學(xué)院化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得感受第1篇
通過(guò)這個(gè)學(xué)期學(xué)院化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程，我感受頗深。在這學(xué)期地化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程中，我的收獲與心得甚多：
一、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了規(guī)定的時(shí)間內(nèi)快速高效的完成實(shí)驗(yàn)，達(dá)到良好的實(shí)驗(yàn)療效，須要認(rèn)真的預(yù)習(xí)，能夠在課上更好的學(xué)習(xí)，收獲的更多，把握的更多。
二、上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)老師做預(yù)習(xí)曉得和講解，把老師非常提醒會(huì)出錯(cuò)的地方寫出來(lái)，做實(shí)驗(yàn)時(shí)請(qǐng)勿出錯(cuò)。
三、做實(shí)驗(yàn)時(shí)按步驟進(jìn)行，切不可太心急，一步到位。一些小細(xì)節(jié)尤其要注意：課堂操作須要我們嚴(yán)格遵循實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)規(guī)則，要將儀器放置在合理的位置，以便捷使用和確保安全。
經(jīng)過(guò)這一學(xué)期，我學(xué)會(huì)了列表法、圖解法、函數(shù)表示法等實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方式，大大提升了我的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰酮?dú)立創(chuàng)造改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的能力。
下邊是我對(duì)密立根油滴實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方式的一些改進(jìn)：
密立根油滴實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方式的剖析與改進(jìn)
1909年至1917年，密立根進(jìn)行了電子電荷的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)。他對(duì)電油滴在武漢重力場(chǎng)和靜電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了詳盡的研究，對(duì)數(shù)百顆小油滴進(jìn)行檢測(cè)。1913年，密立根發(fā)覺(jué)，油滴所帶電量存在一個(gè)最大處公約數(shù)，這就是基本電荷量，即一個(gè)電子電量e=【（1.591±0.003）×10*（-19）庫(kù)倫】。因而證明了電荷量不是連續(xù)變化的，而是基本電荷的整數(shù)倍，即數(shù)學(xué)學(xué)上所稱的“量子化”。這個(gè)實(shí)驗(yàn)當(dāng)時(shí)所帶來(lái)的影響所帶來(lái)的影響就不細(xì)說(shuō)了。
該實(shí)驗(yàn)的原理在這也不細(xì)說(shuō)了。該實(shí)驗(yàn)隨著實(shí)驗(yàn)儀器的更新也越來(lái)越精確。但實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)上提及的驗(yàn)證方式是，我們用e消除q，看q/e是否接近某個(gè)整數(shù)n，再用這個(gè)整數(shù)次n消除q，得到電子電量e。
我感覺(jué)以上的方式存在嚴(yán)重的因果關(guān)系混亂，純粹是為了做實(shí)驗(yàn)而實(shí)驗(yàn)。我感覺(jué)在最后一步驗(yàn)證時(shí)可以采取畫圖法，詳盡操作步驟如下：
如圖，以所測(cè)電荷q為縱座標(biāo)，整數(shù)n為橫座標(biāo)作n-q方格圖，自原點(diǎn)向檢測(cè)值中最小電荷量的格點(diǎn)依次作射線，若有某一射線與圖中所經(jīng)格點(diǎn)均相交，則證明
了電荷的不連續(xù)性，且將各格點(diǎn)的q乘以所對(duì)應(yīng)的n，并求一下平均值即可求出e。其實(shí)，這個(gè)方式也有一定的局限性，我自己了兩點(diǎn)：1，取q點(diǎn)時(shí)不能靠得太近，否則影響精度。2，這個(gè)方式須要佷高的精度，作圖紙一定要用專業(yè)的，不可手畫，必要時(shí)可用計(jì)算機(jī)輔助作圖。
