示范學案第四章牛頓運動定理本章設計本章是在后面三章對力和運動分別研究的基礎上，進一步闡述物體的運動狀態變化和物體的受力情況間的關系，在數學學上把本章內容稱為動力學．牛頓運動定理是動力學的基礎，也是整個精典數學理論的基礎．正確地理解慣性的概念，理解物體間互相作用的規律，熟練地運用牛頓第二定理解決問題，是本章學習的重點，也為進一步學習今后的知識，提升剖析解決問題的能力奠定基礎，牛頓運動定理的應用是本章的難點，也是中考的熱點．本章還涉及了許多重要的研究方式，如：在牛頓第一定理的研究中采用的理想實驗法，牛頓第二定理中的控制變量法，運用牛頓第二定理處理問題時常用的整體法與隔離法，以及單位的規定方式、單位制的創建等．對這種方式要讓中學生認真感受、理解牛頓第一定律方法，以提升認知的境界．為了更扎實地理解牛頓第二定理，本章第二節安排了實驗：探究加速度與力、質量的關系，并提供了參考案例，實驗操作便捷，規律性強，推論容易獲得，控制變量法在此得到了實踐．第五節牛頓第三定理的研究引入了傳感——計算機的組合，現代氣息濃郁，實驗療效挺好．化學知識來始于生活，最終應用于生活，本章的后兩節就是牛頓運動定理的簡單應用．新課標要求1．通過實驗，探究加速度與質量、物體受力之間的關系．2．理解牛頓運動定理，用牛頓運動定理解釋生活中的有關問題．3．通過實驗認識超重和失重．4．認識單位制在數學學中的重要意義，曉得國際單位制中的熱學單位。
計劃共7課時：1牛頓第一定理1課時2實驗：探究加速度與力、質量的關系1課時3牛頓第二定理1課時4熱學單位制1課時5牛頓第三定理1課時6用牛頓定理解決問題（一）1課時7用牛頓定理解決問題（二）1課時1牛頓第一定理整體設計教材剖析牛頓第一定理闡明了運動和力的關系，是牛頓數學學的基石，熱學的第一原理，它破不僅歷時兩千年以來亞里士多德的錯誤，改變了人類的自然觀和世界觀，本身還包含著重、慣性和參考系的科學概念，是數學學理論的支柱和基石．在教學中，不能把它看做牛頓第二定理的特殊情況牛頓第一定律方法，它意在引導中學生了解科學的發覺和發展．本節課采用的理想實驗法，在化學研究中具有極其重要的地位和作用．本課程的教學設計，主要是讓中學生通過動手實驗和借助緊貼中學生生活的實例，達到突破重難點的目的．教學重點1．理解力和運動的關系．2．理解牛頓第一定理，認識慣性與質量的關系．教學難點慣性與質量的關系．課時安排1課時三維目標
