一、指導(dǎo)思想
為提升全民素養(yǎng),努力貫徹“三個(gè)代表”的重要思想,高舉鄧小平理論偉大旗幟,堅(jiān)持素養(yǎng)教育方向,立足于推動(dòng)中學(xué)生素養(yǎng)的全面提升,在總備考過(guò)程中,加強(qiáng)中學(xué)生裝的基礎(chǔ)知識(shí)和能力,關(guān)注中學(xué)生情感,心態(tài),重視過(guò)程和技巧,全面提升教育教學(xué)成績(jī),備考療效,優(yōu)質(zhì)高效地完成總備考工作。
二、學(xué)習(xí)成績(jī)總體目標(biāo)
我校地理位置特殊,中學(xué)生來(lái)自于前甸,白旗,施家不同的地方,學(xué)區(qū)差別導(dǎo)致中學(xué)生的基礎(chǔ)不同,學(xué)習(xí)積極性有一定差異,成績(jī)上發(fā)展不均衡。加之小學(xué)數(shù)學(xué)備考量大,三冊(cè)書(shū),內(nèi)容繁雜,對(duì)她們來(lái)說(shuō)有一事實(shí)上的難度。
按照新課標(biāo)的要求和教材的特性,結(jié)合考綱,聯(lián)系我校中學(xué)生的知識(shí)水平現(xiàn)況,設(shè)定的總體目標(biāo)為:
1、通過(guò)對(duì)整個(gè)中學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的備考,培養(yǎng)中學(xué)生概括、分析總結(jié)和解決問(wèn)題的能力。
2、增強(qiáng)中學(xué)生自主意識(shí),合作意識(shí),轉(zhuǎn)變中學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)中學(xué)生健康的心理品質(zhì),提升全體中學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
3、對(duì)于絕大多數(shù)朋友,在重視基礎(chǔ),抓雙基的同時(shí),分層次教學(xué),保證“7:2:1”中的“7”與“2”。對(duì)于某些中學(xué)生,推行某些補(bǔ)習(xí),保證“1”,優(yōu)秀率爭(zhēng)取達(dá)到40%左右。
三、復(fù)習(xí)思路
1、基本原則;全面發(fā)展,全員提升,筑牢基礎(chǔ),加強(qiáng)能力,雕刻細(xì)刻。
2、緊扣考綱,以本為本。要像老鼠愛(ài)面粉一樣愛(ài)課本初三物理中考模擬試題,課本是備考的根據(jù),是命題的根據(jù),要把課本吃透。
3、三輪備考:
(1)、遵綱循本,筑牢基礎(chǔ)
(2)、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,分類(lèi)推動(dòng)
(3)、查缺補(bǔ)漏,迎戰(zhàn)高考。
四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排、內(nèi)容及達(dá)成目標(biāo)
第一輪掃描式備考
(一)、時(shí)間安排:3月1日~4月30日每周四課時(shí)
周次
時(shí)間安排
備考內(nèi)容
第一周
1-5號(hào)
第一章聲現(xiàn)象(2課時(shí))第二章光現(xiàn)象(2課時(shí))
第二周
8-12號(hào)
第三章透鏡及其應(yīng)用(2課時(shí))第四章物態(tài)變化(2課時(shí))
第三周
15-19號(hào)
第五章電壓和電路(2課時(shí))第六章電流、電阻(2課時(shí))
第四周
22-26號(hào)
第七章歐姆定理(3課時(shí))第八章電功率(1課時(shí))
第五周
29-2號(hào)
第八章電功率(2課時(shí))第九章電與磁(2課時(shí))
第六周
6-9號(hào)
第十章信息傳遞(1課時(shí))第十一章多彩的物質(zhì)世界(1課時(shí))
第十二章運(yùn)動(dòng)和力(2課時(shí))
第七周
12-16號(hào)
第十三章力和機(jī)械(3課時(shí))第十四章浮力和壓強(qiáng)(1課時(shí))
第八周
19-23號(hào)
第十四章浮力和壓強(qiáng)(2課時(shí))第十五章功和機(jī)械能(2課時(shí))
第九周
26-30號(hào)
第十五章功和機(jī)械能(1課時(shí))第十六章熱和能(2課時(shí))
第十七章能源與可持繼發(fā)展(1課時(shí))
(二)、任務(wù)達(dá)成目標(biāo):
以章為單位,將每一章的知識(shí)點(diǎn)整理下來(lái),借助教案,推動(dòng)中學(xué)生對(duì)照知識(shí)點(diǎn),有針對(duì)性的備考,學(xué)會(huì)考綱規(guī)定的課本里的全部知識(shí),不留死角,達(dá)到知識(shí)過(guò)關(guān)的目標(biāo)。使課本越讀越厚,練習(xí)題以基礎(chǔ)知識(shí)為主,應(yīng)對(duì)高考中“7:2:1”中的7。
