資料可以指生產、生活中必需的東西。如：生產資料；生活資料。我們在平常的學習工作中，就會接觸到好多資料。有了資料能夠更好地安排接出來的學習工作！你是否收藏了一些有用的資料內容呢？經過搜索和整理，小編為你們呈現“2021八年級數學教學計劃”，僅供參考，歡迎你們閱讀。
20xx八年級數學教學計劃
一、學情剖析
1.識與技能：(1).中學生對物質的形態及變化、物質的屬性及結構等內容沒有明晰的認識八年級物理實驗教學計劃，有待于使她們有初步的認識，有待于認識資源借助與環境保護的關系。(2).中學生對機械運動、聲和光、電和磁等自然界常見的運動和互相作用有一定的了解，對這種知識在生活、生產中的應用還不清楚。(3).中學生對化學學及其相關技術形成的一些歷史背景，科學發展歷程的辛酸與坎坷不是很清楚，對化學學除了指化學知識，并且還包含科學研究方式、科學心態和科學精神的涵義沒有認識。(4).具有實驗操作積極性，使用簡單的實驗儀器和檢測工具的能力有待于培養，檢測一些基本的數學量的方式不夠規范。(5).對記錄實驗數據，簡單的數據處理方式，簡單的實驗報告的寫法，以及用科學術語、簡單圖表等描述實驗結果的能力有待于培養。
2.過程與方式：(1)中學生經歷過觀察自然現象的過程，有了初步的觀察能力。(2)才能在觀察中發覺一些問題，有初步的提出問題的能力。(3)中學生對制定探究計劃、制定實驗方案的能力還沒有經歷。(4)口頭和書面抒發能力不好。
3.情感心態和價值觀：(1)中學生對自然界有好奇心，有對大自然的親近、熱愛、和諧交往的心愿。(2)具有對科學的求知欲，樂于探求自然現象和日常生活中的數學學道理，樂于參與觀察、實驗、制作、調查等活動。(3)有將自己的看法公布于眾的心愿，勇于提出與他人不同的看法。(4)有將科學服務于人類的識。
二、分層教育方案
1.優生優教方案：按照調查剖析，本屆中學生中有一些上理科成績較好，學習興趣較高，動手動腦能力強。所以我們對這種中學生重點進行創新能力的培養，創立課外科技活動小組一個，讓她們發揮特長，發展智力，具體措如下：(1)分層教學，因村施教，發揮她們的帶頭作用。(2)組成課外科技小組，按計劃活動。(3)充分調動積極性，重點進行小探究小制做活動。
2.學困生提升方案：按照了解，有一些中學生各科學習成績都不好，成了學習困難的中學生，所以要起家一步認真剖析出現的緣由，針對緣由擬定扶貧方案，組成學習小組，采取優生推動學困生的方式共同進步。具體舉措如下：(1)課堂上要把她們做為重點對象照料。(2)一幫一活動。(3)及時總結，改進方案，不斷提升。
3.待努力生轉化方案：按照分層教學方案，做好待努力生的思想工作，耐心細幫助她們，讓她們明晰學習目的。及是夸獎她們的優點，以優點推動步，使她們得到成功的喜悅，不進步。具體舉措：(1)對她們分別談話，做好思想工作，調動她們的學習積極性。(2)要不斷發覺她們進步的地方八年級物理實驗教學計劃，及夸獎。(3)發揮她們在教學中的調節作用。
三、教學計劃
1.現況剖析：
2.教材剖析、知識結構：第一章聲現象;第二章光現象;第三章透鏡及其應用;第四章物態變化;第五章電壓和電路。
3.教學目標：(1)第一章聲現象使中學生了解震動使物體發聲，聲音的傳播須要介質，聲是一種波，頻度越高，聲調越高;振幅越大，音調越大;實際中既要合理地借助聲音，同時也要有效地控制噪音。(2)第二章光現象本章主要研究光現象及其規律，內容包括：光的直線傳播、光的速率、顏色;光的反射規律;光的折射和跟現代生活非常密切的兩種看不見的光──紅外線、紫外線及其應用。(3)第三章透鏡及其應用這一章主要述說透鏡的初步知識和透鏡在日常生活中的應用。透鏡是拍照機、投影儀等光學儀器的最重要的組成部份，研究透鏡對光的作用和凸透鏡成像是本章的中心內容。拍照機、投影儀、放大鏡和墨鏡是日常生活中常用的光學儀器，中學生應當對它們有所了解。(4)第四章物態變化通過這一章的學習，應當使中學生了解體溫的概念，會正確使用常用的體溫計檢測體溫。曉得熔解、凝固現象，理解這種過程中晶體和非晶體的不同水溫特性。曉得液化、汽化現象，曉得蒸發與沸騰過程中放熱，理解蒸發快慢與表面積、溫度、氣流有關。曉得升華和凝華現象。(5)第五章電壓和電路電壓和電路的基本概念是本章的核心，通過讓中學生研究基本的串、并聯電路和基本的檢測，初步經歷科學探究的過程，初步領會科學研究的方式。在電壓和電路概念的基礎上，通過家庭電路的學習，使中學生在了解電壓和電路知識應用的同時，遭到了安全用電的教育。
