日前，第37屆全省學(xué)生數(shù)學(xué)大賽銀獎(jiǎng)、第29屆全省學(xué)生生物學(xué)奧林匹克大賽金銅牌、2020年全省小學(xué)語(yǔ)文比賽銀獎(jiǎng)及國(guó)際物理奧林匹克金銅牌名單陸續(xù)揭曉，引起父母熱議和關(guān)注。
哪些樣的兒子適宜走中學(xué)五項(xiàng)學(xué)科大賽之路？
大賽生的成長(zhǎng)歷程和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，有何可借鑒之處？
中學(xué)的培養(yǎng)模式和父母的家庭教育方法，又能帶來(lái)何種啟示？
現(xiàn)代教育報(bào)記者多方走訪
約請(qǐng)專家、教練及部份父母進(jìn)行深度剖析↓↓↓
中學(xué)搭建平臺(tái)
老師變綜合性教練
不久前公布的第34屆中國(guó)物理奧林匹克（復(fù)賽）銀獎(jiǎng)中學(xué)生名單中，上海西直門小學(xué)三名中學(xué)生榜上有名。作為上海市科技教育示范校，中學(xué)多年來(lái)承當(dāng)著上海市飛翔計(jì)劃、北京市拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃等人才培養(yǎng)任務(wù)。西直門小學(xué)通過(guò)豐富的校園科技活動(dòng)，面向初三、初二年級(jí)全體中學(xué)生舉辦普及教育。高中年級(jí)到初三年級(jí)，通過(guò)必修課和社聯(lián)，支持這些有志趣參與學(xué)科大賽的中學(xué)生舉辦深入學(xué)習(xí)。在師資方面，中學(xué)近些年來(lái)引入了多位結(jié)業(yè)于著名院校的博士班主任，同時(shí)與院校合作，聘請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家共同擬定中學(xué)拔尖人才的培養(yǎng)。
去年全省小學(xué)語(yǔ)文比賽上海代表隊(duì)30人，人大附小占了21人；全省小學(xué)數(shù)學(xué)大賽上海市代表隊(duì)一共14人，人大附小9人。人大中學(xué)數(shù)學(xué)老師、國(guó)際級(jí)金牌大賽教練趙子龍?jiān)趯ＴL中表示，“學(xué)習(xí)大賽是一定要跟隨中學(xué)，有一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)特別重要。人大附小的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)科大賽仍然十分支持，我認(rèn)為這是中學(xué)在學(xué)科大賽上領(lǐng)先的最根本誘因。”同時(shí)，他覺(jué)得高水平、有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科教練也特別重要的。學(xué)科大賽是奧林匹克競(jìng)技的一種，中學(xué)生不再是單純的中學(xué)生而是參賽選手，班主任不再是單純的傳授知識(shí)與技能的班主任而是關(guān)注選手業(yè)務(wù)、生活方方面面的教練。學(xué)科教練不但要推動(dòng)中學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，還要關(guān)注中學(xué)生的綜合發(fā)展，甚至關(guān)注女兒心理、家庭問(wèn)題等各個(gè)方面。
之前有中學(xué)生在南開(kāi)學(xué)院進(jìn)行封閉式訓(xùn)練，趙子龍就和父母每周六輪流去看望女兒們，給她們學(xué)習(xí)、生活和精神上的鼓勵(lì)，最終中學(xué)生均入圍國(guó)家隊(duì)并獲得國(guó)際金牌。
“老師是指揮者，是規(guī)劃者，是組織者。我們其實(shí)可能有些知識(shí)上早已超過(guò)老師了，而且還是須要老師引導(dǎo)你們?nèi)W(xué)習(xí)，或則安排要查閱的書(shū)籍、論文文獻(xiàn)。”來(lái)自人大附小的第50屆國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克的銀獎(jiǎng)得主孫向愷，對(duì)母校和老師飽含感激之情。
迸發(fā)中學(xué)生的興趣
父母的支持是后盾
上海十二中大賽訓(xùn)練中心院長(zhǎng)、生物奧賽主教練李俊峰有多年帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)。在他看來(lái)，出席大賽的女兒都具有學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)目標(biāo)明晰，但是對(duì)該學(xué)科有興趣的共同點(diǎn)。“如果只是為了考學(xué)，或則比較矯飾的看法，才來(lái)學(xué)習(xí)大賽，不會(huì)走得太遠(yuǎn)。”要想在大賽這條路上走得更遠(yuǎn)，首先小孩要有興趣，還要有毅力，中學(xué)和父母的支持也是少不了的。李俊峰建議父母，要把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)些，關(guān)注女兒的后續(xù)發(fā)展更重要。中學(xué)更要搭建平臺(tái)，給在某方面有特長(zhǎng)的中學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)。
