專科數學論文題目
參考題目：
1.慣性質量與引力質量相等的實驗驗證。
2.說說伽利略的相對性原理。
3.慣性系與非慣性系中數學學規律之間聯系的討論。
4.生活中的慣性力，科里奧利力，舉例說明自然界中的科里奧利效應。
5.說說角動量守恒及其應用。
6.剛體參照系的借助。
7.闡述“嫦娥一號”奔月的主要過程及其其中的數學學原理。
8.說說質心中的嚴打中心問題。
9.說說冰柜的工作原理及怎樣實現冰柜節能。
10.闡述車輛底盤與熱力學的關系。
11.闡述燃煤電站效率提升的發展趨勢。
12.熱力學第一定理及其思索。
13.熱力學第二定理及其思索。
14.舉例說明永動機是不可能制成的。
15.從熱力學第二定理的角度闡述生命活動的本質。
16.說說日常生活中的混沌現象。
17.舉例說明鋼琴中的數學學。
18.說說共振的應用及其害處。
19.說說減振震動的應用及其害處。
20.舉例說明多普勒效應及其應用。
21.楊氏雙縫干涉實驗的結果及其思索。
22.說說等厚干涉及其應用。
23.說說偏振的形成及其應用。
24.全息拍照在光學工程中的應用。
25.化學與新技術（與自己的專業相結合，例如：“物理與航天技術”、“物理與光學技術”、“物理與底盤”、“物理與生命活動”等）。
要寫學院數學論文，那個題目較好寫？
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專科師范類化學專業結業論文選哪些題目有新意！
化學前沿與數學教育的結合。
學院數學小論文主題有什么
分幾種。
一、大學數學教學現況剖析21世紀是科學技術急速發展的時代，對人才的要求將更高、更全面，這對我們的學院數學教學也提出了更高的要求，必須跟上時代的腳步。而且，目前以農科類學院數學教學為例存在以下問題（1）學院數學教材的內容中，以精典化學為主，分為熱學、熱學、光學、電磁學和近代數學，內容各自獨立，彼此之間缺少聯系，沒有產生統一的數學系統。教學內容大部份標題與學校類似，中學生見到目錄后學習熱情和興趣銳減。（2）精典化學和近代化學的比列極不平衡，精典化學部份占化學教學內容的80％以上，但是基本上都是20世紀曾經的成果，沒有站在近代數學學發展的高度，用現代的觀點考量、選擇和組織傳統的教學內容。同時近代數學的內容十分少，非常是沒有反映20世紀后半個世紀以來數學學急速發展的現代數學思想，使中學生對近代化學知識知之很少，與現代數學嚴重相悖，因而學院數學教學變革勢在必行。（3）教學手段落后，盡管如今有些老師早已用上了多媒體教學，并且總體對現代化教學手段的充分借助還遠遠不夠，無法充分彰顯現代化教學手段的優越性，對教學手段的改進也期盼著進一步探求。二、對學院數學教學內容變革的幾點看法（1）從學院化學非化學專業的人才培養的總體要求出發，對農科類各專業采取不同側重點的教學，現今所用的教材，或是適宜我們的短學時，又無配套的教學參考書，或是對農科類相關教學內容不足，我們可以依據不同專業制訂不同的教學大綱，重視各部份知識的聯系，以近代數學學的發展為主導，完整而系統的述說數學學的基本內容。
同時，教研室可以打算組織力量編撰一本少學時且適宜農科類各專業學習用的學院數學教學參考書，主要用于幫助學生理解基本概念、基本定律，幫助中學生學會剖析問題和解決問題，幫助中學生提升把數學學的知識應用到實際中的能力。（2）添加近代數學內容，介紹現今數學學前沿的發展，如量子理論、相對論的時空觀等，啟發中學生興趣，擴大中學生的科學視野，寬闊中學生的思路。把近代科學技術成就和前沿課題的內容融入教材中，補充一些化學學與相關專業的交叉或補充的前沿的新發展內容，使中學生在學習基本理論的同時了解現代科技發展的新信息、新動向。（3）對精典化學部份進行處理，精選與現代科技、現代數學知識緊密聯系的內容，刪掉陳舊部份，防止和學校數學的內容重復，將精典化學延展至近代數學，平添新意。（4）將相關學科的基礎知識列入教材。現在科學技術越來越向交叉學科發展。為此，針對農科類各專業，在教材內容的選擇上，降低農業應用方面的內容，緊密聯系中學生專業進行因材施教。三、關于學院數學教學方式和教學手段變革的看法（1）側重應用，弱化估算。傳統的數學教學方式是以數學理論和估算公式為主，要求中學生會解題，而對化學概念的理解和應用則一掠而過。雖然，中學生對用物理方式解決數學問題不適應，造成對解題形成懼怕心理。
因而在教學中不應以做題為目的，使中學生深陷題海之中，而是要注重應用方面的教學，適當進行習題練習，重點培養中學生應用數學知識剖析問題的能力，培養中學生的創新能力。（2）靈活運用多媒體教學。多媒體教學已然成為現代教育中的重要組成部份，適當的多媒體教學可以提升中學生的學習效率，有利于發揮中學生的主觀能動性，發展中學生的個性，實現“以中學生為本”的教育理念。在多媒體電子教案中，加入動漫、演示實驗、圖示說明和數學學的一些基本模型等大學物理論文3000字機械，以填補傳統教學的不足，降低課堂教學的形象性，對中學生動態認識和把握數學概念有著重要的作用[2]。（3）在考試方面，可改變現今的考試模式，采用多種考試方式結合。一方面閉卷面試，采用試卷庫考試，另一方面，采取書寫小論文、新看法等方法，強化中學生學習的自覺性，減少中學生的壓力，同時也增強了中學生的發覺問題和探究問題的能力。4）注重中學生動手能力的培養。化學學是構建在實驗基礎上的，所以學院化學包括理論和實驗兩部份大學物理論文3000字機械，中學生通過學院化學實驗，提高了動手能力、分析問題解決問題的能力，培養了良好的實驗素養。按照化學實驗室開放實驗的實踐經驗，實驗室向中學生開放，給中學生提供觀察和實際操作的機會，中學生可以按照自己的實際情況選擇觀看和操作實驗，從中感受化學學知識的奧秘。