。
(3)練習方式：中學生集體練習。
(4)注意事項：1.教學時應把動作要領講清楚，示范要正確，可將動作分解教學。2.口令要確切，力求做到規范清楚、宏亮。
2.迎頭接力跑
(1)方式：接棒人站在起跑線后，手指前伸打算接棒，傳棒人以右遙將棒豎起，傳給接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向旁邊。
(2)組織教學：中學生分成四組進行，在場地上畫兩條相距25米的并行線作起跑線。成縱隊相對躺臥在兩端的起跑線后。
(3)要求：1.傳遞棒時不準拋，傳棒失落由傳棒人撿起繼續進行。2.嚴格遵循紀律，遵循規則。
三、結束部份：
1.整理放松。
2.小結、講評。
3.宣布上次課內容；
4.下課。
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