理大學(xué)
大學(xué)簡(jiǎn)介
理大學(xué)下設(shè)物理系、物理系和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心，承當(dāng)中學(xué)物理、物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)公共基礎(chǔ)課、本科生和研究生的培養(yǎng)任務(wù)。設(shè)有語文與應(yīng)用物理、應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)兩個(gè)專科專業(yè)以及物理、物理學(xué)兩個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)。物理與應(yīng)用物理專業(yè)為省級(jí)優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)和一流專科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)為一流專科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、物理學(xué)科為省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科(群)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心為省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，學(xué)院物理教學(xué)團(tuán)隊(duì)為省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。《高等物理》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》、《線性代數(shù)》、《大學(xué)化學(xué)》為省級(jí)精品課程，《高等代數(shù)》為省級(jí)一流專科建設(shè)課程。
大學(xué)現(xiàn)有教員工110人，其中院士7人、副院長(zhǎng)30人，60%以上班主任具有博士學(xué)位，上海市教學(xué)名師2人，市級(jí)杰出青年基金獲得者1人，重慶市131創(chuàng)新型人才培養(yǎng)工程人選15人，10余名班主任在上海市青年班主任教學(xué)基本功大賽和全省院校班主任授課大賽中得獎(jiǎng)，20余名班主任獲評(píng)校級(jí)優(yōu)秀主講班主任。十三五期間，獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，承當(dāng)省級(jí)教改項(xiàng)目3項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目20余項(xiàng)。大學(xué)牢靠樹立“教學(xué)為立院之本，科研是強(qiáng)院之路，教學(xué)科研協(xié)調(diào)發(fā)展”的辦學(xué)思想。在中學(xué)生培養(yǎng)中，按考研和就業(yè)兩個(gè)出口設(shè)置研究型和應(yīng)用型培養(yǎng)模式，遵守寬口徑、厚基礎(chǔ)原則，著重與信息科學(xué)、工程實(shí)踐結(jié)合大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)與報(bào)告，突出核心能力培養(yǎng)，彰顯“工科背景、突出理工”特色，培養(yǎng)信息與估算科學(xué)、金融、應(yīng)用化學(xué)學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用型人才。
大學(xué)重視中學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)與報(bào)告，育人質(zhì)量不斷提高。多名中學(xué)生在省級(jí)以上學(xué)科大賽中得獎(jiǎng)；考研率居中學(xué)前列，多名同事考入復(fù)旦學(xué)院、南開學(xué)院、加州伯克利校區(qū)、紐約州立學(xué)院石溪中學(xué)等國(guó)外外院校攻讀研究生；就業(yè)率名列中學(xué)前茅，結(jié)業(yè)生在企事業(yè)等單位從事管理、教學(xué)等工作，以扎實(shí)的專業(yè)理論和實(shí)踐能力遭到用人單位的認(rèn)可。
理大學(xué)情況介紹
物理與應(yīng)用物理專業(yè)
專業(yè)特色
本專業(yè)側(cè)重學(xué)科交叉融合，將物理與計(jì)算機(jī)、金融等學(xué)科有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)中學(xué)生把握物理和應(yīng)用物理的基本理論、基本技巧并接受物理建模、計(jì)算機(jī)和物理軟件方面的基本訓(xùn)練，通過物理理論和應(yīng)用兩方面的良好訓(xùn)練，使中學(xué)生具有較高的科學(xué)素質(zhì)和較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，具備科學(xué)研究、解決實(shí)際問題以及教學(xué)的能力，獲得軟件開發(fā)和較強(qiáng)的更新知識(shí)的能力。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)中學(xué)生具有職業(yè)道德、愛國(guó)敬業(yè)精神和科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，具有一定的創(chuàng)造性思維能力、科學(xué)研究能力和技術(shù)開發(fā)能力。培養(yǎng)中學(xué)生把握物理科學(xué)的基本理論與基本技巧、具有運(yùn)用物理知識(shí)和使用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的能力、接受科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，重視與計(jì)算機(jī)、金融等學(xué)科交叉融合，能在科技、教育、經(jīng)濟(jì)和金融等部門從事研究和教學(xué)工作，在生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)及管理部門從事實(shí)際應(yīng)用、開發(fā)研究和管理工作，或繼續(xù)攻讀研究生學(xué)位的應(yīng)用型中級(jí)專門人才。
專業(yè)核心課程
物理剖析、高等代數(shù)、實(shí)變函數(shù)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)建模、運(yùn)籌學(xué)、計(jì)算方式、復(fù)變函數(shù)、解析幾何、常微分多項(xiàng)式、離散物理等。
本專業(yè)招收理工類考生，學(xué)制四年，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
中學(xué)生在傾聽物理建模專家報(bào)告
班主任指導(dǎo)中學(xué)生在全省物理建模大賽中得獎(jiǎng)
應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)專業(yè)
專業(yè)特色
本專業(yè)依托數(shù)學(xué)學(xué)一級(jí)學(xué)科，具有鮮明理工融合特色，培養(yǎng)中學(xué)生把握扎實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)基本理論、方法和基本實(shí)驗(yàn)技能，具有良好的物理基礎(chǔ)，成為高素養(yǎng)的應(yīng)用型人才。同時(shí)本專業(yè)既彰顯化學(xué)專業(yè)的特性，又兼具光電及光學(xué)方面的應(yīng)用，指出數(shù)學(xué)學(xué)與光電、光學(xué)領(lǐng)域的緊密交叉結(jié)合，使中學(xué)生具有理科的基礎(chǔ)、工科的發(fā)展余地，為其今后在數(shù)學(xué)、光電及材料等交叉學(xué)科發(fā)展上打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)目標(biāo)1:具備較扎實(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)基礎(chǔ)和相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域的專門知識(shí)，具備較強(qiáng)科學(xué)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)專門人才。
培養(yǎng)目標(biāo)2:才能在數(shù)學(xué)學(xué)科、交叉學(xué)科以及相關(guān)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域從事教學(xué)、研究、新技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用以及管理工作，或在數(shù)學(xué)學(xué)及相關(guān)學(xué)科繼續(xù)深造的應(yīng)用型中級(jí)專門人才。
培養(yǎng)目標(biāo)3:未來能否在相關(guān)科研部門、產(chǎn)業(yè)研究部門、高等高校等從事應(yīng)用化學(xué)前沿科學(xué)研究和教學(xué)、自主創(chuàng)新研制工作，以及高科技領(lǐng)域開發(fā)及管理、人才培訓(xùn)等工作的專門中級(jí)人才。
專業(yè)核心課程
熱學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子化學(xué)學(xué)、理論熱學(xué)、熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)化學(xué)方式、電動(dòng)熱學(xué)、量子熱學(xué)、固體化學(xué)、普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)、近代化學(xué)實(shí)驗(yàn)、光譜學(xué)與波譜技術(shù)、激光原理、光電技術(shù)基礎(chǔ)。
本專業(yè)招收理工類考生，學(xué)制四年，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
現(xiàn)代波譜技術(shù)實(shí)驗(yàn)室
中學(xué)生出席數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)大賽
風(fēng)力發(fā)電實(shí)驗(yàn)課程指導(dǎo)