2014-2015學年度九年級高考復習備考計劃化學備考圍繞著數學課程的三維目標：知識與技能，過程和技巧，情感心態和價值觀，將備考環節分為三輪：第一輪是章節備考（過好教材關、夯實雙基、過好習題關），用好《課堂作業》《中考備考資料》及班主任的考題；第二輪是藍籌股,第四輪是專題,用好《中考說明》，第三輪是綜合訓練。復****時間：14一、復習目標：筑牢雙基，激活思維。(一)、重視教材筑牢雙基在第一輪備考時，要通讀教材，不放過教材中的問題、圖片、知識點（包括單位）、想想議議、想想做做、課后重點習題，用語標準規范并嘗試用它們解決新的問題。備考時要重視課堂實效，重視基礎，多總結，多歸納，將三本書的知識濃縮在自己腦中，答題時定會信手拈來。(二)、關注社會生活（尤其是生活中的數學和社會熱點）第一輪章節備考先要把每部份的知識把握好，之后從以下幾個方面提升自己的綜合應用能力。1.通過課本上的小資料和家用家電的標牌來獲得一些生活常識：如一些常見的體溫、長度、時間、質量、速度、電壓、功率值、安全用電常識等；2.通過老師的舉例初三物理中考備考計劃，習題，自己的觀察，應用知識解決簡單的問題，解釋日常生活中的一些現象；3.提升綜合運用、分析的能力，有好多情境例子可能涉及到多個數學知識初三物理中考備考計劃，比如游泳就有壓強、蒸發、折射等問題，備考時有意識這樣總結；4.關注社會熱點問題中涉及到的化學知識，如美國核泄露，極端化天氣（水災、干旱天氣）、建設節省型社會，開發新能源（油改氣）等。
這也是有關情感心態和價值觀的問題；5.訓練答題說理的確切性，提升自己的敘述能力，做到簡潔、規范。(三)、注重實驗探究（重知識的產生過程和思維方式）科學探究分為七個要素：提出問題，推測和假定，制定計劃和設計實驗，進行實驗和搜集證據，剖析與論證、評估，交流與合作，教材中幾乎所有的規律和一些概念都是通過探究的方式出現的，有的是部份，有的是全部，如串并聯電路中電流，電流的關系，電壓跟電流、電阻的關系等。備考時，對每位探究實驗從怎樣用控制變量；評估實驗的可行性、誤差、錯誤；改進探究方案；更重要的是嘗試探究新的數學情境問題，如平常測試中探究足球自由下落大跌高度與什么誘因有關，考查中學生怎樣控制變量設計探究過程，或則利用一些給出的實驗數據總結規律（這種推論是課本上沒有的）。利用近幾年高考樣題，提升中學生的能力。重要的探究實驗，如檢測物質的密度、測導體的阻值，測小燈泡內阻和電功率，對這種實驗要多總結它們的各類檢測方式，以及數據處理方法等。(四)、培養創新能力綜合備考了力、熱、聲、光、電各部份知識，要嘗試應用這種知識和探究能力解決一些創新實踐問題，比如給出一個新的數學情境或問題，自己提出方案進行設計探究。
二、復習安排：三輪遞進備考。第一輪：章節式備考。本輪備考以課本為線索，將逐章逐節教材中的知識點，實驗，思維方式，基本應用等回顧一遍。目的是讓中學生經歷一次再認識，再記憶，達到基礎上的鞏固。對于新課標中要求的基礎知識，基本現象，要有全面細致的了解。備考基礎知識，不能死記硬背，關鍵要弄清概念、規律形成的背景、事實和過程，及其在實際問題中的應用。在這個過程中，在課程設計上既要照料到基礎薄弱的中學生，以便她們整體提升，也要考慮到基礎好的中學生，使她們真正做到溫故知新，有新的收獲。結合《課堂作業》、《中考備考資料》整理、歸類、檢測。第二輪：藍籌股式備考。當學習的知識增多了，就很容易將一些相仿的概念記錯、記混。為此，在普遍備考的基礎上，我們可把所學知識進一步分成藍籌股進行備考。這個階段所要達到的目標是通過歸納和總結，找出解決問題的思路和方法，將知識轉化成能力，進而提升自己的素養。中學化學大致可以分成聲、力、熱、光、電五大藍籌股。備考時要把前后知識聯系上去，使前后所學的知識互相遷移，連成線，織成網。最好自己編織知識網路，自己總結，加強學科知識的縱向聯系去幫助記憶和理解，這在整個備考中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、發展思維，提升剖析問題和綜合應用的能力。
