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人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)目標(biāo)篇一
教科書采用了符合中學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼具到數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。每章下邊分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助中學(xué)生捉住中心。在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維。
二、學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求
1、引導(dǎo)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，了解化學(xué)學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用;
2、培養(yǎng)中學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ醪降钠饰觥⒏爬芰蛻?yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力;
3、培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)心態(tài)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行辯證唯心主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育和品德教育。
三、學(xué)情剖析
1、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的觀察、實(shí)踐、思考，能夠感受化學(xué)現(xiàn)象中蘊(yùn)藏的規(guī)律，形成探究化學(xué)世界的興趣，理解所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，獲得相應(yīng)的能力。
2、要注意研究中學(xué)生的心理特點(diǎn)，了解她們的知識(shí)、能力基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，但是按照她們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能
a、初步認(rèn)識(shí)熱學(xué)的基本內(nèi)容。
b、初具了解化學(xué)學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中形成的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的辛酸與坎坷。
2、過(guò)程和方式：
a、經(jīng)歷觀察化學(xué)現(xiàn)象的過(guò)程，能簡(jiǎn)單描述所觀察的化學(xué)現(xiàn)象的主要特點(diǎn)。有初步的觀察能力。
b、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方式的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方式，有初步的信息處理能力。
3、情感心態(tài)與價(jià)值觀：
a、能保持對(duì)自然的好奇，初步展現(xiàn)自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對(duì)大自然有親近，熱愛(ài)和諧交往的情感。
b、具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探求自然界和日常生活中的數(shù)學(xué)道理。
五、教學(xué)舉措
1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)
在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是非常重要的，要注意中學(xué)生這方面良好素養(yǎng)的產(chǎn)生。
2、幫助中學(xué)生盡早小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。
在教學(xué)過(guò)程中要幫助中學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)模地的建立，而不是去復(fù)制知識(shí)，中學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)覺(jué)問(wèn)題才是至關(guān)重要的。
3、保護(hù)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)目標(biāo)篇二
一、基本情況剖析
1、學(xué)情剖析：
八年級(jí)中學(xué)生剛接觸化學(xué)，有著很強(qiáng)的好奇心和濃郁的興趣，但有些無(wú)力概念很具象，由感性思維到具象思維轉(zhuǎn)變對(duì)朋友來(lái)說(shuō)理解是很不容易的。這種中學(xué)生大都來(lái)自農(nóng)村，知識(shí)面比較窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，兩級(jí)分化較突出。因而上課時(shí)，有的中學(xué)生反應(yīng)不夠靈敏因而造成學(xué)習(xí)的積極性高，這就需要班主任在教法和中學(xué)生的學(xué)習(xí)技巧上作進(jìn)一步調(diào)整，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，進(jìn)而培養(yǎng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提升學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及剖析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，讓中學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
2、教材剖析：
八年級(jí)數(shù)學(xué)教材從全面提升中學(xué)生素養(yǎng)的要求出發(fā)，在知識(shí)選料上，適當(dāng)強(qiáng)化聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)增加難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的須要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)高中中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方式上，適當(dāng)強(qiáng)化觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動(dòng)開(kāi)朗，既有利于把握知識(shí)，又有利于培養(yǎng)能力、情感和心態(tài)，使中學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時(shí)，獲得素養(yǎng)上的增強(qiáng)。
教材把推動(dòng)中學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選裝上，積極促進(jìn)智力誘因和非智力誘因的互相作用。在學(xué)習(xí)技巧上，積極創(chuàng)造條件讓中學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過(guò)中學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)中學(xué)生的全面發(fā)展。
教科書采用了符合中學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼具到數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。考慮到運(yùn)動(dòng)和力的知識(shí)與聲、光、熱、等知識(shí)相比稍顯乏味，而聲、光、熱、的知識(shí)除了更能吸引中學(xué)生，并且易于循序漸進(jìn)地安排多種探究活動(dòng)，這樣編排既符合中學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。
全書共6章以及新增添的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和數(shù)學(xué)科普講堂，每章開(kāi)頭都有章前導(dǎo)讀，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)相片，相片的選定力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性九年級(jí)物理人教版教材，使中學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心里有數(shù)。
