來源《數(shù)學(xué)中國》
我們正在進入21世紀，
下個世紀，中國應(yīng)該成為現(xiàn)代化國家。 為了實現(xiàn)這一目標，需要進行許多改革和努力。 教育是一個非常重要的方面。 40多年來，教育處于計劃經(jīng)濟條件下（事實上，教育是計劃經(jīng)濟條件下的最后幾個陣地之一），盡管取得了很大成就，但還不能適應(yīng)新世紀的需要。
教育必須改變，
改變不是虛構(gòu)，應(yīng)該從實際出發(fā)，改變不是另辟蹊徑，而是要依靠原有的基礎(chǔ)，改變不是全盤否定，而是要揚長避短，改變不是去追趕跟上時尚，就應(yīng)該保持自己的特色，改變不是學(xué)金剛鸚鵡，而是百家爭鳴，改變不只是說說而已，每一件實際的事情都要用心去做，
我非常愿意參加中國數(shù)學(xué)會教育工作委員會和湖南教育出版社組織的《面向21世紀的語文教育——一個物理學(xué)家談物理學(xué)家教育》的討論。 可以分享一些對中小學(xué)語文教育大綱和教材的粗淺看法，
需要一個統(tǒng)一的大綱嗎？
我認為這個問題值得討論。 中國幅員遼闊，各個地區(qū)的發(fā)展極不平衡，教育水平也必然存在差異。
如果有一個統(tǒng)一的綱要，就應(yīng)該具有很大的靈活性，因地制宜。 《綱要》可以設(shè)定最低標準，鼓勵落后地區(qū)迎頭趕上，而不限制先進地區(qū)的發(fā)展。
大綱就是大綱，何必寫太多細節(jié)，
《試行九年義務(wù)教育全日制中級學(xué)校語文教學(xué)大綱》（以下簡稱現(xiàn)行大綱）規(guī)定，“二次項與常數(shù)項乘積的絕對值不小于60”交叉加法，太簡單了，
教學(xué)大綱主要規(guī)定了知識范圍和教學(xué)方法要具有班主任本人的特點，那為什么要寫在教學(xué)大綱中呢（現(xiàn)在的教學(xué)大綱有一節(jié)“教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題”），
大綱應(yīng)根據(jù)物理學(xué)的發(fā)展適時修訂，以適應(yīng)現(xiàn)代標準。 常見用途，此類內(nèi)容應(yīng)刪除，
物理教育應(yīng)該使中學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，發(fā)展身體能力，
物理教育不是職業(yè)教育，所以沒有必要指出過于具體和專業(yè)的應(yīng)用（比如股票交易），
物理學(xué)的應(yīng)用越來越多，不可能在物理課程中全部教授。 相反，一些專業(yè)應(yīng)用可以從物理學(xué)中分離出來，獨立存在，如制圖學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、計算機等。經(jīng)濟物理學(xué)也可以單獨設(shè)置。 這不僅能讓中學(xué)生對相關(guān)問題有更透徹的認識，還能保持物理的“純粹性”物理競賽教程張大同初中，
現(xiàn)在的教學(xué)大綱指出理論要聯(lián)系實際，但從2046年的物理實踐來看，我們常常忽略一件事，丟掉另一件事。 近來，“大眾物理學(xué)”的聲音越來越大。 我認為我們應(yīng)該吸取過去（特別是文化大革命）的教訓(xùn)，
科學(xué)無國界。 開放的中國是世界的一員。 我們要有寬廣的胸懷，介紹包括我國在內(nèi)的世界各國的成就。 我們不應(yīng)該搞自私的民族主義，更不應(yīng)該學(xué)阿Q“我祖上比你有錢”，
應(yīng)該介紹古今優(yōu)秀的中國思想，
現(xiàn)在的教學(xué)大綱指出了辯證唯心主義，但很多物理學(xué)家并不是唯心主義者，很多物理思想不能納入辯證唯心主義的范圍。 他們不能被拒之門外。 思想教育應(yīng)該屬于教育政策中的美育部分，具體課程的教學(xué)大綱除了重復(fù)之外，過分強調(diào)思想教育，讓人感覺有點像文革時期的“穿靴子、戴帽子”，
除了劃分知識范圍之外，如果物理大綱應(yīng)該指出哪些原則，我認為應(yīng)該強調(diào)語文教育必須注重語文能力的發(fā)展。
