應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)專業(yè)學(xué)院生職業(yè)生涯規(guī)劃例文
一、自我認(rèn)識(shí)
難了解的是自己，但必須了解的也是自己，每位人都有自己的長(zhǎng)處，同時(shí)也有自己無法克服的缺點(diǎn)，職業(yè)生涯規(guī)劃必須結(jié)合自身的特性，不同的興趣、愛好、性格與能力，引起不同的職業(yè)理想和職業(yè)目標(biāo)。為此我認(rèn)為認(rèn)識(shí)自我是職業(yè)規(guī)劃的步，也是重要的一步。只有真正的了解自己，才會(huì)選擇正確的職業(yè)定位，從而在個(gè)人的職業(yè)生涯和發(fā)展中取得成功。
職業(yè)興趣
我的測(cè)試報(bào)告中，我的職業(yè)興趣廣泛，我的具體情況與測(cè)評(píng)報(bào)告反映的情況基本一致，為人豁達(dá)，對(duì)自己飽含自信，喜歡冒險(xiǎn)，精力旺盛，有支配心愿，好交際，喜歡發(fā)表自己的意見和看法，專斷，考慮問題理智，喜歡闡述未知的領(lǐng)域，思維活躍，創(chuàng)造力豐富，思維周密，擅長(zhǎng)于剖析，為人熱情，人際關(guān)系佳，忠實(shí)可靠，有誠(chéng)信，但不善于社交，情緒穩(wěn)定，傾向于創(chuàng)新，但有時(shí)缺少創(chuàng)造力，做事塌實(shí)，希望從事的領(lǐng)域?yàn)?a href='http://www.njxqhms.com/jiaoyou/25780.html' title='一條知乎問答引起的思索：科研工作者與社交平臺(tái)' target='_blank'>科研，做一名科學(xué)研究人員，這與我學(xué)院的專業(yè)測(cè)控技術(shù)與儀器基本符合。
人格特點(diǎn)
為人親切，處世開朗果斷，還能妥善解決組織的問題;擅長(zhǎng)發(fā)覺事物的可能性，并很樂意指導(dǎo)別人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。有主見，喜歡在活動(dòng)中飾演領(lǐng)導(dǎo)角色。擅長(zhǎng)進(jìn)行邏輯剖析，才能很快的在腦子中產(chǎn)生概念和理論。注重智力和能力，厭惡低效率。精力充裕、富有激情，即使沒有經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)表現(xiàn)的胸有成竹。可能在沒有充分了解細(xì)節(jié)和形勢(shì)之前就輕率作出決定物理系就業(yè)前景分析，不會(huì)忽視可能形成重要影響的細(xì)節(jié)問題，做決策前注意聽取他人的建議。
異同點(diǎn)剖析
優(yōu)點(diǎn)：自信，誠(chéng)實(shí)，有膽量，有追求成功的雄心和沖勁;眼神長(zhǎng)遠(yuǎn)，考慮全面;工作標(biāo)準(zhǔn)高、原則性強(qiáng);敢打敢闖，富于開拓精神物理系就業(yè)前景分析，樂意接受挑戰(zhàn);學(xué)習(xí)新東西的接受能力強(qiáng);思維活躍，樂于助人。
缺點(diǎn)：容易忽略細(xì)節(jié)，便于匆忙作出決定;缺少耐心，易沖動(dòng);有時(shí)會(huì)表現(xiàn)的專斷專行。
具體能力素養(yǎng)彰顯
我如今就讀于××大學(xué)化學(xué)科學(xué)與工程技術(shù)大學(xué)，有著優(yōu)良的辦學(xué)條件，和諧的人文環(huán)境和強(qiáng)悍的師資力量。中學(xué)老師鼎力構(gòu)建特色人才，中學(xué)明晰的人才培養(yǎng)目標(biāo)，為我從事學(xué)術(shù)之路奠定了基礎(chǔ)。
經(jīng)過三年的科學(xué)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極出席中學(xué)及大學(xué)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
二、環(huán)境及專業(yè)剖析
家庭環(huán)境剖析
家庭有三名成員：父親母親以及我，媽媽在美國(guó)的單位工作，母親是一名家庭主婦，在家處理屋內(nèi)大小事務(wù)。經(jīng)濟(jì)環(huán)境還算處于中下等水平，生活環(huán)境還算很好，生活在鎮(zhèn)中心，交通便捷，周圍環(huán)境好，經(jīng)濟(jì)水平也挺高的。母親的要求并不高，在各方面也不會(huì)過份的給與壓力，一般情況都不干涉自己的選擇，只會(huì)在身邊提供意見和幫助。家族中有好多姐姐，姐夫在學(xué)習(xí)上樹立著榜樣，伯叔對(duì)待的期望很高，比較看重學(xué)歷和能力方面的培養(yǎng)，并且親朋好友間的期望有時(shí)過低所以會(huì)導(dǎo)致一定的壓力。
