根據開學之初學校的安排、高中部的教學計劃，小學數學組第二次大組教研活動，于10月16日早上如期舉辦！
本次教研活動由化學組教研主任——周維海主持，初二、高二數學組班主任及中學部教學組長——謝玉柱出席！活動分三大部份組成：一、課堂教學展示；二教學反省及說課；三、理論學習。?
第一部份：課堂教學展示環節。
這次課堂教學展示由高中數學組主任——劉麗娜老師承當，內容是《串聯電路和并聯電路》。
解校長在認真聽課！
師生互動：針對重、難點問題，劉老師給中學生設計了相應的問題，使難點容易突破、重點容易突出，中學生更容易理解。
組內同學在聽課中！
組內同學在聽課中！
第二部份：課后反省及說課環節！
首先，劉老師對自己的課進行反省提高物理課堂教學效率，因為高中年級剛考過試，時間比較緊張，課前沒有時間說課，致使在時間安排上有點前松后緊！
接出來，你們一起說課！你們一致覺得：劉老師的課整體環節特別好，教學設計具有針對性，特別適宜這個班的中學生，重點指出到位，練習題難易適中，加強了重點知識，基本功十分扎實！你們也都提到：在教學中，對板書、語速、學生的參與度、細節的設計與處理等方面都有不同收獲，在今后的教學中，要有意識的強化！真正的達到了，教研活動的目的！
國榮老師點評中！
唐艷霞老師點評中！
段麗麗老師在說課中！
高二數學組主任楊繼增點評中！
高中年級教學副院長——王海樓在點評中！
教研主任——周維海在你們提出的異同點以后，對劉老師的課給與了充分的肯定，同時，提出一點建議，就練習過程中，估算過程提高物理課堂教學效率，要充分讓中學生動筆，提升估算能力！
教學組長——解校長對此次的教研活動給與了高度的評價！劉老師是謝校長的師父，謝校長對師父的進步表示高興，從結業到現今13年，師父在教學上突飛猛進的成長讓師父喜上眉梢！但同時，師父也對教學中有些問題的延展提出了自己的見解！
第三個環節：理論學習、提高環節！
邱先明老師為你們做了《通過化學模型教學培養中學生科學思維》的報告，指出理模型教學，才能在有效地調動中學生情意誘因的基礎上，確切地理解引入數學模型的意義，把握化學模型的特性，以及巧妙地應用數學模型解決數學問題，逐漸產生清晰流暢的剖析思路，在給中學生帶來成就感和幸福感的同時，也提高了她們的科學思維素質！
本次教研活動，取得了完滿成功！教學活動推動了班主任的教學工作，對自己和別人的教學有個對比，優劣點一目了然，什么是應當保留與汲取，在自己的教學中可以借助的，因而也提升了整個組的教學水平！
圖文：周維海