根據(jù)開學(xué)之初學(xué)校的安排、高中部的教學(xué)計劃，小學(xué)數(shù)學(xué)組第二次大組教研活動，于10月16日早上如期舉辦！
本次教研活動由化學(xué)組教研主任——周維海主持，初二、高二數(shù)學(xué)組班主任及中學(xué)部教學(xué)組長——謝玉柱出席！活動分三大部份組成：一、課堂教學(xué)展示；二教學(xué)反省及說課；三、理論學(xué)習(xí)。?
第一部份：課堂教學(xué)展示環(huán)節(jié)。
這次課堂教學(xué)展示由高中數(shù)學(xué)組主任——劉麗娜老師承當(dāng)，內(nèi)容是《串聯(lián)電路和并聯(lián)電路》。
解校長在認(rèn)真聽課！
師生互動：針對重、難點(diǎn)問題，劉老師給中學(xué)生設(shè)計了相應(yīng)的問題，使難點(diǎn)容易突破、重點(diǎn)容易突出，中學(xué)生更容易理解。
組內(nèi)同學(xué)在聽課中！
組內(nèi)同學(xué)在聽課中！
第二部份：課后反省及說課環(huán)節(jié)！
首先，劉老師對自己的課進(jìn)行反省提高物理課堂教學(xué)效率，因?yàn)楦咧心昙墑偪歼^試，時間比較緊張，課前沒有時間說課，致使在時間安排上有點(diǎn)前松后緊！
接出來，你們一起說課！你們一致覺得：劉老師的課整體環(huán)節(jié)特別好，教學(xué)設(shè)計具有針對性，特別適宜這個班的中學(xué)生，重點(diǎn)指出到位，練習(xí)題難易適中，加強(qiáng)了重點(diǎn)知識，基本功十分扎實(shí)！你們也都提到：在教學(xué)中，對板書、語速、學(xué)生的參與度、細(xì)節(jié)的設(shè)計與處理等方面都有不同收獲，在今后的教學(xué)中，要有意識的強(qiáng)化！真正的達(dá)到了，教研活動的目的！
國榮老師點(diǎn)評中！
唐艷霞老師點(diǎn)評中！
段麗麗老師在說課中！
高二數(shù)學(xué)組主任楊繼增點(diǎn)評中！
高中年級教學(xué)副院長——王海樓在點(diǎn)評中！
教研主任——周維海在你們提出的異同點(diǎn)以后，對劉老師的課給與了充分的肯定，同時，提出一點(diǎn)建議，就練習(xí)過程中，估算過程提高物理課堂教學(xué)效率，要充分讓中學(xué)生動筆，提升估算能力！
教學(xué)組長——解校長對此次的教研活動給與了高度的評價！劉老師是謝校長的師父，謝校長對師父的進(jìn)步表示高興，從結(jié)業(yè)到現(xiàn)今13年，師父在教學(xué)上突飛猛進(jìn)的成長讓師父喜上眉梢！但同時，師父也對教學(xué)中有些問題的延展提出了自己的見解！
第三個環(huán)節(jié)：理論學(xué)習(xí)、提高環(huán)節(jié)！
邱先明老師為你們做了《通過化學(xué)模型教學(xué)培養(yǎng)中學(xué)生科學(xué)思維》的報告，指出理模型教學(xué)，才能在有效地調(diào)動中學(xué)生情意誘因的基礎(chǔ)上，確切地理解引入數(shù)學(xué)模型的意義，把握化學(xué)模型的特性，以及巧妙地應(yīng)用數(shù)學(xué)模型解決數(shù)學(xué)問題，逐漸產(chǎn)生清晰流暢的剖析思路，在給中學(xué)生帶來成就感和幸福感的同時，也提高了她們的科學(xué)思維素質(zhì)！
本次教研活動，取得了完滿成功！教學(xué)活動推動了班主任的教學(xué)工作，對自己和別人的教學(xué)有個對比，優(yōu)劣點(diǎn)一目了然，什么是應(yīng)當(dāng)保留與汲取，在自己的教學(xué)中可以借助的，因而也提升了整個組的教學(xué)水平！
圖文：周維海