對(duì)世界上的一切學(xué)問(wèn)與知識(shí)的把握也并指摘事，只要持之以恒地學(xué)習(xí)，努力把握規(guī)律，達(dá)到熟悉的窘境，才能融會(huì)貫通，運(yùn)用自如。學(xué)習(xí)須要持之以恒。下邊是我給你們整理的一些九年級(jí)數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)你們有所幫助。
九年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)
【電學(xué)部份】
1、電流硬度：I=Q電量/t
2、電阻：R=ρL/S
3、歐姆定理：I=U/R
4、焦耳定理：
(1)、Q=I2Rt普適公式)
(2)、Q=UIt=Pt=UQ電量=U2t/R(純內(nèi)阻公式)
5、串聯(lián)電路：
(1)、I=I1=I2
(2)、U=U1+U2
(3)、R=R1+R2
(4)、U1/U2=R1/R2(分壓公式)
(5)、P1/P2=R1/R2
6、并聯(lián)電路：
(1)、I=I1+I2
(2)、U=U1=U2
(3)、1/R=1/R1+1/R2[R=R1R2/(R1+R2)]
(4)、I1/I2=R2/R1(分流公式)
(5)、P1/P2=R2/R1
7、定值內(nèi)阻：
(1)、I1/I2=U1/U2
(2)、P1/P2=I12/I22
(3)、P1/P2=U12/U22
8、電功：
(1)、W=UIt=Pt=UQ(普適公式)
(2)、W=I2Rt=U2t/R(純內(nèi)阻公式)
9、電功率：
(1)、P=W/t=UI(普適公式)
(2)、P=I2R=U2/R(純內(nèi)阻公式)
【常用數(shù)學(xué)量】
1、光速：C=3×108m/s(真空中)
2、聲速：V=340m/s(15℃)
3、人耳分辨回聲：≥0.1s
4、重力加速度：g=9.8N/kg≈10N/kg
5、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓值：
760毫米水銀柱高=1.01×105Pa
6、水的密度：ρ=1.0×103kg/m3
7、水的融化點(diǎn)：0℃
8、水的沸點(diǎn)：100℃
9、水的比熱容：
C=4.2×103J/(kg?℃)
化學(xué)九年級(jí)上知識(shí)點(diǎn)人教版
一、溫度
1、定義：體溫表示物體的冷熱程度。
2、單位：
①國(guó)際單位制中采用熱力學(xué)體溫。
②常用單位是攝氏度(℃)規(guī)定：在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冷水混和物的氣溫為0度，滾水的氣溫為100度，它們之間分成100等份，每一等份叫1攝氏度某市溫度-3℃讀做：零下3攝氏度或負(fù)3攝氏度
③換算關(guān)系T=t+273K
3、測(cè)量——溫度計(jì)(常用液體體溫計(jì))
體溫計(jì)的原理：借助液體的熱脹冷縮進(jìn)行工作。
分類及比較：
分類實(shí)驗(yàn)用體溫計(jì)寒暑表溫度計(jì)
用途測(cè)物體氣溫測(cè)溫度測(cè)溫度
阻值-20℃～110℃-30℃～50℃35℃～42℃
分度值1℃1℃0.1℃
所用液體水銀煤油(紅)酒精(紅)水銀
特殊構(gòu)造玻璃泡上方有縮口
使用方式使用時(shí)不能甩，測(cè)物體時(shí)不能離開(kāi)物體讀數(shù)使用前甩可離開(kāi)人體讀數(shù)
常用濕度計(jì)的使用方式：
使用前：觀察它的阻值，判定是否適宜待測(cè)物體的濕度;并看清濕度計(jì)的分度值，便于確切讀數(shù)。使用時(shí)：體溫計(jì)的玻璃泡全部浸沒(méi)被測(cè)液體中，不要見(jiàn)到容器底或容器壁;體溫計(jì)玻璃泡溶入被測(cè)液體中稍候一會(huì)兒，待濕度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線與體溫計(jì)中液柱的上表手相平。
高中數(shù)學(xué)備考方式
在高中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中,每位學(xué)年度的第二個(gè)學(xué)期在完成新課程的教學(xué)后，小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)就步入了最后的高考總備考階段。化學(xué)總備考是使中學(xué)生對(duì)整個(gè)中學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)性、全面性的鞏固及再認(rèn)識(shí)、深化過(guò)程，也是關(guān)系到數(shù)學(xué)高考療效的關(guān)鍵所在。怎么能在有限的時(shí)間里獲得的備考療效呢?采用有效的備考方式是解決問(wèn)題關(guān)鍵。通過(guò)幾年來(lái)的實(shí)踐與總結(jié)，探求出一套容易操作施行的“四輪備考法”，療效較好。???