學(xué)院化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得感受第2篇
本學(xué)期我們生科專業(yè)開(kāi)辦了3門實(shí)驗(yàn)課，在實(shí)驗(yàn)課中，我學(xué)到了好多在平常的學(xué)習(xí)學(xué)校習(xí)不到的東西，尤其是數(shù)學(xué)光學(xué)實(shí)驗(yàn)。它教會(huì)我更多的應(yīng)當(dāng)是一種心態(tài)，對(duì)待科學(xué)，對(duì)待學(xué)習(xí)。為期七周的的學(xué)院化學(xué)實(shí)驗(yàn)就要畫上一個(gè)完滿的句號(hào)了，回顧這七周的學(xué)習(xí)，覺(jué)得非常的充實(shí)，通過(guò)親手動(dòng)手，使我進(jìn)一步了解了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本過(guò)程和基本技巧，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。
我很謝謝才能有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，由于每一位老師都教會(huì)了我好多。每次上實(shí)驗(yàn)課，老師都給我們認(rèn)真的講解實(shí)驗(yàn)原理，輪到我們自己動(dòng)手的時(shí)侯，老師還經(jīng)常給與我們幫助，不厭其煩地為我們講解，直至我們做下來(lái)。有的朋友在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)了問(wèn)題，就耽擱了時(shí)間，老師也總是陪著我們直至最后一名朋友做完實(shí)驗(yàn)。
在學(xué)院化學(xué)實(shí)驗(yàn)課正式結(jié)束之時(shí)，我對(duì)在這一年來(lái)的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)，總結(jié)這一年來(lái)的收獲與不足。取之長(zhǎng)、補(bǔ)之短，在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。下邊我就對(duì)我這一年所學(xué)到的東西做一個(gè)概述：
1、實(shí)驗(yàn)課的基本程序
1.1、課前預(yù)習(xí)：
對(duì)于每一次即將進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，我們都要做好預(yù)習(xí)，通過(guò)閱讀實(shí)驗(yàn)教材，上網(wǎng)搜索資料，自己翻閱其他補(bǔ)習(xí)書(shū)，弄清本次實(shí)驗(yàn)的目的、原理和所要使用的儀器，明晰檢測(cè)方式，了解實(shí)驗(yàn)要求及實(shí)驗(yàn)中非常要注意的問(wèn)題等。這一步至關(guān)重要，它是實(shí)驗(yàn)勝敗的關(guān)鍵。我感覺(jué)我對(duì)于這一點(diǎn)還是做的不錯(cuò)的，因而每一次實(shí)驗(yàn)都還能很順利地完成。并且我發(fā)覺(jué)我打算地越充分，實(shí)驗(yàn)才會(huì)越順利。由于前期的打算可以使我在實(shí)驗(yàn)的時(shí)侯防止手忙腳亂，充分的預(yù)習(xí)也使我飽含了信心。由于我做了充分的預(yù)習(xí)，在實(shí)驗(yàn)中就不會(huì)碰到突發(fā)狀況就不知該怎么是好。就這樣一步一個(gè)腳印，就毋須“從頭再來(lái)”，節(jié)約了時(shí)間。
1.2、實(shí)驗(yàn)操作
我們做實(shí)驗(yàn)是在每周周日的晚上，先由實(shí)驗(yàn)補(bǔ)習(xí)老師對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行講解，老師的講解很重要，一定要認(rèn)真地聽(tīng)。由于老師會(huì)講一些實(shí)驗(yàn)中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題及注意事項(xiàng)，這會(huì)幫我們解決好多麻煩，可以防止好多錯(cuò)誤。老實(shí)講解完實(shí)驗(yàn)有關(guān)的事情后，就會(huì)給我們?cè)僭敱M的對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的使用進(jìn)行講解，在對(duì)基本實(shí)驗(yàn)的裝置了解以后，我們對(duì)自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)就不會(huì)有一種很陌生的覺(jué)得了，這一點(diǎn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)很有利，我們可以很投入和很成功的完成實(shí)驗(yàn)。由于我們?cè)缫褧缘媚男┑胤绞遣僮鞯囊c(diǎn)，哪些可能造成失敗。但是化學(xué)實(shí)驗(yàn)本就在很大程度上調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性。實(shí)驗(yàn)完畢，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)須經(jīng)班主任審讀、簽字，再將儀器整理好。