中學(xué)環(huán)境剖析
我就讀于××大學(xué)，校園的學(xué)習(xí)環(huán)境挺好，圍繞著一份濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，中學(xué)的硬件設(shè)施很完備，師資質(zhì)量也很高。校園內(nèi)的生活環(huán)境很優(yōu)美，綠樹成蔭，有足夠的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所提供朋友們鍛練身體。校外的交通也很方便，周圍有好多的商店和公司，制造了好多的兼職機(jī)會(huì)。每年中學(xué)就會(huì)舉行一到兩次的小型急聘會(huì)，為在校中學(xué)生提供應(yīng)聘機(jī)會(huì)。據(jù)悉，每一學(xué)年就會(huì)在學(xué)習(xí)，科研，綜合素養(yǎng)等多方面籌建獎(jiǎng)勵(lì)和獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放辦法，為貧苦的中學(xué)生提供幫助。在校的中學(xué)生每年還會(huì)組團(tuán)出席省或國(guó)家的小型賽事，并且每年在科技研究方面得獎(jiǎng)。不過校內(nèi)也存在有一定的競(jìng)爭(zhēng)壓力，還有周圍環(huán)境太過分熱鬧有時(shí)會(huì)影響學(xué)習(xí)的態(tài)度。
專業(yè)前景剖析(化學(xué)學(xué))
本專業(yè)培養(yǎng)把握化學(xué)學(xué)的基本理論與技巧，具有良好的物理基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)技能，能在化學(xué)學(xué)或相關(guān)的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中從事科研、教學(xué)、技術(shù)和相關(guān)的管理工作的中級(jí)專門人才。本專業(yè)中學(xué)生主要學(xué)習(xí)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律，接受運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧進(jìn)行科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)訓(xùn)練，獲得基礎(chǔ)研究或應(yīng)用基礎(chǔ)研究的初步訓(xùn)練，具備良好的科學(xué)素質(zhì)和一定的科學(xué)研究與應(yīng)用開發(fā)能力。本專業(yè)的`中學(xué)生結(jié)業(yè)后可到院校從事教學(xué)工作，或是到研究所從事理論研究、實(shí)驗(yàn)研究和技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用工作;另外還可以到企業(yè)中從事材料科學(xué)與工程、電子信息技術(shù)等領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)及應(yīng)用研究工作。
就業(yè)環(huán)境剖析
隨著90年代末院校擴(kuò)招和教育產(chǎn)業(yè)化新政實(shí)行以來，“大學(xué)生就業(yè)難”已經(jīng)成為社會(huì)熱點(diǎn)問題。1998年我國(guó)院校招生人數(shù)為108千人，1999年全省院校考試大規(guī)模擴(kuò)招，到2006年這一數(shù)字弄成了504千人，2007年達(dá)560千人，2009年為600千人，2011年這一數(shù)字會(huì)超過660千人，學(xué)院生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)之激烈可想而知。
目標(biāo)選擇剖析