4.舉措：(1)認真研究新教材，按照新課標的要求恰當確定教學內容，選擇教學方式，把從生活邁向數學，從數學邁向社會的教學理念運用到教學法中。(2)認真剖析中學生狀況，確定出優生與待努力生的層次，制訂相應的教育方案。(3)充分發揮課堂效率，做到突出重點，突破難點，使中學生各方面的能力得到培養，使中學生成為真正的學習主人。(4)重點進行科學探究能力的培養。進行中學生自主探究的訓練。進一步迸發她們學習數學的積極性。(5)及時進行單元檢查，認真總結，認真反省，一步一個腳印，扎扎實實。(6)積極舉辦豐富的課外活動。
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八年級上冊數學教學計劃2021
八年級上冊數學教學計劃
一.教材剖析
教科書采用了符合中學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼具到數學知識結構的體系。每章下邊分節，每節內都有些小標題，幫助中學生捉住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發性問題，點明思路，引導思索，活躍思維。
二、學年的教學總目標和總的教學要求
1、引導中學生學習數學學的初步知識及其實際應用，了解化學學在科學技術和社會發展中的重要作用;
2、培養中學生初步的觀察、實驗能力，初步的剖析、概括能力和應用數學知識解決簡單問題的能力;
3、培養中學生學習數學的興趣、實事求是的科學心態、良好的學習習慣和創新精神，結合數學教學對中學生進行辯證唯心主義教育、愛國主義教育和品德教育。
三、學情剖析
1.中學生是學習的主人，只有處于積極狀態，經過認真的觀察、實踐、思考，能夠感受化學現象中蘊藏的規律，形成探究化學世界的興趣，理解所學的化學知識，獲得相應的能力。
2.要注意研究中學生的心理特點，了解她們的知識、能力基礎，從實際出發進行教育，但是按照她們的反應及時調整自己的教學安排。
四、教學目標：
1、知識與技能
A、初步認識熱學的基本內容。
B、初具了解化學學及其相關技術中形成的一些歷史背景，能意識到科學發展歷程的辛酸與坎坷。
2、過程和方式：
A、經歷觀察化學現象的過程，能簡單描述所觀察的化學現象的主要特點。有初步的觀察能力。
B、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方式的重要性，學習信息處理方式，有初步的信息處理能力。
3、情感心態與價值觀：
A、能保持對自然的好奇，初步展現自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧交往的情感。
B、具有對科學的求知欲，樂于探求自然界和日常生活中的數學道理。
五、教學舉措：
1、鼓勵科學探究的教學
在現代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是非常重要的，要注意中學生這方面良好素養的產生。
2、幫助中學生盡早小入自主性學習的軌道。
在教學過程中要幫助中學生自己進行知識模地的建立，而不是去復制知識，中學生自己在學習過程中發覺問題才是至關重要的。
3、保護中學生的學習興趣。
4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯系。
六、教學進度：
人教版八年級數學教學計劃
人教版八年級數學教學計劃
一、學情剖析
化學是一門新接觸的自然學科，中學生基本沒有數學基礎，經過八年級第一學期的學習，對于高中數學知識的學習有了一定的基礎，學習技巧日漸成熟，但探究性的學習方法卻很缺乏。化學這門自然學科有著極其顯著的特征，充分以探究活動為主，重視實驗與觀察的方式，同時具有很強的神秘感與奧妙。班主任應充分掌握這一特性，充分調動中學生學習數學學科的興趣，培養她們更好地探究活動的能力，找尋數學規律，學習把握好化學知識與技能，樹立起正確的科學世界觀、人生觀、價值觀，運用科學的辨證的思維方法去發覺問題、分析問題和解決問題。尤其是這下學期的學習任務很重，時間緊，內容多并且知識內容難，因而更要搞好中學生的雙基教學和創新教學，尤其是解決實際問題的能力。
二、教材剖析