如今，“一本大綱、多冊”已經(jīng)出現(xiàn)，打破了全省統(tǒng)一語文教材的局面。 有相當(dāng)好的，如20世紀60年代華羅庚、丁爾生先生編審的教材，就展示了“數(shù)形結(jié)合”的思想。
但大多只是修復(fù)，有些方面還不如原姬書，
文革時期的教科書“講政治”、“理論聯(lián)系實際”。 它們只包含少量零碎的物理知識，是最劣質(zhì)的產(chǎn)品。
新教材應(yīng)有利于中學(xué)生語言能力的發(fā)展，
初中低年級應(yīng)指出數(shù)的四種算術(shù)運算，培養(yǎng)計算能力，嚴禁使用估算器。
初三、四年級，通過寫作（應(yīng)用題），培養(yǎng)分析推理能力，應(yīng)加強應(yīng)用題的算術(shù)解答。 算術(shù)解答是我國語文教育的一大特色。 算術(shù)解題可以提高中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，訓(xùn)練思維。 極其重要的是，這些思維方法和代數(shù)解（列多項式）各有優(yōu)缺點，不應(yīng)該用前者來代替后者。
中學(xué)階段，要培養(yǎng)中學(xué)生對代數(shù)公式進行四次算術(shù)運算和恒等變換的能力，可以適當(dāng)加強因式分解，因為它有利于中學(xué)生能力的發(fā)展，比如判斷（可以分解）、分析（如何分解）和創(chuàng)造（往往沒有復(fù)制葫蘆的能力）、
平面幾何知識非常重要
但至少同樣重要的是幾何的推理形式。 如今，平面幾何被大大弱化，將推理步驟限制在不超過三步甚至是不合適的。 總體來說，中國中學(xué)生物理學(xué)習(xí)超過歐美學(xué)生，不需要提高水平，
如果上課時間不夠，只能在某一章多花一些時間進行推理訓(xùn)練，比如全等三角形，而其他部分主要是介紹知識（沒有詳細演示）。 20世紀50年代，小學(xué)沒有學(xué)相似幾何，但小學(xué)生已經(jīng)具備幾何推理能力，這樣的經(jīng)驗值得借鑒，
平面幾何弱化后，可以用什么代替來培養(yǎng)邏輯推理能力呢？
多年來一直沒有解決辦法，解決辦法也不止一種（比如莫少奎先生提出用數(shù)理邏輯帶代替），但都不容易實施。
現(xiàn)在看來組合物理學(xué)可以用來
實踐（尤其是各種比賽）表明，組合物理中的很多內(nèi)容，如抽屜原理、宇稱分析、分類等，很容易為中學(xué)生喜歡和接受（高中生懂得從四中抽出四）。三條白色短褲和五條黑色裙子）必須只有兩條相同顏色），
組合物理學(xué)非常靈活并且有許多應(yīng)用。 其推理方法比平面幾何更接近現(xiàn)代漢語。 因此，可以將一些組合物理的內(nèi)容分配到各個年級來代替平面幾何。 事實上，平面幾何無法完全消除。 除了引入“形”之外，幾何推理也是一種奇特的推理，
公理化思維也很重要，
吉西洛夫的書是非常扎實的幾何學(xué)，上下文清晰，論證嚴謹。 還是很值得學(xué)習(xí)的。 為了節(jié)省課堂時間，可以使用一些定律作為公理，但應(yīng)仔細選擇它們以產(chǎn)生更合理和可接受的系統(tǒng)。 課本上可以適當(dāng)使用循環(huán)公式，稍微重復(fù)，有些內(nèi)容，比如應(yīng)用題，可以將代數(shù)解與算術(shù)解進行比較，讓中學(xué)生有更好的理解，
各種能力都必須通過實踐來培養(yǎng)。
為此，教材中應(yīng)包含大量練習(xí)，包括純粹為了鞏固知識、應(yīng)用所學(xué)知識解決問題、創(chuàng)造性困境的簡單練習(xí)。
波利亞認為，中國教育的目的是教會中學(xué)生思考，而思考就意味著解決問題。
至少，中國的教育應(yīng)該包括解決問題的教育，但有些教科書卻忽略了這一點。 例題和習(xí)題很少，對于班主任和中學(xué)生來說很不方便（吉西洛夫的書有大量習(xí)題）。
什么是中文（語言教育）？
有不同的意見。 有人說物理是算術(shù)物理競賽教程張大同初中，應(yīng)該指出估計。 有人說，物理是思維的擊劍，應(yīng)該培養(yǎng)邏輯推理能力。 小平邦彥說，物理是一種感覺。 高斯稱贊物理學(xué)是自然科學(xué)的女王。 而是一種儀器，科學(xué)的仆人，