通過原告剖析，假如我選擇結(jié)業(yè)后創(chuàng)業(yè)，這個(gè)難度較高，首先我沒有足夠的資金及自己的意向不支持;出國(guó)留學(xué)，家里經(jīng)濟(jì)環(huán)境不支持;求救就業(yè)，學(xué)歷限制及專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)不符合限制市場(chǎng)需求，我認(rèn)為我所學(xué)的知識(shí)還有待于進(jìn)一步增強(qiáng)。所以，我選擇攻讀研究生，我希望在自己的專業(yè)進(jìn)一步深造，成為一個(gè)專業(yè)知識(shí)扎實(shí)。綜合素養(yǎng)高、學(xué)術(shù)研究能力強(qiáng)的研究型人才，希望能為更多的人服務(wù)。之后再在中外合資、獨(dú)資企業(yè)、科研院所等部門從事測(cè)量技術(shù)與手動(dòng)化裝置領(lǐng)域的理論研究與技術(shù)開發(fā)人員，或則成為一名中級(jí)工程師。
三、未來職業(yè)生涯規(guī)劃
短期施行計(jì)劃
這個(gè)短期計(jì)劃主要是為考上自己專業(yè)的研究生。
①在大三下學(xué)期，強(qiáng)化自己的英文學(xué)習(xí)，同時(shí)學(xué)好自己的專業(yè)課，在期終考試平均分不高于80分，同時(shí)要盡早通過學(xué)院英文四、六級(jí)考試，開始備考物理，為自己考研打基礎(chǔ)。
②7月-8月制訂一個(gè)全面?zhèn)淇加?jì)劃，開始第二輪考研備考。
③9月-10月關(guān)注各招生單位的招生簡(jiǎn)章和專業(yè)計(jì)劃，訂購專業(yè)課補(bǔ)習(xí)用書，聯(lián)系導(dǎo)師，獲取專業(yè)課考試信息。
④11月第四輪備考階段開始，政治、英語、數(shù)學(xué)、專業(yè)課的沖刺備考，訂購補(bǔ)習(xí)沖刺的內(nèi)部資料。同時(shí)做好自己本專業(yè)的學(xué)習(xí)工作。
⑤2013年1月，打算研究生考試。
⑥2月-6月查詢初試成績(jī)，打算筆試。
這個(gè)短期目標(biāo)很重要，是之后目標(biāo)施行的基礎(chǔ)。由以下兩方面來保證完成：
中期施行計(jì)劃
精研國(guó)外外的知識(shí)，提升綜合素養(yǎng)和學(xué)術(shù)研究能力。我的中期目標(biāo)規(guī)劃，是在設(shè)定短期目標(biāo)已然實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行制訂的，我在這個(gè)目標(biāo)的主要任務(wù)就是攻讀碩士研究生。我把這個(gè)時(shí)期的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程分解為三個(gè)小的目標(biāo)，每位目標(biāo)推行如下：
①2015年9月—2016年8月
完成有關(guān)的課程研究及實(shí)驗(yàn)。看有關(guān)外國(guó)的專業(yè)知識(shí)研究，及相關(guān)的科研論文來輔助自己的學(xué)習(xí)和研究。
②2016年9月—2016年12月
自己學(xué)著研究一些科研項(xiàng)目，和設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)研究。發(fā)表一些學(xué)術(shù)研究論文。
③2017年1月—2017年6月
完成結(jié)業(yè)設(shè)計(jì)，撰寫結(jié)業(yè)論文，設(shè)計(jì)求職簡(jiǎn)歷，出席急聘會(huì)，進(jìn)行求職筆試，打算好碩士研究生的結(jié)業(yè)工作。
3、職業(yè)生涯的常年施行計(jì)劃(結(jié)業(yè)后20年)
期：前5年，找一份自己喜歡的工作，從基層做起，為之后做高層管理工作做打算，腳塌實(shí)地，充分發(fā)揮自己的學(xué)識(shí)和研究能力。兩到三年成為自己領(lǐng)域的骨干。
第二期：5至20年，在工作中不斷的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自己的文化素質(zhì)和科研能力，不斷建立自我。擁有一個(gè)完美的家庭。
四、結(jié)束語
這只是我如今對(duì)自己職業(yè)的規(guī)劃，我是一切從實(shí)際出發(fā)考慮了各類誘因，我相信它很符合自己，我也會(huì)根據(jù)前面寫的一樣努力去做，爭(zhēng)取才能象自己如今規(guī)劃的一樣.其實(shí)這兒面必將存在這一些不足之處，再今后我會(huì)不斷的更新，并且這個(gè)大方向是不會(huì)變的。
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