新課標提出了知識與技能、過程與技巧和情感心態與價值觀的培養目標，以及課程基本理念：重視全體中學生的發展、改變學科本位的觀念，從生活邁向化學、從數學邁向社會，重視科學探究、提倡學習方法多元化，注意學科滲透、關心科技發展，構建新的評價體系等思想。Mei在此基礎上，數學注意了在知識與技能、過程與技巧和情感心態與價值觀這三個方面的課程培養功能的彰顯;重視從自然與生活現象中引入數學問題，通過探究找尋數學規律，之后將其用于生活、生產實踐;側重將科學探究的各主要環節滲透于不同章節，讓中學生在科學探究的過程中，除了學習數學知識與技能，還將體驗科學探究的過程，學習科學探究的方式，養成科學探究的能力，便于中學生學習科學精神與科學心態，客觀了解科學的社會功能，樹立正確的科學觀等。
本學期教學內容主要包括：第七章力;第八章運動和力;第九章浮力;第十章壓強;第十一章功和機械能;第十二章簡單機械。主要是熱學知識、簡單機械類、近代化學知識的數學知識體系。其中第九章浮力、第十章壓強、第十一章功和機械能是重點，難點在壓強、功和機械能，這部份內容綜合性比較強。
三、教學目標
1、加強迸發中學生學習數學的興趣，提升中學生的科學探究能力。
2、掌握學科的基礎知識，包括定義、概念、定理、公式、原理，以及實驗各方面的綜合能力。
3、培養中學生的各類能力。如科學探究、解答問題的能力、實驗操作能力。
4、能運用課本上的知識，發覺問題、分析問題和解決問題。
5、樹立正確的科學世界觀。
四、教學方式
1、在熟悉教材、綱要、標準的基礎上，認真鉆研《課程標準》，了解中學生的基本情況，制定有效的計劃，選擇好的教學方式，悉心設計好每一堂課，朋友生共同進行科學探究活動的探究歷程，認真批改作業，補習中學生，認真做好化學實驗活動的探究，提升中學生的科學探究能力。
2、重點培養中優等生，重視全體中學生的充分全面的發展，強化她們的思想美育工作，充分有效地提升初中數學的教育教學質量。
3、加強實驗教學，培養中學生學習興趣。
4、及時上班補習補缺補差。
八年級上冊數學教學計劃
八年級上冊數學教學計劃
一.教材剖析
教科書采用了符合中學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼具到數學知識結構的體系。每章下邊分節，每節內都有些小標題，幫助中學生捉住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發性問題，點明思路，引導思索，活躍思維。
二、學年的教學總目標和總的教學要求
1、引導中學生學習數學學的初步知識及其實際應用，了解化學學在科學技術和社會發展中的重要作用;
2、培養中學生初步的觀察、實驗能力，初步的剖析、概括能力和應用數學知識解決簡單問題的能力;
3、培養中學生學習數學的興趣、實事求是的科學心態、良好的學習習慣和創新精神，結合數學教學對中學生進行辯證唯心主義教育、愛國主義教育和品德教育。
三、學情剖析
1.中學生是學習的主人，只有處于積極狀態，經過認真的觀察、實踐、思考，能夠感受化學現象中蘊藏的規律，形成探究化學世界的興趣，理解所學的化學知識，獲得相應的能力。
2.要注意研究中學生的心理特點，了解她們的知識、能力基礎，從實際出發進行教育，但是按照她們的反應及時調整自己的教學安排。
四、教學目標：
1、知識與技能
A、初步認識熱學的基本內容。
B、初具了解化學學及其相關技術中形成的一些歷史背景，能意識到科學發展歷程的辛酸與坎坷。
2、過程和方式：
A、經歷觀察化學現象的過程，能簡單描述所觀察的化學現象的主要特點。有初步的觀察能力。
B、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方式的重要性，學習信息處理方式，有初步的信息處理能力。
3、情感心態與價值觀：
A、能保持對自然的好奇，初步展現自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧交往的情感。
B、具有對科學的求知欲，樂于探求自然界和日常生活中的數學道理。
五、教學舉措：
1、鼓勵科學探究的教學
在現代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是非常重要的，要注意中學生這方面良好素養的產生。
2、幫助中學生盡早小入自主性學習的軌道。
在教學過程中要幫助中學生自己進行知識模地的建立，而不是去復制知識，中學生自己在學習過程中發覺問題才是至關重要的。
3、保護中學生的學習興趣。
4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯系。
六、教學進度：