有人認為“數(shù)學(xué)是規(guī)律的科學(xué)”，有人認為“應(yīng)用物理學(xué)是丑陋的物理學(xué)”，國外常引用“數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實世界中空間與測量關(guān)系的科學(xué)”，而在西方也流行“數(shù)學(xué)是符號的游戲”、“數(shù)學(xué)就是這樣，學(xué)它的人不知道自己在做什么”，
近年來，有人提出“大眾物理”，指出物理教育要服務(wù)就業(yè)，也有人提出“數(shù)學(xué)是一種文化”……
其實，物理學(xué)就是物理學(xué)，我們不應(yīng)該對它抱有奢望，也不應(yīng)該忽視它自身的特點。
樂器課的主要目的應(yīng)該是學(xué)習(xí)如何彈鋼琴。 至于能不能賺錢，為誰服務(wù)等等，恐怕不是吉他班本身的任務(wù)。 我想起一個著名的故事“盲人摸象”。 這個故事并不是諷刺殘疾人，而是站在不同的立場上說，每個人可能會發(fā)現(xiàn)一部分真相，但只有整合起來才能獲得完整的認識。
單遲院長還談到了如何舉辦物理比賽？
舉辦比賽，首先要找到好苗子。 他（她）應(yīng)該有熱情、勤奮、有抱負、不怕吃苦； 冰凍三尺非一日之寒。 應(yīng)該從初一之前的假期開始持續(xù)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。 詳細來說，還是有很多需要注意的地方。 在這里說幾句吧，我會錯過一切，謝謝大家。
1、從進展情況來看：
初一前的假期，要把整個初中的語文內(nèi)容全部學(xué)完，高三期間要像初三一樣完成三輪備考。 基礎(chǔ)太重要了，一試就占150分。 ，不應(yīng)被低估。 接下來就是比賽的內(nèi)容了。 不要以為看幾本競賽書籍就夠了，因為這些書太簡單了； 這個時候，對老師的要求就更高了。 教師不僅要非常熟悉競賽內(nèi)容，還要不斷總結(jié)重要的思維方式，以便中學(xué)生能夠靈活運用。
2. 必讀清單：
起始階段（主題）：
01.*“組合幾何”（單一模型）02.*“函數(shù)多項式”
03.*《如何證明三角常數(shù)方程》04.*《柯西不等式與排序不等式》（南山）
05.*《抽屜原理及著色問題》06.*《覆蓋》（單張）
07.*《初等圖論》（三冊）08.《數(shù)論興趣》
09.*《基礎(chǔ)圖論典型問題300解》（王源等）10.*《幾何不等式》
11.《有趣的數(shù)論問題》（單謙） 12.*《數(shù)學(xué)競賽中的數(shù)論方法》
13.*《計數(shù)》14.*《組合物理理論與解》
15.《組合計數(shù)法及其應(yīng)用》 16.《組合分析的原理、方法和方法》
17.*《集合與子集》（單謙） 18.*《幾何變換與證明》（肖正剛）
19.《現(xiàn)代歐幾里得幾何》（RA） 20.《平面幾何中的小花》（單謙）
考試準備階段（綜合、思考方式）：
21. *《從特殊性看問題》（蘇春） 22.《組合常數(shù)方程》（史繼槐）
23.《解析幾何方法》（單謙） 24.*《兩次計數(shù)》（單謙）
25. *《用結(jié)構(gòu)法解決問題》（于紅兵、嚴振軍） 26. *《談物理歸納法》（蘇春）
以前的書（基本都是物理學(xué)家寫的）應(yīng)該讀完（特別是帶*的）； 看起來有點多，但是這種書確實不錯，很多問題都解釋得很透徹。 之后，是時候閱讀一些競賽書籍了。 其實這個時候讀起來會非常容易。 《第一屆物理奧林匹克國家冬訓(xùn)隊資料》是一本很好的資料。
以下是我推薦的一些課外讀物：
27.《中國游戲與大眾物理經(jīng)典賞析系列》（鮑爾）
28.《大眾物理經(jīng)典系列中的體育娛樂問題》（JAH JS ）
29.《大眾物理經(jīng)典中圓柱曲線的幾何性質(zhì)》（ ）
30.“圓錐曲線”
31.“圓圈和球”（W.巴拉斯克）
32.棋盤上的組合物理（馮躍峰）
33.幾何（笛卡爾）
34.《著名的幾何定律》（矢野健太郎）