第一輪——系統(tǒng)備考第一輪的全面?zhèn)淇际钦麄€(gè)總備考的最重要部份，這一輪備考的內(nèi)容是回歸課本，研讀精讀課本，重溫課后的練習(xí)，確切理解所有數(shù)學(xué)“概念”和數(shù)學(xué)“規(guī)律”的涵義。???這階段所要達(dá)到的目標(biāo)就是要解決知識(shí)的覆蓋面，解決基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能問(wèn)題。因此要在廣度上力爭(zhēng)不留疑惑初三中考物理知識(shí)點(diǎn)歸納，著力搞好“雙基”。同時(shí)也要考察中學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能剖析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。所以這一步的關(guān)鍵是怎樣在科學(xué)、生產(chǎn)、生活實(shí)際問(wèn)題的情境中去理解和把握化學(xué)“概念”和化學(xué)“規(guī)律”。通過(guò)參與應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，來(lái)提升自己的學(xué)因而用的能力。???另外還應(yīng)當(dāng)注重實(shí)驗(yàn)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，因而要非常注重?cái)?shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的備考，要通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的重現(xiàn)，了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮?原理?，把握實(shí)驗(yàn)步驟，概括實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出推論。按照考綱手指出命題將“適當(dāng)彰顯中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念”，而中學(xué)階段的化學(xué)課程指出要讓中學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過(guò)程，遭到科學(xué)心態(tài)和科學(xué)精神的薰陶。所以在備考中要把握探究過(guò)程中的幾個(gè)重要要素、環(huán)節(jié)、研究問(wèn)題的方式及其操作過(guò)程。
加強(qiáng)訓(xùn)練?在備考過(guò)程中，中學(xué)生須要在短時(shí)間里接受較大的知識(shí)內(nèi)容量初三中考物理知識(shí)點(diǎn)歸納，因此遺忘率也是很高的，故為了使中學(xué)生加深對(duì)大量知識(shí)內(nèi)容的記憶與理解，有必要進(jìn)行一些習(xí)題的加強(qiáng)訓(xùn)練。做習(xí)題訓(xùn)練是考查中學(xué)生對(duì)知識(shí)是否把握以及強(qiáng)化加深理解的重要手段，但進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練時(shí)須要注意一些問(wèn)題：???
(1)、訓(xùn)練習(xí)題不能平鋪直敘：要有梯度性的循序漸進(jìn)，這樣能迸發(fā)中學(xué)生答題的動(dòng)力與熱情。???
(2)、訓(xùn)練習(xí)題不能過(guò)繁：這樣會(huì)使中學(xué)生陷于應(yīng)負(fù)的焦躁?duì)顟B(tài)中和形成厭惡心理。
(3)、訓(xùn)練習(xí)題不能過(guò)多：訓(xùn)練的習(xí)題應(yīng)遵守宜精不宜多的原則，我們須要的是“觸類旁通”的療效而不是“廣種博收”的海戰(zhàn)術(shù)。???
(4)、訓(xùn)練的習(xí)題要具有層次性：也就是不同的中學(xué)生完成不同層次的練習(xí)，各層次的中學(xué)生都能獲得相應(yīng)的提升，進(jìn)而防止出現(xiàn)“優(yōu)生做不夠，差生做不完”的普遍問(wèn)題，同時(shí)另一方面也能調(diào)動(dòng)各種中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
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