我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體的例子或風波上來，因而達到幫助記憶和理解、鍛煉剖析問題和解決問題的能力的目的。如：我們日常生活中時?？吹降陌谉霟簦蜖窟B到許多數學知識，為何燈泡內要抽成真空或充入氮氬等二氧化碳？燈泡的鎢絲為何要用燈絲制成？燈泡的什么部分是導體？什么部份是絕緣體？為何功率小的燈泡的鎢絲細？等等。對基本概念和規律有全面的認識，活化所學的基本概念和規律。在這輪備考中，班主任要引導中學生關注自然中的化學現象，生產技術中的數學問題，生活經驗中的數學事實，對此進行全面透徹的剖析。重視一題多變，新中求異，異中求同，切勿就題論題，只顧找標準答案，要求中學生養成從不同角度對問題進行深入思索的習慣。第四輪：針對性專題備考。結合近三年高考命題的特性，有針對性地對中學生進行專題備考。分別設置畫圖專題、實驗專題、計算專題、問答專題、探究說明專題等。目的是讓中學生熟悉高考題型。同時，班主任在這個階段注意中學生的狀態變化，適時地對中學生進行考試方法、策略、心理上的補習，幫助中學生在知識上、能力上、技巧上、心理上作好充分的應考打算，使走入考場的每一個中學生都胸有成第三輪：綜合式備考。這過程是加強訓練與反饋感悟階段，模擬試卷進行加強訓練，試卷講評、總結、歸納、延伸，中學生反饋、領悟、升華，實實在在地看懂弄透，提高解題能力，時間大概2個禮拜。
這個時侯是考察中學生知識點的把握程度。中學生會在解題的過程中對各個知識點會自然而然的重新重組，強化解題的靈活性，提升解題能力。這也是心理和智力的綜合訓練階段，是整個備考過程中不可缺乏的最后一環。這一階段的備考主要是為提高考生自主學習的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應用所學知識解決實際問題的能力、洞察能力及創造能力。因而不能盲目地大題量訓練，便于給自己留下思索的時間，考生應按照實際情況有選擇地模擬訓練，以提升解題速率和正確率，并通過練、評、反思及時發覺問題，插漏補缺。非常注意以下三個方面：1．解題格式要規范、語言抒發要確切。例如：估算題要寫出估算公式；簡答題要簡明簡略回答問題，或加以簡約的解釋、舉例；2．訓練綜合題的剖析方式和解題方法。必要時可以在讀題時畫出草圖，以便理解題意和解答；3．關注社會熱點，如最新科技發展、時事新聞等，注意觀察生活，聯系實際。如：環境污染問題，水資源問題，能源問題。三、復習復習注意事項：1、學生思想工作指導、激勵、督促中學生端正學習心態每位班都有各類各樣不同的中學生，她們對學習的心態都各有不同。學習成績的優劣，關鍵是中學生心理是如何看待學習的。好的學習心態和好的學習動機，加上良好的學習心境，都對化學學習有良好的推動作用。
