本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。例如上課即時進行反饋性的練習。作業(yè)有問題的中學生要與之交流，從中了解問題所在，便于及時改進。對于學習有困難的中學生要常常溝通。
3、注意構(gòu)建良好的師生關(guān)系
良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持中學生積極的學習心態(tài);使中學生保持對化學學科的學習興趣。對努力學習但成績進步不顯著的中學生，要注意多關(guān)心和鼓勵;對于學習最困難中學生的具體舉措。
一定要讓那些中學生都把該讀懂的基礎(chǔ)知識讀懂，一發(fā)覺問題立刻幫助她們解決。對她們正確引導(dǎo)，去除心理妨礙，適當放慢速率，使她們對概念的理解和把握隨著認識能力的提升螺旋式上升。
4、注重中學生自學、復(fù)習能力的培養(yǎng)。
三、本學期應(yīng)達到的目標和力爭達到的目標
1、專題備考，分項突破
2、高考剖析，能力引導(dǎo)
3、模擬試題講評，能力測量
讓中學生通過模擬考試測量自己的實際中考能力，因而及時總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，做好充分的打算迎接中考
4、力爭在20__年中考理科綜合取得好成績
20__—20__學年度第二學期教學進度表
周次教學內(nèi)容
1機械震動和機械波
2光學與相對論
3動量與原子核化學
4專題一：直線運動的規(guī)律及應(yīng)用
5專題二：互相作用與牛頓運動定理
6迎接一模考試
7專題三：動能定律和能量守恒定理
8專題四：曲線運動及天體運動規(guī)律
9專題五：帶電粒子在電場中的運動
10專題六：帶電粒子在復(fù)合場中的運動
11專題七：電磁感應(yīng)與交變電壓
12專題八：化學實驗備考
13專題九：震動和波動及光的本性
14專題十：碰撞與動量守恒及近代化學初步
15初一加強訓練
16回歸課本及考前模擬
17回歸課本及考前保溫訓練，進行中考
中學數(shù)學班主任工作計劃例文2
新課標施行以來，各學科班主任都在推進教學創(chuàng)新，力爭讓教學療效達到教學目標要求。在多年的中學數(shù)學教學實踐中，筆者覺得，要做好教學創(chuàng)新，就要在以下幾個方面做好研究和實踐工作。
一、認真研究新課標，更新教學理念
教學理念是指導(dǎo)教學工作的根本，可以說小學數(shù)學究竟是圍繞新課標來舉辦還是繼續(xù)圍繞中考指揮棒來舉辦，最根本的還是要靠班主任的教學理念。只有真正認同新課標，能夠用新課標的要求來指導(dǎo)自己的教學。為此，班主任要認真研究新課標，更新自己的教學理念。
1.要注意對中學生情感和心態(tài)的培養(yǎng)。應(yīng)試教育的一大缺陷是對中學生的愛情和心態(tài)教學太片面化，沒有結(jié)合具體的各學科教學來展開，而是在思想政治、社會與歷史等學科中彰顯下來，化學、生物等注重自然教育和技術(shù)理論方面的課程基本沒有情感心態(tài)的培養(yǎng)，這是十分不對的。若果只把握了技術(shù)和理論而忽略了情感、態(tài)度的培養(yǎng)，則中學生都會迷失方向。為此，班主任要注意在中學數(shù)學教學中溶入美育、責任等情感、態(tài)度內(nèi)容，培養(yǎng)有道德、有知識的新人。
2.要注意對中學生學習過程和方式進行考查和評價。應(yīng)試教育的缺點在于目標導(dǎo)向，對于其中間的思維過程不注重，而新課標要求活躍中學生思維，培養(yǎng)科學的認識論。為此，班主任要注意引導(dǎo)中學生思維，培養(yǎng)她們的積極性和主動性，從不同的方面入手來認識化學現(xiàn)象、接受化學知識，讓探究學習、自主學習、合作學習成為中學生的常態(tài)學習技巧。
3.要注意教學的實踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)。數(shù)學教學本質(zhì)上是為了認識自然、改造自然，因而要有強烈的實踐導(dǎo)向，讓學習和生活、技術(shù)和生產(chǎn)等緊密結(jié)合上去。班主任要引導(dǎo)中學生注意自己身邊的數(shù)學知識和現(xiàn)象，引導(dǎo)她們將探求理論和實踐結(jié)合，因而去除她們對中學數(shù)學的陌生感和懼怕感，進而讓她們學習上去愈加有興趣，培養(yǎng)她們的實踐意識。
二、更新教學具體方式，推動教學創(chuàng)新