1.3、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄
“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)”，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們?cè)谘芯恐心軌颢@得第一手的數(shù)據(jù)，以幫助我們順利得出推論。同時(shí)我們也初步感受到了何謂“嚴(yán)格審慎的科學(xué)心態(tài)”：科學(xué)實(shí)驗(yàn)容不得一絲造假大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)400，它是永遠(yuǎn)與“誠(chéng)實(shí)”二字相聯(lián)系的；雖然在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇見(jiàn)磨難與失敗，也要實(shí)事求是。我們不能由于一點(diǎn)虛榮心，就只想把成功的步驟或漂亮的結(jié)果記到實(shí)驗(yàn)記錄里，而不想把這些不好的甚至是失敗的過(guò)程留下。雖然這是不好的。殊不知，許多寶貴經(jīng)驗(yàn)和意外發(fā)覺(jué)就這樣與你擦肩而過(guò)。客觀、真實(shí)、詳盡的記錄是一筆寶貴的財(cái)富。我們應(yīng)當(dāng)一直摯著地追求科學(xué)真理，能夠無(wú)愧吾心，科學(xué)的房門也將為我們敞開(kāi)！
1.4、整理實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)報(bào)告是實(shí)驗(yàn)成果的文字報(bào)告，是實(shí)驗(yàn)過(guò)程的總結(jié)。我們是在做完實(shí)驗(yàn)的下一周交報(bào)告，這樣的用處是我們不會(huì)為了寫報(bào)告手忙腳亂并且都會(huì)挺好的幫我們能備考一下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)報(bào)告對(duì)我們整個(gè)大學(xué)期間的化學(xué)實(shí)驗(yàn)都是很重要的一步，這也是檢查我們中學(xué)生學(xué)到哪些的重要一步，而且也是考察我們數(shù)據(jù)處理能力的一個(gè)重要根據(jù)。對(duì)于實(shí)驗(yàn)報(bào)告我每次都很認(rèn)真地對(duì)待，很認(rèn)真地去完成。只有將實(shí)驗(yàn)報(bào)告完成了，才表示本次實(shí)驗(yàn)早已完成了。
2、物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的基本技巧（列表法、作圖法、最小二加法、逐差法）
通常在記錄原始數(shù)據(jù)的時(shí)侯用列表法，在處理數(shù)據(jù)的時(shí)侯有時(shí)為了直觀會(huì)用到畫圖法，另外兩種方式并不是很常用。
在實(shí)驗(yàn)中我們還用到了好多原先沒(méi)有接觸過(guò)的儀器，我們曉得在使用儀器前一定要調(diào)整儀器的初態(tài)使之處于安全位置，還要對(duì)零值作調(diào)整若果沒(méi)有歸零的話應(yīng)使其歸零，在做個(gè)別實(shí)驗(yàn)如：薄透鏡焦距的測(cè)定（需使用分光計(jì)）須要將儀器調(diào)整至水平則還須要做這方面的調(diào)整，還須要在轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)械手柄時(shí)注意防止空程偏差……
其實(shí)在實(shí)驗(yàn)中須要注意的事情好多，但也是由于這種事情讓我們能感受到，化學(xué)實(shí)驗(yàn)須要的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，須要認(rèn)真的去想，每一步都要做的很嚴(yán)謹(jǐn)，不然還會(huì)形成不該形成的偏差影響最終的數(shù)據(jù)結(jié)果，造成實(shí)驗(yàn)失敗。
學(xué)院化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得感受第3篇