對(duì)于許多父母和中學(xué)生比較關(guān)心的平衡大賽和課內(nèi)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，李俊峰覺(jué)得，大賽要回歸理智。參與大賽應(yīng)當(dāng)是在才能完成課內(nèi)學(xué)業(yè)的前提下進(jìn)行。二者有互相推動(dòng)的關(guān)系，并不沖突。想出席大賽的中學(xué)生，要提升上課聽(tīng)講和學(xué)習(xí)的效率，借助閑暇、周末時(shí)間學(xué)習(xí)大賽。
上海十二中高二中學(xué)生、全國(guó)第29屆學(xué)生生物學(xué)大賽金牌獲得者劉云覺(jué)得，學(xué)習(xí)生物大賽更像一種放松。中學(xué)學(xué)習(xí)種午時(shí)，課本上提及單子葉動(dòng)物的種子有鱗莖，而射手葉動(dòng)物的種子是沒(méi)有核仁的。這讓他感覺(jué)很有意思，主動(dòng)去了解到好多課外知識(shí)。明年的新冠疫情是一次考驗(yàn)，也是一個(gè)機(jī)遇，致使生物醫(yī)學(xué)愈加蓬勃發(fā)展，進(jìn)而也堅(jiān)定了劉云繼續(xù)走生物科研的這條路。
大賽之路迸發(fā)了中學(xué)生對(duì)學(xué)科的熱愛(ài)。作為國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克大賽的理論第一、總分第一雙料亞軍，孫向愷在好多學(xué)子心里是高手通常的存在。但他的大賽之路，并非一帆風(fēng)順。在第33屆的數(shù)學(xué)大賽決賽中，孫向愷以0.2分之差與校隊(duì)失之交臂。還有一次，由于在考場(chǎng)上極其緊張，最后全省世錦賽成績(jī)僅為第81名。經(jīng)過(guò)兩次慘敗，讓他深刻意識(shí)到：“良好的態(tài)度真的太重要了，有時(shí)種種不可控誘因就足以改變一個(gè)人的公路。”但孫向愷堅(jiān)持出來(lái)了，“一方面興趣是巨大的驅(qū)動(dòng)，由于我對(duì)化學(xué)感興趣，遇見(jiàn)什么困難不會(huì)舍棄；另一方面，老師教我們把基礎(chǔ)筑牢，把基礎(chǔ)概念理解透徹了，遇見(jiàn)復(fù)雜的問(wèn)題能夠舉一反三，迎刃而解，學(xué)習(xí)的困難就不大。”
孫向愷的成績(jī)也離不開(kāi)母親的支持。從小，母親就帶他出席各類科學(xué)相關(guān)活動(dòng)，引導(dǎo)他閱讀大量數(shù)學(xué)課外書(shū)。“有一次，向愷在家做實(shí)驗(yàn)，讓我?guī)团e一個(gè)實(shí)驗(yàn)工具，足足舉了半個(gè)小時(shí)。”孫向愷的父親追憶道。母親不一定對(duì)知識(shí)非常精通，但一定是竭力支持兒子去探究。
大賽的意義不止是得獎(jiǎng)
重在發(fā)展女兒素質(zhì)
每年在大賽中收獲銅牌的兒子，僅僅是出席大賽課程中的一小部份，從一開(kāi)始學(xué)習(xí)大賽課程、參加大賽課程培訓(xùn)和考試，我們就該保有一個(gè)“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”的態(tài)度。教育部課程中心小學(xué)生物學(xué)教研（上海）基地常務(wù)負(fù)責(zé)人喬文軍建議父母對(duì)大賽持這些態(tài)度。
作為中考和學(xué)業(yè)水平考試命題評(píng)價(jià)專家，喬文軍剖析道：“稍加比較都會(huì)發(fā)覺(jué)高中物理競(jìng)賽怎么準(zhǔn)備，教育部公布的全省性大賽活動(dòng)名單的學(xué)科，與強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)科方向在物理、物理、化學(xué)、生物學(xué)等重點(diǎn)學(xué)科方向有顯著的一致性。這彰顯出學(xué)校課程和院校課程在共同探求院校招生和培養(yǎng)方案，有利于培養(yǎng)有志于服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求且綜合素養(yǎng)優(yōu)秀的人才。”他表示，上海、山東等小學(xué)課改實(shí)驗(yàn)區(qū)“新中考”，也就是小學(xué)學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試高中物理競(jìng)賽怎么準(zhǔn)備，與全省大賽和國(guó)際奧賽（IBO）的考題都具有十分一致的考查方向。