中學數(shù)學教學的內(nèi)容繁雜，對具象思維要求較高，對中學生來說有較大的困難，因而這對班主任的教學方式提出了更高的要求。班主任要根據(jù)新課標，優(yōu)化教學方式，創(chuàng)新教學方法，將多種形式、方法靈活使用，因而把新的思想和方式及時融入自己的教育教學實踐之中。
1.從單一運用到綜合運用，讓封閉式教學顯得愈發(fā)開放。新一輪課改中，涌現(xiàn)出了合作學習、自主學習、探究學習等多種新穎的教學技巧和教學模式，而且不一定適用所有的班主任和中學生。為此，班主任要依據(jù)自己和中學生的特性，結(jié)合中學軟、硬件條件，做好積極學習、認真借鑒工作，實現(xiàn)方式的提高、教學的提升，并努力探求出自己獨到的教學技巧。
2.要有效使用東正教學技術(shù)高中物理實驗大全全 免費，讓科技手段服務(wù)于教學。隨著經(jīng)濟實力的增強和教學理念的變化，好多中學都配備了大量的新實驗設(shè)備、教學用具，這為舉辦創(chuàng)新教學提供了較好的物質(zhì)基礎(chǔ)。班主任要有效使用這種教學工具和教學技術(shù)，讓現(xiàn)代科技有效服務(wù)于教學。
(1)讓多媒體教學深度參與教學，讓學習愈發(fā)生動開朗。中學數(shù)學好多都是具象概念和理念，對于中學生來說是看不見、摸不著的，因而班主任要用多媒體手段展示聲、文、圖，讓中學生通過具體的觀察來剖析歸納，因而從抽象邁向具象，讓中學生愈加有樂趣。
(2)讓中學生多做實驗，通過實驗推動教學發(fā)展。例如，傳感技術(shù)如今很流行，這和小學數(shù)學的好多知識點都是有關(guān)的，班主任可以率領(lǐng)中學生研究實驗方案，通過各類檢測、觀察活動來實踐，因而更好地做好中學數(shù)學“設(shè)計型實驗專題”模塊教學工作。
三、調(diào)整師生關(guān)系，更好地飾演各自的角色
新課標對師生的角色提出了更高的要求，班主任和中學生都要適應(yīng)這個變化，根據(jù)要求來做飾演自己的新角色。
1.班主任更多變?yōu)橐粋€引導(dǎo)者和交流者。在應(yīng)試教學中，班主任是主宰者和灌輸者，她們的教學目標是雙向地向中學生輸入書本知識，而不是發(fā)展她們的能力、鍛煉她們的思維。而在新課標要求下，班主任要創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，引導(dǎo)中學生發(fā)覺和探究化學現(xiàn)象背后的規(guī)律，讓課堂弄成師生互動、互相推動的場所，讓中學生主動去思維和探求，這樣就能幫助中學生發(fā)展自己。另外，在知識信息爆燃的現(xiàn)今，學習是一種終生行為，而不是中學能否完結(jié)的，因而班主任要通過不斷的交流，不再以自己為中心，而是努力建構(gòu)民主、平等的師生關(guān)系，和中學生一起找尋科學的規(guī)律和奧秘。
2.班主任要成為一個成功的問題意識培養(yǎng)者。愛因斯坦以前說過，一個好的問題比一個好的答案更重要，可見科技進步的一個很大動力是常常問一句為何。為此，班主任要從一個提問者的角色弄成一個讓中學生指責的角色，讓問題從中學生的心里自己生下來，而不是外部的提問，這樣就能讓中學生多思、多疑、多問，進而讓她們的挑戰(zhàn)精神逐漸發(fā)展下來，讓她們的積極性調(diào)動上去，因而為她們最終自己找尋答案、培養(yǎng)科學的精神奠定基礎(chǔ)。
總而言之，要想做好中學數(shù)學教學，班主任就要轉(zhuǎn)變自己的固定思維模式，嚴格依照新課標理念來舉辦教學，進而讓自己的教學理念和模式有所創(chuàng)新，讓中學生有更多的利潤。
中學數(shù)學班主任工作計劃例文3
一、學生情況剖析
剛接觸這種新生，并沒有深入地了解，即使你們都說這屆高一年中學生的基礎(chǔ)相對于初三年來說比較差，而且目前從整體上課的情況來看，中學生普遍聽得懂，中學生學習的積極性也很高，課堂氛圍活躍，碰到不懂的都會問，作業(yè)也按量有效完成。這比預(yù)想中要好得多，起碼她們肯學。非常是八班和十班，做作業(yè)總是很認真負責的，并且九班都會比較馬虎一點高中物理實驗大全全 免費，我會在她們還沒有產(chǎn)生習慣之前及時加以糾正。但每位班總存在幾個比較調(diào)皮的，上課不認真聽講的、開小差，趴在桌上的，非常是夜晚喜歡講話……我認為這樣會影響其他同事的積極性，為此我正朝著改掉她們的壞習慣方向努力，把她們的注意力轉(zhuǎn)移到學習中來，例如布置一些比較具體的學習任務(wù)讓她們完成。我相信經(jīng)過糾正，她們學習的熱情會愈加激增!
