1、第15章電壓和電路第二節電壓和電路人教版數學九年級下冊第15章電壓和電路人教版數學九年級下冊學習目標1.能說出電路的組成及各部份的作用。能記住并會畫一些常用器件電路中的符號，會讀、會畫簡單的電路圖。2.能分辨通路、開路、短路，并說出漏電的害處。3.從能量轉化的角度認識電路中電源和用家電的作用。學習目標1.能說出電路的組成及各部份的作用。能記住并會畫一些1.電壓：導體中電荷的_聯通產生電壓.數學學中規定_電荷定向聯通的方向為電壓的方向.電源接入電路時，電壓是從電源的負極經過用家電流向_極.定向2.電路的構成：（1）電路的構成:a是干電板，它是電路中的_，它是供電的元件.b是_電流和電路ppt，它是電路中的
2、用家電，它是借助_來工作的元件.c是電路中的開關，它是控制電路_的元件.d是_電流和電路ppt，它是將電路器件聯接上去的元件.電路是用導線把_、_、_等聯接上去組成的電壓可以流過的路徑.（2）有持續電壓的條件:有_；電路_.正負電源燈泡電能通斷導線電源用家電開關電源閉合預習測量1.電壓：導體中電荷的_聯通產生電壓.數學學導出新知導出新知電的應用極為廣泛，它在生產生活中是這么重要,這么,電壓是如何產生的呢？電路的基本構成是如何的？電的應用極為廣泛，它在生產生活中是這么重要,這么,提示：不能把電瓶的兩端用導線直接連在一起。實驗1：如何使小燈泡持續發光？探究新知提示：實驗1：如何使小燈泡持續發光？探究新知溫
3、馨提示聯接電路時，開關一定要處于斷掉狀態。決不容許不經過小燈泡或警鈴用導線將電瓶的兩極聯接上去。實驗時若發覺異常情況（如導線和電瓶發熱），請先斷掉開關并及晨報告老師！注意觀察你聯接的電路有幾個電路器件組成，怎么聯接的？思索并討論小燈泡為何會亮？溫情提示聯接電路時，開關一定要處于斷掉狀態。1電壓的產生：電荷的定向聯通產生電壓閉合開關，小燈泡持續發光，表明有電荷持續流過小燈泡。電荷的定向聯通產生電壓。知識點1電壓的產生1電壓的產生：電荷的定向聯通產生電壓閉合開關，小燈2電壓的方向：正電荷定向聯通的方向規定為電壓的方向。負極正極想想做做發光晶閘管也叫LED，具有雙向導電的特性。2電壓的方向：正電荷
4、定向聯通的方向規定為電壓的方向。正（1）自由電子的定向聯通與電壓方向相反；（2）在電源外部，電壓的方向是從電源的負極流向正極。2電壓的方向：正電荷定向聯通的方向規定為電壓的方向。（1）自由電子的定向聯通與電壓方向相反；2電壓的方（1）自由電子的定向聯通與電壓方向相反；（2）在電源外部，電壓的方向是從電源的負極流向正極。2電壓的方向：AB電壓方向那個方向是電壓方向？正電荷定向聯通的方向規定為電壓的方向。（1）自由電子的定向聯通與電壓方向相反；2電壓的方向：要有電源開關要閉合電路中電流產生的條件：（1）有電源；（2）電路要閉合.閉合開關后，燈泡不亮。加上電瓶后，燈泡亮。要有電源開關要閉合電路
5、中電流產生的條件：（1）有由電源、用家電、導線、開關組成的電壓可以流過的路徑稱作電路。電源導線用家電開關1電路的組成知識點2電路由電源、用家電、導線、開關組成的電壓可以流過的路徑叫電源電源的能量轉化各類方式的能轉化為電能提供電能電源電源的能量轉化各類方式的能轉化為電能提供電能各類用家電用家電的能量轉化電能轉化為各類方式的能消耗電能各類用家電用家電的能量轉化電能轉化為各類方式的能消耗電能按鍵開關接線開關單刀開關空氣開關聲控開關光控開關感應開關控溫開關各類開關控制電路按鍵開關接線開關單刀開關空氣開關聲控開關光控開關感應開關控溫電源：能否持續向用家電提供電能的裝置用家電：借助電能工作的裝置。開
6、關：控制用家電工作。導線：把上述元件聯接上去。輸送電能如:干電瓶蓄電瓶發電機等只有電路閉合時，電路中才有電壓。電源：能否持續向用家電提供電能的裝置用家電：借助電能工用符號表示電路聯接的圖，稱作電路圖。圖1圖2繼電器發熱器保溫指示燈加熱指示燈圖3圖2是烤箱下邊的電路。是不是眼花繚亂？知識點3電路圖用符號表示電路聯接的圖，稱作電路圖。圖1圖2繼電器發熱器器件符號器件符號實物圖電路圖實電兩節電瓶不畫成電燈泡相交不相連的導線相交但是相連的導線兩節電瓶不畫成電燈泡相交不相連的導線相交但是相連的導線器件位置安排要適當，分布要均勻這樣畫好嗎畫電路圖的要求實物連線圖
