有關(guān)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)三篇
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和剖析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)當(dāng)是哪些樣的？下邊是小編整理的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3篇，歡迎你們分享。
高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇1
我兼任了的是初三年級(jí)1、2、3班的數(shù)學(xué)教學(xué)課程。為了滿足中學(xué)生的須要，我在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課之余，還盡可能地借助了大量的休息時(shí)間來自學(xué)各種知識(shí)，以增強(qiáng)自身素養(yǎng)。多看參考書，各取精華所在。回望這一段時(shí)間，感嘆甚多，下邊做一個(gè)簡單的總結(jié)：
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極出席校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育方式不容許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，能夠適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但重視集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中吸取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)感受新形勢下如何做一名好班主任。
二、教育教學(xué)方面：
要提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下邊的工作：
1、課前打算：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，曉得應(yīng)補(bǔ)充什么資料，怎么能夠教好。
3、了解中學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，她們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有什么困難，采取相應(yīng)的防治舉措。
4、考慮教法，解決怎樣把已把握的教材傳授給中學(xué)生，包括怎樣組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體中學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)中學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，迸發(fā)中學(xué)生的情感，使她們形成愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，課堂語言簡練明了，克服了先前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體中學(xué)生，注意引起中學(xué)生學(xué)物理的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減少中學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提升教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后補(bǔ)習(xí)工作，初中生愛動(dòng)、好玩，缺少自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按量完成作業(yè)，有的中學(xué)生剽竊作業(yè)，針對(duì)這些問題，就要搞好中學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)的補(bǔ)習(xí)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始。從歌頌著手，所有的人都盼望得到他人的理解和尊重，所以，和差生攀談時(shí)，對(duì)他的境遇、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)中學(xué)生之前，先說說自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評(píng)課，誠懇向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方式，博采眾長，提升教學(xué)水平。
8、熱愛中學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)中學(xué)生，讓她們都感深受老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系推動(dòng)了中學(xué)生的學(xué)習(xí)。
9、指導(dǎo)中學(xué)生做好錯(cuò)題集整理工作，教育中學(xué)生注意點(diǎn)滴積累，爭取量變并因而質(zhì)變，讓中學(xué)生能更快進(jìn)步。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的丑事耽擱工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成中學(xué)給與的各項(xiàng)任務(wù)，為提升自身的素養(yǎng)，我不但積極出席各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平常，常常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)時(shí)常在課外與中學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心她們,其實(shí)在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在之后進(jìn)一步的努力。
總而言之，現(xiàn)今社會(huì)對(duì)班主任的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的今天做出自己奉獻(xiàn)。
中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇2
在面對(duì)21世紀(jì)的新課改中，應(yīng)重視對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的探求研究。本文主要從中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探求方面進(jìn)行研究，首先介紹了重視學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)動(dòng)機(jī)培養(yǎng)的重要性，其次介紹了迸發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣的方式與策略，最后提出運(yùn)用探究教學(xué)方式，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力。
自然科學(xué)的發(fā)展帶動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，非常是物理學(xué)科，對(duì)人類生活的影響，即便無法恐怕。但是在現(xiàn)在中中考指揮棒的魔力下，由于其在高考中相對(duì)分值的降低，而在人們心目中對(duì)它產(chǎn)生了一種學(xué)校數(shù)學(xué)是“小科”的認(rèn)識(shí)，使原本覺得化學(xué)這門課程難學(xué)好的處境雪上加霜了。我們應(yīng)當(dāng)重視中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的探求研究。
1重視中學(xué)生數(shù)學(xué)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)
中學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，中學(xué)生必須有志于學(xué)、樂于學(xué)，能夠取得優(yōu)良的學(xué)業(yè)成績。尤其當(dāng)中學(xué)生不存在智殘與知識(shí)缺陷時(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的有無與強(qiáng)弱對(duì)學(xué)習(xí)的影響至關(guān)重大。大量的研究發(fā)覺，化學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的指向和水平直接影響著中學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)行為和學(xué)業(yè)成就。培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)動(dòng)機(jī)的幾種常見舉措有：
（1）運(yùn)用電化教學(xué)培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