二、教材與教輔剖析
本學期初三數(shù)學的教學任務(wù)是完成魯科版選修1的教材，這本書主要的教學內(nèi)容是研究運動、力以及力與運動間的關(guān)系，共五大章(運動的描述、勻變速直線運動的研究、相互作用、力與平衡、力與運動)。選修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特征:重視基礎(chǔ)性、體現(xiàn)現(xiàn)代性、反映選擇性、強調(diào)可操作性
1、強調(diào)從生活走入數(shù)學，從數(shù)學邁向社會，重視保護探求興趣，學習欲望;
2、強調(diào)知識的建立過程，著重培養(yǎng)化學實驗、科學探究能力;
3、強調(diào)基礎(chǔ)知識的學習，重視數(shù)學學核心概念的構(gòu)建。
選修1是整個中學數(shù)學的基礎(chǔ)，有好多重難點都是中考、會考中的重難點，例如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定理等可以說是整個中學數(shù)學的重中之重。而質(zhì)點、位移、加速度等概念又是朋友們步入小學新接觸到的，理解上去又比較費力，而且這種概念是學習運動學部份的關(guān)鍵，為此勿必要造成中學生注重。
三、本學期應(yīng)達到的教學目標
本學期的主要任務(wù)是率領(lǐng)中學生在初一打下良好基礎(chǔ)，為進一步學好高中和中考作好輔墊。中學生才能在活躍的教學氛圍下，積極主動地學習，才能把握好基礎(chǔ)知識和掌握好重點。并在學好基礎(chǔ)之上，有意識讓中學生接觸到以往的中考題，拓展她們的思維，提升中學生的解題能力。并在平常講求養(yǎng)成中學生良好的解題習慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量，強化中學生對知識點的記憶和鞏固。因此，具體要求如下:單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級逐步提升。
四、改進教學的舉措及教學中應(yīng)注意的問題
1、因材施教，精講精練，及時鞏固，改進不足，爭取每個中學生都有所突破。
2、加強實驗課的教學和探求，非常是分組實驗，要保證中學生都能獨立地完成，培養(yǎng)中學生的動手實驗?zāi)芰陀脤嶒灲鉀Q數(shù)學問題的能力，努力滲透化學研究問題技巧的培養(yǎng)。
3、重視課外活動，進行化學課外興趣小組活動的指導(dǎo)，進行研究性學習，給中學生以充分的課外研究探求的舞臺，使中學生的課外化學活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地。
4、在教學中可以理論聯(lián)系生活，讓中學生體驗到學習數(shù)學的有用，因而迸發(fā)她們的學習熱情。
五、教學研究的計劃
1、加強校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程，課題研究，提升本人的教科研水平。
2、每上完一節(jié)課后進行學案的整理以及進行教學反省，重新備課，同時對一些典型的習題、例子、素材加以收集和整理，為本校有自己的完整的數(shù)學資料作出應(yīng)當做的工作。
3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學中的重難點進行闡述，找尋更好的教學模式。
4、堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后及時與上課老師闡述交流，研究教學中的長處與不足，相互學習，取長補短，努力提升自身的教學水平。
5、在本學期開好一節(jié)公開課，通過在說課中得到有經(jīng)驗的老班主任的教導(dǎo)，并在教學中不斷得以改進突破。
在教學中注重積累，爭取撰寫一篇有價值的教學論文。
六、繼續(xù)教育的計劃
充分借助網(wǎng)路資源，借助遠程教育平臺多聽講座，多學習現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用。深入鉆研小學新課程理念，以先進理念推動小學新課程施行，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。
中學數(shù)學班主任工作計劃例文4
