高考在悄悄迫近，只剩最后六個多月，人生的第一個轉折點就要悄悄將至了，但是多數結業班的中學生們還沒意識到這是一次如何的轉折點，以及此次轉折點對整個人生所起到的長遠影響。
高考是一次人生方向的分流，這些想考上理想的中學的高中生，必須加倍努力，學好各科，盡可能做到各科均衡發展，數學自然也不例外。
關于小學數學，在高考試卷中，熱學題和熱學題是兩大重難點，其章節和知識點十分多，分值最高，題型最廣，且分別起碼有一道壓軸估算題！也分別起碼有一道壓軸實驗題！但是，相對于這兩大重要模塊知識，力學知識就變得簡單多了，其內容只包括了“物態變化”與“熱和能”兩個章節，但是，盡管是這樣的簡單知識，假如掉以輕心、不認真對待，也有可能成為高考相撞之地！
例如，明天要說的兩道有關“比熱容、熱值、效率”題！其實簡單初中物理熱學題，簡單到幾乎是直接套用公式能夠解決初中物理熱學題，然而仍有不少小學生出錯，得分率并不是非常高！
下邊我們來研究一下這兩道題，會對每一位高中生有所啟發和幫助。
先看第一道“比熱容、熱值、效率”題：
此題考查了熱值公式的應用，柴油機的效率公式及其理解，比熱容公式的理解及其應用。
本題幾乎全是套用公式。具體解答如上圖所示。
本題出錯在于，有些中學生估算錯誤，有些中學生忘掉了效率的含意，因而不會列舉效率公式，還有些中學生審題出錯，把最后的“溫度下降到”，看成了“升高了”，結果求出體溫變化量就完事了。
再看第二道“比熱容、熱值、效率”與熱學知識的綜合題：
本題以節能降耗的事例——燃氣轉租車為情景，是一道特別好的數學題，十分符合現今的新課程標準，第一問仍然直接套用熱值公式即可，與第一道題不同的是，第一道題的燃料是液體，且給出的條件是液體的質量，本題的燃料是二氧化碳，且給出的條件為二氧化碳的容積，為此，本題的熱值公式應當借助Q=qv。
從本題第二問開始，出錯率變高了，有不少中學生早已忘掉了半年前所學的相關熱學知識，忘掉了底盤的功率應當用哪些公式抒發，造成根本做不下來了。還有些中學生直接借助P=Fv，結果也得不到滿分，由于此公式為推論式，必須寫出推論過程能夠滿分。還有少部份中學生單位換算出現錯誤。
本題的第三問，有些中學生直接懵了，哪些是底盤的效率？雖然仔細多看幾遍題就應當明白，天然氣完全燃燒釋放的熱量就是總能量，牽引力所做的功就是有用功，只須要求出有用功與總能量的比值，就可以得出答案！
具體過程如上圖所示。
如何樣？雖然很簡單吧？
再來看看下邊兩道力學估算題，練習一下吧。
通過以上剖析及其錯因解答可以看出，這種題雖然并不難，與復雜的熱學題、力學題相比，根本就不在一個檔次，這么仍然出錯的中學生，就須要趕快落實到位，找出錯因，徹底學會！
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青少年同學們，養成擅于歸納總結的良好習慣吧，為了美好的未來，加油！