對于競賽教練來說，我認為以上書籍都應(yīng)該讀一遍。 這樣直接的用處就是了解題目的背景。 事實上，語言水平也會上升一個臺階。 對于參加比賽的人來說，也提出了極高的要求，要在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)這么多的書籍。 如果時間安排得好，看完那些書（或者已經(jīng)基本讀完），比賽就會立即開始，也就是高中開學(xué)后一個月左右（有的省份設(shè)立了海選，可能會更早），雖然我考得不好，但是我覺得拿個二等獎問題不大，所以為什么要郁悶?zāi)兀灰麡O，因為高一還有一次機會，而且還有整整一年的時間來精心策劃，等到一年后，收獲的時候就到了。
以上純屬個人意見，請仔細聆聽。
這篇文章對于大多數(shù)中學(xué)生來說沒有什么價值。 值得一提的是，能夠進入國家冬訓(xùn)隊的中學(xué)就可以培養(yǎng)出一名。
發(fā)在這里的目的是讓家長們看到要付出多少努力才能做到最好。
我還是說情商是整個學(xué)校學(xué)習(xí)中的次要觸發(fā)因素。 努力、進取、方法是決定中學(xué)生成功的關(guān)鍵。 很多時候我們只聽到國家冬訓(xùn)隊中的中學(xué)生遇到困難時的冷靜，所以我們把他們定義為天才。 事實上，他們付出了雙倍的努力。
我的一個朋友是交通大學(xué)少年班的畢業(yè)生。 在別人眼里，他絕對是一個天才。 但他自己卻告訴我們，他會在無事可做的時候從頭到尾推演相對論。 有多少人能夠做出這樣的努力？
舉個反例，每年高二的中學(xué)生想要參加物理或化學(xué)比賽，我都會帶他們?nèi)グ菰L過去的成功考生。 回國后，新生們信心滿滿：以化學(xué)競賽為例（物理競賽取決于初中和高中的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)競賽從初一開始，中學(xué)內(nèi)容相對簡單）。 看完這本書，至少可以拿到省一本。 聽起來多么容易，你只需要讀完三本書。 在優(yōu)秀的中學(xué)，在教練的輔導(dǎo)下完成三本書并不是一件很困難的事情。 但往往一年之后，中學(xué)生全部退卻。
如果天賦很重要的話，我個人認為能夠堅持到最后、永不放棄的毅力才算天賦。 在外人看來，優(yōu)秀中學(xué)生的高不可攀的能力是日積月累的結(jié)果。
至于獲得金牌，成為相應(yīng)領(lǐng)域最優(yōu)秀的科學(xué)家則是另外一回事，不是三言兩語就能說清楚的。
推導(dǎo)相對論并不像你想象的那么困難。 學(xué)完廣義相對論后，完全可以通過與書本上的對比來推導(dǎo)。 困難在于推導(dǎo)相對論要花很多時間（半天以上），有多少人能坐得住。 至少我不能。
也是我朋友解出了著名的吉梅多維奇習(xí)題集（大概4-5本，每本400頁左右。沒有答案，都是問題，問題量可想而知）。 我不知道）。 這是多么難得的努力啊。
最好的中學(xué)生一定是那些能努力的人。 他們比大多數(shù)中學(xué)生睡得早，但這并不意味著他們不勤奮。 在努力的基礎(chǔ)上，會因為方法的不同而產(chǎn)生優(yōu)劣之分。
發(fā)這個帖子的目的不是為了討論天才和努力，哪個更重要（但我總是指出努力很重要，因為這是明天，我們可以把握）。 我主要想說的是，不要為自己的學(xué)習(xí)成績不好找借口。 當(dāng)然，天賦的高低將決定你是進入體校還是進入國家隊，天賦在這些頂級賽事中很重要。 但天賦的高低并不會影響你中考成績是否優(yōu)秀。
勤奮、態(tài)度、方法，這些都是我們明天能做的事，對待每一件事都要勤奮； 除了努力，我們還應(yīng)該找到好的方法來改善我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 這是一種積極的態(tài)度，主動去迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，迎接生活的挑戰(zhàn)。
如果你固守著自己的天賦，那么你的心態(tài)就會變得悲觀很多。 還沒開始學(xué)習(xí)，我的態(tài)度就丟了一半。