物課堂的新教法。充分發(fā)揮學科中心組成員和青年骨干班主任的作用，推出自己的名師舉辦示范觀摩課，著重培養(yǎng)我區(qū)生物學科的名師，產(chǎn)生生物學科課型的教學模式或教學技巧。
1、積極探求新課程背景的課堂教學評價體系和技巧。制訂課堂教學質(zhì)量評價標準，充分借助其導(dǎo)向性推動班主任的教育教學。
2、積極舉辦主題式或?qū)ｎ}式教研活動。從課堂教學實際中發(fā)覺研究主題，產(chǎn)生課堂教學的研究專題，逐漸解決一些教學中存在的實際問題，提升課堂教學效率。
(一)強化師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)班主任發(fā)展平臺，分層推動，促使班主任專業(yè)發(fā)展
1、加強青年班主任培養(yǎng)，努力提升青年班主任的業(yè)務(wù)水平。舉辦青年班主任優(yōu)質(zhì)課大賽，借此為抓手推動青年專業(yè)進步;對青年班主任進行跟蹤補習，非常是對工齡1-4年的青年班主任，制定詳細的成長方案和發(fā)展計劃，使優(yōu)秀的青年班主任能脫穎而出，早日成為教學業(yè)務(wù)中的骨干。
2、配合教研室工作，推動學科名師建設(shè)。指導(dǎo)各級各種名師及培養(yǎng)對象能不斷提高自己的教科研能力，逐漸產(chǎn)生自己的教學特色，盡早出成績、出成果。指導(dǎo)各級各種名師通過羅湖教研網(wǎng)發(fā)布個人的學案、課例、課件、教育教學論文等，充分發(fā)揮名師的示范帶頭作用。
(二)建立教學督查機制，確保教學質(zhì)量。
1、常態(tài)教學督查。在學期中間不僅教研室統(tǒng)一組織的集體教學督查外，不定期舉辦由生物學科中心組成員參與的“課堂教學有效性”的教學督查。
2、跟蹤式教學督查。擬將葵涌分校和羅湖中學作為跟蹤式督查對象，參與校本教研和集體備課，并選擇各中學的2—3位老師進行跟蹤研修。
(三強化中考研究，提升中考成績
組織初三生物學科班主任對__年廣州中考試卷及中考考綱、考試說明等進行認真剖析，做好__年中考備考復(fù)習的指導(dǎo)和教研工作，力爭__年中考取得更好成績。
(四)以羅湖教研網(wǎng)為平臺，積極舉辦網(wǎng)路教研教學活動
積極探求網(wǎng)上教研，拓展教研時空范圍，增強教研效率。充分借助羅湖教研網(wǎng)、學科專題網(wǎng)站和教育博客舉辦網(wǎng)上教研活動或說課、議課、教學視導(dǎo)的反饋與交流等活動。
中學數(shù)學班主任工作計劃例文5
一、精講精練
為了達成目標和計劃，首先就是要增強上課和作業(yè)的效率。作為班主任首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓中學生理解、聽懂，中學生只有會自己解題能夠說明早已聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。
1、精講：首先，概念的引入和講解勿必要清。因此應(yīng)當對重點的內(nèi)容反復(fù)指出，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情境進行教學。這也是課改的要求。教學時應(yīng)注意：
①明確概念引入的必要性和事實根據(jù)。
②只有明晰、掌握概念的定義，才可能明晰把握被定義的概念。
③了解概念的種類(矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種化學量的變化率等等)，便于用比較法教學。若這些概念屬首次學習，就必須注重使中學生明晰具象概括的方式。
④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。
⑤定義的語言抒發(fā)方式可以不同，但物理表達式應(yīng)當相同。
⑥注意從定義式導(dǎo)入被定義的數(shù)學量的單位。其次，掌握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學中，要掌握好進度，不隨便降低難度。2。精練：本學期的習題肯定不少，如何以的效率獲得的療效是值得闡述的課題。尤其彰顯在習題的練習和講解中。作業(yè)和課堂練習題都準備在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫?；厝プ鳂I(yè)保證每一次都能讓中學生認真仔細的完成，決不盲目圖多。
