高考在悄悄迫近，只剩最后六個多月，人生的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)就要悄悄將至了，但是多數(shù)結(jié)業(yè)班的中學(xué)生們還沒意識到這是一次如何的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，以及此次轉(zhuǎn)折點(diǎn)對整個人生所起到的長遠(yuǎn)影響。
高考是一次人生方向的分流，這些想考上理想的中學(xué)的高中生，必須加倍努力，學(xué)好各科，盡可能做到各科均衡發(fā)展，數(shù)學(xué)自然也不例外。
關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)，在高考試卷中，熱學(xué)題和熱學(xué)題是兩大重難點(diǎn)，其章節(jié)和知識點(diǎn)十分多，分值最高，題型最廣，且分別起碼有一道壓軸估算題！也分別起碼有一道壓軸實(shí)驗(yàn)題！但是，相對于這兩大重要模塊知識，力學(xué)知識就變得簡單多了，其內(nèi)容只包括了“物態(tài)變化”與“熱和能”兩個章節(jié)，但是，盡管是這樣的簡單知識，假如掉以輕心、不認(rèn)真對待，也有可能成為高考相撞之地！
例如，明天要說的兩道有關(guān)“比熱容、熱值、效率”題！其實(shí)簡單初中物理熱學(xué)題，簡單到幾乎是直接套用公式能夠解決初中物理熱學(xué)題，然而仍有不少小學(xué)生出錯，得分率并不是非常高！
下邊我們來研究一下這兩道題，會對每一位高中生有所啟發(fā)和幫助。
先看第一道“比熱容、熱值、效率”題：
此題考查了熱值公式的應(yīng)用，柴油機(jī)的效率公式及其理解，比熱容公式的理解及其應(yīng)用。
本題幾乎全是套用公式。具體解答如上圖所示。
本題出錯在于，有些中學(xué)生估算錯誤，有些中學(xué)生忘掉了效率的含意，因而不會列舉效率公式，還有些中學(xué)生審題出錯，把最后的“溫度下降到”，看成了“升高了”，結(jié)果求出體溫變化量就完事了。
再看第二道“比熱容、熱值、效率”與熱學(xué)知識的綜合題：
本題以節(jié)能降耗的事例——燃?xì)廪D(zhuǎn)租車為情景，是一道特別好的數(shù)學(xué)題，十分符合現(xiàn)今的新課程標(biāo)準(zhǔn)，第一問仍然直接套用熱值公式即可，與第一道題不同的是，第一道題的燃料是液體，且給出的條件是液體的質(zhì)量，本題的燃料是二氧化碳，且給出的條件為二氧化碳的容積，為此，本題的熱值公式應(yīng)當(dāng)借助Q=qv。
從本題第二問開始，出錯率變高了，有不少中學(xué)生早已忘掉了半年前所學(xué)的相關(guān)熱學(xué)知識，忘掉了底盤的功率應(yīng)當(dāng)用哪些公式抒發(fā)，造成根本做不下來了。還有些中學(xué)生直接借助P=Fv，結(jié)果也得不到滿分，由于此公式為推論式，必須寫出推論過程能夠滿分。還有少部份中學(xué)生單位換算出現(xiàn)錯誤。
本題的第三問，有些中學(xué)生直接懵了，哪些是底盤的效率？雖然仔細(xì)多看幾遍題就應(yīng)當(dāng)明白，天然氣完全燃燒釋放的熱量就是總能量，牽引力所做的功就是有用功，只須要求出有用功與總能量的比值，就可以得出答案！
具體過程如上圖所示。
如何樣？雖然很簡單吧？
再來看看下邊兩道力學(xué)估算題，練習(xí)一下吧。
通過以上剖析及其錯因解答可以看出，這種題雖然并不難，與復(fù)雜的熱學(xué)題、力學(xué)題相比，根本就不在一個檔次，這么仍然出錯的中學(xué)生，就須要趕快落實(shí)到位，找出錯因，徹底學(xué)會！
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青少年同學(xué)們，養(yǎng)成擅于歸納總結(jié)的良好習(xí)慣吧，為了美好的未來，加油！