明天又聽到這個老帖子，真是不怎么感嘆。 回想一下你作為一名研究生的學(xué)校生涯。 多少聰明人因為心態(tài)問題而早早的跌入沙子，而像我這樣的愚蠢的人終于可以通過自己的努力在社會上搶得一席之地。
以上全是我的心聲，沒有任何人身攻擊的意思。 如有冒犯，請見諒。
論壇里很多家長都在談?wù)撨@次比賽。 隨著孩子年齡的增長，家長的注意力從高中轉(zhuǎn)移到小學(xué)。 作為常年從事物理輔導(dǎo)的班主任，我建議一些家長和學(xué)生可以多關(guān)注一下化學(xué)比賽。
物理競賽需要大量的時間，需要大量的閱讀，對日常作業(yè)影響很大。 而更依賴于中學(xué)的奧數(shù)基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)競賽從初中就可以開始，要求的課程數(shù)量遠遠多于語文。 中學(xué)時走路也比較有利。
競爭并不是最必要的。 不過，頁面里關(guān)注的家長不少，目標都是初中推薦和提前考試資格。
如果是物理競賽。 小學(xué)重新開始已經(jīng)太晚了。
如果是數(shù)學(xué)競賽。 高中再開始已經(jīng)太晚了。
兒子是否有堅強的毅力極其重要。 奧林匹克競賽需要投入大量的時間。 不能吃苦的中學(xué)生，即使天賦再好，也無法取得理想的成績。 另外，兒子在相應(yīng)學(xué)科中是否表現(xiàn)出一定的天賦（通常通過平時的考試成績來判斷）也是值得關(guān)注的激勵因素。
如果中學(xué)數(shù)學(xué)瞄準小學(xué)奧數(shù)的話，現(xiàn)在培訓(xùn)中心80%的課程都是不合格的。 這和物理形成了很大的反差，很多院校的物理訓(xùn)練都頗有特色。 其實，這與高考的接力棒密切相關(guān)。
我個人認為小學(xué)數(shù)學(xué)熱電學(xué)的教學(xué)應(yīng)該采用中學(xué)的模式進行教學(xué)。 而不是停留在中學(xué)的水平。 但大多數(shù)老師做不到這一點。 主要原因是小學(xué)熱學(xué)需要更多的二次函數(shù)、三角函數(shù)基礎(chǔ)知識。 中學(xué)數(shù)學(xué)教師補充這個問題的能力存在一定的缺乏（見諒）。
言歸正傳，目前培訓(xùn)機構(gòu)的高中競賽課程大多遵循教材。 難度又加深了一些。 換句話說，稱之為優(yōu)化更為準確。
順便說一下，小學(xué)數(shù)學(xué)競賽的課程：
1.力學(xué)（需要微積分等大學(xué)知識）
2.電磁學(xué)（需要微積分知識）
3.熱學(xué)
4. 光學(xué)
5、現(xiàn)代化學(xué)（可包括相對論、原子化學(xué)等）
所以我說，課程方面不多。 而且它主要是基于熱和電磁學(xué)，這比物理要容易得多。
最著名的小學(xué)化學(xué)奧數(shù)教材是張金城老師主編的《綠皮書》。 但與廣東的教材有些相悖。 目前，數(shù)學(xué)競賽缺少好的教材。 市面上的教材大部分只能算是改良版教材。
高中化學(xué)競賽開始還不算太晚。 因為化學(xué)對數(shù)學(xué)要求很高，所以最好盡量學(xué)物理。
除非高二學(xué)生成績優(yōu)秀，自學(xué)了電磁學(xué)，否則不需要參加冬訓(xùn)。 我們大部分課程都是學(xué)院院長教的，難度比較大。 會影響中學(xué)生的自信心。
另外，我還想多說幾句：化學(xué)競賽的意義不僅在于獲獎，更在于能力的提升。 只有通過試鏡的中學(xué)生，才能輕松應(yīng)對中考期末題。 這方面的意義對于大多數(shù)中學(xué)生來說其實更重要。 就像很多大學(xué)生考日語6級一樣，其實并沒有什么意義。 而6級的難度相當(dāng)于考研英語。 能考六級的朋友再努力一點，考研英語就不會出現(xiàn)問題。
發(fā)這樣一篇關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)競賽的帖子，我有義務(wù)把從數(shù)學(xué)競賽到自考的整個過程解釋清楚。 如果家長有疑問可以留言，關(guān)于今年冬訓(xùn)的或者關(guān)于奧數(shù)的（物理不予解答）