“試題都表現(xiàn)為對(duì)非連續(xù)文本的圖文信息獲取、對(duì)真實(shí)科研資料剖析的鮮明特征，這也是去年杭州賽區(qū)選手成績(jī)表現(xiàn)優(yōu)異的誘因之一。這樣的評(píng)價(jià)體系在以素質(zhì)為導(dǎo)向的基本目標(biāo)上趨向一致，這對(duì)于廣大學(xué)有余力的小學(xué)中學(xué)生都極具助益。”無(wú)論是中學(xué)選修課程，還是在閑暇必修課程中，師生和父母都要重視對(duì)重要概念的理解、信息獲取能力、學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力和問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)，以推動(dòng)學(xué)生發(fā)展科學(xué)素質(zhì)，在促進(jìn)學(xué)生終身學(xué)習(xí)方面達(dá)成共識(shí)、形成合力。
地安門小學(xué)主任李志偉覺(jué)得，人們應(yīng)該從理智的視角來(lái)正確看待“學(xué)科大賽”。“學(xué)科大賽其實(shí)是分科舉辦，但無(wú)論是哪一學(xué)科的大賽都要求中學(xué)生具備全面的素質(zhì)。參與學(xué)科大賽的目的，不在于走上賽場(chǎng)奪獎(jiǎng)，而在于打牢基礎(chǔ)，在于培養(yǎng)中學(xué)生的深度思索和對(duì)成長(zhǎng)的深度建設(shè)。從這個(gè)角度看，所有中學(xué)生在學(xué)習(xí)生涯中都應(yīng)該對(duì)學(xué)科大賽有所涉獵，此后按照自己的興趣和特長(zhǎng)舉辦分層學(xué)習(xí)。”她覺(jué)得，參與學(xué)科大賽是小孩的“自我發(fā)覺(jué)過(guò)程”，建議父母遵照順其自然、靜待花開(kāi)的教育理念，給與寶寶引導(dǎo)和支持。
專家觀點(diǎn)
培養(yǎng)小孩的好奇心是家庭教育的要點(diǎn)
喬文軍［南京教科院基教研中心生物學(xué)教研員，教育部課程中心小學(xué)生物學(xué)教研（上海）基地常務(wù)負(fù)責(zé)人］：
父母不要僅關(guān)注女兒是否具備“競(jìng)賽”的特質(zhì)，而應(yīng)當(dāng)關(guān)注女兒頭上應(yīng)具備的終身學(xué)習(xí)的特質(zhì)———對(duì)未知飽含持續(xù)的好奇心。這樣的女兒對(duì)某一領(lǐng)域才能保持專注，才能表現(xiàn)出良好的自主學(xué)習(xí)的能力，才能具備對(duì)文獻(xiàn)和著作的沉溺式的閱讀習(xí)慣，未來(lái)她們的學(xué)習(xí)能力一定不會(huì)差。
父母從小培養(yǎng)小孩對(duì)生命科學(xué)的興趣很重要。例如把逛景區(qū)和登山的活動(dòng)“升級(jí)”為自然觀察，把假期課余時(shí)追劇的畫(huà)面切換到“博物”和“記錄”等頻道，訂閱《環(huán)球科學(xué)》和《牛頓科學(xué)世界》等刊物。還有一點(diǎn)很重要，關(guān)注生命科學(xué)新進(jìn)展，例如最新的諾獎(jiǎng)評(píng)比結(jié)果是哪些、國(guó)家新發(fā)布的轉(zhuǎn)基因水稻名單有什么、新冠卡介苗的研發(fā)的五條技術(shù)路線究竟哪家強(qiáng)，等等。給打算嘗試自主學(xué)習(xí)的學(xué)生推薦一本參考書(shū)———《陳閱增普通生物學(xué)》，這是生物學(xué)大賽入門必讀書(shū)。
中學(xué)生時(shí)期要多參與各類活動(dòng)
張文增（北大學(xué)院機(jī)械工程系副院長(zhǎng)，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)人工智能與機(jī)器人教育專業(yè)委員會(huì)理事）：
不是所有的小孩都適宜大賽，但不適宜搞大賽的女兒也有必要去了解大賽的一些基本內(nèi)容。對(duì)于大賽毋須覺(jué)得是天才才行，也毋須覺(jué)得只有出席大賽才應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)大賽的內(nèi)容。大賽中的一些題目和解題思路才能促使中學(xué)生的思維成長(zhǎng)，是可以給更多的女兒推廣了解和學(xué)習(xí)的。
思維是能否在好多方面觸類旁通的，重點(diǎn)地表現(xiàn)在語(yǔ)言、邏輯、想象力以及物理等多個(gè)方面。看見(jiàn)、看見(jiàn)、說(shuō)到、做到和想到等對(duì)于人的智力開(kāi)發(fā)是相當(dāng)重要的，尤其是中學(xué)生時(shí)期，很有必要捉住個(gè)人能力的提高而系統(tǒng)性地培養(yǎng)，參與各類活動(dòng)，提高個(gè)人能力。大賽的體驗(yàn)給中學(xué)生的沖擊力相當(dāng)?shù)拇螅瑢?duì)被淘汰的中學(xué)生的嚴(yán)打也大。不能錯(cuò)誤地把大賽成績(jī)和得獎(jiǎng)弄成了惟一重要的目標(biāo)，忘卻了參與更重要。
這些大賽中才能參與并常年跟跑的選手，無(wú)論是否得獎(jiǎng)，都能對(duì)課內(nèi)學(xué)習(xí)有很大推動(dòng)，同時(shí)也就能提高自信心，未來(lái)她們會(huì)有較強(qiáng)的抗磨難能力和耐力。
文字：王小艾張廣林常悅趙艷國(guó)