(三)、方式、方法、分類(lèi)推動(dòng)的舉措。
1、學(xué)生以自學(xué)形式課前整理,整理知識(shí)點(diǎn)清單。
2、在練習(xí)上,應(yīng)以知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn),結(jié)合08、09年高考試卷,精選精編典型習(xí)題,由淺入深,舉一反三地進(jìn)行練習(xí),產(chǎn)生方式方法。
3、做好第一輪問(wèn)診,針對(duì)中學(xué)生反饋出的問(wèn)題反復(fù)加強(qiáng)。
4、強(qiáng)化分段增強(qiáng)初三物理中考模擬試題,雕刻細(xì)刻意識(shí),對(duì)不同層次中學(xué)生,都有針對(duì)性地推動(dòng),要樹(shù)立定位球意識(shí)和加強(qiáng)訓(xùn)練措施。
第二輪整合式備考
(一)、時(shí)間安排:5月5日~5月30日
內(nèi)容要點(diǎn):八年、九年化學(xué)全部?jī)?nèi)容。
周次
時(shí)間安排
備考內(nèi)容
第十周
4-7號(hào)
畫(huà)圖題專(zhuān)項(xiàng)(2課時(shí))實(shí)驗(yàn)題專(zhuān)項(xiàng)(2課時(shí))
第十一周
10-14號(hào)
實(shí)驗(yàn)題專(zhuān)項(xiàng)(2課時(shí))實(shí)驗(yàn)題專(zhuān)項(xiàng)(1課時(shí))估算題專(zhuān)項(xiàng)(1課時(shí))
第十二周
17-21號(hào)
估算題專(zhuān)項(xiàng)(4課時(shí))
第十三周
24-28號(hào)
簡(jiǎn)答題專(zhuān)項(xiàng)(2課時(shí))
(二)、任務(wù)達(dá)成目標(biāo):
將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)化分類(lèi),整合,縱穿串、橫織網(wǎng),構(gòu)建學(xué)科知識(shí)結(jié)布光,指出學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合,使課本越讀越薄,練習(xí)題以學(xué)科內(nèi)綜合知識(shí)為主,滲透跨學(xué)科之間的綜合習(xí)題。應(yīng)對(duì)高考“7:2:1”中的2、1部分。
(三)、方式、方法、分類(lèi)推動(dòng)的'舉措:
1、化零散為整體,建構(gòu)知識(shí)體系,明晰知識(shí)點(diǎn)之間聯(lián)系,使書(shū)越學(xué)越薄。
2、明確考點(diǎn),捉住重點(diǎn),通過(guò)典型習(xí)題加強(qiáng)考點(diǎn)使中學(xué)生曉得考哪些、怎么考,從題海中概括出典型習(xí)題,大膽分類(lèi),尋找解一類(lèi)題的方式。
3、進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),通過(guò)分類(lèi)歸納,技巧總結(jié),方法加強(qiáng),使中學(xué)生記住題型,把握解題技巧和方法,提升解題效率。
4、做好第二輪問(wèn)診,推進(jìn)定位球意識(shí),做好尖子生的跟蹤。
5、上好專(zhuān)項(xiàng)備考課,對(duì)于考綱中要求較高層次的知識(shí)點(diǎn)要籌建專(zhuān)項(xiàng)備考課使中學(xué)生明晰該知識(shí)點(diǎn)在不同題型中是如何考察的。
第四輪綜合模擬式備考
(一)、時(shí)間安排:6月1日~6月23日
內(nèi)容安排:模擬實(shí)戰(zhàn)演練
(二)、達(dá)成目標(biāo):
加強(qiáng)綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能解決數(shù)學(xué)現(xiàn)象,生活中的實(shí)際問(wèn)題的能力,要有雙基,也要有學(xué)科內(nèi)部綜合習(xí)題,還要有跨學(xué)科之間的綜合習(xí)題。以培養(yǎng)中學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí),剖析解決實(shí)際問(wèn)題的能力和應(yīng)試能力。
(三)、方式、方法、分類(lèi)推動(dòng)舉措
1、中考模擬試卷的訓(xùn)練,培養(yǎng)中學(xué)生的應(yīng)試能力。
2、做好第四輪問(wèn)診,特殊題型要講明特殊答法,反復(fù)加強(qiáng)訓(xùn)練。
3、幫助中學(xué)生樹(shù)立高考的自信心。
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