3月21日，我與張老師到濟(jì)南31學(xué)校多媒體課室聽(tīng)了多位省授課賽事班主任的授課，展現(xiàn)了名師的風(fēng)采，體會(huì)了她們對(duì)中學(xué)生、對(duì)教育、對(duì)生活那深情的愛(ài)；感遭到了她們頭上所透漏下來(lái)的無(wú)窮的知識(shí)力量；感遭到她們對(duì)中學(xué)生身心發(fā)展以及物理教育了解之廣、鉆研之深。其中俄象最深刻的是三位名師課后的經(jīng)驗(yàn)交流。
平頂山泰安張厚勇老師的新——新理念，他對(duì)每一節(jié)課的設(shè)計(jì)都有獨(dú)特之處，不步人覆轍，不因循迂腐，不仿效他人的學(xué)案，不復(fù)制他人的思路，努力把課講出新意，在個(gè)別方面有所突破，能導(dǎo)致同行們形成學(xué)習(xí)效仿的欲望。他新的理念彰顯先進(jìn)的教育教學(xué)多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，能較好地處理好大與小，題旨，動(dòng)與靜，快與慢，局部與整體的關(guān)系，能吸引中學(xué)生的注意力，使中學(xué)生產(chǎn)生鮮明的假象，啟迪中學(xué)生的思維，擴(kuò)大信息量，提升教學(xué)效率。可以說(shuō)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和手段的推廣使用為教學(xué)方式的變革發(fā)展開(kāi)辟了寬廣的天地。
范縣中學(xué)王佛山老師的趣——趣——就是迸發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們都曉得"興趣是最好的老師"，孔子也曾說(shuō)過(guò)："知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。"由此可見(jiàn)，培養(yǎng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓中學(xué)生在愉快的氛圍小學(xué)習(xí)，是調(diào)動(dòng)中學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提升教學(xué)質(zhì)量的至關(guān)重要的條件，也是減少中學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的根本舉措。中學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)她們來(lái)說(shuō)就不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受，一種愉快的體驗(yàn)，中學(xué)生會(huì)越學(xué)越愿學(xué)、越愛(ài)學(xué)。王老師創(chuàng)設(shè)了"龜兔賽跑"的故事，形象地把時(shí)針比喻成長(zhǎng)腿的烏龜，把時(shí)針秒針比喻成短腿的兔子。中學(xué)生特別興趣地、愉快地闖進(jìn)認(rèn)識(shí)時(shí)分的世界。
通過(guò)學(xué)習(xí)也使我更深刻的認(rèn)識(shí)到，化學(xué)實(shí)驗(yàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性，在今后的教學(xué)中要用實(shí)驗(yàn)這一生動(dòng)課堂將中學(xué)生帶入化學(xué)的殿堂。
學(xué)院化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得感受第4篇
經(jīng)過(guò)一年的學(xué)院化學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)讓我受惠菲淺。在學(xué)院化學(xué)實(shí)驗(yàn)課正式結(jié)束之時(shí)，我對(duì)在這一年來(lái)的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)，總結(jié)這一年來(lái)的收獲與不足。取之長(zhǎng)、補(bǔ)之短，在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。在這一年學(xué)院化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)中，讓我獲益頗豐。
一、大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)讓我養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
仍然以來(lái)就沒(méi)能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣(盡管仍然覺(jué)得課前預(yù)習(xí)是很重要的)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)400，但經(jīng)過(guò)這一年，讓我深深的懂得課前預(yù)習(xí)的重要。只有在課前進(jìn)行了認(rèn)真的預(yù)習(xí)，能夠在課上更好的學(xué)習(xí)，收獲的更多、掌握的更多。
