日前，第37屆全省學生數學大賽銀獎、第29屆全省學生生物學奧林匹克大賽金銅牌、2020年全省小學語文比賽銀獎及國際物理奧林匹克金銅牌名單陸續揭曉，引起父母熱議和關注。
哪些樣的兒子適宜走中學五項學科大賽之路？
大賽生的成長歷程和學習經驗，有何可借鑒之處？
中學的培養模式和父母的家庭教育方法，又能帶來何種啟示？
現代教育報記者多方走訪
約請專家、教練及部份父母進行深度剖析↓↓↓
中學搭建平臺
老師變綜合性教練
不久前公布的第34屆中國物理奧林匹克（復賽）銀獎中學生名單中，上海西直門小學三名中學生榜上有名。作為上海市科技教育示范校，中學多年來承當著上海市飛翔計劃、北京市拔尖人才培養計劃等人才培養任務。西直門小學通過豐富的校園科技活動，面向初三、初二年級全體中學生舉辦普及教育。高中年級到初三年級，通過必修課和社聯，支持這些有志趣參與學科大賽的中學生舉辦深入學習。在師資方面，中學近些年來引入了多位結業于著名院校的博士班主任，同時與院校合作，聘請相關領域的專家共同擬定中學拔尖人才的培養。
去年全省小學語文比賽上海代表隊30人，人大附小占了21人；全省小學數學大賽上海市代表隊一共14人，人大附小9人。人大中學數學老師、國際級金牌大賽教練趙子龍在專訪中表示，“學習大賽是一定要跟隨中學，有一個好的團隊特別重要。人大附小的領導對學科大賽仍然十分支持，我認為這是中學在學科大賽上領先的最根本誘因。”同時，他覺得高水平、有經驗的學科教練也特別重要的。學科大賽是奧林匹克競技的一種，中學生不再是單純的中學生而是參賽選手，班主任不再是單純的傳授知識與技能的班主任而是關注選手業務、生活方方面面的教練。學科教練不但要推動中學生學習知識，培養中學生的學習能力，還要關注中學生的綜合發展，甚至關注女兒心理、家庭問題等各個方面。
之前有中學生在南開學院進行封閉式訓練，趙子龍就和父母每周六輪流去看望女兒們，給她們學習、生活和精神上的鼓勵，最終中學生均入圍國家隊并獲得國際金牌。
“老師是指揮者，是規劃者，是組織者。我們其實可能有些知識上早已超過老師了，而且還是須要老師引導你們去學習，或則安排要查閱的書籍、論文文獻。”來自人大附小的第50屆國際數學奧林匹克的銀獎得主孫向愷，對母校和老師飽含感激之情。
迸發中學生的興趣
父母的支持是后盾
上海十二中大賽訓練中心院長、生物奧賽主教練李俊峰有多年帶隊經驗。在他看來，出席大賽的女兒都具有學習能力強、學習目標明晰，但是對該學科有興趣的共同點。“如果只是為了考學，或則比較矯飾的看法，才來學習大賽，不會走得太遠。”要想在大賽這條路上走得更遠，首先小孩要有興趣，還要有毅力，中學和父母的支持也是少不了的。李俊峰建議父母，要把眼光放長遠些，關注女兒的后續發展更重要。中學更要搭建平臺，給在某方面有特長的中學生提供更多的機會。
對于許多父母和中學生比較關心的平衡大賽和課內學習的問題，李俊峰覺得，大賽要回歸理智。參與大賽應當是在才能完成課內學業的前提下進行。二者有互相推動的關系，并不沖突。想出席大賽的中學生，要提升上課聽講和學習的效率，借助閑暇、周末時間學習大賽。
上海十二中高二中學生、全國第29屆學生生物學大賽金牌獲得者劉云覺得，學習生物大賽更像一種放松。中學學習種午時，課本上提及單子葉動物的種子有鱗莖，而射手葉動物的種子是沒有核仁的。這讓他感覺很有意思，主動去了解到好多課外知識。明年的新冠疫情是一次考驗，也是一個機遇，致使生物醫學愈加蓬勃發展，進而也堅定了劉云繼續走生物科研的這條路。
大賽之路迸發了中學生對學科的熱愛。作為國際數學奧林匹克大賽的理論第一、總分第一雙料亞軍，孫向愷在好多學子心里是高手通常的存在。但他的大賽之路，并非一帆風順。在第33屆的數學大賽決賽中，孫向愷以0.2分之差與校隊失之交臂。還有一次，由于在考場上極其緊張，最后全省世錦賽成績僅為第81名。經過兩次慘敗，讓他深刻意識到：“良好的態度真的太重要了，有時種種不可控誘因就足以改變一個人的公路。”但孫向愷堅持出來了，“一方面興趣是巨大的驅動，由于我對化學感興趣，遇見什么困難不會舍棄；另一方面，老師教我們把基礎筑牢，把基礎概念理解透徹了，遇見復雜的問題能夠舉一反三，迎刃而解，學習的困難就不大。”