7、電路圖器件位置安排要適當，分布要均勻這樣畫好嗎畫電路圖的要求實這樣畫如何樣器件位置安排要適當，分布要均勻,畫電路圖的要求器件不要畫在轉角處。這樣畫如何樣器件位置安排要適當，分布要均勻,畫電路圖的要求元整個電路圖最好呈長圓形，有棱有角，導線要橫平豎直。這樣呢畫電路圖的要求整個電路圖最好呈長圓形，有棱有角，導線要橫平豎直。這樣呢器件位置安排要適當，分布要均勻，器件不要畫在轉角處。整個電路圖最好呈長圓形，有棱有角，導線要橫平豎直。畫電路圖的要求器件位置安排要適當，分布要均勻，器件不要畫在轉角處。整個畫電路圖要求：（1）要用統一符號表示。（2）連線時要畫得橫平豎直。(3)器件不能畫在轉角處（變阻器除
8、外）（4）線路要畫得簡約、整齊、美觀、布局合理畫電路圖要求：（1）要用統一符號表示。電路圖按照實物圖畫出電路圖-+實物圖電路圖按照實物圖畫出電路圖-+實物圖1通路：處處連通，用家電才能工作的電路。知識點4三種電路1通路：知識點4三種電路通路：電路聯接后，處處連通的電路叫通路。通路：電路聯接后，處處連通的電路叫通路。2、斷路（開路）：當開關未閉合，或電纜線破裂造成線路在某處斷掉的電路，稱作開路。又叫斷路?2、斷路（開路）：當開關未閉合，或電纜線破裂造成線路在某處斷這樣聯接對嗎？斷路中學生討論這樣聯接對嗎？斷路中學生討論漏電這樣聯接對嗎？中學生討論漏電這樣聯接對嗎？中學生討論3漏電：直接用導線將電源正正極
9、相連的電路。電源漏電時會毀壞電源，甚至導致火警！3漏電：電源漏電時會毀壞電源，甚至導致火警！演示：發光的小燈泡就會亮嗎？實驗現象表明，小燈泡被短接而熄滅，電壓流經外加導線而繞開了小燈泡。用家電漏電，有條件地準許！演示：發光的小燈泡就會亮嗎？實驗現象表明，小燈泡被短漏電的害處漏電的害處根據電路的通斷，將電路分成通路、開路、短路1、通路：處處連通的電路叫通路（電路器件能正常工作）2、開路：某處斷掉的電路叫開路（電路器件不能正常工作）3、短路：SS用導線直接把電源的兩極聯接上去的電路（電壓不經過用家電）根據電路的通斷，將電路分成通路、開路、短路1、通路：處處連通1、圖甲是玩具電吊扇的電路圖，請在
10、圖乙中聯接它的電路。課堂練習1、圖甲是玩具電吊扇的電路圖，請在圖乙中聯接它的電路。課堂練2、在圖中聯接電子門鈴的電路，并畫出它的電路圖。電子門鈴可以用這樣的符號代表。電子門鈴2、在圖中聯接電子門鈴的電路，并畫出它的電路圖。電子門鈴可以3、圖是常用手探照燈的剖面圖，觀察它的結構。按下按鈕時，電路是如何接通的？畫出它的電路圖3、圖是常用手探照燈的剖面圖，觀察它的結構。按下按鈕時，電路是1.有學者覺得，這種水是月球本身固有的。在月球產生之初，月球水就以蒸汽的方式存在于灼熱的地心中，或則以結構水、結晶水等方式存于地下巖石中。那時，地表的氣溫較高，大氣層中以二氧化碳方式存在的水份也較多。2.為了尋求月球水的淵
11、源，人們還把眼神投向了宇宙?？茖W家托維利提出假說：月球上的水是太陽風的杰作。太陽風即太陽刮起的風，但它不是流動的空氣，而是一種微粒流或帶電質子流。3.尋求心靈的靜謐，前提是首先要有一個心靈。在理論上，人人都有一個心靈，但事實上卻不盡然。有一些人，她們永遠被外界的力量左右著，永遠生活在嘈雜的外部世界里，未嘗有真正的內心生活。4.對于這樣的人，心靈的靜謐就無從談起。一個人惟有關注心靈，就會由于心靈被攪亂而不安，就會有尋求心靈靜謐的須要。所以，具有過內心生活的稟賦，或則養成這樣的習慣，這是最重要的。5.區別在于，重視內心生活的人擅于把外部生活的收獲弄成心靈的財富，缺少此種稟賦或習慣的人則常常會迷失在
12、外部生活中，人整個兒是散的。外邊的世界堆滿了縱橫交錯的路，每一條都通往不同的地點6.假如一個人有自己的心靈追求，又在世界上獨闖了一番，有了相當的人生閱歷，這么，他都會漸漸認識到自己在這個世界上的位置。世界無限寬廣，誘惑永無止境，但是，屬于每一個人的現實可能性終究是有限的。7.一個人不論偉大還是平凡，只要他迎合自己的天性，找到了自己真正喜歡做的有意義的事，但是一心把它做得盡善盡美，他在這個世界上就有了牢不可破的佳苑。8.于是，他不但會有足夠的勇氣去承受外界的壓力，并且會以足夠的清睡醒面對形形色色的機會的誘惑。我們其實沒有理由懷疑，這樣的一個人必能獲得生活的充實和心靈的靜謐。謝謝觀看，歡迎指導！1.有學者覺得，這種水是月球本身固有的。在月球產生之初，月球