二、大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力。
“實(shí)驗(yàn)就是為了讓你動(dòng)手做，去探求一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西。”現(xiàn)在，學(xué)院生的動(dòng)手能力越來(lái)越被人們注重，學(xué)院化學(xué)實(shí)驗(yàn)恰好為我們提供了這一平臺(tái)。每位實(shí)驗(yàn)我都親自去做，不舍棄每次鍛練的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)這一年，讓我的動(dòng)手能力有了顯著的提升。
三、大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)讓我在探求中求得真知。
這些偉大的科學(xué)家之所以偉大就是她們借助實(shí)驗(yàn)證明了她們的偉大。實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)理論正確與否的絆腳石。為了要使你的理論被人接受，你必須用事實(shí)(實(shí)驗(yàn))來(lái)證明，讓這些懷疑的人啞口無(wú)言。其實(shí)我們的學(xué)院化學(xué)實(shí)驗(yàn)只是對(duì)前人的精典實(shí)驗(yàn)的重復(fù)，而且對(duì)于一個(gè)知識(shí)尚淺、探索能力還不夠的人來(lái)說(shuō)，這種探求也非一件易事。學(xué)院化學(xué)實(shí)驗(yàn)都是一些精典的給人類帶來(lái)了無(wú)法想像的便利與財(cái)富。對(duì)于這種實(shí)驗(yàn)，我在探求小學(xué)習(xí)、在模仿中理解、在實(shí)踐中把握。學(xué)院化學(xué)實(shí)驗(yàn)讓我漸漸開(kāi)始“摸著石頭過(guò)河”。學(xué)習(xí)就是為了能自我學(xué)習(xí)，這正是實(shí)驗(yàn)課的核心，它讓我在探求、自我學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)。
四、大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教會(huì)了我處理數(shù)據(jù)的能力。
實(shí)驗(yàn)就有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就得處理，這種數(shù)據(jù)處理的是否得當(dāng)將直接影響你的實(shí)驗(yàn)成功與否。經(jīng)過(guò)這一年，我學(xué)會(huì)了物理等式法、圖像法等處理數(shù)據(jù)的方式，讓我對(duì)其它課程的學(xué)習(xí)也是得心應(yīng)手。經(jīng)過(guò)這一年的學(xué)院化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，讓我收獲多多。但在這中間，我也發(fā)覺(jué)了我存在的好多不足。我的動(dòng)手能力還不夠強(qiáng)，當(dāng)有些實(shí)驗(yàn)須要很強(qiáng)的動(dòng)手能力時(shí)我還不能從容應(yīng)對(duì);我的探求方法還有待改善，當(dāng)面對(duì)一些復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)時(shí)我還不能很快挺好的完成;我的數(shù)據(jù)處理能力還得提升，當(dāng)眼前擺著一大堆復(fù)雜數(shù)據(jù)時(shí)我處理的方法及能力還不足，不能用最佳的處理手段使實(shí)驗(yàn)偏差減少到最小程度……
其實(shí)，學(xué)院化學(xué)實(shí)驗(yàn)課讓我收獲甚微，同時(shí)也讓我發(fā)覺(jué)了自身的不足。在實(shí)驗(yàn)課念書(shū)得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷增強(qiáng)、完善;在此間發(fā)覺(jué)的不足，我將努力改善，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方法不斷提升，克服這些不應(yīng)成為學(xué)習(xí)、獲得知識(shí)的障礙。在今后的學(xué)習(xí)、工作中有更大的收獲，在不斷地探求中、在無(wú)私的'學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值!
