數(shù)學(xué)學(xué)科特點總結(jié)
經(jīng)過初一一年的教學(xué)經(jīng)驗，我對化學(xué)這門學(xué)科總結(jié)了5個特征。
(1)知識量減小。
學(xué)科門類，小學(xué)與中學(xué)差不多，但中學(xué)的知識量比中學(xué)的大。中學(xué)數(shù)學(xué)熱學(xué)的知識點約60個，而中學(xué)熱學(xué)知識點增為90個。
(2)理論性提高。
這是最主要的特征。小學(xué)教材有些只要求初步了解，只作定性研究物理是什么學(xué)科?，而中學(xué)則要求深人理解，作定量研究，教材的具象性和概括性大大加大。
(3)系統(tǒng)性提高。
小學(xué)教材因為理論性提高，常以個別基礎(chǔ)理論為綱，按照一定的邏輯，把基本概念、基本原理、基本方式連結(jié)上去。構(gòu)成一個完整的知識體系。前后知識的關(guān)聯(lián)是其三個表現(xiàn)。另外，知識結(jié)構(gòu)的'產(chǎn)生是另一個表現(xiàn)，因而小學(xué)教材知識結(jié)構(gòu)化顯著升級。
(4)綜合性提高。
學(xué)科間知識互相滲透，互相為用，加深了學(xué)習(xí)難度。如剖析估算數(shù)學(xué)題，要具備物理的函數(shù)，解多項式等知識技能。
(5)能力要求提升。
在閱讀能力、表達能力、運算能力、實驗?zāi)芰Χ柬氁M一步的提升與培養(yǎng)。
面對這種特性，初上高中的朋友要想學(xué)好它，我總結(jié)出了4字箴言，從“勤、恒、鉆、活”上做好心理和行動上的打算。
“勤”，中學(xué)數(shù)學(xué)中有著豐富的化學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)模型，了解這種現(xiàn)象，把握這種數(shù)學(xué)模型須要勤思多練不斷積累。
“恒”，小學(xué)數(shù)學(xué)知識一環(huán)緊扣一環(huán)，任何一環(huán)出問題就會影響到整體，所以在學(xué)習(xí)過程中一定要持之以恒，堅持不懈。
“鉆”，小學(xué)數(shù)學(xué)有些內(nèi)容是只可意會不可言傳的。深入鉆研悉心領(lǐng)會是不可缺乏的物理是什么學(xué)科?，對學(xué)習(xí)中有疑惑的地方一定要想辦法弄個水塌方出，不留有尾巴。
“活”，化學(xué)學(xué)得優(yōu)劣關(guān)鍵在于是否能靈活運用所學(xué)的知識。
最后，我想用常常說的的口頭禪：“想要學(xué)好化學(xué)啊，就要重視基本功。”我也非常認(rèn)同她。正所謂，樓要蓋得高，地基一定要打得堅實。以上我只是膚淺地談了一些數(shù)學(xué)學(xué)科的特性和學(xué)習(xí)方式，更具體的、更有效的學(xué)習(xí)方式須要自己在學(xué)習(xí)過程中不斷摸索、總結(jié)，他人的方式也要通過自己去檢驗?zāi)軌蜃優(yōu)樽约旱臇|西。