一、考試目的
1．促使班主任注重高中數學、化學、生物實驗的教學，進一步提升中學生的實驗動手能力。
2．考查中學生剖析問題、解決問題的能力，培養中學生科學探究的精神。
二、考試要求
1．整體掌握實驗原理、目的、要求。
2．正確辨識和規范化使用實驗材料、用具。
3．感悟并嚴格按實驗方式步驟嚴謹有序地、高效地操作。
4．真實記錄描述和合理解釋實驗現象或推論，完整規范地書寫實驗報告。
5．遵循實驗室紀律，注意實驗安全。
三、考試命題要求
從《福建省高中數學、化學、生物實驗操作考試指導意見》中規定的中學生必做實驗。
四、考試施行步驟
1．考前打算：實驗考試前應分配好各學科考試的班級次序，并按監考老師人數對中學生預先分組。
2．分組要求：八縣（市、區）教育局、各中學要依據現有的實驗條件進行分組，考試囊括所有考題，按要求打算實驗儀器與藥品。
3．考試組織：
(1)校長按預先分組的要求在本班課室組織中學生進行打算。
(2)每科各需一名機動監考，機動監考于每場考前15分鐘將一組中學生帶至打算室。當一組中學生完成實驗后再安排另一組已在候考室等待的中學生步入實驗考場。
4.每個中學生當場抽取一套試卷做考前打算，考試時間為15分鐘。
5.監考要求：監考老師每次可監考兩組中學生的操作，并及時認真填寫每個中學生實驗操作考試結果初中物理實驗方法步驟，具體可參照試卷中的評分意見。
五、評價方法
化學、化學、生物實驗操作考試成績按A、B、C、D、E五個等級記載，缺考不記等級。按各市（市、區）考生總量劃等，等級由高到低的位次分別為A、B、C、D、E初中物理實驗方法步驟，原則上每位實驗操作等級人數所占比列依次為：A等級15%、B等級30%、C等級35%、D等級15%、E等級5%,假如考生學科實驗操作卷面分值達60%及以上者，該學科實驗操作不劃為E等級；A、B、C、D等級為合格，E等級為不合格。2021年成績錄入按合格、不合格兩個等級。從2024年開始，數學、化學、生物實驗操作課目成績錄入按A、B、C、D、E等級。不合格者要進行補考，具體由中學自行安排。