教學(xué)上適當(dāng)運(yùn)用電化教學(xué)對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)能收到最佳教學(xué)療效。如教學(xué)“電流的定義”，即電荷的定向聯(lián)通產(chǎn)生電壓這一節(jié)，因?yàn)椤半姾伞笨床灰姡恢偃鐔螒{班主任講，中學(xué)生想像，概念就無法完善。但若果借助電化教學(xué)，開始就可以介紹“人流”、“車流”、“水流”的產(chǎn)生，為中學(xué)生提供一幅幅的感性畫面后，屏幕上則出現(xiàn)一個(gè)電源、開關(guān)、小燈泡、導(dǎo)線接成的串聯(lián)電路，閉合開關(guān)燈亮了。燈為何會(huì)亮？自然會(huì)想到“電流”，之后屏幕上就出現(xiàn)一個(gè)模擬電路，電路上的電荷一個(gè)個(gè)定向從電源負(fù)極出發(fā)流向電源正極。這樣看不看到“看見”電流的概念就完善上去了。
（2）創(chuàng)設(shè)問題情景，培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
巧妙地創(chuàng)設(shè)問題情景，同樣是迸發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要途徑，非常是精讀課文，理解課文這一階段，它是教學(xué)的重點(diǎn)。為了使學(xué)習(xí)化難為易，必須悉心設(shè)計(jì)一系列“高而可攀問題”如在教學(xué)“機(jī)械效率”一節(jié)時(shí)：①什么是有用功，額外功和總功，兩者間關(guān)系如何？②什么是機(jī)械效率，它的數(shù)值有哪些特征，它有沒有單位，為何？讓中學(xué)生帶著問題看書，獨(dú)立思索，想一想，議一議。中學(xué)生出于對(duì)問題好奇，發(fā)生疑惑初中物理課教案，總想得悉而后快，因此形成強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，迸發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
（3）舉辦大賽，活躍課堂氛圍，培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
在課堂中舉辦適當(dāng)?shù)拇筚悾瑢?duì)提升中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性具有良好的作用。把一個(gè)班朋友分成幾組，每次提問都由中學(xué)生搶答，答對(duì)了就給該組朋友加分，答錯(cuò)了就扣分，給每一組表現(xiàn)踴躍的朋友加分。這樣中學(xué)生獲得成就和榮譽(yù)的動(dòng)機(jī)表現(xiàn)更為強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力提高，上課專心聽講，學(xué)習(xí)積極性得到充分發(fā)揮，進(jìn)而培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
2迸發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣的方式與策略
興趣是人積極探究某種事物的認(rèn)識(shí)傾向，是人們認(rèn)識(shí)須要的情緒表現(xiàn)。興趣是在須要的基礎(chǔ)上，在生活實(shí)踐過程中產(chǎn)生和發(fā)展上去的。一個(gè)人對(duì)某種事物或活動(dòng)有直接或間接的須要時(shí)，才會(huì)注意它，研究它，直到把握它。
（1）設(shè)疑激趣，趣生趣
疑是積極思維的表現(xiàn)，又是探求問題的動(dòng)力，古人云：“學(xué)貴知疑，小疑而小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。疑者，覺悟之機(jī)也，一番覺悟，一番長進(jìn)。”由此可見，在教學(xué)過程中，運(yùn)用設(shè)疑的藝術(shù)除了能牽一發(fā)而動(dòng)腰部，幫助中學(xué)生掌握問題思路，在中學(xué)生思維的平淡海面，喚起一片片思維的漣漪。
（2）情感激趣
培養(yǎng)中學(xué)生興趣這些帶有情緒色調(diào)的意向活動(dòng)，與教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)是分不開的。中學(xué)生之所以對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，主要是由于對(duì)知識(shí)缺少需求欲望，基于這一點(diǎn)，班主任培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，必須在迸發(fā)中學(xué)生求知欲望上下工夫，怎么設(shè)法使中學(xué)生形成對(duì)新知識(shí)的探究與追求的熱情呢？我覺得可以從創(chuàng)設(shè)情景入手。
（3）借助遷移，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣
心理學(xué)研究表明，在中學(xué)生學(xué)習(xí)缺少動(dòng)力，對(duì)所學(xué)學(xué)科不感興趣時(shí)，班主任可以將他對(duì)其他活動(dòng)的興趣遷移到學(xué)習(xí)上，使其形成學(xué)習(xí)的須要。中學(xué)生都有非常強(qiáng)烈的`好奇心和求知欲，這是興趣發(fā)展的基礎(chǔ)。
高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇3
日子過得真快，一晃間，一個(gè)學(xué)期就要過去了。回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，既繁忙，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反省的地方，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)：
一、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真舉辦教學(xué)工作
教學(xué)是我工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
我任教高二年級(jí)的1至4班的數(shù)學(xué)課程。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持做好課堂教學(xué)“四認(rèn)真”：課前“認(rèn)真”作好充分打算，“認(rèn)真"設(shè)計(jì)課件，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容隨堂完成，課后"認(rèn)真"批閱中學(xué)生作業(yè)，使中學(xué)生對(duì)化學(xué)更有興趣，同時(shí)提升中學(xué)生的探究科學(xué)水平。另外，課后依據(jù)得失及時(shí)"認(rèn)真"的寫些教觀后感、教學(xué)反省，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為之后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和中學(xué)生進(jìn)行溝通，了解中學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。
在課堂教學(xué)，我都以培養(yǎng)中學(xué)生能力，增強(qiáng)中學(xué)生的素養(yǎng)為目標(biāo)，努力的找尋器材完成演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)，力求讓教學(xué)對(duì)中學(xué)生的成長和發(fā)展起到較大的作用。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，能夠維持教學(xué)的青春和活力。一學(xué)期以來，我到七中聽取了幾節(jié)區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、到上海膠州28小學(xué)習(xí)，在網(wǎng)路上也堅(jiān)固了幾位博友同行，尤其是潘老師的教學(xué)隨筆初中物理課教案，讓我獲益頗豐。另外，我還借助書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的變革與班主任角色的轉(zhuǎn)換》、《教師如何與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明晰了今后教學(xué)努力的方向。平常有機(jī)會(huì)我積極參與中學(xué)的聽課、講課活動(dòng)，通過這種學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了打算。
三、加強(qiáng)反省，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反省本學(xué)年來的工作，順利完成的同時(shí)，也在思忖著自己在工作中的不足：
1、對(duì)于化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思索得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)看法和問題記錄出來，進(jìn)行反省;
2、雖然認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心里的目標(biāo);
3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步!
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