二、教學(xué)工作目標(biāo)
1、引導(dǎo)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，了解化學(xué)學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用;
2、培養(yǎng)中學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ醪降钠饰觥⒏爬芰蛻?yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力;
3、培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)心態(tài)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神。
三、具體舉措與技巧
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》九年級(jí)物理人教版教材，領(lǐng)會(huì)本課目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過(guò)去的要求，由于新教材其靈活性強(qiáng)化了，難度增加了，實(shí)踐性顯得更為明晰了。
2、注重教材體系，強(qiáng)化中學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材除了在傳授文化知識(shí)，更重視于培養(yǎng)能力。班主任要充分借助教材中已有的各種實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)中學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān)，每
一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫好實(shí)驗(yàn)感受。并在做好實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要求每一個(gè)中學(xué)生按照已有的材料，做好有關(guān)的數(shù)學(xué)制做。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)中學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時(shí)時(shí)更新教學(xué)技巧。還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)步入數(shù)學(xué)課堂，讓新的理念武裝中學(xué)生腦子。致使受教育的中學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方式優(yōu)秀。
4、嚴(yán)格要求中學(xué)生，練好中學(xué)生扎實(shí)功力。中學(xué)生雖逐漸懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，必須以中學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有備考，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，避免中學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，禁止中學(xué)生剽竊別人作業(yè);教育中學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力。
5、開(kāi)展好方式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)中學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是中學(xué)生獲取知識(shí)，提升能力的重要途徑之一。班主任在加強(qiáng)課堂教學(xué)的同時(shí)，要講求借助業(yè)余時(shí)間，組織中學(xué)生出席一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。
6、加強(qiáng)班主任自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提升自己的教學(xué)水平。學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽(tīng)課，汲取他人教學(xué)之長(zhǎng)。
7、充分借助教材中的美育誘因，強(qiáng)化對(duì)中學(xué)生的政治思想教育。
人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)目標(biāo)篇三
一、教學(xué)目標(biāo)
初中數(shù)學(xué)第一學(xué)期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容，分別介紹聲音、光、物態(tài)變化、電路四個(gè)方面的內(nèi)容。教材變革之后，目標(biāo)重在培養(yǎng)中學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣，啟發(fā)中學(xué)生思維、培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。化學(xué)與社會(huì)怎息息相關(guān)，要使中學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際。不僅知識(shí)的傳授，還要對(duì)中學(xué)生進(jìn)行思想品德。本學(xué)期初中數(shù)學(xué)的教學(xué)力爭(zhēng)平均分、優(yōu)良率、及格率和各項(xiàng)排名都有所提升。
二、教材剖析
新教材主要是要求中學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與運(yùn)用，尤其要求中學(xué)生將知識(shí)與社會(huì)相聯(lián)系，由于新教材平添了一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，就是“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)”，目的就是要中學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)化學(xué)，理解化學(xué)并應(yīng)用數(shù)學(xué)。而新教材不設(shè)習(xí)題，也說(shuō)明了新教材對(duì)培養(yǎng)中學(xué)生的新的要求。中學(xué)生只需理解了所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，之后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學(xué)會(huì)理解和剖析身邊一些常見(jiàn)的現(xiàn)象。教學(xué)過(guò)程中關(guān)鍵是培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、班級(jí)情況剖析
初中(x)班的中學(xué)生上課紀(jì)律良好，但中學(xué)生的理解能力不夠強(qiáng)，中學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答問(wèn)題不夠積極。
初中(x)班的中學(xué)生上課紀(jì)律好，且中學(xué)生比較活躍，對(duì)新教材比較能適應(yīng)，但也缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
總的來(lái)講，中學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的主動(dòng)性都有待加大，須要對(duì)中學(xué)生進(jìn)行思想工作。
四、具體舉措
(一)做好教育常規(guī)工作
1、認(rèn)真鉆研教材、教參，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好第一堂課，認(rèn)真批閱作業(yè)，鼓勵(lì)中學(xué)生提問(wèn)，耐心給中學(xué)生講解。認(rèn)真做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。
2、積極出席教研活動(dòng)，汲取化學(xué)科有經(jīng)驗(yàn)班主任的教法，多向她們提出問(wèn)題，嘗試找到更好更適應(yīng)中學(xué)生的教學(xué)技巧。