孫向愷的成績也離不開母親的支持。從小，母親就帶他出席各類科學相關活動，引導他閱讀大量數學課外書。“有一次，向愷在家做實驗，讓我幫舉一個實驗工具，足足舉了半個小時。”孫向愷的父親追憶道。母親不一定對知識非常精通，但一定是竭力支持兒子去探究。
大賽的意義不止是得獎
重在發展女兒素質
每年在大賽中收獲銅牌的兒子，僅僅是出席大賽課程中的一小部份，從一開始學習大賽課程、參加大賽課程培訓和考試，我們就該保有一個“風物長宜放眼量”的態度。教育部課程中心小學生物學教研（上海）基地常務負責人喬文軍建議父母對大賽持這些態度。
作為中考和學業水平考試命題評價專家，喬文軍剖析道：“稍加比較都會發覺高中物理競賽怎么準備，教育部公布的全省性大賽活動名單的學科，與強基計劃學科方向在物理、物理、化學、生物學等重點學科方向有顯著的一致性。這彰顯出學校課程和院校課程在共同探求院校招生和培養方案，有利于培養有志于服務國家重大戰略需求且綜合素養優秀的人才。”他表示，上海、山東等小學課改實驗區“新中考”，也就是小學學業水平等級考試高中物理競賽怎么準備，與全省大賽和國際奧賽（IBO）的考題都具有十分一致的考查方向。
“試題都表現為對非連續文本的圖文信息獲取、對真實科研資料剖析的鮮明特征，這也是去年杭州賽區選手成績表現優異的誘因之一。這樣的評價體系在以素質為導向的基本目標上趨向一致，這對于廣大學有余力的小學中學生都極具助益。”無論是中學選修課程，還是在閑暇必修課程中，師生和父母都要重視對重要概念的理解、信息獲取能力、學生實驗探究能力和問題解決能力的培養，以推動學生發展科學素質，在促進學生終身學習方面達成共識、形成合力。
地安門小學主任李志偉覺得，人們應該從理智的視角來正確看待“學科大賽”。“學科大賽其實是分科舉辦，但無論是哪一學科的大賽都要求中學生具備全面的素質。參與學科大賽的目的，不在于走上賽場奪獎，而在于打牢基礎，在于培養中學生的深度思索和對成長的深度建設。從這個角度看，所有中學生在學習生涯中都應該對學科大賽有所涉獵，此后按照自己的興趣和特長舉辦分層學習。”她覺得，參與學科大賽是小孩的“自我發覺過程”，建議父母遵照順其自然、靜待花開的教育理念，給與寶寶引導和支持。
專家觀點
培養小孩的好奇心是家庭教育的要點
喬文軍［南京教科院基教研中心生物學教研員，教育部課程中心小學生物學教研（上海）基地常務負責人］：
父母不要僅關注女兒是否具備“競賽”的特質，而應當關注女兒頭上應具備的終身學習的特質———對未知飽含持續的好奇心。這樣的女兒對某一領域才能保持專注，才能表現出良好的自主學習的能力，才能具備對文獻和著作的沉溺式的閱讀習慣，未來她們的學習能力一定不會差。
父母從小培養小孩對生命科學的興趣很重要。例如把逛景區和登山的活動“升級”為自然觀察，把假期課余時追劇的畫面切換到“博物”和“記錄”等頻道，訂閱《環球科學》和《牛頓科學世界》等刊物。還有一點很重要，關注生命科學新進展，例如最新的諾獎評比結果是哪些、國家新發布的轉基因水稻名單有什么、新冠卡介苗的研發的五條技術路線究竟哪家強，等等。給打算嘗試自主學習的學生推薦一本參考書———《陳閱增普通生物學》，這是生物學大賽入門必讀書。
中學生時期要多參與各類活動
張文增（北大學院機械工程系副院長，中國教育發展戰略學會人工智能與機器人教育專業委員會理事）：
不是所有的小孩都適宜大賽，但不適宜搞大賽的女兒也有必要去了解大賽的一些基本內容。對于大賽毋須覺得是天才才行，也毋須覺得只有出席大賽才應當學習大賽的內容。大賽中的一些題目和解題思路才能促使中學生的思維成長，是可以給更多的女兒推廣了解和學習的。
思維是能否在好多方面觸類旁通的，重點地表現在語言、邏輯、想象力以及物理等多個方面。看見、看見、說到、做到和想到等對于人的智力開發是相當重要的，尤其是中學生時期，很有必要捉住個人能力的提高而系統性地培養，參與各類活動，提高個人能力。大賽的體驗給中學生的沖擊力相當的大，對被淘汰的中學生的嚴打也大。不能錯誤地把大賽成績和得獎弄成了惟一重要的目標，忘卻了參與更重要。
這些大賽中才能參與并常年跟跑的選手，無論是否得獎，都能對課內學習有很大推動，同時也就能提高自信心，未來她們會有較強的抗磨難能力和耐力。
文字：王小艾張廣林常悅趙艷國
