八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃
時(shí)間流逝得這么之快，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，不妨坐出來(lái)好好寫寫工作計(jì)劃吧。工作計(jì)劃如何寫能夠發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為你們搜集的八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃，希望對(duì)你們有所幫助。
八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃1
一、基本情況
本人任教196、199兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，這2個(gè)班的中學(xué)生多數(shù)年紀(jì)較小，思維活躍，學(xué)習(xí)目的比較明晰，學(xué)習(xí)心態(tài)也比較端正。因?yàn)閿?shù)學(xué)是新開(kāi)辦的學(xué)科，其本身又有較強(qiáng)的趣味性，相信絕大多數(shù)中學(xué)生對(duì)這一學(xué)科會(huì)有比較濃重的興趣。她們對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中見(jiàn)過(guò)的好多新鮮事物和新奇現(xiàn)象都有著強(qiáng)烈的好奇心。好奇心驅(qū)使她們想找尋這種現(xiàn)象和事物發(fā)生的誘因，這些好奇心正是中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造思維的動(dòng)力和源泉。在教學(xué)中培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，迸發(fā)中學(xué)生的求知欲，中學(xué)生能夠積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。但據(jù)了解也有少數(shù)中學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明晰，存在混日子的現(xiàn)象，還有部份中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可能不夠持久，這都是學(xué)習(xí)的不利誘因。
二、教材剖析
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為初中數(shù)學(xué)教材下冊(cè)。教材內(nèi)容共六單元，現(xiàn)就六個(gè)單元簡(jiǎn)略剖析如下：教材在內(nèi)容選裝上注意從數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)部積極促進(jìn)智力誘因和非智力誘因的互相作用。在學(xué)習(xí)技巧上積極創(chuàng)造條件讓中學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，參與實(shí)踐通過(guò)中學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)實(shí)現(xiàn)中學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采用了符合中學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索兼具到數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合中學(xué)生認(rèn)知規(guī)律又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。教科書承認(rèn)中學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把中學(xué)生當(dāng)做第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料。全書共6章，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題提示這一章的主要內(nèi)容，并附有章節(jié)相片，相片的選定力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使中學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心里有數(shù)。在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路引導(dǎo)思索，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”提出了一些值得思索討論的問(wèn)題使得中學(xué)生多動(dòng)腦、多開(kāi)口。全書通過(guò)《科學(xué)之旅》，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最有效的學(xué)習(xí)方法——科學(xué)探究，了解科學(xué)探究的基本要素和程序，中學(xué)生體驗(yàn)感受科學(xué)探究的.基本程序和技巧，認(rèn)識(shí)“如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”，把握科學(xué)探究的技能。把握實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則和操作技能，認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的主要途徑是實(shí)驗(yàn)探究。
三、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)，使中學(xué)生能步入化學(xué)的世界里來(lái)，在把握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)周圍的自然世界有一個(gè)重新的，愈發(fā)科學(xué)的認(rèn)識(shí)。
1、圍繞新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，舉辦教學(xué)研究活動(dòng)，非常是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化化學(xué)觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中班主任要多做演示實(shí)驗(yàn)或當(dāng)堂實(shí)驗(yàn)；落實(shí)中學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真思索和操作；并適當(dāng)降低探求性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)；鼓勵(lì)中學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。
3、進(jìn)一步突出應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)教學(xué)，樹(shù)立知識(shí)與應(yīng)用并重并舉的觀念。數(shù)學(xué)教學(xué)要“從生活邁向數(shù)學(xué)，從數(shù)學(xué)邁向社會(huì)”，著重培養(yǎng)中學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、積極探求舉辦數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)中學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大數(shù)學(xué)教學(xué)空間，擴(kuò)大中學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展她們的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，發(fā)揮她們的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng)造性。
5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養(yǎng)中學(xué)生的優(yōu)良校風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)剖析和認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的能力。
四、具體舉措
1、努力學(xué)習(xí)新課改新理論，不斷提升個(gè)人業(yè)務(wù)素養(yǎng)。2、把美育教育置于首位，以育人為本，把中學(xué)生培養(yǎng)成為合格的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。
3、積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真抓好備課組的研討，捉住課堂教學(xué)這個(gè)中心，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效率。
4、積極進(jìn)行教學(xué)方式的變革和嘗試，讓中學(xué)生在自學(xué)自悟，合作交流的基礎(chǔ)上主動(dòng)地把握知識(shí)，產(chǎn)生能力。
5、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注意培養(yǎng)中學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手操作的能力。
6、改革自己的課堂教學(xué)，積極學(xué)習(xí)和使用先進(jìn)的教學(xué)手段，增強(qiáng)課堂教學(xué)效率。
7、認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的學(xué)案。
八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃2
成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。小編給你們打算了20xx年八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃，歡迎參考!