認真努力學習，提升中學生的自信心在考察中學生的時侯，不要過多的使用太復雜，太難的試卷給中學生做。這樣的話會嚴打中學生，使她們對化學學習會喪失興趣，以至于她們會有對化學學習有乏味感，不愛學，這樣她們的成績都會增長。我們應當適當給與她們成功感，剌激一下她們心理上的滿足感，這樣她們對化學學習上至少都會有不厭惡，不怪罪的行為發生。還可能會因而對她們的學習有推動作用。2、認真研究《中考說明》明確考試對中學生的能力要求了解題型，掌握備考方向和目標掌握備考廣度和深度。高考考試說明對中學生學習有很大的指導作用，我們老師要仔細的研究和總結下來，院長給中學生。中學生根本就沒有太多的時間去研究這種說明，這個工作是很重要的。3、抓好基礎知識和基本技能的備考高考是以知識和技能題為主；是面對的是大部份中學生，所以對中學生應當要求：要記憶的基本東西要記憶；如公式等。不懂的知識點要讀懂；將常常做錯的題弄明白。高考題目基礎知識占的比列好大，好多題目都是我們在平常練習的時侯接觸過的，好多中學生就是你做過他也會做錯，一錯再錯。所以我們在教學的過程中要不斷的指出，重復多次。對于基礎知識，要組織專題加強。習題精選精練進行各類題型的訓練：要對各種題型進行剖析、比較、歸類布置給中學生。
針對不同基礎的中學生分層給不同的訓練內容。關注熱點問題，掌握高考動態。4、學生應試能力訓練教會中學生審題和分析問題，知識的遷移。注意細節，降低毋須要的失分。明晰試題結構、和搞好科學探究、情景開放題型的訓練。5、抓整體平均抓兩頭促中間，整體推動；對好基礎的朋友，要進一步強化曉得；對基礎比較差的朋友來說，主要抓基礎。中等中學生來說則鞏固原有基礎之下，逐漸提高。6、同事之間要團結合作資源共享、交流、合作，集體智慧小于個人智慧；朋友間的合作也很重要，和諧的工作環境才能推動老師們的工作積極性。不能否搞個人主義，有哪些奇特的看法和動作，一定要與朋友們討論研究一下。四、復習時間安排備考內容重點突破內容電壓和電路、電壓、電阻（3節）歐姆定串、并聯電路的辨識、實物圖和電路圖的互畫，電壓表、電壓表的接法、讀數，滑動變阻器的使用方式和變阻的判別。借助歐姆定理進行估算，串、并聯電路的電壓、電壓、電阻關系，伏、安法測內阻實驗焦耳定理及電熱器的原理和借助，安全用電常識，電路故障剖析和排除技巧。磁體間的互相作用、奧斯特實驗、通電螺線管外部磁場的判定、通濁度線在磁場中受力方向與電壓方向磁場方向的關系，導體在磁場中運動時形成感應電壓的條件。
速率的單位換算，厚度的檢測，力的示意圖，二力平衡條件，慣性及借助與避免，牛頓第一定理的實驗。彈簧秤的使用和讀數、重力的大小、方向（做圖），影響磨擦的誘因、增大和減少磨擦的方式，杠桿的力臂示意圖、平衡條件應用，滑輪及滑車架的應用。浮力（3節）校模擬測試壓力的大小、方向（做圖），浮力的估算、增大和減少浮力的方式，液體浮力的特性、連通器的借助，大氣壓的變化和借助壓強的簡單估算、浮沉條件的應用。做功的必要誘因、功、機械效率的估算。影響機械能的誘因、機械能的互相轉化。第10專題訓練第11《中考說明》根據中學生備考中存在問題重點強化練習，補漏補缺第12《中考說明》根據中學生備考中存在問題重點強化練習，補漏補缺第13《中考說明》根據中學生備考中存在問題重點強化練習，補漏補缺第14模擬測試補漏補缺親愛的同學，上文已完，為謝謝你的閱讀，特加送另一篇例文，假如下文你不須要，可以下載后編輯刪掉，感謝！煤礦災害車禍專項應急演習方案應急演習目的、意義和目標1.1應急演習目的評估我礦地震車禍的應急打算狀態，發覺并更改我礦地震車禍專項應急預案和執行程序中存在的缺陷和不足；評估我礦在發生地震車禍時的應急能力，識別處理地震車禍的資源需求，澄清相關單位和人員的應急職責，改善地震車禍應急救援中的組織協調問題；檢驗應急響應人員對地震車禍應急預案及執行程序的了解程度和實際操作技能；同時，通過調整演習難度，進一步培訓和提升應急響應人員的業務素養和能力；提升全員安全意識。1.2應急演習意義：為了進一步提高礦山應對地震車禍的快速反應能力、應急處理能力和協調作戰能力，提升米田礦山的應急搜救水平，著力保障人民生命和公司財產的安全，米田礦山特組織本次應急搜救演習。