3、加強(qiáng)閱讀，少些了解新聞、新科技，在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中與中學(xué)生分享，提升中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴(yán)抓紀(jì)律，積極舉辦化學(xué)實(shí)驗(yàn)，也少些實(shí)驗(yàn)演示，迸發(fā)中學(xué)生的求知欲，令中學(xué)生敢于討論，多思索，多觀察，多動(dòng)手。
(二)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)
1、新教材要求中學(xué)生把握的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)不多，所以在課堂上對(duì)于知識(shí)的講解更側(cè)重于將知識(shí)用于現(xiàn)象的剖析和理解當(dāng)中。
2、將各知識(shí)點(diǎn)歸納、總結(jié)和剖析，每講完一章書都進(jìn)行測(cè)試，讓中學(xué)生更容易理解和接受教學(xué)的內(nèi)容。
3、充分調(diào)動(dòng)中學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，積極參與課堂教學(xué)，提升教學(xué)療效。
(三)教學(xué)實(shí)驗(yàn)
1、課堂實(shí)驗(yàn)演示
課前打算好實(shí)驗(yàn)器具，并先作實(shí)驗(yàn)演示，看檢測(cè)實(shí)驗(yàn)的可行性，保證課堂上實(shí)驗(yàn)成功。
2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)
課前將實(shí)驗(yàn)的要求同事生講清楚，讓中學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)的目的，并順利地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)中學(xué)生動(dòng)手、思考、和觀察等能力。實(shí)驗(yàn)后檢測(cè)中學(xué)生的實(shí)驗(yàn)冊(cè)，看中學(xué)生實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，從中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，看中學(xué)生是否把握了實(shí)驗(yàn)的方式和理解所學(xué)知識(shí)。
(四)情感教育
教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行道德教育、安全教育和環(huán)境教育，強(qiáng)化中學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，將所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)際相聯(lián)系，提升中學(xué)生的思想高度。首先對(duì)中學(xué)生的期望不能過(guò)低，要理解中學(xué)生的實(shí)際能力，雖然老師對(duì)重的內(nèi)容細(xì)嚼慢咽，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)過(guò)關(guān)，但中學(xué)生還是不回家消化，因此導(dǎo)致成績(jī)的兩極。要解除這些現(xiàn)象，應(yīng)從三個(gè)方面下手，第一、國(guó)家要注重高中數(shù)學(xué)教學(xué)條件的投入，創(chuàng)造良好的條件來(lái)配合教材的變革，第二、教師要針對(duì)班主任的教，中學(xué)生的學(xué)等薄弱環(huán)節(jié)巧下功夫;第三、輔助后進(jìn)生強(qiáng)化知識(shí)的鞏固。
人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)目標(biāo)篇四
一、指導(dǎo)思想
以新課程理念為先導(dǎo),以培養(yǎng)高素養(yǎng)的數(shù)學(xué)班主任隊(duì)伍為推進(jìn),以培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學(xué)習(xí)為目標(biāo),以搞好提升工作效率為中心,緊緊圍繞綱要精神深入施行素養(yǎng)教育的理念,重點(diǎn)搞好課堂教學(xué)變革、教學(xué)教研課題研究工作,努力提升課堂效率,面向全體中學(xué)生,發(fā)展中學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),培養(yǎng)優(yōu)等生,全面提升中學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。
二、工作目標(biāo)
1、本學(xué)期是數(shù)學(xué)的開(kāi)始學(xué)期,是十分重要的,通過(guò)教學(xué)讓中學(xué)生迸發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,獲得必需的化學(xué)知識(shí)和技能,體會(huì)、認(rèn)識(shí)和運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)的基本思想和基本方式,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)心態(tài)。發(fā)展其探究意識(shí),養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、幫助中學(xué)生清除膽怯,完善自信,把握正確的學(xué)習(xí)方式。
2、繼續(xù)加強(qiáng)分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。班主任努力創(chuàng)造條件,完成中學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn),也可把演示實(shí)驗(yàn)變?yōu)橹袑W(xué)生的分組實(shí)驗(yàn),降低每位中學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)。
3、在規(guī)定計(jì)劃時(shí)間內(nèi)基本完成八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。通過(guò)教學(xué)使中學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)的心愿都還能增強(qiáng)。
三、現(xiàn)狀剖析
本屆初中年級(jí)共有6個(gè)班,兩位化學(xué)班主任,念書期這個(gè)年級(jí)的總成績(jī)十分好,中學(xué)生總體基礎(chǔ)優(yōu)秀,故要保持原有成績(jī)切進(jìn)一步提升,壓力十分大。
四、具體舉措
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料,備好每一節(jié)課的學(xué)案,不打無(wú)打算的仗。
2、詳細(xì)剖析中學(xué)生的情況,編制適宜中學(xué)生的導(dǎo)教案、反饋、鞏固練習(xí),提升課堂45分鐘的教學(xué)效率。
3、發(fā)揮班委的聰明才智,群策群力,多討論一些相關(guān)課題,多鉆研教材,以較高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。
4、學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)模式的理論和他人成功的經(jīng)驗(yàn),探求適宜我們學(xué)習(xí)情況的小組合作學(xué)習(xí)模式。
5、加強(qiáng)聽(tīng)課教研活動(dòng),班主任間要互聽(tīng)互評(píng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷改進(jìn)教學(xué)。
6、勤于教學(xué)反省,強(qiáng)化班主任自身的教學(xué)水平。
7、課后補(bǔ)習(xí)要因材施教,補(bǔ)習(xí)對(duì)象重點(diǎn)置于困難生和優(yōu)等生上,堅(jiān)持做好"抓兩頭、促中間"的工作,非常是對(duì)困難生要耐心解答其疑惑,點(diǎn)撥思路,便于使困難生才能完成作業(yè),不斷進(jìn)步。
8、加強(qiáng)課堂練習(xí),及時(shí)反饋信息,改進(jìn)教學(xué),中學(xué)生練習(xí)要即時(shí)上交、批改、評(píng)析。
五、進(jìn)度安排用主備分工
第1---3周《引言》、《聲現(xiàn)象》王玉松
第4---7周《物態(tài)變化》侯燕
第8---9周《光現(xiàn)象》、期中備考王玉松
第10周期中備考及考試侯燕
第11—14周《光的折射透鏡》王玉松
第15---17周《物體的運(yùn)動(dòng)》侯燕
第18---19周期終備考王玉松
六、教研活動(dòng)安排
不僅出席區(qū)、市直安排的活動(dòng)外,其它周次本組成員在總務(wù)辦公室出席備課組教研活動(dòng),主要交流互聽(tīng)課的反反饋情況、上周的教學(xué)反省,討論周五的備課內(nèi)容。