一、指導(dǎo)思想
從這一個(gè)學(xué)期開(kāi)始，中學(xué)生要降低一門新學(xué)科化學(xué)。化學(xué)是一門自然科學(xué)，跟平常的實(shí)際生活比較接近，所以我以中學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，先從興趣著手，本著生活中的化學(xué)這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓中學(xué)生在形象生動(dòng)中感悟到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，也為之后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、教材剖析
教材從全面提升中學(xué)生素養(yǎng)的要求出發(fā)，在知識(shí)選料上，適當(dāng)強(qiáng)化聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)增加難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的須要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)高中中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方式上，適當(dāng)強(qiáng)化觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動(dòng)開(kāi)朗，既有利于把握知識(shí)，又有利于培養(yǎng)能力、情感和心態(tài)，使中學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的同時(shí)，獲得素養(yǎng)上的提升。
教材把推動(dòng)中學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選裝上，注意從數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)部開(kāi)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極促進(jìn)智力誘因和非智力誘因的互相作用。在學(xué)習(xí)技巧上，積極創(chuàng)造條件讓中學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過(guò)中學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)中學(xué)生的全面發(fā)展。
教科書采用了符合中學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼具到數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合中學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認(rèn)中學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把中學(xué)生當(dāng)做第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料。全書共5章以及新增添的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和數(shù)學(xué)科普講堂，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)相片，相片的選定力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使中學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心里有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助中學(xué)生捉住中心。在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維。許多節(jié)還編排了想想議議，提出了一些值得思索討論的問(wèn)題，使得中學(xué)生多動(dòng)腦、多開(kāi)口。
三、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使中學(xué)生能步入數(shù)學(xué)的世界里來(lái)，在把握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)周圍的自然世界有一個(gè)重新的，愈發(fā)科學(xué)的認(rèn)識(shí)。
1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育變革和課程變革的方向及趨勢(shì)，學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)教育觀念。各校都要圍繞新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，舉辦教學(xué)研究活動(dòng)，非常是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化化學(xué)觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中班主任要多做演示實(shí)驗(yàn)或當(dāng)堂實(shí)驗(yàn)；落實(shí)中學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真思索和操作；并適當(dāng)降低探求性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)；鼓勵(lì)中學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。
3、進(jìn)一步突出應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)教學(xué)，樹(shù)立知識(shí)與應(yīng)用并重并舉的觀念。數(shù)學(xué)教學(xué)要從生活邁向數(shù)學(xué)，從數(shù)學(xué)邁向社會(huì)，重視培養(yǎng)中學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、積極探求舉辦數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)中學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大數(shù)學(xué)教學(xué)空間，擴(kuò)大中學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展她們的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，發(fā)揮她們的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng)造性。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)要以問(wèn)題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方式，如社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)、資料查詢、科技制做、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。數(shù)學(xué)科普講堂的內(nèi)容，主要是介紹與數(shù)學(xué)相關(guān)的現(xiàn)代科技常識(shí)。以上項(xiàng)目每期起碼各進(jìn)行一次。