問題1.小學(xué)有正式的數(shù)學(xué)競賽嗎？
答：據(jù)我了解，山西省化學(xué)會沒有高中數(shù)學(xué)競賽。 上海市數(shù)學(xué)會（即我們這邊，由另一位老師負責(zé)）每年年底都會組織一次上海市青少年數(shù)學(xué)競賽。 以往參加人數(shù)在2000人左右，應(yīng)該算是最火爆的中學(xué)數(shù)學(xué)競賽了。 但近年來，明確規(guī)定高中不得組織競賽，因此可以說北京沒有正式的數(shù)學(xué)競賽。 至于一些培訓(xùn)中心的內(nèi)部考試，打著數(shù)學(xué)競賽的旗號，實際上只是內(nèi)部期中（期末）考試。 事實上，目前所有的高中比賽都是私人的。
問題二：高中數(shù)學(xué)競賽與高中數(shù)學(xué)競賽的區(qū)別
答：世界不同了。 對中學(xué)數(shù)學(xué)競賽教材感興趣的朋友可以看一下，和高中完全不一樣。
問題3.物理競賽的意義
答：小學(xué)數(shù)學(xué)競賽的意義在于：
1、獲得中學(xué)數(shù)學(xué)競賽省級銀牌前50名（如果是省級獎項，可直接簽訂合同，免試），可獲得學(xué)院自學(xué)考試資格。 每年，上海都有大量的中學(xué)生通過這個渠道申請國內(nèi)頂尖大學(xué)。 相關(guān)數(shù)據(jù)可以在我的印象版本中找到。
2、目前中考數(shù)學(xué)試卷最后兩題難度很大，基本相當(dāng)于比賽復(fù)賽的難度。 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)競賽對于解決中考困境很有幫助。 據(jù)我了解，近年來中考成績最優(yōu)秀的中學(xué)生，都是在比賽中學(xué)習(xí)的。
問題四：數(shù)學(xué)競賽vs數(shù)學(xué)競賽
答：幾年前我還在做物理競賽。 目前工作已轉(zhuǎn)移至化學(xué)會培訓(xùn)中心。 對兩者都有一定的了解。
我個人認為，想要舉辦物理比賽，一定要早開始，最好在高中就表現(xiàn)出色。 而中學(xué)則要早點學(xué)完初中（至少是初三）的課程，這樣在時間上才有時間。 而且有很多課程需要學(xué)習(xí)。 北京物理競賽中最突出的就是晉中。
化學(xué)比賽可以晚一點開始，高中結(jié)束后開始時間就足夠了。 高考結(jié)束后，要早點學(xué)初等微積分、小學(xué)微積分。 與語文相比，數(shù)學(xué)要求的科目較少。 另外，物理競賽參賽人數(shù)較多，獲獎率較低。 化學(xué)性質(zhì)相對不穩(wěn)定。 上海數(shù)學(xué)競賽比一中好。 由于南外大量高中生忙于出國，對比賽成績影響較大。
從自招生名額來看，兩者并沒有太大區(qū)別。
現(xiàn)在，越來越多的中學(xué)生在中學(xué)時會選修物理+化學(xué)的雙課程。 通過平時的學(xué)習(xí)情況做出選擇。
目前化學(xué)會和物質(zhì)科學(xué)院還沒有組織相應(yīng)的小學(xué)培訓(xùn)。 過去，中學(xué)只是對冬令營中表現(xiàn)出色的少數(shù)中學(xué)生進行進一步培訓(xùn)，以增強上海數(shù)學(xué)奧賽的競爭力。 公開招生從未進行過。
從去年9月開始，數(shù)學(xué)會培訓(xùn)中心將在北京進行小學(xué)生招募，選拔1-2個班級參加奧數(shù)補充課程。 有興趣的初中新生和正規(guī)高中基礎(chǔ)較好的中學(xué)生可以關(guān)注。 非常需要再次說明的是，之前化學(xué)會培訓(xùn)中心不僅有冬令營和冬訓(xùn)班，而且也沒有對小學(xué)進行任何公開招生（以后類似問題不再重復(fù)）。
另外，雖然中學(xué)比賽被嚴格禁止，但各個訓(xùn)練中心仍然有小學(xué)奧賽和奧賽課程。 優(yōu)秀的中學(xué)生還是有這個需求的。
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