學(xué)院化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得感受第5篇
9月份我有幸出席市教育局組織的中學(xué)數(shù)學(xué)班主任實(shí)驗(yàn)班主任技能培訓(xùn)，本次培訓(xùn)中我認(rèn)真傾聽(tīng)了兩位專家老師的講解，通過(guò)視察學(xué)習(xí)及動(dòng)手親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，深刻感受到了自己在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的眾多細(xì)節(jié)須要改進(jìn)，并在與同行們的交流闡述中，再度領(lǐng)悟到本次培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，受益頗豐，實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀念得到了洗禮。通過(guò)學(xué)習(xí)，我體會(huì)甚少，現(xiàn)將我的收獲反省如下：
1、重新認(rèn)識(shí)了實(shí)驗(yàn)的重要性
化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中占有重要的地位，它既是化學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)，也是化學(xué)教學(xué)的內(nèi)容、方法、手段。因而，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的重要組成部份。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)學(xué)教學(xué)中提倡中學(xué)生自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)，強(qiáng)化科學(xué)探究，所以實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中的地位不但沒(méi)有消弱，還大大加大了，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)既能為中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、科學(xué)探究打下基礎(chǔ)，又能為中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、科學(xué)探究提供物質(zhì)的保證。
2、要重視實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)的培養(yǎng)
如今實(shí)驗(yàn)操作要列入高考成績(jī)，我們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)就要愈發(fā)細(xì)致，非常注意實(shí)驗(yàn)的各個(gè)細(xì)節(jié)，非常使中學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)要求每位中學(xué)生必須都能獨(dú)立的完成。平常的教學(xué)中我們就很重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，但有些地方我曾經(jīng)處理的還是太過(guò)粗放。例如在做一些熱學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，忽視了一些細(xì)節(jié)如：在研究串、并聯(lián)電路電壓電流規(guī)律時(shí)，我們?cè)缫褧缘秒妷和ǔ２粫?huì)超過(guò)0.6A就沒(méi)有試觸就直接選了0——0.6A的阻值，而在實(shí)驗(yàn)操作考試中試觸也有1分，忽視了就喪失了1分。再比如儀器管理維護(hù)中的一些細(xì)節(jié)（開(kāi)關(guān)斷掉放置，光具座滑塊滑到兩端固定等）
3、讓中學(xué)生實(shí)驗(yàn)養(yǎng)成的良好的操作習(xí)慣
從實(shí)驗(yàn)操作技能考試的評(píng)分條例中我發(fā)覺(jué)第一步操作是檢測(cè)儀器是否齊全，最后一個(gè)步驟都是整理器材，這一步是占1分。開(kāi)頭和結(jié)尾都很重要，有些中學(xué)生可能很順利的完成了實(shí)驗(yàn)，但并沒(méi)在養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，有可能忽視了這開(kāi)頭和結(jié)尾。還有就是熱學(xué)實(shí)驗(yàn)中在聯(lián)接電路中一定要斷掉開(kāi)關(guān)，滑動(dòng)變阻器在開(kāi)關(guān)閉合前一定要滑到電阻最大處。這種我們?cè)谄匠５慕虒W(xué)中一定要指出，給中學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣。
4、努力提升自身的科學(xué)素質(zhì)
班主任是教學(xué)活動(dòng)的組織者，班主任的觀念能力、素養(yǎng)直接影響著教學(xué)活動(dòng)的施行和實(shí)效。因而班主任要率先轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，班主任要不斷學(xué)習(xí)，了解當(dāng)代科學(xué)發(fā)展的前沿及發(fā)展趨勢(shì)，提升自身的科學(xué)創(chuàng)新素質(zhì)，班主任對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的滿懷熱忱的心態(tài)和在實(shí)驗(yàn)中表現(xiàn)出的創(chuàng)新精神，必然會(huì)潛移默化地感染中學(xué)生，因而迸發(fā)調(diào)動(dòng)中學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新情感。
5、不斷提升中學(xué)生的實(shí)踐能力
新課程標(biāo)準(zhǔn)指出科學(xué)過(guò)程和科學(xué)方式的學(xué)習(xí)，重視科學(xué)心態(tài)與科學(xué)精神的培養(yǎng)，關(guān)注“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)”的觀念的滲透，彰顯這兩者之間的互相關(guān)系，讓中學(xué)生能在更為寬廣和深刻的背景下理解化學(xué)學(xué)的本質(zhì)、意義、作用和局限，產(chǎn)生一種關(guān)注人、社會(huì)和自然之間關(guān)系的意識(shí)，培養(yǎng)中學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的觀念。