5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養(yǎng)中學(xué)生的優(yōu)良校風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)剖析和認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的能力。教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際物理九年級(jí)上冊(cè)教學(xué)視頻，要做到聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，中學(xué)生生活實(shí)際和中學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)實(shí)際以及中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的實(shí)際，反對(duì)離開(kāi)社會(huì)生活和中學(xué)生實(shí)際的'具象的講條條、讀條條。理論聯(lián)系實(shí)際，還要注意適應(yīng)新情況，提高時(shí)代感，強(qiáng)化教學(xué)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性，彰顯學(xué)科教學(xué)的鮮明特征；要注意緊隨時(shí)代腳步，掌握時(shí)代脈博，努力運(yùn)用新材料、新信息以及社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題；要注意創(chuàng)設(shè)新情境，提出新問(wèn)題，迸發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使中學(xué)生生動(dòng)開(kāi)朗主動(dòng)學(xué)習(xí)。
6、必須把培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，把培養(yǎng)中學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)和剖析社會(huì)生活的能力置于重要地位。單純地把握知識(shí)，不是教學(xué)的最終目的。教是為了不教。通過(guò)教學(xué)使中學(xué)生在把握基本知識(shí)的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力獲得充分地發(fā)展，并運(yùn)用早已發(fā)展上去的能力和情感去積極主動(dòng)地探索未知，獲取新知，使知識(shí)、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。
7、繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)變革，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方式，努力提升教學(xué)效益，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，反對(duì)填鴨式的拖堂，要繼續(xù)舉辦研究性的學(xué)習(xí)與試驗(yàn)，舉辦討論式教學(xué)的研究與試驗(yàn)，舉辦開(kāi)放式教學(xué)的研究與試驗(yàn)，要注意培養(yǎng)中學(xué)生科學(xué)的思維方式與學(xué)習(xí)方式，要研究與運(yùn)用新的教學(xué)組織方式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方式，產(chǎn)生自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特性，努力提升教學(xué)效益。
四、具體舉措：
1、繼續(xù)做好化學(xué)單元過(guò)關(guān)評(píng)價(jià)檢查的工作。
2、對(duì)照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的學(xué)案，不打無(wú)打算的仗。
3、積極打算演示實(shí)驗(yàn)和中學(xué)生實(shí)驗(yàn)，盡可能開(kāi)辦出要求完成的實(shí)驗(yàn)，讓中學(xué)生參與活動(dòng)，讓中學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過(guò)程。
4、及時(shí)布置作業(yè)，及時(shí)檢測(cè)或批改作業(yè)，有時(shí)采用面批的方式，及時(shí)反饋教與學(xué)的情況，便于改進(jìn)不足之處。
5、課后抽出一定的時(shí)間補(bǔ)習(xí)中學(xué)生，解答疑惑，點(diǎn)拔思路，也便于學(xué)困生完成作業(yè)。
6、做好每一章的備考和測(cè)試工作，做好期中備考和期終備考工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。
7、適當(dāng)?shù)呐e辦相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會(huì)，突出科學(xué)技術(shù)社會(huì)的觀點(diǎn)，逐漸樹(shù)立科學(xué)的世界觀。
四、具體的安排如下：
1、本學(xué)期的具體教學(xué)內(nèi)容有（課時(shí)周次印練習(xí)題數(shù)）
第一章：本章共分五節(jié)，6課時(shí)。（第一至第四周）6
第二章本章共分五節(jié)，6課時(shí)。（第五至第七周）6
第三章本章共分五節(jié)，7課時(shí)。（第七至第九周）7
第四章本章共分4節(jié)，5課時(shí)。（第十一至第十三周）5
第五章本章共分5節(jié)，7課時(shí)。（第十四至十六周）
總結(jié)和備考1課時(shí)
2、除了以上教學(xué)內(nèi)容外，還有：
（1）積極出席教科研的活動(dòng)
向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教先進(jìn)的教育教學(xué)方式，積極出席科研活動(dòng)，提升自己在科研活動(dòng)方面的能力。
（2）積累教學(xué)中的得與失。
有空時(shí)多寫一些教學(xué)中的感受，注意積累教學(xué)工作中的得與失，為之后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。
八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃3
一、基本情況概述：
1、指導(dǎo)思想：
貫徹落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》教育變革精神，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，努力提升民族整體素養(yǎng)，堅(jiān)持教育面向現(xiàn)代化，著力保證教育為發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)服務(wù)。幫助中學(xué)生把握好化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，增強(qiáng)中學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的水平，使每一個(gè)中學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。
