2020八年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃
歲月在流逝，從不停息；萬物在更新，而我們在成長，為了之后教學(xué)質(zhì)量不斷提升，是時侯靜下心來好好寫寫教學(xué)計劃了。教學(xué)計劃如何寫能夠著力地幫助到自己將來的工作呢？下邊是小編幫你們整理的2020八年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃，歡迎閱讀，希望你們就能喜歡。
2020八年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃篇1
一、指導(dǎo)思想
八年級下學(xué)期化學(xué)是整個中學(xué)數(shù)學(xué)的重點和難點所在，大多數(shù)中學(xué)生學(xué)習(xí)上去倍感十分費力，怎樣把本學(xué)期的課程上好，讓中學(xué)生學(xué)好就成為了本學(xué)期的教學(xué)工作中心。我按照念書期的期終成績剖析情況擬定了工作計劃。
二、目標(biāo)要求：
1、培養(yǎng)中學(xué)生科學(xué)探究的實驗?zāi)芰?，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、更新教學(xué)觀念，鉆研教材教法，擴寬中學(xué)生視野，提升中學(xué)生綜合素養(yǎng)。
3、繼續(xù)培養(yǎng)中學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻身科學(xué)的精神。
三、教材剖析：
八年級數(shù)學(xué)上冊主要學(xué)習(xí)熱學(xué)。本冊共分六章。
第七章力
第八章運動和力
第九章浮力
第十章壓強
第十一章功和機械
第十二章簡單機械。
每章的導(dǎo)出提起了中學(xué)生對本章的興趣，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的`重難點。本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分彰顯了探究性學(xué)習(xí)的東正教學(xué)理念。
四、學(xué)生情況剖析；
化學(xué)是一門實驗學(xué)科，一些基礎(chǔ)較好、思維靈活、接受性強、自學(xué)能力強的中學(xué)生能根據(jù)班主任的要求完成任務(wù)成績較好。另一些中學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差別。有的中學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按量備考，結(jié)果不能按量按時的獨立完成作業(yè)；有的中學(xué)生對化學(xué)這門學(xué)科沒有興趣，這方面女同學(xué)較多；還有的中學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)技巧上不正確，死記硬背不利于中學(xué)生在各方面的提升。針對以上各類情況班主任要認真制訂舉措并督查中學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)中學(xué)生的興趣提升自己的成績。
五、措施：
1、培養(yǎng)中學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。剖析中學(xué)生不能學(xué)好的一個重要誘因是沒有產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就難以產(chǎn)生系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)，久而久之中學(xué)生就喪失了信心。為此，本學(xué)期開學(xué)起，就要很下工夫培養(yǎng)中學(xué)生良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。常言道“興趣是最好的老師”，有了興趣就可以變苦學(xué)為樂學(xué)。其中多做有趣的化學(xué)實驗和多講數(shù)學(xué)科學(xué)故事一定程度上能迸發(fā)中學(xué)生的興趣，平常教學(xué)語言要多變和適當(dāng)降低詼諧感，提高語言的感染力。
3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的療效好不好，關(guān)系到中學(xué)生能夠?qū)W好那堂課班主任所授知識。
4、注意培養(yǎng)中學(xué)生的發(fā)散思維，能夠應(yīng)對復(fù)雜多變的新問題。
5、想法解決估算題丟分大的問題。
6、培養(yǎng)中學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻身科學(xué)的精神。
六、教學(xué)進度：
2020八年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃篇2
一、基本情況剖析：
一個班共有中學(xué)生25人，因為念書期才接手這個班，對她們的情況還不是太了解，只能通過下期期終聯(lián)考成績和上課情況來作大致評估，每班中學(xué)生成績良莠不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。上課時，中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活這就須要班主任在教法和中學(xué)生的學(xué)習(xí)技巧上作進一步改進，讓中學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí)，進而培養(yǎng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提升學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及剖析問題，解決問題的能力，加之，初三中學(xué)生剛接觸化學(xué)，這是新開辦的一門課目，新課目，新起點，新觀念，難教難學(xué)，這就須要師生在本期倍加努力，能夠達到預(yù)期的目的。
二、指導(dǎo)思想：
本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求班主任轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的數(shù)學(xué)課程理念中提倡“一切為了中學(xué)生的發(fā)展”，要樹立“一切為了中學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每位中學(xué)生，重視中學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注中學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，重視中學(xué)生的情感體驗，強化與中學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué)，不要重視科學(xué)探究，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方法多元化的教學(xué)，進而培養(yǎng)適應(yīng)社會須要的`人才。
三、教學(xué)內(nèi)容安排：
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為6—10章，主要包括力，力與運動，機械八年級下冊物理實驗教學(xué)總結(jié)，浮力，壓強，以及粒子和宇宙現(xiàn)象的基本知識。
四、教改舉措：
在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，重視中學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注中學(xué)生，重視中學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注中學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，強化與中學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫串于整個教學(xué)之中。
五、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能
A、初步認識力，直待怎么檢測力，以及滑動磨擦力和重力概念，杠桿平衡條件等。