學(xué)院化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得感受第6篇
學(xué)院化學(xué)光學(xué)實(shí)驗(yàn)是我步入學(xué)院以來(lái)接觸的第二門化學(xué)實(shí)驗(yàn)課，相對(duì)于化學(xué)熱學(xué)實(shí)驗(yàn)，這一次我有了先前的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于光學(xué)實(shí)驗(yàn)就更得心應(yīng)手一些。通過(guò)對(duì)其長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)與了解，我學(xué)到了好多關(guān)于學(xué)院實(shí)驗(yàn)的方式與要求，更重要的是，在自己親自嘗試與接觸各類實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，我了解到要作為一個(gè)合格的實(shí)驗(yàn)者，必須具備好多綜合素養(yǎng)：1）科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性；2）解決問(wèn)題的主動(dòng)性；3）對(duì)知識(shí)的探求性。開(kāi)放實(shí)驗(yàn)教會(huì)了我許多東西，而這種東西，恰是我今后學(xué)院生活乃至日后的科學(xué)研究方面所必須具備的。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)沒(méi)有我想像的那樣簡(jiǎn)單，要想做好一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，容不得半點(diǎn)馬虎。學(xué)院化學(xué)實(shí)驗(yàn)正是這樣一門培養(yǎng)我們耐心、恒心和信心的課，讓我們的思維和創(chuàng)造力得到了大幅度的提升，讓我們的科學(xué)素質(zhì)有了很大的飛躍。真真正正變中學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，迸發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，不管實(shí)驗(yàn)成功或是失敗，我們都能從中獲得好多從其它地方得不到的知識(shí)，讓我們受益頗豐！
其實(shí)對(duì)于這門課程，我也有一些看法，我們所做的六個(gè)實(shí)驗(yàn)都是根據(jù)早已設(shè)計(jì)好的路子走出來(lái)的，有點(diǎn)變化也不怎樣大，假若這門課程可以弄成一門開(kāi)放的課程就更好了，讓中學(xué)生自己去摸索，自己去查閱資料，自己去想辦法做好一個(gè)實(shí)驗(yàn)，或則讓中學(xué)生自己去設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一些理論，這樣的話這門課將會(huì)顯得愈發(fā)有吸引力，但是學(xué)習(xí)療效也會(huì)愈加的顯著。
回顧六個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，總的來(lái)說(shuō)收獲還是好多的。最直接的收獲是提升了實(shí)驗(yàn)中的基本操作能力，并對(duì)各類常見(jiàn)儀器有了了解，并把握了基本的操作。但倍感更重要的收獲是培養(yǎng)了自己對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣。還有，就是切身的體驗(yàn)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)心態(tài)是何等的重要。本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)也在很大程度上寬闊了我的視野，下降了見(jiàn)識(shí)，在輕笑先人的聰明才智之余，更迸發(fā)了我們對(duì)未知領(lǐng)域的求知與探求。并且這才實(shí)驗(yàn)也是對(duì)我們步入學(xué)院后的又一次系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)方式與實(shí)驗(yàn)技能的培訓(xùn)，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析和對(duì)化學(xué)量的檢測(cè)，使我們進(jìn)一步加深了對(duì)化學(xué)學(xué)原理的理解，培養(yǎng)與增強(qiáng)了我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约翱茖W(xué)實(shí)驗(yàn)素質(zhì)。非常是對(duì)于我們這樣一批理科的中學(xué)生，對(duì)于我們的理論知識(shí)的要求并不是很高，因而對(duì)于數(shù)學(xué)我們并不是理解的很透徹的，實(shí)驗(yàn)就給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們更直觀地去理解科學(xué)，理解化學(xué)。科學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)理論的源泉，是自然科學(xué)的根本，學(xué)院化學(xué)實(shí)驗(yàn)為我們提供了這樣的一個(gè)平臺(tái)，為我們動(dòng)手能力的培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
除次之外，學(xué)院化學(xué)實(shí)驗(yàn)使我們認(rèn)識(shí)到了一整套科學(xué)周密的實(shí)驗(yàn)方式，對(duì)于我開(kāi)發(fā)我們的智力，培養(yǎng)我們剖析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，有著非常重要的意義，對(duì)于我們科學(xué)的邏輯思維的產(chǎn)生有著積極的現(xiàn)實(shí)意義。
謝謝學(xué)院數(shù)學(xué)光學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓我收獲了許多。也特別謝謝所有的實(shí)驗(yàn)老師，對(duì)我的細(xì)心指導(dǎo)。