2、學(xué)情剖析：
八年級(jí)中學(xué)生剛接觸數(shù)學(xué)，有些概念很具象，對(duì)于由感性思維到具象思維轉(zhuǎn)變的朋友來(lái)說(shuō)理解是很不容易的。朋友們都來(lái)自農(nóng)村知識(shí)面比較窄，兩級(jí)分化較突出。上課時(shí)，有的中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活這就須要班主任在教法和中學(xué)生的學(xué)習(xí)技巧上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓中學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，進(jìn)而培養(yǎng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提升學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及剖析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，
3、教材剖析：
教材結(jié)構(gòu)特征：以中學(xué)生興趣、認(rèn)識(shí)規(guī)律和探究的便捷出發(fā)設(shè)計(jì)教材的結(jié)構(gòu)，考慮到運(yùn)動(dòng)和力的知識(shí)與聲、光、熱、電等知識(shí)相比稍顯乏味，而聲、光、熱、電的知識(shí)除了更能吸引中學(xué)生，并且易于循序漸進(jìn)地安排多種探究活動(dòng)，對(duì)中學(xué)生實(shí)驗(yàn)感興趣，熱學(xué)知識(shí)才能滿足中學(xué)生探究的欲望，因此電學(xué)置于第一學(xué)年，還有聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、熱現(xiàn)象。
書中包含許多開(kāi)放性問(wèn)題和實(shí)踐性課題，充分彰顯sts思想，同時(shí)注意擴(kuò)大中學(xué)生的知識(shí)面，籌建“科學(xué)世界”欄目，收入一些非常有用且有趣的知識(shí)，力求方式生動(dòng)乖巧。
二、教學(xué)工作目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：
（1）初步了解化學(xué)學(xué)及其相關(guān)技術(shù)形成的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的辛酸與坎坷，曉得化學(xué)學(xué)除了指化學(xué)知識(shí)，并且還包含科學(xué)研究方式、科學(xué)心態(tài)和科學(xué)精神。
（2）具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和檢測(cè)工具，能檢測(cè)一些基本的數(shù)學(xué)量。
（3）會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，曉得簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方式，會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)、簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
2、過(guò)程與技巧
（1）經(jīng)歷觀察化學(xué)現(xiàn)象的過(guò)程，能簡(jiǎn)單描述所觀察化學(xué)現(xiàn)象的主要特點(diǎn)。有初步的觀察能力。
（2）能在觀察化學(xué)現(xiàn)象或化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)覺(jué)一些問(wèn)題。有初步的提出問(wèn)題的能力。
（3）通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能借助不同渠道搜集信息。有初步的信息搜集能力。
（4）通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方式的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方式，有對(duì)信息的有效性做出判定的意識(shí)。有初步的信息處理能力。
（5）學(xué)習(xí)從化學(xué)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋個(gè)別具體問(wèn)題。有初步的剖析概括能力。
（6）能書面或口頭敘述自己的觀點(diǎn)，初步具有評(píng)估和聽(tīng)取反饋意見(jiàn)的意識(shí)。有初步的信息交流能力。
3、情感心態(tài)與價(jià)值觀
（1）能保持對(duì)自然界的好奇，初步展現(xiàn)自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對(duì)大自然有親近、熱愛(ài)、和諧交往的情感。
（2）具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探求自然現(xiàn)象和日常生活中的數(shù)學(xué)學(xué)道理，敢于探究日常用具或新元件中的數(shù)學(xué)學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)。樂(lè)于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、制作、調(diào)查等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
（3）在解決問(wèn)題的過(guò)程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)擊敗困難、解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)的喜悅。
（4）養(yǎng)成實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)心態(tài)，不迷信權(quán)威，具有判定大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。
（5）有將自己的看法公開(kāi)并與別人交流的心愿，認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性，有主動(dòng)與別人合作的精神，勇于提出與他人不同的看法，也敢于舍棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。
（6）初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可發(fā)展的意識(shí)，能在個(gè)人力所能及的范圍內(nèi)對(duì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn)。