B、初步認識力和運動的關(guān)系，深刻理解牛頓第一定理的內(nèi)容，了解這種知識在實際的應(yīng)用。
C、初具了解化學(xué)學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中形成的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的辛酸與坎坷，曉得數(shù)學(xué)學(xué)除了化學(xué)知識，并且還包科學(xué)的研究方式，科學(xué)心態(tài)和科學(xué)精神。
d，認識浮力，理解二氧化碳液體浮力及估算，認識壓強和升力，曉得分子運動理論和宇宙知識。
e、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和檢測工具，能檢測一些基本的數(shù)學(xué)量。
f、會記錄實驗數(shù)據(jù)，曉得簡單的數(shù)據(jù)處理方式，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語八年級下冊物理實驗教學(xué)總結(jié)，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。
2、過程和方式：
A、經(jīng)歷觀察化學(xué)現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的化學(xué)現(xiàn)象的主要特點。有初步的觀察能力。
B、能在觀察化學(xué)現(xiàn)象或?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的過程中發(fā)覺問題的能力。
C、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能借助不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集能力。
D、通過參與科學(xué)探究活動，初步認識科學(xué)研究方式的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方式，有初步的信息處理能力。
E、學(xué)習(xí)從化學(xué)現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋個別具體問題，有初步的剖析概括能力。
F、能書面或口頭抒發(fā)自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。
3、情感心態(tài)與價值觀：
A、能保持對自然的好奇，初步展現(xiàn)自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧交往的情感。
B、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探求自然界和日常生活中的數(shù)學(xué)道理。
C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗擊敗困難，解決數(shù)學(xué)問題的喜悅。
D、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不心態(tài)，不迷信權(quán)威，具有判定大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。
E、有將自己的看法分開與別人交流的心愿，認識交流與合作的重要性，有主動與別人合作的精神，敢地提書與他人不同的看法，也敢于舍棄或修正自己的錯誤觀點。
F、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感。
六、具體舉措：
1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)
A、鼓勵中學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。
鼓勵中學(xué)生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方式，獲取科學(xué)知識，逐漸樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。
B、使中學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習(xí)慣。
C、重視探究活動中的交流與合作。
在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是非常重要的，要注意中學(xué)生這方面良好素養(yǎng)的產(chǎn)生。
2、幫助中學(xué)生盡早小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。
在教學(xué)過程中要幫助中學(xué)生自己進行知識模地的建立，而不是去復(fù)制知識，中學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。
3、保護中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
A、以多種形式向中學(xué)生提供廣泛的信息。
因為數(shù)學(xué)學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，進取中學(xué)生常見的例子，盡可能采畫圖片、投影、錄像、光盤、CAI講義進行教學(xué)。
B、在閱讀理解，搜集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部份。
C、盡可能讓中學(xué)生得用身過的物品進行化學(xué)實驗。讓數(shù)學(xué)緊貼生活，讓中學(xué)生用數(shù)學(xué)知識武裝自己的腦子。
七、課時計劃：
第六章：力和機械6課時
第七章：運動和力6課時
第八章：神奇的浮力6課時
第九章：壓強與升力5課時
第十章：從粒子到宇宙6課時
半期檢查6—8章
2020八年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃篇3
一、本期教學(xué)任務(wù)與課時分配
第六章：力和機械10課時
第七章：運動和力8課時
第八章：神奇的浮力6課時
第九章：壓強與升力6課時
第十章：從粒子到宇宙6課時
二、教學(xué)目標(biāo)（知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)）
通過本冊化學(xué)的教學(xué)，使中學(xué)生把握基本的數(shù)學(xué)知識與技能；學(xué)習(xí)科學(xué)探究方式，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，在探究、學(xué)習(xí)的過程中，擴寬思維視野，初步體悟到一些科學(xué)研究方式和數(shù)學(xué)思維方式的精髓，遭到科學(xué)心態(tài)和科學(xué)精神的薰陶，培養(yǎng)和發(fā)展科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識和科學(xué)精神，從而提升全體中學(xué)生的科學(xué)精神。
三、學(xué)生現(xiàn)況剖析
通過一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，朋友們早已把握了數(shù)學(xué)學(xué)科的.學(xué)習(xí)方式，大多數(shù)朋友對化學(xué)這門學(xué)科有很濃的學(xué)習(xí)興趣，成績也較理想，教學(xué)中仍需進一步強化興趣的培養(yǎng)，提高她們學(xué)習(xí)的自主意識。但還有一部份中學(xué)生因為基礎(chǔ)較差，反應(yīng)較慢，成績不夠理想，還有待于進一步增強。
四、主要教學(xué)舉措
1、激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高中學(xué)生學(xué)習(xí)的自主意識。
2、創(chuàng)設(shè)條件，著力強化科學(xué)探究的教學(xué)。
3、重視數(shù)學(xué)知識的實際運用。
引導(dǎo)中學(xué)生關(guān)注與數(shù)學(xué)有關(guān)的生活現(xiàn)象和社會問題，真正通過“從生活邁向數(shù)學(xué)，從數(shù)學(xué)邁向社會”。
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