（7）有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)，有理想，有志向，熱愛(ài)祖國(guó)，有振興中華的使命感與責(zé)任感。
3、成績(jī)目標(biāo)：
在各種大賽中力爭(zhēng)上游，應(yīng)使各班總平均成績(jī)處于優(yōu)勢(shì)地位，爭(zhēng)取全縣前10名。使各班好、中、差比列達(dá)到5：3：2、
三、具體舉措：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)本課目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過(guò)去的要求，由于新教材其靈活性強(qiáng)化了，難度降底了，實(shí)踐性顯得更為明晰了。班主任必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，強(qiáng)化中學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材除了在傳授文化知識(shí)，更重視于培養(yǎng)能力。班主任要充分借助教材中已有的各種實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)中學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān)，但凡做不好一律重做，直至做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫好實(shí)驗(yàn)感受。并在做好實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要求每一個(gè)中學(xué)生按照已有的材料，做好有關(guān)的數(shù)學(xué)制做。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)中學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方式。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，單向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)步入數(shù)學(xué)課堂，讓新的理念武裝中學(xué)生腦子。致使受教育的中學(xué)生：學(xué)習(xí)的.觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)物理九年級(jí)上冊(cè)教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)的方式優(yōu)秀。
4、嚴(yán)格要求中學(xué)生，練好中學(xué)生扎實(shí)功力。中學(xué)生雖逐漸懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，但終究中學(xué)生的自制力不及成人。所以，班主任在教學(xué)過(guò)程中，必須以中學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有備考，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，避免中學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，禁止中學(xué)生剽竊別人作業(yè)；教育中學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力，使每一個(gè)中學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終生的樂(lè)趣。
5、開(kāi)展好方式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)中學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是中學(xué)生獲取知識(shí)，提升能力的重要途徑之一。班主任在加強(qiáng)課堂教學(xué)的同時(shí)，要講求借助業(yè)余時(shí)間，組織中學(xué)生出席一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查、到鞋廠去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等。借此達(dá)到培養(yǎng)中學(xué)生的能力，鞏固中學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。
6、加強(qiáng)班主任自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提升自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院有關(guān)的數(shù)學(xué)課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽(tīng)課，汲取他人教學(xué)之長(zhǎng)，全期力爭(zhēng)聽(tīng)課達(dá)20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。
7、充分借助教材中的美育誘因，加大對(duì)中學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛(ài)國(guó)人士、唯物論者，她們是中學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，班主任應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過(guò)程中，因自私導(dǎo)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使中學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì)。
六、教學(xué)進(jìn)度及安排
第1周：第一章聲現(xiàn)象
第2周：第一章聲現(xiàn)象
第3周：第一章聲現(xiàn)象
第4周：第二章光現(xiàn)象
第5周：第二章光現(xiàn)象
第6周：第二章光現(xiàn)象，單元測(cè)試及剖析
第7周：第三章透鏡及其應(yīng)用
第8周：第三章透鏡及其應(yīng)用
第9周：第三章透鏡及其應(yīng)用，單元測(cè)試及剖析，
第10周：期中備考及考試，期中考試情況剖析。
第11周：第四章物態(tài)變化
第12周：第四章物態(tài)變化
第13周：第四章物態(tài)變化
第14周：第五章電壓和電路
第15周：第五章電壓和電路
第16周：第五章電壓和電路
第17周：第五章電壓和電路，單元測(cè)試剖析
第18周：期終備考及考試
第19周：期終備考及考試
第20周：期終備考及考試
附：七、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃
化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度及安排
第四周：探究光的反射時(shí)的規(guī)律
探究平面鏡成像的特征
第五周：探究色光的混和與染料的混和
第六周：探究凸透鏡成像的特征
第十一周：探究固體融化時(shí)氣溫的變化規(guī)律
第十三周：探究水的沸騰
第十六周：探究串、并聯(lián)電路的電壓特性
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